Los desiertos tienen pocas lluvias, altas temperaturas y fuertes vientos. Algunos animales como cactus, serpientes, camellos y lagartijas se han adaptado para sobrevivir en este ambiente extremo.
El documento describe los diferentes climas del mundo, incluyendo cálido (sabana y selva), seco (desierto y estepa), templado (bosque y pradera), y frío (tundra, taiga e hielos perpetuos). Para cada clima, se mencionan las características de temperatura, precipitación, suelo, vegetación y fauna.
Este documento clasifica y describe los principales biomas de América en base al clima y la vegetación. Identifica la selva tropical húmeda como el bioma de mayor biodiversidad, con vegetación exuberante y fauna que incluye jaguares, pumas y guacamayos. También describe la taiga, bosque caducifolio, bosque mediterráneo, sabana, pradera, estepa, desierto y tundra, explicando las características climáticas y biológicas dominantes de cada uno.
Hace mucho tiempo había una gran selva habitada por varios animales grandes y pequeños, incluyendo gacelas, leones, monos, elefantes, caracoles, leopardos y lagartijas. También había pocos árboles grandes como baobabs y muchas hierbas. En la selva vivía una tortuga.
El documento describe varias especies de animales en peligro de extinción en Argentina, incluyendo el cauquén colorado, el ñandú, el huillín y el tatú carreta. Explica que la actividad humana ha causado un incremento en las tasas de extinción a niveles no vistos desde la extinción masiva del Cretácico-Terciario. La conservación de la biodiversidad es clave para asegurar el bienestar y calidad de vida.
Este documento describe las características de la selva tropical. Explica que la selva se caracteriza por una densa vegetación con gran variedad de especies de árboles, plantas, insectos, aves, mamíferos y reptiles. También describe que las selvas tropicales se encuentran principalmente entre los trópicos, donde el clima cálido y húmedo permite el desarrollo de esta biodiversidad. Resalta además que la selva se distingue por temperaturas medias de 25°C y altas precipitaciones anuales.
El documento define y describe los diferentes biomas que existen en el mundo, incluyendo la tundra, bosque, pradera, chaparral, desierto, estepa, selva, sabanas, biomas acuáticos y arrecifes de coral, manglares y paramos. Para cada bioma, se describen las características climáticas, las condiciones del suelo, y los principales tipos de flora y fauna que se pueden encontrar. En total, el documento analiza 11 biomas diferentes a nivel global.
El mamut existió durante la era de hielo, era primo del elefante aunque de mayor tamaño, y se distinguía por su abundante pelaje, orejas de diferente tamaño y cuernos.
Planificación matemática programa on line simuladorAye Castro
El documento presenta el plan de estudios para la clase N°1 de Matemática en el 4° grado de la Escuela N°12. La clase se enfocará en la tabla pitagórica e incluirá actividades como jugar con tablas en línea, copiar la tabla completa, identificar regularidades, resolver operaciones sin usar ciertas teclas de la calculadora y compartir resultados. El objetivo es que los estudiantes conozcan y comprendan las regularidades de la tabla pitagórica.
El documento describe los diferentes climas del mundo, incluyendo cálido (sabana y selva), seco (desierto y estepa), templado (bosque y pradera), y frío (tundra, taiga e hielos perpetuos). Para cada clima, se mencionan las características de temperatura, precipitación, suelo, vegetación y fauna.
Este documento clasifica y describe los principales biomas de América en base al clima y la vegetación. Identifica la selva tropical húmeda como el bioma de mayor biodiversidad, con vegetación exuberante y fauna que incluye jaguares, pumas y guacamayos. También describe la taiga, bosque caducifolio, bosque mediterráneo, sabana, pradera, estepa, desierto y tundra, explicando las características climáticas y biológicas dominantes de cada uno.
Hace mucho tiempo había una gran selva habitada por varios animales grandes y pequeños, incluyendo gacelas, leones, monos, elefantes, caracoles, leopardos y lagartijas. También había pocos árboles grandes como baobabs y muchas hierbas. En la selva vivía una tortuga.
El documento describe varias especies de animales en peligro de extinción en Argentina, incluyendo el cauquén colorado, el ñandú, el huillín y el tatú carreta. Explica que la actividad humana ha causado un incremento en las tasas de extinción a niveles no vistos desde la extinción masiva del Cretácico-Terciario. La conservación de la biodiversidad es clave para asegurar el bienestar y calidad de vida.
