Este documento presenta un resumen de los diez principios de la Declaración de los Derechos del Niño. El primer principio establece que todos los niños gozarán por igual de los derechos establecidos en la declaración, sin distinción de raza, religión u origen. El segundo principio indica que los niños recibirán protección y cuidado especiales. El documento proporciona una breve descripción de cada uno de los diez principios fundamentales de la declaración.

1. Palabra Juniorista 1
Año 3 vol 18
Abril de 2008
Medio informátivo de la Institución Educativa Cámara Junior

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Rubén Bustamante M.
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propósito.
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personas por esta via y cumplir asi con nuestro
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Ciudad Milagro estamos convencidos que podremos llegar a mas
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La foto corresponde a la sede que se han recogido para enviar este boletín,
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sorprendidos de la cantidad de correos electrónicos
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NUESTRA PORTADA
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estudiantes. Gratamente hemos quedado
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próximo número. Requerimos aportes de los
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Ruben Bustamante M.
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expectativas y contar con nuevas secciones en el
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Walter Rodriguez M. esperamos que esta edición cumpla con sus
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nos ampliaran nuestra visión institucional,
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Luz Stella Gòmez
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hay otras secciones escritas por docentes y que
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Libia Ramirez M.
98765432121098765432109876543210987654321 de lo què pasa en el municipio, de igual forma
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Deyanira Susa M.
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contamos con un espacio cultural que nos entere
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con nuevas ideas y formas de pensamiento.
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Alexandra Janeth Lopez R.
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nuestro trabajo y por qué no! estar en contacto
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Aida Elizabeth Santa P. nos deje algún tipo de reflexión para mejorar
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Tenemos un espacio a un articulo pedagógico que
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CONCEJO EDITORIAL
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que a veces admiramos, pero que desconocemos.
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enseñe con su historia de vida todas aquellas cosas
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Solución a pasatiempos
un docente que por su trayectoria y meritos nos
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de las novedades encontramos: la entrevista a
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25 Sudokus ......................... conservamos otras del anterior formato, dentro
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98765432121098765432109876543210987654321 En este nùmero empezamos nuevas secciones y
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23 Matemáticas recreativa ...
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7 El rincón de Alexandra .... el diseño pueden ser mas atractivos.
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ejemplo las fotografias a color, la diagramación y
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20 El rincón cultural .............
98765432121098765432109876543210987654321 alternativas que antes no eran posibles como por
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Primero muchas ideas, así que estaremos viendo
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que desafortunadamente implican un freno para
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Las normas
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estamos atados al papel y sobre todo a los costos
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12 El mundo de la pedagogía Al tener nuevas posibilidades de diseño, no
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98765432121098765432109876543210987654321
mediante este formato.
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Entevista a Deyanira Susa M
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enriquecer aun mas este periodico y se consolide
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98765432121098765432109876543210987654321 con su colaboración, sugerencias y aportes para
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Mensaje a los maestros
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esta publicación sea de su agrado y poder contar
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Escrito sobre la familia
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Tecnologías de la Información, esperamos que
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Día del idioma nuevos recursos que nos proporcionan las Nuevas
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98765432121098765432109876543210987654321 instituciòn y fuera de ella, empezamos a usar
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Conmemoración día de la tierra
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podremos llegar a nuevos lectores dentro de la
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98765432121098765432109876543210987654321
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en forma digital, estamos convencidos que
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3 ........ El barranquero
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Con gran satisfacción ofrecemos este primer boletín
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98765432121098765432109876543210987654321
2 Editorial .......................
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CONTENIDO
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EDITORIAL
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2 Palabra Juniorista

