El documento describe la visión del Dr. Van Rensselaer Potter sobre la bioética. Potter consideraba que la bioética era un puente entre las ciencias biológicas y la ética, así como un puente hacia un futuro pacífico, ecológicamente sostenible y socialmente equitativo. Creía que la supervivencia humana requería un sistema ético compartido basado en el conocimiento científico para abordar problemas como el crecimiento de la población y el consumo de recursos.
El documento resume el origen y desarrollo de la bioética. Explica que la bioética surgió de la necesidad de un diálogo entre la ciencia y las humanidades. Potter acuñó el término "bioética" para referirse a una ética de la supervivencia que respete la naturaleza. La bioética ahora abarca cuestiones médicas, de investigación y ambientales relacionadas con la vida. Su objetivo es asegurar la supervivencia humana y mejorar la condición humana de manera sustentable.
La ecología estudia las relaciones entre los seres vivos y su medio ambiente. La bioética surge para establecer un puente entre la ciencia y la ética a fin de que el progreso científico no ponga en peligro la supervivencia de los ecosistemas. El documento analiza la relación entre la ecología y la bioética, señalando que la bioética debe guiar la ciencia para asegurar la supervivencia de la biosfera. También critica el alarmismo excesivo en torno a temas ecológicos y aboga por un
Nuevagaceta co inicio_marcha_mundial_por_la_ciencia_la_ciencCarlosEduardoSierraC
Artículo de mi autoría sobre problemática ambiental publicado en la revista Nueva Gaceta, publicación del Centro de Estudios Nueva Gaceta de Colombia, el 3 de mayo de 2017.
Este documento trata sobre las relaciones entre la ciencia, la tecnología y la sociedad (CTS) desde una perspectiva bioética. Discute varios niveles de ética, incluidas las éticas particulares de químicos e investigadores, y los principios de una posible ética general. También analiza el marco de la sociedad del conocimiento y el papel de la bioética en mediar las relaciones CTS, particularmente en el ámbito de la investigación clínica.
El documento presenta una introducción del autor sobre la relación entre la bioética, la ética y la ciencia. Plantea explorar este tema desde una "ética de lo público" que dialogue con las ciencias y la sociedad civil. Dividirá su exposición en tres pasos: 1) analizar las respuestas filosóficas sobre la relación ciencia-sociedad, 2) proponer enfoques constructivos como los de Humboldt y Kant, y 3) desarrollar una ética discursiva en lo público desde la moral moderna.
Este documento establece un diálogo entre la bioética, la psicología y la hermenéutica. Explora cómo la bioética se ocupa del cuidado responsable de la vida desde tres perspectivas: la vida, la calidad de vida y el sentido de la vida. También examina los vínculos entre la bioética y la psicología, y cómo la hermenéutica puede proponer estrategias para transformar a las personas y las colectividades desde una perspectiva bioética.
El documento aborda desde un enfoque filosófico y estético la relación entre la subjetividad moderna, la naturaleza y el entorno. Plantea que la modernidad occidental estuvo marcada por un creciente sentido de escisión entre un yo cartesiano autónomo y la otredad. Examina las implicancias actuales de una naturaleza exonerada del sujeto individual y propone caminos hacia una epistemología de la sostenibilidad basada en la co-participación y comunidad.
Ciencia y tecnología en los países en desarrolloUAPA, Santiago
El documento describe la relación entre la ciencia, la tecnología y la sociedad en países en desarrollo. Explica que la ciencia y la tecnología deben apropiarse socialmente a través de la educación para formar ciudadanos capaces de comprender estos temas. También discute cómo la generación de conocimiento a través de la educación y la investigación puede impulsar el desarrollo económico y social de un país.
El documento resume el origen y desarrollo de la bioética. Explica que la bioética surgió de la necesidad de un diálogo entre la ciencia y las humanidades. Potter acuñó el término "bioética" para referirse a una ética de la supervivencia que respete la naturaleza. La bioética ahora abarca cuestiones médicas, de investigación y ambientales relacionadas con la vida. Su objetivo es asegurar la supervivencia humana y mejorar la condición humana de manera sustentable.
La ecología estudia las relaciones entre los seres vivos y su medio ambiente. La bioética surge para establecer un puente entre la ciencia y la ética a fin de que el progreso científico no ponga en peligro la supervivencia de los ecosistemas. El documento analiza la relación entre la ecología y la bioética, señalando que la bioética debe guiar la ciencia para asegurar la supervivencia de la biosfera. También critica el alarmismo excesivo en torno a temas ecológicos y aboga por un
Nuevagaceta co inicio_marcha_mundial_por_la_ciencia_la_ciencCarlosEduardoSierraC
Artículo de mi autoría sobre problemática ambiental publicado en la revista Nueva Gaceta, publicación del Centro de Estudios Nueva Gaceta de Colombia, el 3 de mayo de 2017.
Este documento trata sobre las relaciones entre la ciencia, la tecnología y la sociedad (CTS) desde una perspectiva bioética. Discute varios niveles de ética, incluidas las éticas particulares de químicos e investigadores, y los principios de una posible ética general. También analiza el marco de la sociedad del conocimiento y el papel de la bioética en mediar las relaciones CTS, particularmente en el ámbito de la investigación clínica.
El documento presenta una introducción del autor sobre la relación entre la bioética, la ética y la ciencia. Plantea explorar este tema desde una "ética de lo público" que dialogue con las ciencias y la sociedad civil. Dividirá su exposición en tres pasos: 1) analizar las respuestas filosóficas sobre la relación ciencia-sociedad, 2) proponer enfoques constructivos como los de Humboldt y Kant, y 3) desarrollar una ética discursiva en lo público desde la moral moderna.