Este documento describe las características de la selva tropical. Explica que la selva se caracteriza por una densa vegetación con gran variedad de especies de árboles, plantas, insectos, aves, mamíferos y reptiles. También describe que las selvas tropicales se encuentran principalmente entre los trópicos, donde el clima cálido y húmedo permite el desarrollo de esta biodiversidad. Resalta además que la selva se distingue por temperaturas medias de 25°C y altas precipitaciones anuales.
El documento define y describe los diferentes biomas que existen en el mundo, incluyendo la tundra, bosque, pradera, chaparral, desierto, estepa, selva, sabanas, biomas acuáticos y arrecifes de coral, manglares y paramos. Para cada bioma, se describen las características climáticas, las condiciones del suelo, y los principales tipos de flora y fauna que se pueden encontrar. En total, el documento analiza 11 biomas diferentes a nivel global.
El mamut existió durante la era de hielo, era primo del elefante aunque de mayor tamaño, y se distinguía por su abundante pelaje, orejas de diferente tamaño y cuernos.
Planificación matemática programa on line simuladorAye Castro
El documento presenta el plan de estudios para la clase N°1 de Matemática en el 4° grado de la Escuela N°12. La clase se enfocará en la tabla pitagórica e incluirá actividades como jugar con tablas en línea, copiar la tabla completa, identificar regularidades, resolver operaciones sin usar ciertas teclas de la calculadora y compartir resultados. El objetivo es que los estudiantes conozcan y comprendan las regularidades de la tabla pitagórica.
La clase introduce el tema del esqueleto y sus funciones a través de imágenes de animales y su esqueleto. Los estudiantes identifican las partes del cuerpo humano y ubican los órganos vitales. Ven radiografías para reconocer partes del esqueleto y arman uno con placas. Al final, ven un video y aprenden a hacer mapas conceptuales sobre las funciones del esqueleto como sostén, protección y dar forma al cuerpo.
Las guías didácticas son materiales de apoyo para estudiantes y profesores que siguen un orden lógico diseñado por el profesor para lograr un aprendizaje constructivista. Cubren grandes temas o unidades en varias sesiones, manteniendo contenido, actividades y evaluaciones determinadas de antemano por el docente. Incluyen actividades variadas que alternan entre contenidos y subtemas, sin permanecer mucho tiempo en un solo punto, evaluando el aprendizaje de manera continua.
Este documento presenta un informe de auditoría ambiental realizado por la Municipalidad Provincial de Leoncio Prado sobre la construcción de módulos por el traslado del mercado en la Av. Alameda Perú. El informe encontró que las obras infringieron normas ambientales al alterar el paisaje y aumentar los residuos sólidos sin implementar servicios básicos. La municipalidad no adoptó medidas preventivas con otras entidades, afectando el derecho a un ambiente equilibrado. Se recomienda que la municipalidad cumpla la normativa ambiental para proteger este
Este documento describe brevemente el pueblo de Gozón en 3 oraciones. Menciona que Gozón es un pueblo costero cerca del mar con un ambiente tranquilo y suave, donde la gente puede comer y bañarse en el mar, y es un lugar ideal para familias.
La Bóveda Internacional de Semillas de Svalbard, conocida como la "bóveda del fin del mundo", alberga muestras de semillas de todo el mundo como un arca de Noé para proteger la biodiversidad agrícola de desastres. Ubicada en una montaña congelada en Svalbard, Noruega, la bóveda almacena más de 100 millones de semillas en cámaras refrigeradas a 125 metros bajo tierra para preservarlas incluso si fallan los sistemas de refrigeración. Su objetivo es conservar cop
La gastronomía gallega se caracteriza por su gran variedad de platos y formas de preparar los alimentos de manera artesanal, abundante y familiar. Algunos de los platos más típicos son el lacón con grelos durante los meses fríos, el cocido gallego compuesto de carne, chorizo y verduras, y las empanadas rellenas de todo tipo de ingredientes. La región también ofrece una amplia variedad de pescados y mariscos capturados en sus rías y costas, como la merluza, el rodaballo, el
El turismo se ha desarrollado gracias a varios factores como la semana laboral de 5 días, las pensiones que permiten más tiempo libre y gasto, y la mejora en los medios de transporte como los coches y aviones. Los flujos turísticos se dirigen principalmente a núcleos receptores cercanos, intermedios o lejanos dependiendo de la distancia al centro emisor, con países como Francia, España y EE.UU. recibiendo una gran parte de los turistas a nivel mundial.
