Planes y Programas - Educación Técnica Tecnológica y Productiva de Personas J...Luis Angel
Los planes y programas, permiten la organización de los contenidos curriculares y se constituyen el instrumento que articula, armoniza la
coherencia y secuencia de los distintos niveles y etapas de la Educación de Personas Jóvenes y Adultas. Los contenidos plasmados pretenden
desarrollar el pensamiento crítico y la educación liberadora que se hacen urgentes en la realidad que atravesamos, como también la
sensibilización de los sujetos y el compromiso que asuman forjando la conciencia de aprender y desaprender la historia. Por tanto, los
contenidos descritos están orientados a formar personas con criterios que les permitan cuestionar, reflexionar, comprender y transformar la
realidad.
Guía Metodológica Planificación Curricular Educación de Personas Jóvenes y Ad...Luis Angel
La Guía Metodológica para la Planificación Curricular en Centros de Educación Alternativa, que contempla
la Educación de Personas Jóvenes y Adultas – EPJA. El documento orienta y complementa la elaboración del Proyecto Sociocomunitario
Productivo para los procesos educativos que guiarán el trabajo de la planificación curricular en los CEA del Estado Plurinacional
NORMAS GENERALES PARA LA GESTIÓN EDUCATIVA 2023 DEL SUBSISTEMA DE EDUCACIÓN A...Luis Angel
El presente instrumento técnico, pedagógico/andragógico y normativo, tiene por objeto regular los procedimientos de planificación, organización, ejecución, seguimiento y evaluación de la Gestión Educativa 2023, del Subsistema de Educación Alternativa y Especial, en el marco del Modelo Educativo Sociocomunitario Productivo, establecido en la Ley N° 070 de 20 de diciembre de 2010, de la Educación “Avelino Siñani - Elizardo Pérez”
REGLAMENTO DE APERTURA, MODIFICACIÓN AMPLIACIÓN, REDUCCIÓN DE NIVELES, CAMBIO...Luis Angel
El presente reglamento tiene el objeto establecer los requisitos y el procedimiento para la apertura, modificación, ampliación, reducción de niveles, cambio de especialidades, registro y/o cierre de CEAs https://www.facebook.com/groups/ProfesDeEducacionAlternativa
Planes y Programas - Educación Técnica Tecnológica y Productiva de Personas J...Luis Angel
Los planes y programas, permiten la organización de los contenidos curriculares y se constituyen el instrumento que articula, armoniza la coherencia y secuencia de los distintos niveles y etapas de la Educación de Personas Jóvenes y Adultas. Los contenidos plasmados pretenden
desarrollar el pensamiento crítico y la educación liberadora que se hacen urgentes en la realidad que atravesamos, como también la
sensibilización de los sujetos y el compromiso que asuman forjando la conciencia de aprender y desaprender la historia. Por tanto, los
contenidos descritos están orientados a formar personas con criterios que les permitan cuestionar, reflexionar, comprender y transformar la
realidad.
Lineamientos Curriculares - Educación de Personas Jóvenes y Adultas 2023Luis Angel
El presente documento denominado: “Lineamientos Curriculares de la Educación de Personas Jóvenes
y Adultas”, surge del análisis profundo y crítico del Currículo Base vigente, con la visión de construir
un nuevo instrumento que oriente, motive, responda las necesidades y demandas que hoy nos exigen
los actores educativos, las familias, la comunidad y el mundo en el que vivimos, desde el rescate de la identidad, hasta la transformación social, política, cultural y económica de nuestra realidad.
Planes y Programas - Educación Primaria y Secundaria de Personas Jóvenes y Ad...Luis Angel
Los planes y programas, permiten la organización de los contenidos curriculares y se constituyen el instrumento que articula, armoniza la coherencia y secuencia de los distintos niveles y etapas de la Educación de Personas Jóvenes y Adultas. Los contenidos plasmados pretenden
desarrollar el pensamiento crítico y la educación liberadora que se hacen urgentes en la realidad que atravesamos, como también la
sensibilización de los sujetos y el compromiso que asuman forjando la conciencia de aprender y desaprender la historia
Planes y Programas - Educación Técnica Tecnológica y Productiva de Personas J...Luis Angel
Los planes y programas, permiten la organización de los contenidos curriculares y se constituyen el instrumento que articula, armoniza la
coherencia y secuencia de los distintos niveles y etapas de la Educación de Personas Jóvenes y Adultas. Los contenidos plasmados pretenden
desarrollar el pensamiento crítico y la educación liberadora que se hacen urgentes en la realidad que atravesamos, como también la
sensibilización de los sujetos y el compromiso que asuman forjando la conciencia de aprender y desaprender la historia. Por tanto, los
contenidos descritos están orientados a formar personas con criterios que les permitan cuestionar, reflexionar, comprender y transformar la
realidad.