Este documento establece un diálogo entre la bioética, la psicología y la hermenéutica. Explora cómo la bioética se ocupa del cuidado responsable de la vida desde tres perspectivas: la vida, la calidad de vida y el sentido de la vida. También examina los vínculos entre la bioética y la psicología, y cómo la hermenéutica puede proponer estrategias para transformar a las personas y las colectividades desde una perspectiva bioética.
El documento aborda desde un enfoque filosófico y estético la relación entre la subjetividad moderna, la naturaleza y el entorno. Plantea que la modernidad occidental estuvo marcada por un creciente sentido de escisión entre un yo cartesiano autónomo y la otredad. Examina las implicancias actuales de una naturaleza exonerada del sujeto individual y propone caminos hacia una epistemología de la sostenibilidad basada en la co-participación y comunidad.
Ciencia y tecnología en los países en desarrolloUAPA, Santiago
El documento describe la relación entre la ciencia, la tecnología y la sociedad en países en desarrollo. Explica que la ciencia y la tecnología deben apropiarse socialmente a través de la educación para formar ciudadanos capaces de comprender estos temas. También discute cómo la generación de conocimiento a través de la educación y la investigación puede impulsar el desarrollo económico y social de un país.
Análisis de los enfoques emergentes en las ciencias frente a las complejidade...Carlos Jesús Delgado Díaz
Presentación de diapositivas de la conferencia impartida ante el claustro de la Facultad de Ciencias Sociales de la Universidad de Oriente el 3 de marzo de 2020. Se analiza el proceso de cambio científico y humano que tiene lugar en la actualidad. Se valora la relevancia del pensamiento complejo, y el diálogo de saberes para identificar el desafío de la complejidad ambiental y social actual.
El documento discute la necesidad de pensar la ciencia como una herramienta para el desarrollo humano integral en lugar de solo como un instrumento de poder. Argumenta que el humanismo debe ser la guía para el desarrollo científico y tecnológico para asegurar que se respeten la dignidad y los valores humanos. También examina las contradicciones que enfrenta el ser humano actual ante el avance científico y tecnológico, y la necesidad de una ética de la ciencia que guíe su uso de manera responsable.
Este documento presenta un libro sobre bioética y la dignidad de la persona. El libro explora temas como los principios de la bioética, qué es una persona, la eugenesia, el comienzo y fin de la vida, la procreación asistida y la identidad genética. El libro argumenta que la bioética debe centrarse en proteger la dignidad de la persona humana ante los avances científicos.
El documento discute la dimensión ética en la ciencia y la tecnología. Explica que la UNESCO extiende su misión sobre la ética en dos sectores principales: la bioética y la ética de la ciencia y la tecnología. La UNESCO busca responder a los desafíos éticos emergentes generados por los avances científicos y tecnológicos a través del diálogo y la cooperación internacional.
Este documento presenta una introducción a las ciencias sociales, incluyendo diferentes tipos de conocimiento, disciplinas y objetos de estudio. Explica que las ciencias sociales estudian la sociedad, la cultura y las interacciones humanas usando métodos empíricos y racionales. También define conceptos clave como legitimidad, que es importante para entender el poder político en la sociedad.
Este documento presenta una introducción a las ciencias sociales, incluyendo diferentes tipos de conocimiento, disciplinas y objetos de estudio. Explica que las ciencias sociales estudian la sociedad, la cultura y las interacciones humanas usando métodos empíricos y racionales. También define conceptos clave como legitimidad, que es importante para entender el poder político en la sociedad.
1) El documento analiza la problemática sociocultural de la biogenética y la confrontación entre la cultura humanista y la cultura tecnológica.
2) Plantea que en vez de hablar de dos culturas, se debe hablar de dos dimensiones de una misma cultura donde diferentes formas de saber y hacer entran en choque.
3) Concluye que para que el progreso científico-técnico sea beneficioso, se requiere un consenso sobre la "conditio humana" y su futuro, y no se debe valorar la biogenética sólo por
Este documento describe la importancia de la investigación científica para el desarrollo económico y social del Perú. Explica que la ciencia no define la verdad absoluta sino que es un proceso basado en el método científico. Luego analiza la situación actual de la investigación científica en el Perú desde la perspectiva global, del gobierno y de las universidades, señalando que se deben superar grandes retos para lograr un desarrollo sostenible de la investigación científica en el país.
Resumen, metodologia de la investigacion, capitulo 2Jose Mora
El documento discute la relación entre la ciencia, la cultura y el progreso. Argumenta que la especialización científica ha hecho que los humanos se enfoquen demasiado en datos y teorías sin criterio. También señala que la Segunda Guerra Mundial es un ejemplo de cómo la ciencia y la cultura no siempre conducen al progreso. Finalmente, enfatiza la necesidad de hacer ciencia de manera ética y responsable para mejorar la calidad de vida de las sociedades.
El documento presenta cuatro reflexiones sobre la ética en la ciencia:
1. La ciencia requiere principios éticos tanto en el método científico como en la investigación. Existen faltas éticas como el fraude o plagio que deben evitarse.
2. Los comités de ética deben controlar las investigaciones de forma independiente para asegurar que se beneficien a la comunidad.
3. La ciencia ha traído tanto progreso como problemas cuando es guiada por el poder y el dinero en lugar de la ética. Eventos como Chern
El documento presenta tres reflexiones sobre ética científica. La primera señala que la ciencia requiere aplicar principios éticos en la investigación para arribar a la verdad y beneficiar a la comunidad. La segunda identifica faltas éticas como el fraude y plagio. La tercera argumenta que la ciencia necesita control externo para evitar que el poder y dinero influyan en las investigaciones realizadas.
