Este documento describe un proyecto de la Universidad de Pamplona para ayudar a los estudiantes de la sede Sierrita Abajo a elaborar sus proyectos de vida individuales con el apoyo de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC). El proyecto busca que los estudiantes comprendan la importancia de desarrollar un proyecto de vida coherente y creativo que refleje sus valores y aspiraciones. La metodología incluye contar la historia de vida de cada estudiante usando PowerPoint y establecer
Presentación realizada por Angélica Rojas, Coordinadora General de la Academia de Telecentros de Chile en el marco del Encuentro Internacional "Inclusión Digital Rural y Urbana", Santiago de Chile, octubre de 2009
Presentación realizada por Angélica Rojas, Coordinadora General de la Academia de Telecentros de Chile en el marco del Encuentro Internacional "Inclusión Digital Rural y Urbana", Santiago de Chile, octubre de 2009
El teorizado proyecto de vida se caracteriza por ser un vector modelo de las metas y objetivos vinculado a los sueños, gustos y pasiones, formando una vida estética incluyendo los contextos del individuo (familiar, social, personal, profesional).
El espacio lúdico es en lo esencial; el ámbito de la expresión, de la confrontación y de la producción cultural esto es, artístico, científico y político diversas formas de expresión de los intereses y concepciones de la existencia tanto material como espiritual del hombre. En la competencia de su exposición pública conformaría el magma desde el cual se constituye el basamento de la sociedad y eventualmente de su transformación en el campo de la libertad del pensamiento y de la expresión. En la participación de todos y cada uno de sus habitantes en la confrontación y aporte de aquellos pensamientos, propuestas y discusiones que constituyen la esencia de lo que el pensamiento político contemporáneo ha venido a consagrar como el ejercicio de la ciudadanía
El teorizado proyecto de vida se caracteriza por ser un vector modelo de las metas y objetivos vinculado a los sueños, gustos y pasiones, formando una vida estética incluyendo los contextos del individuo (familiar, social, personal, profesional).
El espacio lúdico es en lo esencial; el ámbito de la expresión, de la confrontación y de la producción cultural esto es, artístico, científico y político diversas formas de expresión de los intereses y concepciones de la existencia tanto material como espiritual del hombre. En la competencia de su exposición pública conformaría el magma desde el cual se constituye el basamento de la sociedad y eventualmente de su transformación en el campo de la libertad del pensamiento y de la expresión. En la participación de todos y cada uno de sus habitantes en la confrontación y aporte de aquellos pensamientos, propuestas y discusiones que constituyen la esencia de lo que el pensamiento político contemporáneo ha venido a consagrar como el ejercicio de la ciudadanía
Las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) pueden contribuir al acceso universal a la educación, la igualdad en la instrucción, el ejercicio de la enseñanza y el aprendizaje de calidad y el desarrollo profesional de los docentes, así como a la gestión dirección y administración más eficientes del sistema educativo.
Busco con este proyecto mostrar de manera creativa las diferentes actividades que se pueden realizar en todas las áreas llamando la atención de cada educando, por medio de esta: al tomar para si cada juego, este aprendiendo, memorizando ,conociendo, comparando, apropiándose así del tema.
AvancES POSIBLE USAR LAS TIC PARA DESARROLLAR LA ESTRATEGIA DE LEO, COMPRENDO...pablovalerocpe
El espacio lúdico es en lo esencial; el ámbito de la expresión, de la confrontación y de la producción cultural esto es, artístico, científico y político diversas formas de expresión de los intereses y concepciones de la existencia tanto material como espiritual del hombre. En la competencia de su exposición pública conformaría el magma desde el cual se constituye el basamento de la sociedad y eventualmente de su transformación en el campo de la libertad del pensamiento y de la expresión. En la participación de todos y cada uno de sus habitantes en la confrontación y aporte de aquellos pensamientos, propuestas y discusiones que constituyen la esencia de lo que el pensamiento político contemporáneo ha venido a consagrar como el ejercicio de la ciudadanía.
Pensar en temáticas como ¿Qué entidades gubernamentales o privadas se pueden vincular para llevar a cabo la ejecución del proyecto?¿Cómo incorporar a la comunidad educativa?,¿Qué estrategias se pueden aplicar para desarrollar el proyecto?¿Cuál será el resultado?, se han convertido en reflexiones diarias en este centro docente, buscando como propender por su ejecución y desarrollo. Atendiendo que esta problemática académica debe involucrar a todo los estamentos comunitarios.
