1. El documento habla sobre el Capítulo 1 del curso CCNA Discovery 4.0 sobre hardware de computadoras personales. 2. Explica conceptos como aplicaciones locales y de red, tipos de computadoras como servidores, de escritorio y estaciones de trabajo. 3. También cubre temas como la representación digital de información mediante bits y bytes, y la medición de capacidad de almacenamiento y velocidad de transmisión de datos.
Este documento describe los componentes básicos de una computadora personal, incluyendo el hardware, sistema operativo y software de aplicación. Explica que las computadoras se usan en hogares, oficinas y empresas para una variedad de propósitos. Además, resume los diferentes tipos de computadoras como servidores, estaciones de trabajo y computadoras de escritorio.
Este documento presenta información sobre el curso CCNA Discovery. Los objetivos del curso son presentar conceptos y tecnologías básicas de redes e introducir el área de redes y Internet. Se recomienda a los aprendices tomar notas, reflexionar sobre los temas, practicar lo aprendido y enseñar a otros para mejorar su comprensión. Las computadoras se usan en diversos entornos como empresas, escuelas, hospitales y hogares para propósitos como llevar registros, brindar atención médica e instruir a
Este documento presenta un trabajo de sistema sobre el curso CCNA Discovery. Explica que los aprendices deben familiarizarse con la interfaz gráfica del curso y navegar entre los diferentes capítulos y unidades. También resume los objetivos del curso, que incluyen presentar conceptos básicos de redes y ofrecer una introducción práctica al área de redes e Internet, así como recomendaciones para los aprendices como tomar notas y practicar.
Este documento presenta una introducción al curso CCNA Discovery. Explica que los aprendices deben familiarizarse con la interfaz gráfica del curso para navegar entre los diferentes capítulos y unidades. También menciona que los objetivos del curso son presentar conceptos y tecnologías básicas de redes y proveer una introducción práctica al área de redes a través del uso de herramientas y hardware comunes. El curso ayudará a los estudiantes a desarrollar habilidades necesarias para puestos de nivel de entrada
Ccna exploration 4.0 aspectos basicos de networking - cap 1 - la vida en un...Josue Wuezo
Este capítulo introduce los conceptos básicos de las redes y cómo han cambiado nuestras vidas. Las redes de datos modernas permiten la comunicación de voz, video y datos entre dispositivos y han unido diferentes formas de comunicación en una plataforma común. El capítulo también cubre los componentes clave de las redes, como LAN, WAN, servidores y calidad de servicio. Los estudiantes aprenderán a configurar un servidor wiki y chat IRC.
Este documento presenta una introducción al curso Aspectos básicos de networking de CCNA Exploration. En el capítulo 1, se explica cómo las redes han cambiado nuestras vidas al permitir nuevas formas de comunicación y comunidades globales. El objetivo del curso es desarrollar las habilidades necesarias para planear e implementar pequeñas redes mediante el uso de herramientas como Packet Tracer. El curso cubre temas como los modelos OSI y TCP/IP, direccionamiento de red, protocolos, dispositivos de red y medios de transmis
Este documento presenta la metodología PACIE para cursos virtuales y la estructura propuesta para un aula virtual sobre reparación, configuración y mantenimiento de PC. La metodología PACIE consta de 5 fases (Presencia, Alcance, Capacitación, Interacción, E-learning) y la estructura del aula virtual incluye 3 bloques (Bloque cero o PACIE, Bloque Académico, Bloque de Cierre) con diferentes secciones para informar, comunicar, interactuar, educar y apoyar a los estudiantes
El documento presenta un proyecto escolar en el que los estudiantes deben investigar y recomendar qué tipo de computadora y software comprar para uso familiar, considerando las necesidades de todos los miembros. Para ello, deben elaborar un informe detallando los principales componentes de hardware y software, incluyendo definiciones, características y ejemplos. Finalmente, deben concluir con una recomendación fundamentada sobre el equipo y software más adecuado para su familia.
Este documento describe los componentes básicos de una computadora personal, incluyendo el hardware, sistema operativo y software de aplicación. Explica que las computadoras se usan en hogares, oficinas y empresas para una variedad de propósitos. Además, resume los diferentes tipos de computadoras como servidores, estaciones de trabajo y computadoras de escritorio.