Este documento describe los conflictos sociales y cambios políticos que ocurrieron en Colombia en la década de 1920. Se produjo un cambio en los sectores campesinos hacia la condición de asalariados agrícolas o trabajadores urbanos, lo que llevó a la proletarización de amplios sectores de la población y el crecimiento de las ciudades. Esto dio lugar al surgimiento de movimientos obreros y reivindicaciones sociales como salarios, servicios y seguridad social. Entre 1920 y 1924 hubo alrededor de
Ciencia, Tecnologia y Sociedad en los paises de DesarrolloAnnabelle Mejia
Este documento discute la relación entre ciencia, tecnología y sociedad en países en desarrollo. Explica que la ciencia es la base de la tecnología y que ambas usan el método científico. Identifica cinco factores clave para vincular la ciencia, tecnología y desarrollo: apropiación social, generación de conocimiento, producción, cambio social y desarrollo sostenible. Argumenta que la educación juega un papel fundamental para orientar el desarrollo científico-tecnológico hacia el
El documento discute la importancia de la investigación para la sociedad del conocimiento. Explica que una sociedad necesita educación e investigación constante para enfrentar los retos actuales y futuros. La investigación es fundamental para adquirir conocimiento y para que las universidades formen expertos que se mantengan al día con la evolución del mundo. También enfatiza la importancia de desarrollar el pensamiento crítico en las personas para que puedan tener una visión integral y tomar decisiones responsables ante los cambios.
Resumen capitulo 2 de metodologia de la investigacionAlexraquel
Este capítulo argumenta que la investigación científica debe asumirse como un medio para el desarrollo humano integral, más que como un instrumento de poder. Rechaza la noción de que el conocimiento científico es el único conocimiento válido, señalando que esto causa pobreza cultural. Si bien la ciencia ha generado grandes logros, también puede usarse para destruir la vida humana, por lo que se necesita una ética de la ciencia que respete la vida y procure el bienestar de toda la sociedad.
El documento discute cómo los avances científicos y tecnológicos modernos han causado daños ambientales debido a una explotación irracional de recursos, pero también cómo nuevos enfoques están reconociendo la importancia de la conservación. Plantea que las antiguas cosmogonías andinas ya expresaban una comprensión sofisticada de la realidad a través de tres niveles o mundos, anticipando ideas modernas sobre la percepción.
Este documento describe la revolución científica contemporánea que ha cambiado nuestra comprensión del conocimiento y su relación con los valores humanos. La ciencia ha adquirido un lugar central en la sociedad moderna, pero también ha planteado amenazas a la vida. Esta revolución oculta está modificando sustancialmente el sistema del saber humano y conduciendo a un nuevo tipo de saber que integra la subjetividad y los valores.
Qué Es La BioéTica Y CuáLes Son Sus Contenidosjovitallamo
La bioética surgió como un intento de establecer un puente entre la ciencia y las humanidades para abordar los problemas planteados por el desarrollo tecnológico desde una perspectiva de responsabilidad global. La bioética incluye la ética médica y abarca tanto cuestiones generales como aplicadas en ámbitos como la medicina, la investigación y la política. Se requiere una formación sólida e interdisciplinar para comprender la bioética y participar en el diálogo bioético de manera responsable.
Qué Es La BioéTica Y CuáLes Son Sus Contenidosjovitallamo
La bioética surgió como un intento de establecer un puente entre la ciencia y las humanidades para abordar los problemas planteados por el desarrollo tecnológico desde una perspectiva de responsabilidad global. La bioética incluye la ética médica y aborda cuestiones específicas en medicina, ciencia y política. Se divide en una parte general sobre fundamentos éticos y una parte aplicada sobre dilemas específicos como la eutanasia o la ingeniería genética.
Análisis de los enfoques emergentes en las ciencias frente a las complejidade...Carlos Jesús Delgado Díaz
Presentación de diapositivas de la conferencia impartida ante el claustro de la Facultad de Ciencias Sociales de la Universidad de Oriente el 3 de marzo de 2020. Se analiza el proceso de cambio científico y humano que tiene lugar en la actualidad. Se valora la relevancia del pensamiento complejo, y el diálogo de saberes para identificar el desafío de la complejidad ambiental y social actual.
El documento discute la necesidad de pensar la ciencia como una herramienta para el desarrollo humano integral en lugar de solo como un instrumento de poder. Argumenta que el humanismo debe ser la guía para el desarrollo científico y tecnológico para asegurar que se respeten la dignidad y los valores humanos. También examina las contradicciones que enfrenta el ser humano actual ante el avance científico y tecnológico, y la necesidad de una ética de la ciencia que guíe su uso de manera responsable.
Este documento presenta un libro sobre bioética y la dignidad de la persona. El libro explora temas como los principios de la bioética, qué es una persona, la eugenesia, el comienzo y fin de la vida, la procreación asistida y la identidad genética. El libro argumenta que la bioética debe centrarse en proteger la dignidad de la persona humana ante los avances científicos.
El documento discute la dimensión ética en la ciencia y la tecnología. Explica que la UNESCO extiende su misión sobre la ética en dos sectores principales: la bioética y la ética de la ciencia y la tecnología. La UNESCO busca responder a los desafíos éticos emergentes generados por los avances científicos y tecnológicos a través del diálogo y la cooperación internacional.
Este documento presenta una introducción a las ciencias sociales, incluyendo diferentes tipos de conocimiento, disciplinas y objetos de estudio. Explica que las ciencias sociales estudian la sociedad, la cultura y las interacciones humanas usando métodos empíricos y racionales. También define conceptos clave como legitimidad, que es importante para entender el poder político en la sociedad.
Este documento presenta una introducción a las ciencias sociales, incluyendo diferentes tipos de conocimiento, disciplinas y objetos de estudio. Explica que las ciencias sociales estudian la sociedad, la cultura y las interacciones humanas usando métodos empíricos y racionales. También define conceptos clave como legitimidad, que es importante para entender el poder político en la sociedad.
