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  • 1. Orientaciones para el desarrollo de roles de los integrantes de la Brigada de Educación Ambiental y Gestión del Riesgo de Desastres
  • 2.
  • 3. Objetivo Brindar orientaciones a las y los especialistas pedagógicos de DRE/GRE y UGEL para el adecuada conformación de la Brigada de educación ambiental y gestión del riesgo de desastres y el cumplimiento de roles de sus brigadistas
  • 4. Orientaciones para el desarrollo de acciones de educación ambiental en las II.EE de educación básica, en el año escolar 2023 Enfoque ambiental y la gestión escolar
  • 5. Enfoque ambiental y gestión escolar “Guía de gestión escolar” OM 035-2021- MINEDU/VMGP-DIGC Promoción de acciones asociadas al calendario ambiental. Promoción de PEAI. Reporte de Logros ambientales. Conformación de la Brigada de EA y GRD.
  • 6. Brigada de educación ambiental y gestión del riesgo de desastres Orientaciones para el desarrollo de acciones de educación ambiental en las II.EE de educación básica, en el año escolar 2023
  • 7.
  • 8. ¿Qué es? • Conjunto de integrantes de la comunidad educativa que se organiza para contribuir con la promoción de las acciones de educación ambiental y gestión del riesgo de desastres, como parte de la generación de las condiciones para los aprendizajes en entornos saludables y seguros, y que han sido priorizadas en los instrumentos de gestión para el año escolar y por la sostenibilidad del servicio educativo.
  • 9. ¿Por qué debe conformarse? Porque es necesario: • Contar en la IE, con una organización activa, dinámica, resolutiva, propositiva, que complemente las funciones de educación ambiental y gestión del riesgo de desastres, a cargo de los integrantes de los comités de gestión. • Promover una mayor participación estudiantil de niñas, niños y adolescentes como actores de su desarrollo personal y social. • Contar con una comunidad educativa que participa activamente y de forma comprometida con las acciones de educación ambiental y gestión del riesgo de desastres, que se promueven desde la escuela. • Involucrar y fortalecer el trabajo con aliados para el logro de los objetivos de aprendizaje propuestos vinculados a la educación ambiental y gestión del riesgo de desastres.
  • 10. Brigada de educación ambiental y gestión del riesgo de desastres Brigadista líder Brigadistas responsables Brigadistas escolares 8 tipos de brigadistas https://repositorio.minedu.gob.pe/handle/20.500.12799/7876
  • 11. Estado de la conformación de la Brigada de EA y GRD en las II.EE en el 2022 35,26% (32,481 II.EE) • Conformaron 64,74% (59,631 II.EE) • No conformaron Brigada de educación ambiental y gestión del riesgo de desastres
  • 12. Conformación de la Brigada de EA Y GRD Temporalidad Oficialización en la IE La Brigada de EA y GRD en las II.EE, cumple sus funciones en el tiempo establecido por la escuela, que puede ir de 1 a más años. El tiempo está señalado en la Resolución Directoral que aprueba su conformación. Se realiza mediante la emisión de una Resolución Directoral. La conformación de la Brigada de EA y GRD en las II.EE, se da en el primer trimestre del año escolar.
  • 13.
  • 14. Tipos de Brigada, de acuerdo al tipo de escuela – Priorización de tipos de brigadistas Por el número de sus integrantes, cada Brigada de una IE tendrá su propia identidad: Esto responde a la realidad y características propias de la IE ( reflejada en la RD de conformación)
  • 16.
  • 18. Tipos de Brigadistas Orientaciones para el desarrollo de acciones de educación ambiental en las II.EE de educación básica, en el año escolar 2023
  • 19. Tipos de Brigadistas/funciones. Brigadistas de educación ambiental • De salud y primeros auxilios • De cambio climático​ • De protección de la biodiversidad​ • De ecoeficiencia​
  • 20. Tipos de Brigadistas/funciones. Brigadistas de Gestión del riesgo de desastres • De soporte socioemocional y actividades lúdicas. Alerta – no participación estudiantil​. • De seguridad y protección​. • De señalización y evacuación. • Contra incendios - Alerta – no participación estudiantil​.
  • 21. SEPARADOR IMAGEN (Esta caja de texto Se elimina)
  • 22. Fortalecimiento de competencias y Fomento de la participación estudiantil Orientaciones para el desarrollo de acciones de educación ambiental en las II.EE de educación básica, en el año escolar 2023
  • 24. Impulsar la estrategia de participación estudiantil “Generación clima” (Marzo a diciembre) Desde la estrategia nacional Somos pares que se pone verde Reporte de la conformación de la Brigada de EA y GRD en SIMON
  • 25. Reporte de la conformación de la Brigada de EA y GRD en SIMON Inicia el 13.MAR hasta el 31.MAY.
  • 26.
  • 27. Sandra Allison Soria Mendoza Ssoria@minedu.gob.pe Ana Miryam Ventura Panduro Especialista_uea@minedu.gob.pe Gracias