Este documento presenta información sobre el curso CCNA Discovery. Los objetivos del curso son presentar conceptos y tecnologías básicas de redes e introducir el área de redes y Internet. Se recomienda a los aprendices tomar notas, reflexionar sobre los temas, practicar lo aprendido y enseñar a otros para mejorar su comprensión. Las computadoras se usan en diversos entornos como empresas, escuelas, hospitales y hogares para propósitos como llevar registros, brindar atención médica e instruir a
Este documento presenta un trabajo de sistema sobre el curso CCNA Discovery. Explica que los aprendices deben familiarizarse con la interfaz gráfica del curso y navegar entre los diferentes capítulos y unidades. También resume los objetivos del curso, que incluyen presentar conceptos básicos de redes y ofrecer una introducción práctica al área de redes e Internet, así como recomendaciones para los aprendices como tomar notas y practicar.
Este documento presenta una introducción al curso CCNA Discovery. Explica que los aprendices deben familiarizarse con la interfaz gráfica del curso para navegar entre los diferentes capítulos y unidades. También menciona que los objetivos del curso son presentar conceptos y tecnologías básicas de redes y proveer una introducción práctica al área de redes a través del uso de herramientas y hardware comunes. El curso ayudará a los estudiantes a desarrollar habilidades necesarias para puestos de nivel de entrada
Ccna exploration 4.0 aspectos basicos de networking - cap 1 - la vida en un...Josue Wuezo
Este capítulo introduce los conceptos básicos de las redes y cómo han cambiado nuestras vidas. Las redes de datos modernas permiten la comunicación de voz, video y datos entre dispositivos y han unido diferentes formas de comunicación en una plataforma común. El capítulo también cubre los componentes clave de las redes, como LAN, WAN, servidores y calidad de servicio. Los estudiantes aprenderán a configurar un servidor wiki y chat IRC.
Este documento presenta una introducción al curso Aspectos básicos de networking de CCNA Exploration. En el capítulo 1, se explica cómo las redes han cambiado nuestras vidas al permitir nuevas formas de comunicación y comunidades globales. El objetivo del curso es desarrollar las habilidades necesarias para planear e implementar pequeñas redes mediante el uso de herramientas como Packet Tracer. El curso cubre temas como los modelos OSI y TCP/IP, direccionamiento de red, protocolos, dispositivos de red y medios de transmis
Este documento presenta la metodología PACIE para cursos virtuales y la estructura propuesta para un aula virtual sobre reparación, configuración y mantenimiento de PC. La metodología PACIE consta de 5 fases (Presencia, Alcance, Capacitación, Interacción, E-learning) y la estructura del aula virtual incluye 3 bloques (Bloque cero o PACIE, Bloque Académico, Bloque de Cierre) con diferentes secciones para informar, comunicar, interactuar, educar y apoyar a los estudiantes
El documento presenta un proyecto escolar en el que los estudiantes deben investigar y recomendar qué tipo de computadora y software comprar para uso familiar, considerando las necesidades de todos los miembros. Para ello, deben elaborar un informe detallando los principales componentes de hardware y software, incluyendo definiciones, características y ejemplos. Finalmente, deben concluir con una recomendación fundamentada sobre el equipo y software más adecuado para su familia.
Taller sobre herramientas y tecnicas interactivas de aprendizajejuanjosecom
Taller impartido en Bahia de El Sol, El Salvador, Julio 2010, para El primer congreso pedagogico de profesores de departamental Cuscatlan por Prof. Juan José Contreras
Este documento presenta una guía de aprendizaje para un programa de formación en análisis y desarrollo de sistemas de información. La guía describe las actividades de aprendizaje relacionadas con la elaboración y ejecución de pruebas de software utilizando la tecnología Java Server Pages (JSP). Las actividades incluyen discusiones, lecturas, talleres prácticos y la integración de conocimientos para desarrollar la estructura básica de un proyecto de software.
Este documento presenta un instrumento de evaluación para el programa de formación de Auxiliar en Salud Oral. Contiene preguntas de opción múltiple sobre conceptos básicos de tecnologías de la información y herramientas ofimáticas como Microsoft Word y Excel. El examen evalúa el conocimiento de elementos como sistemas operativos, navegadores web, procesadores de texto y hojas de cálculo, así como su aplicación para la configuración básica de documentos y cálculos.