Guía Metodológica Planificación Curricular Educación de Personas Jóvenes y Ad...Luis Angel
La Guía Metodológica para la Planificación Curricular en Centros de Educación Alternativa, que contempla
la Educación de Personas Jóvenes y Adultas – EPJA. El documento orienta y complementa la elaboración del Proyecto Sociocomunitario
Productivo para los procesos educativos que guiarán el trabajo de la planificación curricular en los CEA del Estado Plurinacional
NORMAS GENERALES PARA LA GESTIÓN EDUCATIVA 2023 DEL SUBSISTEMA DE EDUCACIÓN A...Luis Angel
El presente instrumento técnico, pedagógico/andragógico y normativo, tiene por objeto regular los procedimientos de planificación, organización, ejecución, seguimiento y evaluación de la Gestión Educativa 2023, del Subsistema de Educación Alternativa y Especial, en el marco del Modelo Educativo Sociocomunitario Productivo, establecido en la Ley N° 070 de 20 de diciembre de 2010, de la Educación “Avelino Siñani - Elizardo Pérez”
REGLAMENTO DE APERTURA, MODIFICACIÓN AMPLIACIÓN, REDUCCIÓN DE NIVELES, CAMBIO...Luis Angel
El presente reglamento tiene el objeto establecer los requisitos y el procedimiento para la apertura, modificación, ampliación, reducción de niveles, cambio de especialidades, registro y/o cierre de CEAs https://www.facebook.com/groups/ProfesDeEducacionAlternativa
Planes y Programas - Educación Técnica Tecnológica y Productiva de Personas J...Luis Angel
Los planes y programas, permiten la organización de los contenidos curriculares y se constituyen el instrumento que articula, armoniza la coherencia y secuencia de los distintos niveles y etapas de la Educación de Personas Jóvenes y Adultas. Los contenidos plasmados pretenden
desarrollar el pensamiento crítico y la educación liberadora que se hacen urgentes en la realidad que atravesamos, como también la
sensibilización de los sujetos y el compromiso que asuman forjando la conciencia de aprender y desaprender la historia. Por tanto, los
contenidos descritos están orientados a formar personas con criterios que les permitan cuestionar, reflexionar, comprender y transformar la
realidad.
Lineamientos Curriculares - Educación de Personas Jóvenes y Adultas 2023Luis Angel
El presente documento denominado: “Lineamientos Curriculares de la Educación de Personas Jóvenes
y Adultas”, surge del análisis profundo y crítico del Currículo Base vigente, con la visión de construir
un nuevo instrumento que oriente, motive, responda las necesidades y demandas que hoy nos exigen
los actores educativos, las familias, la comunidad y el mundo en el que vivimos, desde el rescate de la identidad, hasta la transformación social, política, cultural y económica de nuestra realidad.
Planes y Programas - Educación Primaria y Secundaria de Personas Jóvenes y Ad...Luis Angel
Los planes y programas, permiten la organización de los contenidos curriculares y se constituyen el instrumento que articula, armoniza la coherencia y secuencia de los distintos niveles y etapas de la Educación de Personas Jóvenes y Adultas. Los contenidos plasmados pretenden
desarrollar el pensamiento crítico y la educación liberadora que se hacen urgentes en la realidad que atravesamos, como también la
sensibilización de los sujetos y el compromiso que asuman forjando la conciencia de aprender y desaprender la historia
Lineamientos Metodológicos - Educación Permanente No Escolarizada 2023Luis Angel
El documento de trabajo propone los lineamientos generales del Modelo Educativo Sociocomunitario
Productivo, para facilitar su construcción, consolidación y profundización de la formación en
Educación Permanente No Escolarizada con el horizonte de una formación descolonizadora,
revolucionaria, comunitaria, participativa, productiva, territorial, plural-inclusiva, emancipadora,
liberadora y transformadora
REGLAMENTO DE SELECCIÓN Y DESIGNACIÓN 2022Luis Angel
Reglamento de selección y designación de maestras y maestros, personal administrativo y de servicio del Subsistema de Educación Regular y Subsistema de Educación Alternativa y Especial
CONVOCATORIA ASCENSO DE CATEGORÍA PARA MAESTRAS Y MAESTROS DE LOS SUBSISTEMA...Luis Angel
El Ministerio de Educación, Deportes y Culturas convoca a las maestras y maestros titulados normalistas
y titulares por antigüedad en servicio docente activo en el Sistema Educativo Plurinacional de acuerdo
a planilla de haberes del SEP, de los Subsistemas de Educación Regular, Alternativa y Especial y de las
Escuelas Superiores de Formación de Maestros (ESFMJ, al Examen de Ascenso de Categoría a Cuarta,
Tercera, Segunda, Primera y al Ascenso Automático para las Categorías Cero y Mérito.