1) El documento analiza la problemática sociocultural de la biogenética y la confrontación entre la cultura humanista y la cultura tecnológica.
2) Plantea que en vez de hablar de dos culturas, se debe hablar de dos dimensiones de una misma cultura donde diferentes formas de saber y hacer entran en choque.
3) Concluye que para que el progreso científico-técnico sea beneficioso, se requiere un consenso sobre la "conditio humana" y su futuro, y no se debe valorar la biogenética sólo por
Este documento describe la importancia de la investigación científica para el desarrollo económico y social del Perú. Explica que la ciencia no define la verdad absoluta sino que es un proceso basado en el método científico. Luego analiza la situación actual de la investigación científica en el Perú desde la perspectiva global, del gobierno y de las universidades, señalando que se deben superar grandes retos para lograr un desarrollo sostenible de la investigación científica en el país.
Resumen, metodologia de la investigacion, capitulo 2Jose Mora
El documento discute la relación entre la ciencia, la cultura y el progreso. Argumenta que la especialización científica ha hecho que los humanos se enfoquen demasiado en datos y teorías sin criterio. También señala que la Segunda Guerra Mundial es un ejemplo de cómo la ciencia y la cultura no siempre conducen al progreso. Finalmente, enfatiza la necesidad de hacer ciencia de manera ética y responsable para mejorar la calidad de vida de las sociedades.
El documento presenta cuatro reflexiones sobre la ética en la ciencia:
1. La ciencia requiere principios éticos tanto en el método científico como en la investigación. Existen faltas éticas como el fraude o plagio que deben evitarse.
2. Los comités de ética deben controlar las investigaciones de forma independiente para asegurar que se beneficien a la comunidad.
3. La ciencia ha traído tanto progreso como problemas cuando es guiada por el poder y el dinero en lugar de la ética. Eventos como Chern
El documento presenta tres reflexiones sobre ética científica. La primera señala que la ciencia requiere aplicar principios éticos en la investigación para arribar a la verdad y beneficiar a la comunidad. La segunda identifica faltas éticas como el fraude y plagio. La tercera argumenta que la ciencia necesita control externo para evitar que el poder y dinero influyan en las investigaciones realizadas.
Este documento describe los conflictos sociales y cambios políticos que ocurrieron en Colombia en la década de 1920. Se produjo un cambio en los sectores campesinos hacia la condición de asalariados agrícolas o trabajadores urbanos, lo que llevó a la proletarización de amplios sectores de la población y el crecimiento de las ciudades. Esto dio lugar al surgimiento de movimientos obreros y reivindicaciones sociales como salarios, servicios y seguridad social. Entre 1920 y 1924 hubo alrededor de
Ciencia, Tecnologia y Sociedad en los paises de DesarrolloAnnabelle Mejia
Este documento discute la relación entre ciencia, tecnología y sociedad en países en desarrollo. Explica que la ciencia es la base de la tecnología y que ambas usan el método científico. Identifica cinco factores clave para vincular la ciencia, tecnología y desarrollo: apropiación social, generación de conocimiento, producción, cambio social y desarrollo sostenible. Argumenta que la educación juega un papel fundamental para orientar el desarrollo científico-tecnológico hacia el
El documento discute la importancia de la investigación para la sociedad del conocimiento. Explica que una sociedad necesita educación e investigación constante para enfrentar los retos actuales y futuros. La investigación es fundamental para adquirir conocimiento y para que las universidades formen expertos que se mantengan al día con la evolución del mundo. También enfatiza la importancia de desarrollar el pensamiento crítico en las personas para que puedan tener una visión integral y tomar decisiones responsables ante los cambios.
Resumen capitulo 2 de metodologia de la investigacionAlexraquel
Este capítulo argumenta que la investigación científica debe asumirse como un medio para el desarrollo humano integral, más que como un instrumento de poder. Rechaza la noción de que el conocimiento científico es el único conocimiento válido, señalando que esto causa pobreza cultural. Si bien la ciencia ha generado grandes logros, también puede usarse para destruir la vida humana, por lo que se necesita una ética de la ciencia que respete la vida y procure el bienestar de toda la sociedad.
El documento discute cómo los avances científicos y tecnológicos modernos han causado daños ambientales debido a una explotación irracional de recursos, pero también cómo nuevos enfoques están reconociendo la importancia de la conservación. Plantea que las antiguas cosmogonías andinas ya expresaban una comprensión sofisticada de la realidad a través de tres niveles o mundos, anticipando ideas modernas sobre la percepción.
Este documento describe la revolución científica contemporánea que ha cambiado nuestra comprensión del conocimiento y su relación con los valores humanos. La ciencia ha adquirido un lugar central en la sociedad moderna, pero también ha planteado amenazas a la vida. Esta revolución oculta está modificando sustancialmente el sistema del saber humano y conduciendo a un nuevo tipo de saber que integra la subjetividad y los valores.
Qué Es La BioéTica Y CuáLes Son Sus Contenidosjovitallamo
La bioética surgió como un intento de establecer un puente entre la ciencia y las humanidades para abordar los problemas planteados por el desarrollo tecnológico desde una perspectiva de responsabilidad global. La bioética incluye la ética médica y abarca tanto cuestiones generales como aplicadas en ámbitos como la medicina, la investigación y la política. Se requiere una formación sólida e interdisciplinar para comprender la bioética y participar en el diálogo bioético de manera responsable.
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La bioética surgió como un intento de establecer un puente entre la ciencia y las humanidades para abordar los problemas planteados por el desarrollo tecnológico desde una perspectiva de responsabilidad global. La bioética incluye la ética médica y aborda cuestiones específicas en medicina, ciencia y política. Se divide en una parte general sobre fundamentos éticos y una parte aplicada sobre dilemas específicos como la eutanasia o la ingeniería genética.