Este documento presenta la Política para el Desarrollo del Ecoturismo en Colombia. Su objetivo es promover un ecoturismo sostenible que genere beneficios económicos y sociales para las comunidades locales y preserve los recursos naturales y culturales. Incluye un marco conceptual, un diagnóstico del ecoturismo en el país, principios, objetivos y líneas estratégicas para su ordenamiento, infraestructura, capacitación, mercadeo y financiamiento. Busca que las regiones ofrezcan productos ecoturísticos competit
Este documento habla sobre la importancia del turismo para Ecuador. Explica que el turismo genera empleos, desarrollo económico para las provincias, e ingresos al país por la entrada de divisas de los turistas extranjeros. También clasifica el turismo en interno (dentro del país), egresivo (ecuatorianos que viajan fuera), y receptivo (turistas extranjeros que visitan Ecuador).
El documento describe la Escuela Asistencial N° 36 "Gobernador Carlos Alric" en Villa Mercedes, San Luis. La escuela fue fundada en 1947 y atiende a aproximadamente 600 estudiantes de nivel inicial, primario y secundario. La escuela se caracteriza por brindarles a los estudiantes de primaria desayuno, almuerzo y merienda ya que atiende a una zona de escasos recursos. El documento también describe una observación de clase sobre biomas mundiales en un sexto grado.
La clase trata sobre figuras geométricas. La maestra presenta cubos, pirámides, prismas y esferas y pide a los estudiantes que identifiquen objetos similares. Luego muestra imágenes de figuras geométricas y sus nombres. Los estudiantes describen características de cada figura como elementos y lados. Usan un programa para formar figuras. Como actividad, identifican y colorean figuras en una hoja.
Este documento describe una observación de clase realizada en el 2° grado de la Escuela N° 31 "Mariano Moreno" en Villa Mercedes, San Luis. La clase tuvo una duración de 40 minutos y se centró en repasar sustantivos a través de un juego interactivo que asociaba imágenes con sus nombres correspondientes. La docente evaluó el nivel de comprensión de los alumnos de manera formativa a través de su participación en el juego y un ejercicio posterior de representación gráfica de sustantivos.
El documento describe una observación de clase realizada en el 2° grado de la Escuela Primaria N° 31 "Mariano Moreno" en Villa Mercedes, San Luis. La profesora dio una clase de Ciencias Naturales sobre la alimentación de los animales, clasificándolos en carnívoros, herbívoros y omnívoros. Utilizó recursos como pizarrón, rotafolio y Prezi para explicar el tema e involucrar a los alumnos mediante preguntas y una actividad clasificatoria.
El resumen evalúa un programa llamado Zona de Alumnos que no se alinea con el enfoque de enseñanza para la comprensión del instituto. El programa se caracteriza como cerrado, limitado y memorístico, con actividades directamente relacionadas con un enfoque conductista de enseñanza. Además, contiene palabras con connotaciones diferentes al vocabulario usual. El documento concluye que el programa solo puede usarse como refuerzo o repaso, no para motivar o desarrollar nuevos temas.
Este documento presenta un plan de lección para una clase de 6to grado sobre los movimientos planetarios. La lección tiene como objetivos que los estudiantes observen y comprendan los movimientos de rotación y traslación de los planetas y su impacto en el ciclo diario y estacional. La lección comenzará con una revisión del sistema solar y luego los estudiantes observarán un video que muestra los movimientos planetarios sin nombrarlos. Luego habrá una discusión para construir los conceptos de rotación como el giro de un planeta
3 planificación de abp castro, colaut, herreraAye Castro
El documento presenta una planificación para una clase de 4° grado sobre elementos biodegradables y no biodegradables. La clase comenzará con una presentación sobre las definiciones de estos elementos. Luego, los estudiantes serán divididos en grupos para clasificar tarjetas con fotografías de elementos como biodegradables o no biodegradables. Más tarde verificarán sus clasificaciones usando computadoras. Finalmente, cada grupo presentará sus clasificaciones al frente del aula.
Este documento describe el aprendizaje basado en proyectos, una estrategia educativa en la que los estudiantes planean, implementan y evalúan proyectos del mundo real más allá del aula. Se basa en enfoques constructivistas que ven el aprendizaje como la construcción de nuevos conocimientos. Ofrece numerosos beneficios como mayor motivación, conexión con la realidad y habilidades para el trabajo en equipo. Para que los proyectos sean efectivos, es importante definir objetivos claros, asignar roles y evaluar tanto el proceso como el
Este documento describe diferentes tipos de planos utilizados en filmación, incluyendo planos panorámicos, generales, enteros, americanos, medios, medios cortos, primeros planos, primerísimos primeros planos y detalles.