La presente Guía Metodológica del BTH está destinada a la población de personas jóvenes y adultas en general, misma que permitirá desarrollar procesos formativos bajo un currículo establecido o definido por el Ministerio de Educación.
https://www.facebook.com/groups/ProfesDeEducacionAlternativa/
PLANIFICACIÓN DE LOS MÓDULOS INTEGRADOS - EPPJA - 2018Luis Angel
PLANIFICACIÓN DE LOS MÓDULOS INTEGRADOS DE LA EDUCACIÓN PRIMARIA DE PERSONAS JÓVENES Y ADULTAS -- 2018
Orientaciones metodológicas para la implementación del módulos integrado Integrados fundamentales y emergentes...
https://www.facebook.com/groups/ProfesDeEducacionAlternativa/
REGLAMENTO DE CALIFICACIÓN DE MÉRITOS COMPULSA SELECCIÓN Y DESIGNACIÓN DE CAR...Luis Angel
REGLAMENTO DE SELECCIÓN Y DESIGNACIÓN DE MAESTRAS Y MAESTROS,
PERSONAL ADMINISTRATIVO Y DE SERVICIO DE UNIDADES EDUCATIVAS Y
CENTROS DE EDUCACIÓN ALTERNATIVA Y ESPECIAL FISCALES Y DE CONVENIO
DE LOS SUBSISTEMAS DE EDUCACIÓN REGULAR Y EDUCACIÓN ALTERNATIVA Y
ESPECIAL
El presente Reglamento tiene por objeto regular y transparentar la selección y designación de maestras y maestros, personal administrativo y de servicio de unidades educativas y centros de educación alternativa y especial, fiscales y de convenio, de los Subsistemas de Educación Regular y Educación Alternativa y Especial.
https://www.facebook.com/groups/ProfesDeEducacionAlternativa/
PRIORIDADES DE POLÍTICAS DEL SUBSISTEMA DE EDUCACIÓN ALTERNATIVA Y ESPECIAL A...Luis Angel
MÓDULO I
Prioridades de Políticas del Subsistema de Educación Alternativa y Especial al 2020
https://telegram.me/ProfesDeEducacionAlternativa
https://www.facebook.com/groups/ProfesDeEducacionAlternativa/
Normativa que reglamenta la evaluación de los procesos formativos que se desarrollan en la Educación de Personas Jóvenes y Adultas del Subsistema de Educación Alternativa y Especial
- Form. 1: Evaluación Diagnostico
- Form. 2: Registro de Actividades – Técnica Tecnológica Productiva
- Form. 3: Registro de Actividades - Humanística
- Form. 4: Autoevaluación
- Form. 5: Evaluación Comunitaria
https://www.facebook.com/groups/ProfesDeEducacionAlternativa/
FORMULARIO DE REGISTRO DE PARTICIPANTES CASOS EXCEPCIONALES EDUCACIÓN ALTERNA...Luis Angel
Formulario de registro de participantes casos excepcionales - Educación Alternativa y Especial
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PLANES CURRICULARES (PC) DE CAMPOS Y ÁREAS CURRICULARES DE EDUCACIÓN ALTERNATIVALuis Angel
MODULO IV
Planes Curriculares (PC) de Campos y Áreas Curriculares de Educación Alternativa
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Lineamientos Metodológicos - Educación Permanente No Escolarizada 2023Luis Angel
El documento de trabajo propone los lineamientos generales del Modelo Educativo Sociocomunitario
Productivo, para facilitar su construcción, consolidación y profundización de la formación en
Educación Permanente No Escolarizada con el horizonte de una formación descolonizadora,
revolucionaria, comunitaria, participativa, productiva, territorial, plural-inclusiva, emancipadora,
liberadora y transformadora
REGLAMENTO DE SELECCIÓN Y DESIGNACIÓN 2022Luis Angel
Reglamento de selección y designación de maestras y maestros, personal administrativo y de servicio del Subsistema de Educación Regular y Subsistema de Educación Alternativa y Especial
CONVOCATORIA ASCENSO DE CATEGORÍA PARA MAESTRAS Y MAESTROS DE LOS SUBSISTEMA...Luis Angel
El Ministerio de Educación, Deportes y Culturas convoca a las maestras y maestros titulados normalistas
y titulares por antigüedad en servicio docente activo en el Sistema Educativo Plurinacional de acuerdo
a planilla de haberes del SEP, de los Subsistemas de Educación Regular, Alternativa y Especial y de las
Escuelas Superiores de Formación de Maestros (ESFMJ, al Examen de Ascenso de Categoría a Cuarta,
Tercera, Segunda, Primera y al Ascenso Automático para las Categorías Cero y Mérito.
La presente Guía Metodológica del BTH está destinada a la población de personas jóvenes y adultas en general, misma que permitirá desarrollar procesos formativos bajo un currículo establecido o definido por el Ministerio de Educación.
