El documento describe una serie de tareas de computación que incluyen la creación de accesos directos, carpetas y gadgets, el ordenamiento y anclaje de ventanas, la configuración de la pantalla, la barra de tareas y los iconos del escritorio.
El documento describe una serie de ejercicios para practicar el uso de Windows, incluyendo la creación de accesos directos, carpetas y el movimiento de íconos entre ellas. También incluye tareas como ordenar ventanas, enviar carpetas a la papelera, recuperar elementos, agregar gadgets al escritorio, fijar elementos a la barra de tareas y personalizar la apariencia y configuración de elementos como la barra de tareas, pantalla y escritorio.
El documento describe una serie de ejercicios para practicar el uso de Windows, incluyendo la creación de accesos directos, carpetas y gadgets, así como la configuración de la barra de tareas, pantalla, resolución y atributos de carpetas.
El documento describe una serie de ejercicios para practicar el uso de Windows, incluyendo la creación de accesos directos, carpetas y gadgets, el ordenamiento y anclaje de ventanas, la configuración de la barra de tareas, los cambios de fondo, resolución y protector de pantalla, y la modificación de atributos de carpetas.
El documento describe una serie de ejercicios para practicar el uso de Windows, incluyendo la creación de accesos directos, carpetas y gadgets, el ordenamiento y anclaje de ventanas, la configuración de la barra de tareas, los cambios de fondo, resolución y protector de pantalla, y la modificación de atributos de carpetas.
El documento describe una serie de ejercicios para practicar el uso de Windows, incluyendo la creación de accesos directos, carpetas y gadgets, así como la configuración de la barra de tareas, pantalla y escritorio.
El documento describe una serie de ejercicios en Windows, incluyendo la creación de accesos directos y carpetas, el cambio de configuraciones de la barra de tareas y pantalla, y la descarga de un tema de escritorio.
Jaramillo maelyn trabajo manejo de windows no.1Maelyn Neira
El documento describe una serie de tareas para personalizar la configuración del escritorio y la barra de tareas en Windows, incluyendo la creación de accesos directos, la organización de ventanas y carpetas, y la modificación de la resolución, el fondo de pantalla, el reloj, y otros ajustes.
Este documento describe una serie de ejercicios en Windows que incluyen la creación de accesos directos, carpetas y gadgets, así como cambios en la configuración de la pantalla, la barra de tareas y la organización de iconos. El objetivo es practicar diversas funciones y configuraciones básicas en Windows.
El documento describe una serie de ejercicios para practicar el uso de Windows, incluyendo la creación de accesos directos, carpetas y el movimiento de íconos entre ellas. También incluye tareas como ordenar ventanas, enviar carpetas a la papelera, recuperar elementos, agregar gadgets al escritorio, fijar elementos a la barra de tareas y personalizar la apariencia y configuración de elementos como la barra de tareas, pantalla y escritorio.
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El documento describe 20 pasos para realizar diferentes tareas en Windows, como crear accesos directos en Wordpad y PowerPoint, ordenar ventanas, cambiar la configuración de la pantalla y la barra de tareas, y modificar atributos de carpetas.
Este documento describe una serie de tareas de informática que un estudiante llamado Jorge Carrasco debe completar para su primer semestre de Ciencias Sociales. Las tareas incluyen crear accesos directos y carpetas, cambiar configuraciones como la resolución de pantalla y la barra de tareas, y administrar ventanas y archivos.
El documento describe una serie de ejercicios en Windows, incluyendo la creación de accesos directos, carpetas y gadgets; ordenar y mover ventanas; configurar la barra de tareas, pantalla de protección, fondo de escritorio y resolución; y cambiar atributos de carpetas y organización de iconos.
El documento describe una serie de ejercicios en Windows que incluyen la creación de accesos directos, carpetas y gadgets, así como cambiar la configuración de la barra de tareas, la pantalla y los iconos del escritorio.
El documento describe una serie de ejercicios en Windows, incluyendo la creación de accesos directos, carpetas y gadgets; mover y ordenar ventanas y elementos del escritorio; personalizar la pantalla, barra de tareas y propiedades de escritorio; y cambiar la resolución, tema y atributos.
El documento describe una serie de ejercicios realizados en Windows, incluyendo la creación de accesos directos y carpetas, el cambio de configuraciones de la barra de tareas y pantalla, y la descarga e instalación de un tema.
El documento describe una serie de ejercicios en Windows, incluyendo la creación de accesos directos y carpetas, el cambio de configuraciones como el fondo de pantalla y la barra de tareas, y la organización y manipulación de ventanas y archivos.
