La comunidad de Coco e Mono solicita a la Institución Educativa Miguel Otero Silva ceder sus espacios deportivos dos días a la semana por la tarde para que los estudiantes practiquen voleibol. Esto mejoraría la calidad de vida de la comunidad al disminuir el tiempo libre y focos de problemas sociales, además de fomentar la unidad entre la escuela y comunidad. Se propone diseñar el proyecto considerando las necesidades de la comunidad y elevar la participación de todos los involucrados.

1. UNIVERSIDAD CENTRAL DE VENEZUELA
FACULTAD DE HUMANIDADES Y EDUCACIÓN
ESCUELA DE EDUCACIÓN
ESTUDIOS UNIVERSITARIOS SUPERVISADOS
NÚCLEO BARQUISIMETO
Integrante: Bertha Saavedra
CI: 10129627
Profesora: Patricia Iglesias
Febrero, 2013

2. Mejorar la calidad de
vida de la comunidad
Coco e Mono
Que la Institución Miguel Otero
Silva, ceda los espacios de la
tarde para que la comunidad
Coco e Mono practique deporte
(Voleibol)
Disminuir el tiempo de ocio de los
estudiantes y la comunidad en
general de Coco e Mono

3. La comunidad de coco é Mono está ubicada en la parroquia José Gregorio Bastidas del Municipio
Palavecino del Estado Lara. Fue fundada en el siglo (XIX)(1898) por un grupo de familias autóctonas
de esa comunidad. Con el transcurrir del tiempo fue creciendo hasta formarse las siguientes familias:
Abarca, Arráez, Rojas, Alvarado, Méndez, Sánchez, Flores, Gudiño, Jiménez entre otras.
Este sector era de apariencia humilde sus casas eran construidas de barro y sus calles eran veredas
pobladas de montes a cada lado y no existían los servicios públicos indispensable.
La Unidad educativa “Miguel Otero Silva” está ubicada en la comunidad de coco é mono limitado por
el noreste con el municipio peña del Estado Yaracuy Simón Planas del Estado Lara. La referida
institución fue fundada en el año 1947 bajo el nombre de escuela mixta coco e mono Y dependía de
los rastrojos, funcionaba en un local alquilado cuyo valor de cien bolívares (bs100). Perteneciente a
Juan Ramón Galíndez habitante del caserío la montaña. La planta física estaba construida de barro y
con techo de paja, el piso era de tierra, no había electricidad, sanitarios, cantina, pupitre. Hoy día la
comunidad tiene una población aproximadamente de 3000 habitantes y la escuela tiene una matrícula
de 200 estudiantes

4. Según la periodista María E Pacheco
en el diario el Impulso Articulo
publicado el 28 de Enero del 2012
cuerpo b
la institución Miguel otero Silva situada en el
municipio Palavecino del estado Lara,
solamente atienden media jornada escolar en el
horarios de 7am a 12pm.

5. Que la Institución Miguel Otero Silva ceda
espacios (canchas) en horas de la tarde para que
la comunidad realice un deporte (Voleibol)
Incentivar a los estudiantes de la
comunidad a practicar Voleibol, en las
tardes, cuando no estén en horario de
clases, para aprovechar este tiempo y los
espacios deportivos
Disminuir el ocio y los focos
negativos de drogadicción,
embarazos precoz, robos y
alcoholismo que se han
venido presentando en la
misma.

6. Carmen Loyo
(Directora)
Cuenta con Falta Hay que crear
PAEB lácteos
Comedor Interno
Los Andes

7. LOGRAR QUE LA U.E.E MIGUEL OTERO SILVA
CONCEDA LOS ESPACIOS EDUCATIVOS DOS DIAS POR
SEMANA EN EL HORARIO DE LA TARDE PARA QUE
ESTUDIANTES PRACTIQUEN EL DEPORTE VOLEIBOL.
• Brindarle a los estudiantes de la comunidad de coco é mono la oportunidad de
practicar y participar un deporte (Voleibol).
• Consolidar la unidad social entre alumnos-docentes-padres-escuela y
representantes- comunidad.
• Recuperar la participación de los padres y representantes para colaborar en las
actividades programadas en las mejoras de las necesidades existentes en la
comunidad coco é mono.
• Estimular a las empresas privadas para colaborar con la institución para la
ejecución del proyecto.

8. Responsables Actividades
Serán los encargados de dirigirse a los
entes gubernamentales alcaldía,
Directora gobernación y empresa privada con la
finalidad de solicitar los recursos
necesarios para la aprobación y
ejecución del proyecto.
Personal docente y administrativo Deben ayudar en la planificación de las
asambleas, con el objetivo de llevar a
cabo el proyecto.
Entes Gubernamentales Serán los encargados de recibir las
solicitudes del proyecto evaluaran y
tomaran la decisión que recursos
aportaran. Para su ejecución
Consejos comunales Ellos se abocaran a las reuniones con el
propósito de planificar de qué manera
lograran conseguir los recursos
necesarios.
Comunidad y estudiantes Participación activa en las diferentes
reuniones para la planificación y
ejecución del proyecto.

9. Niños(as) Padres Comunidad en
General

10. Mejorar la calidad de vida y minimizar el tiempo de ocio en la comunidad
coco é mono.
Diseñar el proyecto en base a las necesidades de la comunidad de coco
é mono.
Elevar el nivel de participación de la comunidad en general.
Difundir la promoción de las diferentes actividades a realizar.
Incluir al sector privado en los proyectos relacionados con la mejoras a
institución con el fin de lograr su ayuda y cooperación.