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PLANIFICACIÓN DE LOS MÓDULOS INTEGRADOS - EPPJA - 2018Luis Angel
PLANIFICACIÓN DE LOS MÓDULOS INTEGRADOS DE LA EDUCACIÓN PRIMARIA DE PERSONAS JÓVENES Y ADULTAS -- 2018
Orientaciones metodológicas para la implementación del módulos integrado Integrados fundamentales y emergentes...
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REGLAMENTO DE CALIFICACIÓN DE MÉRITOS COMPULSA SELECCIÓN Y DESIGNACIÓN DE CAR...Luis Angel
REGLAMENTO DE SELECCIÓN Y DESIGNACIÓN DE MAESTRAS Y MAESTROS,
PERSONAL ADMINISTRATIVO Y DE SERVICIO DE UNIDADES EDUCATIVAS Y
CENTROS DE EDUCACIÓN ALTERNATIVA Y ESPECIAL FISCALES Y DE CONVENIO
DE LOS SUBSISTEMAS DE EDUCACIÓN REGULAR Y EDUCACIÓN ALTERNATIVA Y
ESPECIAL
El presente Reglamento tiene por objeto regular y transparentar la selección y designación de maestras y maestros, personal administrativo y de servicio de unidades educativas y centros de educación alternativa y especial, fiscales y de convenio, de los Subsistemas de Educación Regular y Educación Alternativa y Especial.
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PRIORIDADES DE POLÍTICAS DEL SUBSISTEMA DE EDUCACIÓN ALTERNATIVA Y ESPECIAL A...Luis Angel
MÓDULO I
Prioridades de Políticas del Subsistema de Educación Alternativa y Especial al 2020
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Normativa que reglamenta la evaluación de los procesos formativos que se desarrollan en la Educación de Personas Jóvenes y Adultas del Subsistema de Educación Alternativa y Especial
- Form. 1: Evaluación Diagnostico
- Form. 2: Registro de Actividades – Técnica Tecnológica Productiva
- Form. 3: Registro de Actividades - Humanística
- Form. 4: Autoevaluación
- Form. 5: Evaluación Comunitaria
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FORMULARIO DE REGISTRO DE PARTICIPANTES CASOS EXCEPCIONALES EDUCACIÓN ALTERNA...Luis Angel
Formulario de registro de participantes casos excepcionales - Educación Alternativa y Especial
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PLANES CURRICULARES (PC) DE CAMPOS Y ÁREAS CURRICULARES DE EDUCACIÓN ALTERNATIVALuis Angel
MODULO IV
Planes Curriculares (PC) de Campos y Áreas Curriculares de Educación Alternativa
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ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE 1ER. GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024”. Esta actividad de aprendizaje propone retos de cálculo algebraico mediante ecuaciones de 1er. grado, y viso-espacialidad, lo cual dará la oportunidad de formar un rompecabezas. La intención didáctica de esta actividad de aprendizaje es, promover los pensamientos lógicos (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia, viso-espacialidad. Esta actividad de aprendizaje es de enfoques lúdico y transversal, ya que integra diversas áreas del conocimiento, entre ellas: matemático, artístico, lenguaje, historia, y las neurociencias.
Durante el período citado se sucedieron tres presidencias radicales a cargo de Hipólito Yrigoyen (1916-1922),
Marcelo T. de Alvear (1922-1928) y la segunda presidencia de Yrigoyen, a partir de 1928 la cual fue
interrumpida por el golpe de estado de 1930. Entre 1916 y 1922, el primer gobierno radical enfrentó el
desafío que significaba gobernar respetando las reglas del juego democrático e impulsando, al mismo
tiempo, las medidas que aseguraran la concreción de los intereses de los diferentes grupos sociales que
habían apoyado al radicalismo.
IMÁGENES SUBLIMINALES EN LAS PUBLICACIONES DE LOS TESTIGOS DE JEHOVÁClaude LaCombe
Recuerdo perfectamente la primera vez que oí hablar de las imágenes subliminales de los Testigos de Jehová. Fue en los primeros años del foro de religión “Yahoo respuestas” (que, por cierto, desapareció definitivamente el 30 de junio de 2021). El tema del debate era el “arte religioso”. Todos compartíamos nuestros puntos de vista sobre cuadros como “La Mona Lisa” o el arte apocalíptico de los adventistas, cuando repentinamente uno de los participantes dijo que en las publicaciones de los Testigos de Jehová se ocultaban imágenes subliminales demoniacas.
Lo que pasó después se halla plasmado en la presente obra.
SEMIOLOGIA DE HEMORRAGIAS DIGESTIVAS.pptxOsiris Urbano
Evaluación de principales hallazgos de la Historia Clínica utiles en la orientación diagnóstica de Hemorragia Digestiva en el abordaje inicial del paciente.