BRIGADAS

1. TEMA:

2. TEMA:
BRIGADAS DE
EDUCACIÓN AMBIENTAL
Y GESTIÓN DEL RIESGO
DE DESASTRES DE LA IE

3. Resolución Ministerial N° 189-2021-MINEDU,
aprueba el documento normativo denominado
“Disposiciones para los Comités de Gestión
Escolar en las Instituciones Educativas Públicas
de Educación Básica”
Oficio Múltiple N°
035-2021-MINEDU/VMGP-DIGC; sobre la
Guía de Gestión Escolar, es el marco para
conformar la Brigada de Educación
Ambiental y Gestión del Riesgo de
Desastres.
Resolución de Secretaría General N°302-
2019-MINEDU,Disposiciones para la
Implementación de la Gestión del Riesgo
de emergencias y desastres en el Sector
Educación.
NORMATIVIDAD
Deroga la RSG N°014-2019-MINEDU
Ex Comité de EA y GRD

4. Brigada de EA y GRD en
la institución educativa
Es un conjunto de integrantes de la comunidad
educativa que se organiza en la IE o
Programa educativo para contribuir con la
promoción de las acciones de educación
ambiental y gestión de riesgo de desastres.
Sus integrantes , son identificados como
brigadistas con roles diferenciados en acciones
para evitar la generación de riesgo, y para
preparación, respuesta y rehabilitación ante
situación de emergencia y desastres.

5. Conformación de Brigada de EA y GRD
Promueve su conformación y formalización
mediante Resolución Directoral.
Primer trimestre de iniciado el año escolar
Se encuentra activa durante todo el año escolar
El director de la IE promueve que los roles de los
brigadistas sean incorporados en el Reglamento
Interno.

6. Integrantes:
Brigadista líder, (es quien
coordina y conduce a la Brigada de
EA y GRD.
Brigadista responsable, (son
adultos(as) que tienen la
responsabilidad del cumplimiento
de su rol.
 Brigadista escolar, (son las y los
estudiantes).

7. ¿QUIENES CONFORMAN LA
BRIGADA EN UNA I.E.
UNIDOCENTES?
Lo Conforman como Brigadista Líder el Director, del nivel
inicial, primaria de la IE y Coordinador PRONOEI y los
Integrantes de Brigada lo Conforman, los Padres de Familia,
Autoridades Locales, responsables de salud y para Soporte
Socio Emocional lo Asume el Director de la IE.
¿QUIENES CONFORMAN LA
BRIGADA EN UNA I.E.
MULTIGRADO?
Lo Conforman las Brigadas de Educación Ambiental el
Director de la IE, el docente responsable de Gestión del
Riesgo de desastres designado como brigadista líder y sus
integrantes lo conforman los padres de familia, Autoridades
Locales y un representante de salud en los Niveles de Inicial,
Primaria, Secundaria.
CONFORMACION DE LAS BRIGADAS EN
CASOS PARTICULARES EN LA I.E:

8. ¿QUIENES CONFORMAN LA
BRIGADA EN UNA I.E.
POLIDOCENTE?
Se designa en una asamblea, a un docente como brigadista líder y
a la comunidad educativa que viene a ser: docentes, personal
administrativo, padres de familia y/o autoridades locales.
Así mismo se considera a los estudiantes como brigadistas
escolares a los de nivel primaria se considera a los grados de 5to y
6to Grado, secundaria a los estudiantes de 4to y 5to grado.
¿QUIENES CONFORMAN
LA BRIGADA EN UNA I.E.
INTEGRADA?
Es cuando se tiene solo un código local con 2 (inicial, primaria) o
3 niveles (inicial, primaria, secundaria) se le considerará por cada
nivel un docente y se tendrá una sola Resolución Directoral de la
conformación de brigadas de Educación Ambiental y Gestión del
Riesgo de Desastres.

9.  Dirige Comité de Gestión de Condiciones Operativas
en Gestión del Riesgo de Desastres.
 Supervisa el cumplimiento de la elaboración del plan
de trabajo en materia de Gestión del Riesgo de
Desastres.
 Coordina la formulación, implementación y evaluación
del plan de GRD de la II.EE.
 Coordina con la Unidad de Gestión Educativa Local
UGEL a la que pertenece la institución educativa para
el desarrollo de acciones en caso de emergencias.
 Toma decisiones frente a las emergencias suscitadas
garantizando la seguridad y bienestar de la
comunidad educativa e informa al EMSS de la UGEL.
Funciones
BRIGADISTA LIDER:

10. Brigadista de señalización y evacuación
VALIDACIÓN
Apoya al director en la validación de las rutas de
evacuación, zona segura en caso de sismo con apoyo de la
Sub Gerencia de GRD y Defensa Civil de la Municipalidad
distrital.
VERIFICACIÓN
Verifica y socializa que el plano de señalización y rutas
de evacuación y/o croquis de señalización estén ubicados
en lugares visibles.
Verifica que el local educativo cuente con la señalización
de evacuación a lo largo del recorrido.
Apoya en el desplazamiento a las zonas seguras
señaladas, manteniendo la calma a sus compañeros en
simulacros en situaciones de emergencias y desastres.
Coordina con el responsable de gestión del riesgo de
desastres

11. Brigadista de contra incendios
Coordina con el responsable de gestión del riesgo de desastres
Verifica de forma periódica :
Que los equipos contra incendios como: extintor, gabinetes de
agua contra incendios, etc. se encuentren en buen estado y con
fecha vigente.
Verifica que los extintores deben estar instalados en sus
respectivos porta extintores, ganchos colgadores o gabinetes y
que no presente dificultad al momento de su uso.
Verifica que los gabinetes que alojan a los extintores no estén
cerrados con llave.
Sensibilización
Realiza simulacros frente a conatos o amagos de incendios.
Sensibiliza e instruye en el manejo de la alarma contra incendios
colocado en lugares estratégicos en el local educativo.
Realiza campañas comunicacionales sobre la prevención y
control de incendios dentro del local educativo.