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José Luis Jiménez Rodríguez
Junio 2024.
“La pedagogía es la metodología de la educación. Constituye una problemática de medios y fines, y en esa problemática estudia las situaciones educativas, las selecciona y luego organiza y asegura su explotación situacional”. Louis Not. 1993.
El curso de Texto Integrado de 8vo grado es un programa académico interdisciplinario que combina los contenidos y habilidades de varias asignaturas clave. A través de este enfoque integrado, los estudiantes tendrán la oportunidad de desarrollar una comprensión más holística y conexa de los temas abordados.
En el área de Estudios Sociales, los estudiantes profundizarán en el estudio de la historia, geografía, organización política y social, y economía de América Latina. Analizarán los procesos de descubrimiento, colonización e independencia, las características regionales, los sistemas de gobierno, los movimientos sociales y los modelos de desarrollo económico.
En Lengua y Literatura, se enfatizará el desarrollo de habilidades comunicativas, tanto en la expresión oral como escrita. Los estudiantes trabajarán en la comprensión y producción de diversos tipos de textos, incluyendo narrativos, expositivos y argumentativos. Además, se estudiarán obras literarias representativas de la región latinoamericana.
El componente de Ciencias Naturales abordará temas relacionados con la biología, la física y la química, con un enfoque en la comprensión de los fenómenos naturales y los desafíos ambientales de América Latina. Se explorarán conceptos como la biodiversidad, los recursos naturales, la contaminación y el desarrollo sostenible.
En el área de Matemática, los estudiantes desarrollarán habilidades en áreas como la aritmética, el álgebra, la geometría y la estadística. Estos conocimientos matemáticos se aplicarán a la resolución de problemas y al análisis de datos, en el contexto de las temáticas abordadas en las otras asignaturas.
A lo largo del curso, se fomentará la integración de los contenidos, de manera que los estudiantes puedan establecer conexiones significativas entre los diferentes campos del conocimiento. Además, se promoverá el desarrollo de habilidades transversales, como el pensamiento crítico, la resolución de problemas, la investigación y la colaboración.
Mediante este enfoque de Texto Integrado, los estudiantes de 8vo grado tendrán una experiencia de aprendizaje enriquecedora y relevante, que les permitirá adquirir una visión más amplia y comprensiva de los temas estudiados.
SEMIOLOGIA DE HEMORRAGIAS DIGESTIVAS.pptxOsiris Urbano
Evaluación de principales hallazgos de la Historia Clínica utiles en la orientación diagnóstica de Hemorragia Digestiva en el abordaje inicial del paciente.
CONTENIDOS Y PDA DE LA FASE 3,4 Y 5 EN NIVEL PRIMARIA
BioeticaUnPuenteHaciaelFuturo.pdf
1. Bioética: un puente hacia el futuro
Siempre me gustó mucho esta imagen para visibilizar la esencia de la Bioética.
Me parece potente, muy creativa y significativa, fácilmente inteligible para todo
el mundo. Cualquiera percibe que los puentes son importantes porque vencen el
aislamiento, sirven a la comunicación entre las personas, son motores del
desarrollo material, social, cultural y espiritual de los pueblos. Por esta razón la
Humanidad entera se ha esforzado a través de los tiempos en construirlos, cada
vez más hermosos, colosales y atrevidos. Magnífico exponente de lo que Ciencia
y Tecnología pueden hacer cuando están orientadas claramente al servicio del
bien.
“Bioética Puente” es la expresión abreviada para la visión de las cosas que tenía
Van Rensselaer Potter (1911-2001), sin duda el “padre” de la Bioética, cuando
en 1970 publicó su primer artículo sobre esta materia1. Había nacido una nueva
disciplina. Nuestro hombre consideraba la Bioética como una nueva disciplina
que forjaría una unión entre Ciencias y Humanidades o, con mayor precisión, un
puente entre las Ciencias Biológicas y la Ética. Al año siguiente profundizó más
en sus ideas y explicó que la Bioética era también un puente hacia un futuro en
paz, ecológicamente sostenible y socialmente equitativo2.
1 POTTER, V. R., “Bioethics, science of survival”, Perspectives in Biology and Medicine 14 (1970)
127-153.
2 POTTER, V. R., Bioethics, Bridge to the Future. Prentice - Hall, Inc. Englewood Cliffs, New
Jersey 1971.
2. Potter consideraba que la supervivencia de la especie humana en una
civilización decente y sostenible requería del desarrollo y el mantenimiento de un
sistema ético compartido por todos, basado en intuiciones y razonamientos no
abstractos sino fundamentados en el conocimiento empírico proveniente de
todas las Ciencias, pero en especial de las Ciencias Biológicas. Se trataba de
preservar a la Humanidad de su propia destrucción por el incremento de
población y el exceso de consumo de recursos no renovables y el consiguiente
deterioro medioambiental.
“Es urgente para la supervivencia del ser humano y para
implementar la calidad de vida una nueva visión que proporcione el
conocimiento acerca de cómo usar el conocimiento (...) Un instinto
de supervivencia no es suficiente. Nosotros necesitamos
desarrollar la ciencia de la supervivencia, y ésta debe comenzar
con una nueva clase de ética –la bioética-. La nueva ética podría
denominarse ética interdisciplinar, definiendo interdisciplinariedad
de manera que incluya las ciencias y las humanidades (...) Espero
hacer comprensible mi propio punto de vista de que la bioética
debería intentar integrar los principios reduccionistas y
mecanicistas con los principios holísticos. Es más, la bioética
debería examinar la naturaleza del conocimiento humano y sus
limitaciones porque, en mi opinión, es en esta área donde
permanece el último resto de vitalismo. La bioética debería
desarrollar una comprensión realista del conocimiento biológico y
de sus limitaciones en orden a elaborar recomendaciones en el
campo de las políticas públicas”3.