3. Palabra Juniorista 3

4. Palabra Juniorista 4

5. Palabra Juniorista 5

6. Palabra Juniorista 6

7. Palabra Juniorista 7

8. Palabra Juniorista 8

9. Palabra Juniorista 9

10. Palabra Juniorista 10

11. Palabra Juniorista 11

12. Palabra Juniorista 12
El Barranquero - ave de nuestros bosques quindianos
. I. Identificación:
El nombre científico (Momotus momota) fue descrito inicialmente en
1766 por Linnaeus. Sus nombres comunes obedecen a varios
comportamientos del animal: Barranquero, Barranquillo o
Guardabarranco Azul por su característica de construir (tanto el macho
como la hembra) túneles horizontales en los barrancos con medidas,
aproximadamente, de 1.5 a 4 metros de longitud y 10 cm de diámetro.
Es grande con la coronilla y mascara bordeada de azul, pico fuerte y
aserrado, ligeramnete curvado hacia abajo, la garganta es verde azulada
, pecho y parte superior del abdomen varian entre verde con leve tinte
olivaceo y oliva ocracéo, iris rojo y
patas negrunas
II. Distribución
Esta especie se extiende desde
México hasta el norte de Argentina.En
Costa Rica se hallan por toda la
vertiente del Pacífico,salvo las partes
más secas de Guanacaste y en el in-
terior hasta una altura de 2000
metros en regiones pobladas.
III. Historia Natural
Por lo general se le ven en parejas
,reposando tranquilamente en el
sotobosque bajo.Regularmente se
baña en polvo y al atardecer a
menudo se le ve posado en caminos de tierra,pocos transitados. El
período de reproduccion es de Marzo a Mayo y ponen de dos a cuadro
huevos.
Se posa no muy alto en la sombra,mientras menea la cola lentamente
de un lado para otro,vuela hasia el suelo para capturar arañas
grandes,lombrices,insectos,lagartijas y culebras pequeñas a veces
persigue su presa a brincos .
Su voz es un juup-juup o euup-euup suave y resonante que se oye con
más frecuencia al amanecer y del cuál toman el nombre de momota.
IV. Alimentación:
El alimento básico de estas aves son las lombrices e insectos, aunque
también suele alimentarse de frutas, pequeños reptiles y lombrices. En
algunas regiones visita comederos en busca de plátanos y pan.
V. Donde encontrarlo.
Los barranqueros viven solos en o en parejas en bosque o breñones y
en veces entran a jardines arbolados,acercandose a las casas,como
también se les puede encontrar en las orillas de las carreteras posados
en una cerca de puas o en una planta pequeña.

13. Palabra Juniorista 13
Pensando en el mayor bienestar de los niños y teniendo como base la Declaración Universal
de los Derechos Humanos, nació en el año de 1959 la Declaración de los derechos del
Niño.
Sus diez principios fueron elaborados por personas que tienen en cuenta las necesidades
de los niños.
Ojalá cuando pasen los años y seas un adulto, no olvides la etapa de tu niñez y brindes
cariño y protección a los niños. Estos son los diez principios:
Principio 1 “Para todos los niños”
Tu, como todos los niños gozarás de los derechos que aparecen en esta declaración
Continuación primer principio Los mismos les serán reconocidos a todos por igual: niña o
niño, blanco o negro, rico o pobre, del campo o de la ciudad, colombiano o extranjero.
No importa el idioma que hables, ni la religión que practiques, ni las opiniones políticas de
tu familia
PRINCIPIO 2 PROTECCIÒN ESPECIAL
Tú y todos los niños disfrutarán de una protección especial. Por ley, los niños tendrán
las mismas oportunidades para estudiar, jugar, ir al cine, realizar paseos, practicar
deportes; o sea que las escuelas, los parques, los teatros, las bibliotecas, los clubes,
serán para todos los niños por igual,
PRINCIPIO 3 NOMBRE, NACIONALIDAD, SEGURIDAD
Desde que naciste, tienes derecho a llevar un nombre y a la nacionalidad del país en
que naciste.
PRINCIPIO 4
Tienes derecho a crecer sano, bien alimentado y en una vivienda adecuada. Incluso
cuando tu madre está esperando un bebé, debe recibir cuidados especiales, para
proteger su salud y la del niño que va a nacer.
PRINCIPIO 5
Hay niños impedidos fìsica y mentalmente, que no pueden correr, hablar, ver lo que los
rodea o razonar como tú. Ellos tienen derecho a recibir educación y tratamiento
especial.

14. Palabra Juniorista 14
PRINCIPIO 6
Los niños necesitan amor y comprensión para poder desarrollarse bien. Por
eso necesitan vivir con sus padres en un ambiente de cariño y seguridad. Si
por alguna razón deben separarse de su familia, el gobierno tiene la
obligación de cuidarlos.
PRINCIPIO 7
Todos los niños tienen derecho a recibir educación. Tus padres deben enviarte
a la escuela. Así tendrás oportunidad de aprender mucho y convertirte en una
persona útil y responsable.
PRINCIPIO 8
Los niños no deben sentirse solos. En caso de accidentes, incendios,
inundaciones, o cualquiera otra situación peligrosa, figurarás entre los
primeros en recibir ayuda.
PRINCIPIO 9
La sociedad te protege si ha sido abandonado o tratado cruelmente. No
debes trabajar si no tienes la edad suficiente, tampoco ocuparte en algo que
te ponga en peligro.
PRINCIPIO 10
En la vida te encontrarás con niños diferentes a ti. Si te acercas, descubrirás
que sufren, ríen, que juegan como tú y que buscan tu amistad.
No olvides esto, para que cuand