Este documento describe diferentes tipos de planos utilizados en filmación, incluyendo planos panorámicos, generales, enteros, americanos, medios, medios cortos, primeros planos, primerísimos primeros planos y detalles.
Este documento describe diferentes tipos de planos utilizados en fotografía y cine, incluyendo planos panorámicos, generales, enteros, americanos, medios, medios cortos, primeros planos, primerísimos primeros planos y detalles.
La clase introduce el tema del esqueleto y sus funciones a través de imágenes de animales y su esqueleto. Los estudiantes identifican las partes del cuerpo humano y ubican los órganos vitales. Ven radiografías para reconocer partes del esqueleto y arman uno con placas. Al final, ven un video y aprenden a hacer mapas conceptuales sobre las funciones del esqueleto como sostén, protección y dar forma al cuerpo.
Las guías didácticas son materiales de apoyo para estudiantes y profesores que siguen un orden lógico diseñado por el profesor para lograr un aprendizaje constructivista. Cubren grandes temas o unidades en varias sesiones, manteniendo contenido, actividades y evaluaciones determinadas de antemano por el docente. Incluyen actividades variadas que alternan entre contenidos y subtemas, sin permanecer mucho tiempo en un solo punto, evaluando el aprendizaje de manera continua.
Este documento presenta un informe de auditoría ambiental realizado por la Municipalidad Provincial de Leoncio Prado sobre la construcción de módulos por el traslado del mercado en la Av. Alameda Perú. El informe encontró que las obras infringieron normas ambientales al alterar el paisaje y aumentar los residuos sólidos sin implementar servicios básicos. La municipalidad no adoptó medidas preventivas con otras entidades, afectando el derecho a un ambiente equilibrado. Se recomienda que la municipalidad cumpla la normativa ambiental para proteger este
Este documento describe brevemente el pueblo de Gozón en 3 oraciones. Menciona que Gozón es un pueblo costero cerca del mar con un ambiente tranquilo y suave, donde la gente puede comer y bañarse en el mar, y es un lugar ideal para familias.
La Bóveda Internacional de Semillas de Svalbard, conocida como la "bóveda del fin del mundo", alberga muestras de semillas de todo el mundo como un arca de Noé para proteger la biodiversidad agrícola de desastres. Ubicada en una montaña congelada en Svalbard, Noruega, la bóveda almacena más de 100 millones de semillas en cámaras refrigeradas a 125 metros bajo tierra para preservarlas incluso si fallan los sistemas de refrigeración. Su objetivo es conservar cop
La gastronomía gallega se caracteriza por su gran variedad de platos y formas de preparar los alimentos de manera artesanal, abundante y familiar. Algunos de los platos más típicos son el lacón con grelos durante los meses fríos, el cocido gallego compuesto de carne, chorizo y verduras, y las empanadas rellenas de todo tipo de ingredientes. La región también ofrece una amplia variedad de pescados y mariscos capturados en sus rías y costas, como la merluza, el rodaballo, el
El turismo se ha desarrollado gracias a varios factores como la semana laboral de 5 días, las pensiones que permiten más tiempo libre y gasto, y la mejora en los medios de transporte como los coches y aviones. Los flujos turísticos se dirigen principalmente a núcleos receptores cercanos, intermedios o lejanos dependiendo de la distancia al centro emisor, con países como Francia, España y EE.UU. recibiendo una gran parte de los turistas a nivel mundial.
Este documento presenta la Política para el Desarrollo del Ecoturismo en Colombia. Su objetivo es promover un ecoturismo sostenible que genere beneficios económicos y sociales para las comunidades locales y preserve los recursos naturales y culturales. Incluye un marco conceptual, un diagnóstico del ecoturismo en el país, principios, objetivos y líneas estratégicas para su ordenamiento, infraestructura, capacitación, mercadeo y financiamiento. Busca que las regiones ofrezcan productos ecoturísticos competit
Este documento habla sobre la importancia del turismo para Ecuador. Explica que el turismo genera empleos, desarrollo económico para las provincias, e ingresos al país por la entrada de divisas de los turistas extranjeros. También clasifica el turismo en interno (dentro del país), egresivo (ecuatorianos que viajan fuera), y receptivo (turistas extranjeros que visitan Ecuador).