El documento proporciona una lista de 21 pasos para completar un ejercicio en Windows que incluye crear accesos directos, carpetas y gadgets; cambiar la configuración de la barra de tareas, pantalla de bloqueo, fondo y resolución; y descargar un tema.
Este documento presenta 20 ejercicios prácticos sobre el uso de Windows. Los ejercicios incluyen crear accesos directos y carpetas, mover y ordenar ventanas y elementos del escritorio, configurar la pantalla, la barra de tareas y los iconos. El objetivo es que el estudiante Luis Palacios desarrolle habilidades básicas en el uso de la interfaz gráfica de usuario de Windows.
Este documento describe 20 pasos para practicar tareas comunes en Windows, incluyendo crear accesos directos y carpetas, mover y ordenar ventanas, personalizar la barra de tareas y pantalla, y cambiar la configuración de iconos y carpetas.
El documento presenta las instrucciones para un ejercicio práctico de informática TICS para el primer curso. El estudiante Diego Zula debe completar 20 tareas relacionadas con la configuración y personalización de accesos directos, carpetas, ventanas, pantalla, barra de tareas y escritorio en Windows.
Este documento resume las principales lesiones deportivas, incluyendo lesiones óseas (fracturas, luxaciones, periostitis), musculares (elongación, desgarro, ruptura, contractura, calambres), ligamentosas (esguince o distensión) y tendinosas (enfermedad de las inserciones, rotura tendinosa). Describe los síntomas característicos de cada lesión y los tratamientos recomendados como hielo, reposo, antiinflamatorios, calor, rehabilitación y recuperación progresiva.
UTE OTRAS VARIABLES QUE DETERMINAN LA DIVERSIDAD EN EL AULAHILDAZG
Este documento trata sobre la diversidad en el aula y los factores que la determinan. En 3 oraciones: La diversidad en el aula se refiere a las diferentes características, intereses y necesidades de cada estudiante, lo que hace que cada uno sea único. El profesor debe dar importancia a cada estudiante y trabajar de acuerdo con sus habilidades. La discriminación en el aula puede darse por factores como el género, la etnia o la orientación sexual, y el profesor debe promover la inclusión, el respeto a la diversidad y elim
Présentation du débat du 11 avril 2012.
visionnez le débat sur http://www.eyedo.com/WhiteBoard/embeddedWhiteBoard/2551
plus d'information et compte rendu du débat sur http://www.generationsengagees.fr/?p=4814
Recrutement innovant marque employeur et réseaux sociaux - mars 2014Sabrina Xenofontos
Comprendre les liens entre Marque employeur & Réseaux sociaux, panorama des initiatives les plus pertinentes !
Quelles sont les principales plateformes les plus appropriées à une communication RH ?
Quelles sont les motivations des entreprises à investir les réseaux sociaux pour leur recrutement. Quels messages souhaitent-elles faire passer sur ces canaux ? Quelles sont les spécificités d’une communication orientée RH sur les réseaux sociaux ? Comment avoir une prise de parole pertinente sur des supports dont le recrutement n’est pas la vocation première ?
Este documento trata sobre la inteligencia emocional. Explica que la inteligencia emocional es la capacidad de sentir, entender, controlar y modificar estados emocionales propios y ajenos. Se define como un término acuñado por psicólogos de Yale que comprende cinco áreas fundamentales como el autoconocimiento, control emocional, automotivación, reconocimiento de emociones ajenas y habilidad para las relaciones. Finalmente, destaca la importancia de la inteligencia emocional para el bienestar psicológico
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La realidad aumentada permite superponer información virtual sobre el mundo real en tiempo real a través de dispositivos tecnológicos. Consiste en combinar elementos virtuales con el entorno físico para crear una realidad mixta. A diferencia de la realidad virtual, la realidad aumentada no sustituye el mundo real sino que añade una capa de datos virtuales. La información sobre objetos y el entorno se vuelve interactiva y digital gracias a la visión por computadora y el reconocimiento de objetos.
Este documento describe varios aspectos clave de la intervención en adicciones. En particular, señala que (1) la intervención se ha vuelto más estructurada y multidisciplinaria desde la década de 1980, (2) actualmente se enfoca en drogas como la cocaína y las nuevas drogas sintéticas, y (3) los profesionales deben tener cuidado con prejuicios sociales y recordar que su papel es ser profesionales comprometidos, no salvadores.