15. Palabra Juniorista 15

16. Palabra Juniorista 16

17. ¿Por qué Juniorista
Palabra hay reglas o normas establecidas? 17
Por: José Edilberto Sánchez Quintero *
Los adultos han
inventado las normas Por tal motivo, las reglas son de gran
con el fin de aprender utilidad para que ellos aprendan a
a vivir con otros, no de ajustarse a necesidades más amplias en
sancionar o de la etapa adulta.
castigar, es más bien
un aprendizaje que Pero, las reglas requieren de
apunta hacia el consistencia para que sean útiles, las
respeto de los demás. reglas tienen un objetivo que ayudar al
En los niños es igual, niño a adaptarse a las exigencias
las normas buscan el sociales, como una adaptación para la
equilibrio en las sobrevivencia.
relaciones con sus compañeros. Sin embargo, olvidamos que el niño no
Las normas o reglas ayudan o facilitan comprende una norma por sí misma.
la adaptación o autocontrol del niño en Las normas se aprenden por la
nuevos escenarios, algunas veces, consecuencia, a través de los errores y
totalmente desconocidos para ellos y avances, el niño comprende la
que comprenden espacios familiares, necesidad de vivir en un mundo
escolares o comunitarios. regulado, con el fin de que funcione
para todos. No sólo para él, sino para
Aprender pequeñas normas no es malo sus padres, sus hermanos, amigos, etc.
para el niño, al contrario, esto le
permitirá que pueda tolerar Los niños aprenden a auto controlarse
frustraciones de mejor manera. en la medida que exista un control
Comprenderá que sus deseos no son los externo ejercido desde las figuras de
únicos, que otros niños tienen también autoridad, padres, educadores...
deseos que exigen cumplimiento Existen niños con una mayor capacidad
inmediato, por tal razón tienen que para ajustarse a las exigencias, a otros
manejarse reglas ejercidas desde la les cuesta más, pero los niños siempre
sociedad, no solo desde sus padres. requieren de tiempo y persistencia para
que puedan incorporar las normas en
Lamentablemente la impaciencia del su conducta de manera espontánea.
niño acostumbrado a tener las cosas
por el solo hecho de pedirlas, impide que
las normas o reglas se puedan
cumplirlas sin causar traumatismos. Los
niños no comprenden la importancia del
auto control y además no poseen un
adecuado desarrollo de la capacidad de
entender a otros) empatía)
* Coordinador Sede Ciudad Milagro, licenciado en
Ciencias Sociales

18. Palabra Juniorista 18
25
*
Colaboración de Walter Rodriguez Muriel
Sudoku (en japonés: ??, su-doku) es un pasatiempo que se popularizó en Japón en
1986, aunque es originario de Estados Unidos, y se dio a conocer en el ámbito internacional
en 2005. El objetivo es rellenar una cuadrícula de 9×9 celdas (81 casillas) dividida en
subcuadrículas de 3×3 (también llamadas "cajas" o "regiones") con las cifras del 1 al 9
partiendo de algunos números ya dispuestos en algunas de las celdas. Aunque se
podrían usar colores, letras, figuras... Lo que importa es que sean nueve elementos
diferenciados. El motivo de usar números es que se memorizan mejor. No se debe
repetir ninguna cifra en una misma fila, columna o subcuadrícula. Un sudoku está bien
planteado si la solución es única. La resolución del problema requiere paciencia y
ciertas dotes lógicas.
Ejemplo de sudoku.
En realidad, no es estrictamente necesario utilizar números, sino que se pueden utilizar
letras, formas o colores sin alterar las reglas, pero se utilizan números por comodidad.
La cuadrícula más común es de 9x9 con regiones de 3×3, pero también se utilizan otros
tamaños. Además, las regiones no tienen por qué ser cuadradas, aunque generalmente
lo son.
La solución de un Sudoku siempre es un cuadrado latino, aunque el recíproco en general
no es cierto ya que el sudoku establece la restricción añadida de que no se puede
repetir un mismo número en una región.
Numerosos periódicos han empezado a publicar el sudoku desde el 2005 en su sección
de pasatiempos.
* Tomado de: http://es.wikipedia.org/wiki/Sudoku