Este documento describe las secciones principales de un bloque académico para un aula virtual de e-learning. La información presentada debe ser clara, precisa y coherente con las capacidades de los participantes. Las actividades deben reforzar los conocimientos a través de la crítica constructiva y promover el desarrollo de procesos mentales y discusión entre los participantes. La síntesis es indispensable para que los participantes puedan ahorrar tiempo y energía al construir conclusiones individuales y grupales.

1. FATLA Programa de Experto en Elearning ANGIE LA BASTIDAS LA IMPORTANCIA RADICA EN LA CAPACITACION Y CONOCIENTOS QUE SE DESEA IMPARTIR, LOS CUALES DEBEN CONTRIBUIR A UN IMPACTO EN LA SOCIEDAD. QUE ESOS CONOCIMIENTOS IMPENTEN LA VIDA DE QUIEN LOS ESTA REQUIRIENDO EL BLOQUE ACADEMICO ES LA INFORMACION CAPACITADA PARA EL ESTUDIANTE E-LEARNING, ESTE DEBE CONTRIBUIR PARA QUE SEA SIGNIFICATIVO EN SU VIDA. BLOQUE ACADEMICO

2. BLOQUE ACADÉMICO SECCIÓN DE EXPOSICIÓN INFORMACIÓN LA INFORMACION DEBE SER CLARA PRECISA TENIENDO EN CUENTA LOS OBJETIVOS DEL AULA VIRTUAL. LO QUE SE PRESENTA DEBE ESTAR EN COHERENCIA CON LAS CAPACIDADES DE LOS PARTICIPANTES, RELACIONANDO LAS ACTIVIDADES CON LOS CONTENIDOS

3. SECCIÓN DE REBOTE Actividades de autocrítica y filtro ESTAS ACTIVIDADES DEBEN REFORZAR LOS CONOCIMIENTOS BASANDOSE EN LA CRÍTICA CONSTRUCTIVA, Y LA FORMACION INTEGRAL DEL GRUPO.