Este documento presenta una guía de aprendizaje para un programa de formación técnica en sistemas. La guía incluye actividades para que los aprendices conozcan los componentes de una computadora, ensamblen una PC usando simulaciones, aprendan sobre sistemas operativos e instalen y usen herramientas y controladores. Las actividades se llevarán a cabo en salas de sistemas durante 220 horas y cubrirán temas como redes sociales, ofimática y comprensión de inglés técnico.
Este documento presenta una introducción al curso CCNA Exploration 4.0 sobre aspectos básicos de internetworking. El curso enseña conceptos y tecnologías fundamentales de redes para ayudar a los estudiantes a planificar e implementar pequeñas redes. El curso utiliza material en línea, presentaciones, prácticas de laboratorio y la herramienta de simulación Packet Tracer.
Este documento presenta una introducción al curso CCNA Exploration 4.0 sobre aspectos básicos de internetworking. El curso enseña conceptos y tecnologías fundamentales de redes para ayudar a los estudiantes a desarrollar habilidades para planificar e implementar pequeñas redes. El curso utiliza material en línea, presentaciones, prácticas de laboratorio y la herramienta de simulación Packet Tracer. Los estudiantes aprenden sobre comunicación en redes, modelos OSI y TCP/IP, componentes de red, direccionamiento y medios de transmis
Este documento presenta una guía de aprendizaje para el mantenimiento preventivo y correctivo de equipos de computo. La guía incluye actividades como crear un blog para documentar el proyecto formativo, realizar lecturas sobre conceptos básicos de informática, aplicar herramientas de software para optimizar el rendimiento de computadores, e identificar componentes hardware y diagnosticar fallas. El objetivo es que los aprendices adquieran conocimientos para ser técnicos en mantenimiento de equipos de computo.
Este documento presenta un taller de informática. Los objetivos del curso son presentar conceptos básicos de redes e introducir herramientas de red comunes. Se recomienda tomar notas, reflexionar, practicar y enseñar lo aprendido. Se explican conceptos como software comercial e industrial, aplicaciones locales y de red, y diferentes tipos de computadoras como servidores, de escritorio y portátiles.
Este documento presenta una introducción al curso CCNA Discovery. Explica que los aprendices deben familiarizarse con la interfaz gráfica del curso para navegar entre los diferentes capítulos y unidades. También menciona que los objetivos del curso son presentar conceptos y tecnologías básicas de redes e introducir el área de redes y Internet a través del uso de herramientas y hardware comunes, con el fin de desarrollar habilidades para implementar pequeñas redes.
Este documento presenta una introducción al curso CCNA Discovery. Explica que los aprendices deben familiarizarse con la interfaz gráfica del curso para navegar entre los diferentes capítulos y unidades. También menciona que los objetivos del curso son presentar conceptos y tecnologías básicas de redes e introducir el área de redes y Internet a través del uso de herramientas y hardware comunes. El curso busca ayudar a los estudiantes a desarrollar habilidades para planificar e implementar pequeñas redes.
Este documento presenta una introducción al curso CCNA Discovery. Explica que los estudiantes deben familiarizarse con la interfaz gráfica del curso para navegar entre los diferentes capítulos y unidades. No proporciona más detalles sobre los objetivos o contenidos del curso.
Este documento presenta una introducción al curso CCNA Discovery. Explica que los aprendices deben familiarizarse con la interfaz gráfica del curso para navegar entre los diferentes capítulos y unidades. También menciona que los objetivos del curso son presentar conceptos y tecnologías básicas de redes e introducir el área de redes y Internet a través del uso de herramientas y hardware comunes, con el fin de desarrollar habilidades para implementar pequeñas redes.
Este documento presenta una introducción al curso CCNA Discovery. Explica que los aprendices deben familiarizarse con la interfaz gráfica del curso para navegar entre los diferentes capítulos y unidades. También menciona que los objetivos del curso son presentar conceptos y tecnologías básicas de redes e introducir el área de redes y Internet a través del uso de herramientas y hardware comunes, con el fin de desarrollar habilidades para implementar pequeñas redes.