El documento describe la Escuela Asistencial N° 36 "Gobernador Carlos Alric" en Villa Mercedes, San Luis. La escuela fue fundada en 1947 y atiende a aproximadamente 600 estudiantes de nivel inicial, primario y secundario. La escuela se caracteriza por brindarles a los estudiantes de primaria desayuno, almuerzo y merienda ya que atiende a una zona de escasos recursos. El documento también describe una observación de clase sobre biomas mundiales en un sexto grado.
La clase trata sobre figuras geométricas. La maestra presenta cubos, pirámides, prismas y esferas y pide a los estudiantes que identifiquen objetos similares. Luego muestra imágenes de figuras geométricas y sus nombres. Los estudiantes describen características de cada figura como elementos y lados. Usan un programa para formar figuras. Como actividad, identifican y colorean figuras en una hoja.
Este documento describe una observación de clase realizada en el 2° grado de la Escuela N° 31 "Mariano Moreno" en Villa Mercedes, San Luis. La clase tuvo una duración de 40 minutos y se centró en repasar sustantivos a través de un juego interactivo que asociaba imágenes con sus nombres correspondientes. La docente evaluó el nivel de comprensión de los alumnos de manera formativa a través de su participación en el juego y un ejercicio posterior de representación gráfica de sustantivos.
El documento describe una observación de clase realizada en el 2° grado de la Escuela Primaria N° 31 "Mariano Moreno" en Villa Mercedes, San Luis. La profesora dio una clase de Ciencias Naturales sobre la alimentación de los animales, clasificándolos en carnívoros, herbívoros y omnívoros. Utilizó recursos como pizarrón, rotafolio y Prezi para explicar el tema e involucrar a los alumnos mediante preguntas y una actividad clasificatoria.
El resumen evalúa un programa llamado Zona de Alumnos que no se alinea con el enfoque de enseñanza para la comprensión del instituto. El programa se caracteriza como cerrado, limitado y memorístico, con actividades directamente relacionadas con un enfoque conductista de enseñanza. Además, contiene palabras con connotaciones diferentes al vocabulario usual. El documento concluye que el programa solo puede usarse como refuerzo o repaso, no para motivar o desarrollar nuevos temas.
Este documento presenta un plan de lección para una clase de 6to grado sobre los movimientos planetarios. La lección tiene como objetivos que los estudiantes observen y comprendan los movimientos de rotación y traslación de los planetas y su impacto en el ciclo diario y estacional. La lección comenzará con una revisión del sistema solar y luego los estudiantes observarán un video que muestra los movimientos planetarios sin nombrarlos. Luego habrá una discusión para construir los conceptos de rotación como el giro de un planeta
3 planificación de abp castro, colaut, herreraAye Castro
El documento presenta una planificación para una clase de 4° grado sobre elementos biodegradables y no biodegradables. La clase comenzará con una presentación sobre las definiciones de estos elementos. Luego, los estudiantes serán divididos en grupos para clasificar tarjetas con fotografías de elementos como biodegradables o no biodegradables. Más tarde verificarán sus clasificaciones usando computadoras. Finalmente, cada grupo presentará sus clasificaciones al frente del aula.
Este documento describe el aprendizaje basado en proyectos, una estrategia educativa en la que los estudiantes planean, implementan y evalúan proyectos del mundo real más allá del aula. Se basa en enfoques constructivistas que ven el aprendizaje como la construcción de nuevos conocimientos. Ofrece numerosos beneficios como mayor motivación, conexión con la realidad y habilidades para el trabajo en equipo. Para que los proyectos sean efectivos, es importante definir objetivos claros, asignar roles y evaluar tanto el proceso como el
Este documento describe diferentes tipos de planos utilizados en filmación, incluyendo planos panorámicos, generales, enteros, americanos, medios, medios cortos, primeros planos, primerísimos primeros planos y detalles.
Este documento describe diferentes tipos de planos utilizados en filmación, incluyendo planos panorámicos, generales, enteros, americanos, medios, medios cortos, primeros planos, primerísimos primeros planos y detalles.
Este documento describe diferentes tipos de planos utilizados en fotografía y cine, incluyendo planos panorámicos, generales, enteros, americanos, medios, medios cortos, primeros planos, primerísimos primeros planos y detalles.