1. UNIVERSIDAD DE PAMPLONA
COMPUTADORES PARA EDUCAR
ESTRATEGIA DE FORMACIÓN Y ACCESO PARA LA APROPIACIÓN PEDAGÓGICA DE LAS TIC
PROYECTO PEDAGÓGICO CON TIC
2012
PREGUNTA DE INVESTIGACIÓN
¿Los estudiantes de la sede Sierrita Abajo tienen claro que es un proyecto de vida,
y cómo elaborarlo con ayuda de las TIC?
Justificación
Un proyecto de vida eficiente no es concebible sin un desarrollo suficiente del
pensamiento crítico (autocrítico) y reflexivo que se conecte con las líneas
fundamentales de la inspiración de la persona y de su acción, pensar - sentir -
actuar son dimensiones de coherencia valorativo y práctica que forman las bases
de los proyectos de vida eficientes.
, Preparar al estudiante para la vida es hacerlo capaz de elaborarsus proyectos de
vida y de realizarlos teniendo en cuenta la raíces propias, el contexto de su cultura
y del movimiento social que dan sentido a su propia actividad; ya que prepararse
para la vida significa, asumirla en su complejidad y diversidad, en capacidad de
mantener los rumbos o direcciones esenciales en que se conectan los dramas
vitales y sociales, con flexibilidad y apertura a las nuevas alternativas; por tanto,
creativamente. Hasta aquí hemos destacado la importancia de la conformación,
en el proceso social y educativo, de proyectos de vida para los educandos de la
sede Sierrita, con una coherencia ético-valorativa y abierta creativamente a
nuevas posibilidades.
Se pretende entonces, realizar este proyecto para que cada una de los
estudiantes sepa cómo elaborar y porque elaborar su propio proyecto de vida a
partir de la propia realidad de la historia de cada uno. Deben tener presente cuál
es la situación personal de cada uno. Es importante hacerlo bien, ser realista, es
importante que elaboren su propio proyecto de vida y que se den cuenta de lo
importante que es para su vida tanto personal como escolar.
OBJETIVO GENERAL
Elaborar con los estudiantes su proyecto de vida con el apoyo de las TIC.
OBJETIVOS ESPECIFICOS
Actuar de manera inteligente, tratar de descubrir lo que te ayuda y lo que te
estorba para poder realizar el proyecto.
2. UNIVERSIDAD DE PAMPLONA
COMPUTADORES PARA EDUCAR
ESTRATEGIA DE FORMACIÓN Y ACCESO PARA LA APROPIACIÓN PEDAGÓGICA DE LAS TIC
PROYECTO PEDAGÓGICO CON TIC
2012
Diseñar estrategias para el fortalecimiento del uso de las Tic en el
desarrollo del proyecto vida.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS DEL PROYECTO
Contar la historia de vida en power paint anexando fotografías de diferentes
etapas, lo cual permite mayor conocimiento de su propia historia y sus
posibilidades futuras.
Digitalizar el proyecto de vida utilizando herramientas de internet y
evidenciando metas a corto, mediano y largo plazo.
Fundamentación conceptual
El proyecto de vida es como un camino para alcanzar la meta: es el plan que una
persona se traza a fin de conseguir un objetivo. El proyecto da coherencia a la
vida de una persona en sus diversas facetas y marca un determinado estilo, en el
obrar, en las relaciones, en el modo de verla vida... El proyecto de vida es la
dirección que el hombre se marca en su vida, a partir del conjunto de valores que
ha integrado y jerarquizado vivencialmente, a la luz de la cual se compromete en
las múltiples situaciones de su existencia, sobre todo en aquellas en que decide su
futuro, como son el estado de vida y la profesión.
METODOLOGÍA
Se va a realizar a través de etapas que van a ayudar a los estudiantes a construir
el proyecto. Teniendo en cuenta su historia y sus ideales, concretando lo que se
va a hacer y los medios que va a emplear. Esas etapas son:
Inicio del proyecto de vida consultando sobre el tema, como: Que es, como
realizarlo, los medios que se debe emplear.
Elaboración de un proyecto de vida de los educandos de la sede Educativa
Sierrita Abajo.
Plasmar en diapositivas la historia de vida con letra y fotografías de las diversas
experiencias que han tenido en su vida personal.
3. UNIVERSIDAD DE PAMPLONA
COMPUTADORES PARA EDUCAR
ESTRATEGIA DE FORMACIÓN Y ACCESO PARA LA APROPIACIÓN PEDAGÓGICA DE LAS TIC
PROYECTO PEDAGÓGICO CON TIC
2012
Evaluación:
Se realizará a través de la matriz DOFA desde donde cada estudiante evaluará
de manera continua las debilidades, fortalezas, oportunidades y amenazas frente
a su proyecto de vida.