11. Disminuir Tiempo de Ocio

12. Lógica de la intervención Indicadores FUENTES DE Supuestos
Verificable VERIFICACIÓN
Los estudiantes jóvenes y adultos
adquieren nuevas estrategias y Actividades realizadas por los estudiantes Que los estudiantes jóvenes adultos y
Mejorar la calidad de vida y conocimientos básicos de formación jóvenes adultos y comunidad en general. comunidad en general no se incorporen a
minimizar el tiempo de ocio de personal y educativa. participar en las actividades.
la comunidad coco é mono. Los facilitadores ejecutan
planificaciones para realizar las Revisión por parte del directivo en cuanto a
actividades de formación personal y las planificaciones de los facilitadores. Que los facilitadores no asistan a cumplir
educativa con sus actividades a realizar.
Los padres y representantes realizan Que la comunidad en general asita a estas
reuniones para promocionar las reuniones Que los padres y representantes no se
actividades. incorporen a la promoción de las
actividades.
Donación por parte de la empresa Las empresas se organizan y realizan
privada y entes gubernamentales. aportes sistemáticos de materiales y
equipos para la institución. Que las donaciones no lleguen a tiempo.
Que se apruebe el proyecto en -Inspección y observación directa Que los recursos tarde en llegar y cuando
Diseñar el proyecto en base a cuanto a la necesidad más sobre la aprobación del proyecto. lleguen ya el presupuesto sea más costoso
las necesidades de la relevante. Que la comunidad se motive a participar y por ende el proyecto no se ejecute.
comunidad de coco é mono. en relación a las mejoras Que la comunidad no tenga interés en
Que la participación de la Inspeccionar si en realidad se está cuanto a la realización de las actividades.
Elevar el nivel de participación comunidad sea exitosa. difundiendo la promoción de las
de la comunidad en general. actividades que se llevaran a cabo. Que la comunidad se comprometan a
Nombrar una comisión encargada para difundir la información pero no lo hagan en
Verificar directamente si se que les informe acerca del propósito y el tiempo estipulado.
Difundir la promoción de las difundió la información. los beneficios que traerá la ejecución del
diferentes actividades a realizar proyecto. Que los sectores privados rechacen el
. Que el sector privado se aboque a proyecto que se quiere ejecutar, por ende no
Incluir al sector privado en los las mejoras de la institución. brinden la ayuda necesaria.
proyectos relacionados con la
mejoras a institución a fin de
lograr su ayuda y cooperación.

13. Lógica de la intervención Indicadores FUENTES DE Supuestos
Verificable VERIFICACIÓN
Resultados esperados: Se espera Los niño(as) jóvenes adultos y Que los resultados arrojados sean positivos Que la comunidad este desmotivada y por
que la comunidad en general comunidad muestran un alto en cuanto a la realización de las ende no se integre a realizar las actividades
asuma una formación personal nivel de desempeño. actividades. de formación personal y académica.
educativa y que se preparen para Se logra mediante ayuda
desenvolverse en la sociedad gubernamental la solicitud d
personal capacitado para
Los padres y representantes y brindar las actividad Que se vea el trabajo en cuanto las mejorar
comunidad en general promueven Las actividades se realizan con de la comunidad. Que se presenten diferencias personales y
el trabajo en equipo como normalidad y mejoran los en consecuencia no permitan las mejoras
estrategia de participación para procesos de comunicación comunes.
lograr mejoras comunes en los entre los involucrados.
habitantes del sector.
Se logra la ayuda del sector privado
en las necesidades de la comunidad
Actividades:
Entre las actividades a realizar se Colaboración activa de todo Verificar directamente si la comunidad Escasa asistencia de la comunidad a la
convocará a la comunidad a una los responsables para hizo acto de presencia para recibir la reunión para recibir la información.
reunión en general con el fin de conseguir los recursos información necesaria.
informarles la problemática y
presentarles el proyecto. Abocarse a la delegación asignada con
Utilizar todo los recurso que el fin de verificar si tramitaron antes los Que la delegación asignada no haga los
se consigan (dinero, entes gubernamentales la búsqueda de trámite en el momento oportuno al
designar una delegación que junto materiales, equipos entre los recursos. momento de realizarlos los entes
al directivo gestionen ante las otros), para ejecutar el Presentarse en la institución para gubernamentales no se los acepte.
entidades públicos(gobernación, proyecto. confirmar si se ejecuta del proyecto.
alcaldía, otros),el proyecto para .
conseguir los recursos. Que por falta de recurso se apruebe solo
Que la comunidad en general una parte del presupuesto y los recursos no
Ejecutar el proyecto y darle haga acto de presencia para alcance para ejecutar el proyecto.
apertura al nuevo turno, para comenzar a realizar las
comenzar con las actividades que actividades.
se realizaran.

14. Gastos materiales: cuatro (4) Balones y 2 mallas para dividir la cancha a la hora del
juego, pintura para marcar la cancha de la institución
Gastos por recursos Humanos
Se considera que para estas actividades es necesarios alrededor de dos entrenadores
deportivos por lo que se estima un total de
(4500Bf)
Viáticos
(1000Bf)
Gastos de Administrativos
(3500)
Gastos por servicios
(2000)
Aportes externos e internos
Los internos por partes de la comunidad e empresas que estén dentro de la misma y
los externos por los entes gubernamentales, FUNDELA y el Ministerio del Poder
Popular para el Deporte.