Un blog es un sitio web donde los usuarios publican artículos de forma cronológica sobre temas específicos. Los blogs sirven como diarios personales abiertos al público donde los autores comparten sus impresiones y los lectores pueden comentar, y también consolidan las relaciones entre amigos al poner por escrito cosas que de otro modo podrían pasar desapercibidas. Administrar un blog implica crear, configurar y diseñar entradas y gestionar comentarios y enlaces.
El documento describe una serie de ejercicios para practicar el uso de Windows, incluyendo la creación de accesos directos, carpetas y gadgets, así como la configuración de la barra de tareas, pantalla, resolución y atributos de carpetas.
El documento describe una serie de ejercicios para practicar el uso de Windows, incluyendo la creación de accesos directos, carpetas y gadgets, el ordenamiento y anclaje de ventanas, la configuración de la barra de tareas, los cambios de fondo, resolución y protector de pantalla, y la modificación de atributos de carpetas.
El documento describe una serie de ejercicios para practicar el uso de Windows, incluyendo la creación de accesos directos, carpetas y gadgets, así como la configuración de la barra de tareas, pantalla, resolución y atributos de carpetas.
El documento describe una serie de ejercicios para practicar el uso de Windows, incluyendo la creación de accesos directos, carpetas y gadgets, así como la configuración de la barra de tareas, pantalla, resolución y atributos de carpetas.
El documento describe una serie de ejercicios para practicar el uso de Windows, incluyendo la creación de accesos directos, carpetas y gadgets, el ordenamiento y anclaje de ventanas, la configuración de la barra de tareas, los cambios de fondo, resolución y protector de pantalla, y la modificación de atributos de carpetas.
El documento describe una serie de ejercicios para practicar el uso de Windows, incluyendo la creación de accesos directos, carpetas y gadgets, el ordenamiento y movimiento de ventanas, la personalización de la barra de tareas y pantalla, y la modificación de atributos y configuraciones como la resolución y tamaño de texto.
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El documento describe una serie de tareas para personalizar la configuración del escritorio y la barra de tareas en Windows, incluyendo la creación de accesos directos, la organización de ventanas y carpetas, y la modificación de la resolución, el fondo de pantalla, el reloj, y otros ajustes.
Jaramillo maelyn trabajo manejo de windows no.1Maelyn Neira
El documento describe una serie de tareas para personalizar la configuración del escritorio y la barra de tareas en Windows, incluyendo la creación de accesos directos, la organización de ventanas y carpetas, y la modificación de la resolución, el fondo de pantalla, el reloj, y otros ajustes.
El documento describe una serie de ejercicios prácticos en Windows, incluyendo la creación de accesos directos, carpetas y gadgets; la organización y disposición de ventanas, iconos y barras de tareas; y la configuración de opciones como la resolución, fondo y protector de pantalla.
El documento describe una serie de ejercicios prácticos en Windows, incluyendo la creación de accesos directos, carpetas y gadgets; la organización y disposición de ventanas, iconos y la barra de tareas; y la configuración de opciones como la resolución, fondo de pantalla, y atributos de carpetas.
Este documento describe 20 pasos para practicar tareas comunes en Windows, incluyendo crear accesos directos y carpetas, mover y ordenar ventanas, personalizar la pantalla y la barra de tareas, y cambiar la configuración de iconos y escritorio.
El documento describe una serie de ejercicios en Windows, incluyendo la creación de accesos directos, carpetas y gadgets; el cambio de configuraciones como el fondo de pantalla, protector de pantalla, resolución y tamaño de texto; y la organización y protección de archivos y carpetas.
El documento describe una serie de ejercicios en Windows que incluyen crear accesos directos y carpetas, mover elementos entre carpetas, configurar la barra de tareas, cambiar la resolución y el fondo de pantalla, y descargar un tema.
Este documento contiene una lista de 20 ejercicios prácticos sobre el uso de Windows. Los ejercicios incluyen crear accesos directos, organizar ventanas y carpetas, personalizar la barra de tareas, cambiar la configuración del escritorio y la pantalla, y modificar atributos y permisos de carpetas. El objetivo es que la estudiante Paola Paullán de la Universidad Nacional de Cjimborazo practique funcionalidades básicas de Windows.
El documento describe una serie de ejercicios prácticos sobre el uso de Windows que debe completar Paola Paullán para su curso de primer semestre de Sociales en la Universidad Nacional de Cjimborazo, Ecuador. Los ejercicios incluyen la creación de accesos directos, carpetas y gadgets, así como cambiar configuraciones de escritorio, barra de tareas, resolución y atributos de carpetas.