12. Brigadista de salud y primeros auxilios
Organización
Registra y promueve la organización de responsables para el apoyo en
la evacuación de los estudiantes con discapacidad o aquellos de mayor
vulnerabilidad por su condición.
Atención inmediata
Brinda los primeros auxilios a los heridos leves, en las zonas seguras
hasta la presencia de grupo de apoyo externo de respuesta
especializada (salud, bomberos, etc.)
Derivación a salud
Comunica al Comité de Gestión del Bienestar la necesidad de evacuar
a los heridos de gravedad al establecimiento de salud más cercano a la
IE.
Reporte de situación
Informa al Comité de Gestión del Bienestar la cantidad total del estado
de salud de las y los estudiantes y personal de la IE (heridos, fallecidos,
desaparecidos).

13. Promueve el desarrollo de acciones para el soporte socioemocional y
actividades lúdicas ante situaciones de Emergencias y Desastres
Promueve que las y los brigadistas de EA y GRD, y tutores, estén
capacitados para brindar el soporte socioemocional y actividades lúdicas
Coordina con el equipo responsable para la identificación de los
espacios alternos como: Aulas temporales, viviendas, espacios libres y con
condiciones adecuadas para desarrollar acciones de SSE y AL.
Promueve y organiza la elaboración de materiales educativos para
brindar soporte socioemocional y el desarrollo de actividades lúdicas
Apoya al equipo de Gestión de Condiciones operativas en la elaboración
y/o actualización del Plan de GRD de la IE, para incorporar acciones de
soporte socioemocional y actividades lúdicas
Brigadista de Soporte Socioemocional
y Actividades Lúdicas

14. Brigadista de seguridad y protección
Padrón actualizado
Mantiene actualizado el padrón de los integrantes de las familias y/o
tutores de los estudiantes ante la ocurrencia de una urgencia y/o
emergencia.
Coordinación multisectorial
Apoya al director/a para coordinar con las entidades protectoras de
niños, niñas y adolescentes sobre la situación de estudiantes en
situaciones de vulnerabilidad por desprotección familiar, violencia u otra
situación de riesgo que puede afectar su integridad física y/o
socioemocional.
Participa en la identificación de espacios alternos como aulas
temporales, viviendas, locales comunales, iglesias, otros, que tengan las
condiciones mínimas de agua, luz desagüe, vías de acceso, para la
continuidad del servicio educativo en situaciones de emergencia y
desastre.
Apoya en el aula a los brigadistas escolares de evacuación y de salud y

15. Organiza a la comunidad educativa para promover
actividades según el calendario ambiental local, regional
y/o nacional que valora la conservación de su
biodiversidad de flora y fauna.
Promueve campañas de difusión sobre la conservación
de especies de flora y fauna amenazados a extinguirse
(Ver SERFOR), según el contexto.
Promueve campañas de sensibilización y difusión sobre
el daño ocasionado por el tráfico ilegal de fauna y flora
silvestre. Por ejemplo, la campaña “Los animales
silvestres no son mascotas”.
Promueve campañas de sensibilización y difusión sobre
desastres ecológicos ocasionados por derrame de
hidrocarburos como el petróleo en mares, ríos, lagunas,
u otras fuentes de agua; la tala o minería ilegal; incendios
forestales.
BRIGADISTA RESPONSABLE DE PROTECCIÓN
DE LA BIODIVERSIDAD

16. Coordina las actividades para el desarrollo de las acciones
vinculadas a la mitigación, adaptación y resiliencia ante el
cambio climático en la I.E.
Realiza campañas de sensibilización y veeduría sobre la
importancia de la protección frente a los efectos de la
radiación solar, como acción de adaptación (colocar mallas
raschel en los patios y/o áreas abiertas en la IE, hogar y/o
comunidad.
Promueve y organiza la recuperación de espacios en desuso
para la creación de Institución Educativa, hogar y/o
comunidad.
Promueve y organiza campañas de arborización en la IE y/o
lugares aledaños, teniendo en cuenta las especies arbóreas
locales, como estrategia para mejorar la calidad del aire de la
zona.
Alienta y motiva a la comunidad educativa a implementar
acciones para reducir la huella de carbono en sus acciones
BRIGADISTA RESPONSABLE DE
CAMBIO CLIMÁTICO

17. La brigada de ecoeficiencia asegura el buen uso y desarrollo
de los recursos naturales al menor costo ambiental posible. Es
decir, incorpora un nuevo valor a la producción de bienes y
servicios esto permite un uso más eficiente y sostenible de los
recursos naturales ya sea el agua, el suelo, su biodiversidad,
las energías renovables, generando menos desperdicio y
contaminación garantizando su existencia para las futuras
generaciones.
Promueve el desarrollo de acciones para sensibilizar y
difundir sobre la importancia y valoración del cuidado y uso
responsable del agua. Promueve el cuidado en la calidad del
agua (no contaminar)
Promueve el conocimiento sobre las fuentes de agua, su
importancia
Desarrolla acciones sobre la importancia del consumo de
agua segura en la IE y en el hogar
BRIGADISTA RESPONSABLE DE ECOEFICIENCIA

18. GRACIAS
PROF. CATE G. CALIXTO TARAZONA
ESPECIALISTA EN GRD UGEL HUAMALÍES
CELULAR: 969676311
CORREO: caty120285@gmail.com