Este documento presenta una introducción al curso CCNA Discovery. Explica que los estudiantes deben familiarizarse con la interfaz gráfica del curso para navegar entre los diferentes capítulos y unidades. No proporciona más detalles sobre los objetivos o contenidos del curso.
Este documento presenta una introducción al curso CCNA Discovery. Explica que los aprendices deben familiarizarse con la interfaz gráfica del curso para navegar entre los diferentes capítulos y unidades. También menciona que los objetivos del curso son presentar conceptos y tecnologías básicas de redes e introducir el área de redes y Internet a través del uso de herramientas y hardware comunes, con el fin de desarrollar habilidades para implementar pequeñas redes.
Este documento presenta una introducción al curso CCNA Discovery. Explica que los aprendices deben familiarizarse con la interfaz gráfica del curso para navegar entre los diferentes capítulos y unidades. También menciona que los objetivos del curso son presentar conceptos y tecnologías básicas de redes e introducir el área de redes y Internet a través del uso de herramientas y hardware comunes. El curso busca ayudar a los estudiantes a desarrollar habilidades para planificar e implementar pequeñas redes.
Este documento presenta un taller de informática sobre el curso CCNA Discovery. El taller cubre conceptos básicos de redes como hardware, software, tipos de computadoras (escritorio, portátiles, servidores), almacenamiento de información en formato binario, y realización de actividades prácticas de laboratorio sobre redes. El objetivo del curso es presentar conceptos y tecnologías básicas de redes de manera práctica para puestos de nivel de entrada en instalación y soporte de redes.
Este documento presenta un taller de informática sobre el curso CCNA Discovery. Los objetivos del curso son presentar conceptos y tecnologías básicas de redes e introducir el área de redes y Internet de manera práctica. Se recomienda a los aprendices tomar notas, reflexionar sobre los temas, practicar lo aprendido y enseñar a otros para mejorar su comprensión. El documento también explica conceptos como hardware, software, aplicaciones locales y de red, y diferentes tipos de computadoras como servidores, escritorios y portá
Este documento presenta un taller de informática sobre el curso CCNA Discovery impartido por Laura Betancourt en la Institución Educativa Narciso Cabal Salcedo en el año 2011. El taller introduce los conceptos básicos de redes de computadoras e Internet y contiene actividades prácticas para que los aprendices se familiaricen con la interfaz gráfica de usuario de CCNA y conozcan los diferentes componentes de una computadora y sus usos.
Este documento presenta un taller de informática sobre el curso CCNA Discovery impartido por Laura Betancourt en la Institución Educativa Narciso Cabal Salcedo en el año 2011. El taller introduce los conceptos básicos de redes de computadoras e Internet y proporciona actividades prácticas para que los aprendices desarrollen habilidades en este campo. El documento incluye preguntas y ejercicios sobre temas como la interfaz gráfica de usuario, tipos de computadoras, hardware, software, servidores y representación digital de la información.
Este documento presenta un taller de informática sobre la interfaz gráfica de usuario de CCNA Discovery. El taller incluye objetivos como conocer la interfaz y navegar por los capítulos y unidades del curso. También incluye preguntas y actividades sobre conceptos de redes como servidores, tipos de computadoras, representación de la información en bits y bytes, y aplicaciones locales versus de red.
Este documento presenta un taller de informática sobre la certificación CCNA. Los objetivos del curso son presentar conceptos básicos de redes e introducir herramientas de red comunes. Se recomienda a los aprendices tomar notas, reflexionar, practicar repetidamente y enseñar a otros. Además, se describen diferentes tipos de computadoras como servidores, estaciones de trabajo y portátiles.
Taller sobre herramientas y tecnicas interactivas de aprendizajejuanjosecom
Taller impartido en Bahia de El Sol, El Salvador, Julio 2010, para El primer congreso pedagogico de profesores de departamental Cuscatlan por Prof. Juan José Contreras
Este documento presenta una guía de aprendizaje para un programa de formación en análisis y desarrollo de sistemas de información. La guía describe las actividades de aprendizaje relacionadas con la elaboración y ejecución de pruebas de software utilizando la tecnología Java Server Pages (JSP). Las actividades incluyen discusiones, lecturas, talleres prácticos y la integración de conocimientos para desarrollar la estructura básica de un proyecto de software.