3 Ibid., pp. 1-4.
3. Nuestro futuro común. Necesidad de repensar la idea de progreso
Potter era Doctor en Bioquímica y estaba dedicado de lleno a la investigación
oncológica y la docencia como director del McArdle Laboratory Department of
Oncology de la University of Visconsin Medical School: la Bioética, por
consiguiente, no es una creación de los filósofos ni de los teólogos, menos
aún de los juristas, sino que nace como una necesidad sentida desde
dentro de la propia Biomedicina. Importantísimo retener este dato para
renovar y fortalecer el interés por la Bioética, hoy más urgente y necesaria que
nunca. Potter considera que debemos repensar la racionalidad científico-técnica
y la idea de un progreso irreversible e ilimitado: así debemos hacerlo ahora,
imperativamente, en los tiempos de la pandemia COVID-19 y cuando el cambio
climático está más cerca que nunca.
Ya en 1962, cuando fue invitado a exponer como exalumno en la Universidad
del Estado de Dakota del Sur con ocasión de una importante efeméride, si bien
era conocido por sus investigaciones sobre el cáncer y todos los asistentes
esperaban una conferencia sobre los avances en Oncología, Potter dedicó su
conferencia a reflexionar sobre esas ideas. Lo que le interesaba era el
cuestionamiento de la idea de progreso culturalmente vigente desde hacía
tiempo, atisbar hacia dónde estaban llevando a la Humanidad todos los avances
científicos y la tecnológicos. ¿Qué tipo de futuro tiene por delante la Humanidad?
El objetivo, pues, consistía en examinar nuestras ideas competitivas sobre el
progreso. Así, el título de la conferencia fue "Un Puente Hacia el Futuro, el
Concepto de Progreso Humano"4. Nuestro hombre consideraba que el
crecimiento de los dos últimos siglos no había significado un verdadero progreso
integral y una mejora de la calidad de vida, y en cambio estaba ocasionado serios
problemas medioambientales y de equidad en la distribución de recursos.
Los científicos deben dejar de fingir que creen en una investigación neutra y en
que sólo sus aplicaciones pueden ser calificadas como buenas o malas: hay
mucha tela que cortar a la hora de definir los objetivos y las prioridades a las que
deberían dedicarse la investigación científica y los recursos a ella dedicados. Las
opciones y las consideraciones de carácter ético deben anteceder a la
investigación científica. No resulta aceptable la idea de que la sociedad deba ir
a rastras del cambio tecnológico.
4 POTTER, V. R., “Bridge to the Future: The Concept of Human Progress”, Land Economics 1962;
38 (1): 1-8.
4. Sólo el concepto científico/filosófico de progreso que pone énfasis en la sabiduría
de gran alcance es el tipo de progreso que puede llevar a la supervivencia y al
florecimiento del ser humano, señalaba el bioquímico estadounidense.
Me vienen a la memoria estas otras palabras de san Juan Pablo II pronunciadas
en 1984 con ocasión del centenario de la muerte del padre de la Genética, el
sacerdote agustino Gregorio Mendel: “¿Tendrá el ser humano la capacidad de
utilizar las maravillosas conquistas de esta rama de la ciencia, iniciada en el
huertecito de Brno, al servicio exclusivo del ser humano? (…) El ser humano
comienza hoy a tener en sus manos el poder de controlar la propia evolución. La
mesura y los efectos, buenos o no, de este control dependerán no tanto de su
ciencia sino más bien de su sabiduría. Ciencia y sabiduría que están
armonizadas de modo casi emblemático en Gregorio Mendel”5.
No se trata de rechazar la racionalidad técnico-científica ni el papel de los
mercados, por supuesto que no: tan sólo se pretende situarlos en el nivel que les
corresponde. La idea central es bien simple: la racionalidad técnico-científica y
la racionalidad empresarial deben convivir con el resto de racionalidades y tener
claro que son un instrumento al servicio de los fines y valores que contribuyan a
realzar la dignidad de todos y cada uno de los seres humanos, presentes y
futuros, en un medioambiente sostenible. Resulta insensato volver al discurso
que afirma que la ciencia, la técnica y el mercado pueden resolver por sí solos
todos nuestros problemas y proporcionarnos una vida mejor.
Aunque ha pasado casi medio siglo desde que
Jürgen Habermas escribiera Ciencia y tecnología
como ideología (año 1968), sigue siendo una
lectura obligada para quien esté preocupado por el
devenir de la Humanidad. Este texto, breve pero
potente, nació en aquellos días en los que se
agitaban rosas y se buscaba la paz, añorando una
alternativa a la unidimensionalidad del ser humano
que denunciara Marcuse. Los numerosos
paralelismos con nuestros días sorprenden a
cualquiera que se acerque a este texto.
Recordemos que, por estas mismas fechas,
concretamente en 1972, aparecía también el
famoso informe Los límites del crecimiento,
5Discorso di Giovanni Paolo II per la commemorazione dell'abate gregorio mendel nella ricorrenza
del i centenario della morte, Aula del Sinodo - Sabato, 10 marzo 1984, accesible en
http://www.vatican.va/holy_father/john_paul_ii/speeches/1984/march/documents/hf_jp-
ii_spe_19840310_commemorazione-mendel_it.html
5. elaborado por científicos del prestigioso Instituto Tecnológico de Massachussets
para el Club de Roma. Su tesis es bien conocida: si las actuales tendencias de
crecimiento de la población mundial, industrialización, contaminación,
producción de alimentos y explotación de recursos naturales continua sin
modificaciones, los límites del crecimiento en nuestro planeta se alcanzarán en
algún momento dentro de los próximos cien años. La Tierra es finita, tanto para
proveer ese flujo de materiales y energía como para absorber la contaminación
y los residuos concomitantes.