Este documento presenta una lista de 20 ejercicios prácticos sobre el uso de Windows que debe completar Paola Paullán para su curso de primer semestre de Sociales. Los ejercicios incluyen crear accesos directos, organizar ventanas y carpetas, personalizar la pantalla y barra de tareas, y cambiar configuraciones como la resolución y tamaño de texto.
Este documento describe una serie de ejercicios prácticos en Windows para una clase de Informática TICS. Los ejercicios incluyen crear accesos directos y carpetas, mover y ordenar ventanas y elementos del escritorio, personalizar la barra de tareas y la pantalla, y configurar opciones como la resolución, protector de pantalla y fondo de escritorio. El objetivo es que los estudiantes practiquen diferentes funciones y configuraciones básicas en Windows.
Este documento presenta una lista de 20 ejercicios prácticos relacionados con el uso básico de Windows, incluyendo la creación de accesos directos, carpetas y su organización; la configuración de la barra de tareas, pantalla y escritorio; y el cambio de propiedades y permisos de carpetas. El objetivo es que el estudiante de primer semestre de Psicología Educativa de la Universidad Nacional de Chimborazo practique operaciones básicas en Windows bajo la guía del profesor David Mejía.
El documento describe los pasos realizados por una estudiante para completar una práctica sobre el manejo de Windows. La práctica involucró la creación de accesos directos, carpetas y gadgets, así como cambiar configuraciones como la resolución, fondo de pantalla, barra de tareas y más.
El documento describe 20 ejercicios prácticos sobre el uso de Windows que debe completar Andrea Mejía para su clase de Ciencias Sociales en la Universidad Nacional de Chimborazo. Los ejercicios incluyen crear accesos directos, carpetas y mover elementos entre ellas, configurar la barra de tareas, cambiar la resolución y protección de pantalla, y modificar atributos y presentación de carpetas e íconos. El objetivo es que Andrea adquiera experiencia en la manipulación básica de la interfaz gráfica de usuario de Windows.
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José Luis Jiménez Rodríguez
Junio 2024.
“La pedagogía es la metodología de la educación. Constituye una problemática de medios y fines, y en esa problemática estudia las situaciones educativas, las selecciona y luego organiza y asegura su explotación situacional”. Louis Not. 1993.
ACERTIJO DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARÍS. Por JAVI...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARIS”. Esta actividad de aprendizaje propone el reto de descubrir el la secuencia números para abrir un candado, el cual destaca la percepción geométrica y conceptual. La intención de esta actividad de aprendizaje lúdico es, promover los pensamientos lógico (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia y viso-espacialidad. Didácticamente, ésta actividad de aprendizaje es transversal, y que integra áreas del conocimiento: matemático, Lenguaje, artístico y las neurociencias. Acertijo dedicado a los Juegos Olímpicos de París 2024.
1. DEBER DE COMPUTACION
NOMBRE: Tania Cajamarca.
1. Crear dos accesos directos (Wordpad y PowerPoint)
2. Cambiar el nombre y la representación gráfica del acceso directo WordPad
.
3. Crear una carpeta con el nombre ¨Práctica 1¨
3. 5. Abrir la carpeta ¨Práctica1¨ y dentro de ella crear un acceso directo del Explorador de
Windows.
6. Ordenar dos ventanas en Paralelo (Equipo y papelera de reciclaje)
4. 7. Enviar a la papelera de reciclaje la carpeta ¨Práctica 1¨.
8. Recuperar la carpeta ¨Práctica 1 con sus accesos¨.
5. 9. Desplegar en el escritorio al menos 2 Gadget
10. Anclar en la barra de tareas Notas Rápidas y el Panel de Control.
6. 11. En las propiedades de la barra de tareas, definir íconos pequeños y ubicarla del lado
derecho
12. Abrir dos ventanas (Equipo y Documentos) arrastrar una a la derecha de la pantalla y la
otra a la izquierda.
7. 13. Activar el protector de pantalla para que se muestre el texto Ecuador.
14. Cambie el fondo de pantalla y configure para que cambie cada 10 segundos}
8. 15. No mostrar el reloj en la barra de tareas y ocultar automáticamente la barra, configurar la
barra para que se muestre el escritorio.
9. 16. Cambiar el tamaño de resolución de la pantalla a 1024x768 y aumentar el tamaño del texto
a 125%.
11. 18. Cambiar la forma en que aparecen los íconos en la barra de tareas, elegir "combinar si esta
Llena.
19. Cambiar el atributo de una carpeta nueva, a solo lectura
12. 20. Cambiar la organización de los íconos del escritorio para que muestre íconos grandes.