Este documento presenta un instrumento de evaluación para el programa de formación de Auxiliar en Salud Oral. Contiene preguntas de opción múltiple sobre conceptos básicos de tecnologías de la información y herramientas ofimáticas como Microsoft Word y Excel. El examen evalúa el conocimiento de elementos como sistemas operativos, navegadores web, procesadores de texto y hojas de cálculo, así como su aplicación para la configuración básica de documentos y cálculos.
Este documento presenta una guía de aprendizaje para un programa de formación técnica en sistemas. La guía incluye actividades para que los aprendices conozcan los componentes de una computadora, ensamblen una PC usando simulaciones, aprendan sobre sistemas operativos e instalen y usen herramientas y controladores. Las actividades se llevarán a cabo en salas de sistemas durante 220 horas y cubrirán temas como redes sociales, ofimática y comprensión de inglés técnico.
Este documento presenta una introducción al curso CCNA Exploration 4.0 sobre aspectos básicos de internetworking. El curso enseña conceptos y tecnologías fundamentales de redes para ayudar a los estudiantes a planificar e implementar pequeñas redes. El curso utiliza material en línea, presentaciones, prácticas de laboratorio y la herramienta de simulación Packet Tracer.
Este documento presenta una introducción al curso CCNA Exploration 4.0 sobre aspectos básicos de internetworking. El curso enseña conceptos y tecnologías fundamentales de redes para ayudar a los estudiantes a desarrollar habilidades para planificar e implementar pequeñas redes. El curso utiliza material en línea, presentaciones, prácticas de laboratorio y la herramienta de simulación Packet Tracer. Los estudiantes aprenden sobre comunicación en redes, modelos OSI y TCP/IP, componentes de red, direccionamiento y medios de transmis
Este documento presenta una guía de aprendizaje para el mantenimiento preventivo y correctivo de equipos de computo. La guía incluye actividades como crear un blog para documentar el proyecto formativo, realizar lecturas sobre conceptos básicos de informática, aplicar herramientas de software para optimizar el rendimiento de computadores, e identificar componentes hardware y diagnosticar fallas. El objetivo es que los aprendices adquieran conocimientos para ser técnicos en mantenimiento de equipos de computo.
Este documento presenta un taller de informática. Los objetivos del curso son presentar conceptos básicos de redes e introducir herramientas de red comunes. Se recomienda tomar notas, reflexionar, practicar y enseñar lo aprendido. Se explican conceptos como software comercial e industrial, aplicaciones locales y de red, y diferentes tipos de computadoras como servidores, de escritorio y portátiles.
Este documento presenta una introducción al curso CCNA Discovery. Explica que los aprendices deben familiarizarse con la interfaz gráfica del curso para navegar entre los diferentes capítulos y unidades. También menciona que los objetivos del curso son presentar conceptos y tecnologías básicas de redes e introducir el área de redes y Internet a través del uso de herramientas y hardware comunes, con el fin de desarrollar habilidades para implementar pequeñas redes.
Este documento presenta una introducción al curso CCNA Discovery. Explica que los aprendices deben familiarizarse con la interfaz gráfica del curso para navegar entre los diferentes capítulos y unidades. También menciona que los objetivos del curso son presentar conceptos y tecnologías básicas de redes e introducir el área de redes y Internet a través del uso de herramientas y hardware comunes. El curso busca ayudar a los estudiantes a desarrollar habilidades para planificar e implementar pequeñas redes.
Este documento presenta una introducción al curso CCNA Discovery. Explica que los estudiantes deben familiarizarse con la interfaz gráfica del curso para navegar entre los diferentes capítulos y unidades. No proporciona más detalles sobre los objetivos o contenidos del curso.
Este documento presenta una introducción al curso CCNA Discovery. Explica que los aprendices deben familiarizarse con la interfaz gráfica del curso para navegar entre los diferentes capítulos y unidades. También menciona que los objetivos del curso son presentar conceptos y tecnologías básicas de redes e introducir el área de redes y Internet a través del uso de herramientas y hardware comunes, con el fin de desarrollar habilidades para implementar pequeñas redes.