Podemos decir, pues, que Potter forma parte de toda una serie de grandes
pensadores que, frente a la mentalidad científico-técnica que comenzaba a
dominar el panorama social y cultural, se cuestionan la neutralidad y aun la
bondad axiológica a priori de la tecnología; consideran que el cambio social no
debe ir a rastras del cambio tecnológico y apelan, en definitiva, a un
discernimiento para ver qué tipo de progreso contribuye realmente a la felicidad
del ser humano6.
La cuestión ecológica entra de lleno en la Bioética desde su inicio: se busca un
progreso más sano, más humano, más social, más integral, liberación del
paradigma tecnocrático, ideas todas ellas presentes también en la Doctrina
Social de la Iglesia, de la que la encíclica Laudato si’ forma parte importante.
Una Bioética militante
Otro rasgo que quiero destacar es que para Potter la Bioética no es un ejercicio
retórico o una realidad meramente académica, una simple especulación
abstracta y sin incidencias en la vida diaria de las personas y los pueblos, sino
que la vive como una auténtica misión, como una vocación, como una
actividad destinada a transformar la realidad. Una realidad que, de otra manera,
está abocada al fracaso.
Esa, creo yo, fue la gran intuición potteriana y su rico legado a la Humanidad.
Que se vivió, qué duda cabe, en la primera generación de bioeticistas. Pero que
está adormilada -por decirlo suavemente- en quienes hemos recogido el testigo
por ellos entregado: ¡debemos recuperar la fuerza y el entusiasmo del amor
primero!
Todo un cambio de paradigma, una nueva manera de asomarse a los problemas
morales en el ámbito de la vida. Hay que preguntarse hacia dónde vamos y asir
6 Resulta interesante la influencia que el teólogo y científico jesuita Teilhard de Chardin ejerció
en el pensamiento y la obra de Potter (Bioethics, Bridge to the Future, pp. 30-41). Sobre este
asunto se puede leer mi trabajo “Teilhard de Chardin y el desarrollo de la Bioética”, en FERRER,
J.J. – MARTINEZ, J.L. (eds.), Bioética: un diálogo plural (Universidad Pontificia Comillas, Madrid
2002), pp. 849-867.
6. con decisión los mandos de la nave Tierra. Acorde con este carácter escatológico
y hasta cierto punto profético, Potter finaliza su libro con lo que denomina Credo
Bioético Personal7:
• Acto de fe: Acepto la
necesidad de tomar medidas
inmediatas en un mundo
acosado por múltiples crisis.
Compromiso: Trabajaré con
otros para promover la
formulación de mis creencias,
para desarrollar credos
adicionales y para unir en un
movimiento mundial que haga
posible la supervivencia y la
implementación del desarrollo de
la especie humana en armonía
con el medioambiente natural.
• Acto de fe: Acepto el hecho de que la supervivencia y el
desarrollo futuros de la humanidad, tanto cultural como
biológico, están fuertemente condicionados por los planes y
actividades actuales del ser humano.
Compromiso: Intentaré vivir mi propia vida e influenciar las vidas
de los demás en orden a promover la evolución hacia un mundo
mejor para las generaciones futuras de la humanidad, e
intentaré evitar las acciones que pudieran poner en peligro su
futuro.
• Acto de fe: Acepto la unicidad de cada individuo y su instintiva
necesidad para contribuir al mejoramiento del conjunto de la
sociedad de un modo que sea compatible con las necesidades
a largo plazo de la sociedad.
Compromiso: Intentaré oír el punto de vista razonado de los
demás tanto si son minoría como si son mayoría, y reconoceré
el papel de las emociones en orden a producir acciones
efectivas.
7 POTTER, V.R., Bioethics, Bridge to the Future, p. 196.
7. • Acto de fe: Acepto la inevitabilidad de algún sufrimiento humano
que resulta del desorden natural existente en las criaturas
biológicas y en el mundo físico, pero no acepto pasivamente el
sufrimiento que resulta de la inhumanidad del hombre respecto
al propio hombre.
Compromiso: Intentaré resolver mis propios problemas con
dignidad y coraje, e intentaré ayudar a mis prójimos cuando
ellos estén afligidos, e intentaré trabajar con la finalidad de
eliminar el sufrimiento innecesario que exista en medio de la
humanidad considerada como una unidad.
• Acto de fe: Acepto el final de la muerte como una parte
necesaria de la vida. Afirmo mi veneración por la vida, mi
creencia en la fraternidad humana y en que yo tengo
obligaciones respecto a las generaciones futuras.
Compromiso: Intentaré vivir de una manera que sea beneficiosa
para la vida de mis prójimos ahora y en el tiempo venidero y así
ser recordado favorablemente por esos que me sobrevivan.
Este artículo se publica con ocasión del quinto
aniversario de la Laudato Si’, la encíclica sobre
el cuidado de nuestra casa común dada a
conocer por el papa Francisco unos meses antes
de la Cumbre Mundial sobre el Clima de París
(diciembre 2015). Mi intención es mostrar cómo
este texto del magisterio de la Iglesia Católica se
alinea perfectamente con las intuiciones que
dieron origen a la Bioética y que conforman uno
de los grandes ejes temáticos de nuestra
disciplina.
Una alineación no solo en cuanto a contenidos y
objetivos, también en todo lo que se refiere al
espíritu último, pues tanto Potter como Francisco
apelan al cambio de mentalidad como única vía para impulsar la transformación
que el mundo necesita en esta hora de su historia. Efectivamente, el papa
Francisco nos dice que “la crisis ecológica es un llamado a una profunda
conversión interior” (LS 217), que “debemos hacer la experiencia de una
conversión, de un cambio del corazón” (LS 218), que “la conversión ecológica
que se requiere para crear un dinamismo de cambio duradero es también una
conversión comunitaria” (LS 219).
8. También implica, escribe el papa Francisco, “la amorosa conciencia de no estar
desconectados de las demás criaturas, de formar con los demás seres del
universo una preciosa comunión universal” (LS 220) e invita a todos los cristianos
“a explicitar esta dimensión de su conversión, permitiendo que la fuerza y la luz
de la gracia recibida se explayen también en su relación con las demás criaturas
y con el mundo que los rodea, y provoque esa sublime fraternidad con todo lo
creado que tan luminosamente vivió san Francisco de Asís” (LS 221).
Bioética Global: el cuidado de la casa común
No me gustan los adjetivos aplicados al sustantivo para definir nuestra disciplina.
Comprendo que la Bioética se configuró en muchos ámbitos como una simple
Ética médica renovada, preocupada fundamentalmente por la relación médico-
paciente y los derechos que emanan de la autonomía de éste, dejando de lado
la cuestión ecológica y todo lo que tiene que ver con la justicia social. Es cierto.
Como también lo es que para evitarlo Potter acuñó una nueva denominación,
“Bioética Global”, para insistir en que debemos considerar el significado original
de la Bioética, entendiéndola como la reflexión moral acerca de las cuestiones
biomédicas, la crisis ecológica y la distribución de recursos. Los bioeticistas
están obligados a considerar no sólo las decisiones cotidianas sino también las
consecuencias a largo plazo de las acciones que recomendaron o que dejaron
de considerar.
Así, Bioética Global es el título del libro que publicó en 1988 y en el que rinde
tributo a Aldo Leopold, cuya Ética de la Tierra, escrita en 1949, es una de las
primeras e importantes muestras del interés por el patrimonio común de la vida
y de la Humanidad, para quien una acción es justa cuando tiende a preservar la
estabilidad, la integridad y la belleza de la comunidad biótica, e injusta cuando
tiende a lo contrario8. Desarrollo humano integral, respeto de la Naturaleza y
justicia social son sus líneas fuerza.
En la actualidad, este sistema ético propuesto sigue siendo el núcleo de la
Bioética, en la que la función de puente ha exigido la fusión de la Ética médica y
de la Ética medioambiental en una escala de nivel mundial para preservar la
supervivencia humana.
Resulta interesantísimo comprobar cómo el P. Häring -el gran renovador de la
Teología Moral católica- sitúa las páginas dedicadas a la Bioética en el tomo que
examina la responsabilidad social del ser humano (la Teología Moral Social) y
no en el de la Teología Moral Personal, que era y es lo común, pues “no podemos
8 Formulaciones semejantes encontramos en Hans JONAS, El principio de responsabilidad
(publicado en alemán en 1979, traducción española en la Editorial Herder, Barcelona 1995).
9. trazar una raya de separación entre la bioética y la más amplia tarea de los
cristianos en la misión universal de construir un mundo más saludable. La
captación del significado de la vida y la protección eficaz de ese don y de la salud
depende de la interpretación religiosa, del desarrollo socioeconómico, de la
vitalidad cultural y de la estructura de la autoridad”9.
Como señala el papa Francisco, “el desafío urgente de proteger nuestra casa
común incluye la preocupación de unir a toda la familia humana en la búsqueda
de un desarrollo sostenible e integral, pues sabemos que las cosas pueden
cambiar” (LS 13). Propone, por ello mismo, una ecología integral que incorpore
claramente las dimensiones humanas y sociales, vivida con alegría y
autenticidad. Diálogo, encuentro, compasión cósmica.
Ojalá la Bioética tenga hoy una mirada más integral e integradora, alejada de
cualquier reduccionismo. Muchas cosas tienen que reorientar su rumbo, pero
ante todo la Humanidad necesita cambiar. Hace falta, como escribe Francisco,
“la conciencia de un origen común, de una pertenencia mutua y de un futuro
compartido por todos. Esta conciencia básica permitiría el desarrollo de nuevas
convicciones, actitudes y formas de vida. Se destaca así un gran desafío cultural,
espiritual y educativo que supondrá largos procesos de regeneración” (LS 202).
Hace 22 años escribí: “Cuando el estudio de la casa y la administración de la
casa, esto es, cuando la Ecología y la Economía se fusionen, incorporando la
perspectiva Ética, entonces podremos ser optimistas acerca del futuro de la
Humanidad. En consecuencia, reunir esas tres ‘e’ es el gran reto que tenemos
planteado”10. Hoy, de la mano de Laudato si’, incorporo una nueva “E”, la de la
Espiritualidad.
“No se trata de hablar tanto de ideas, sino sobre todo de las
motivaciones que surgen de la espiritualidad para alimentar una
pasión por el cuidado del mundo. Porque no será posible
comprometerse en cosas grandes sólo con doctrinas sin una
mística que nos anime, sin unos móviles interiores que impulsan,
motivan, alientan y dan sentido a la acción personal y comunitaria
(…) Todo está conectado, y eso nos invita a madurar una
espiritualidad de la solidaridad global que brota del misterio de la
Trinidad (LS 216 y 240).
José Ramón Amor Pan
Coordinador de Observatorio de Bioética y Ciencia
Fundación Pablo VI
9 HÄRING, B., Libertad y fidelidad en Cristo, vol. III, (Herder, Barcelona 19862), p. 21.
10 En Javier GAFO (dir.), 10 palabras clave en Ecología (Verbo Divino, Estella 1998), p. 61.