Este documento presenta una introducción al curso CCNA Discovery. Explica que los aprendices deben familiarizarse con la interfaz gráfica del curso para navegar entre los diferentes capítulos y unidades. También menciona que los objetivos del curso son presentar conceptos y tecnologías básicas de redes e introducir el área de redes y Internet a través del uso de herramientas y hardware comunes, con el fin de desarrollar habilidades para implementar pequeñas redes.
Este documento presenta una introducción al curso CCNA Discovery. Explica que los estudiantes deben familiarizarse con la interfaz gráfica del curso para navegar entre los diferentes capítulos y unidades. No proporciona más detalles sobre los objetivos o contenidos del curso.
Este documento presenta una introducción al curso CCNA Discovery. Explica que los aprendices deben familiarizarse con la interfaz gráfica del curso para navegar entre los diferentes capítulos y unidades. También menciona que los objetivos del curso son presentar conceptos y tecnologías básicas de redes e introducir el área de redes y Internet a través del uso de herramientas y hardware comunes, con el fin de desarrollar habilidades para implementar pequeñas redes.
Este documento presenta una introducción al curso CCNA Discovery. Explica que los aprendices deben familiarizarse con la interfaz gráfica del curso para navegar entre los diferentes capítulos y unidades. También menciona que los objetivos del curso son presentar conceptos y tecnologías básicas de redes e introducir el área de redes y Internet a través del uso de herramientas y hardware comunes. El curso busca ayudar a los estudiantes a desarrollar habilidades para planificar e implementar pequeñas redes.
Este documento presenta un taller de informática sobre el curso CCNA Discovery. El taller cubre conceptos básicos de redes como hardware, software, tipos de computadoras (escritorio, portátiles, servidores), almacenamiento de información en formato binario, y realización de actividades prácticas de laboratorio sobre redes. El objetivo del curso es presentar conceptos y tecnologías básicas de redes de manera práctica para puestos de nivel de entrada en instalación y soporte de redes.
Este documento presenta un taller de informática sobre el curso CCNA Discovery. Los objetivos del curso son presentar conceptos y tecnologías básicas de redes e introducir el área de redes y Internet de manera práctica. Se recomienda a los aprendices tomar notas, reflexionar sobre los temas, practicar lo aprendido y enseñar a otros para mejorar su comprensión. El documento también explica conceptos como hardware, software, aplicaciones locales y de red, y diferentes tipos de computadoras como servidores, escritorios y portá
Este documento presenta un taller de informática sobre el curso CCNA Discovery impartido por Laura Betancourt en la Institución Educativa Narciso Cabal Salcedo en el año 2011. El taller introduce los conceptos básicos de redes de computadoras e Internet y contiene actividades prácticas para que los aprendices se familiaricen con la interfaz gráfica de usuario de CCNA y conozcan los diferentes componentes de una computadora y sus usos.
Este documento presenta un taller de informática sobre el curso CCNA Discovery impartido por Laura Betancourt en la Institución Educativa Narciso Cabal Salcedo en el año 2011. El taller introduce los conceptos básicos de redes de computadoras e Internet y proporciona actividades prácticas para que los aprendices desarrollen habilidades en este campo. El documento incluye preguntas y ejercicios sobre temas como la interfaz gráfica de usuario, tipos de computadoras, hardware, software, servidores y representación digital de la información.
Este documento presenta un taller de informática sobre la interfaz gráfica de usuario de CCNA Discovery. El taller incluye objetivos como conocer la interfaz y navegar por los capítulos y unidades del curso. También incluye preguntas y actividades sobre conceptos de redes como servidores, tipos de computadoras, representación de la información en bits y bytes, y aplicaciones locales versus de red.
Este documento presenta un taller de informática sobre la certificación CCNA. Los objetivos del curso son presentar conceptos básicos de redes e introducir herramientas de red comunes. Se recomienda a los aprendices tomar notas, reflexionar, practicar repetidamente y enseñar a otros. Además, se describen diferentes tipos de computadoras como servidores, estaciones de trabajo y portátiles.
Este documento presenta un taller de informática sobre el curso CCNA Discovery impartido por Natalia Giraldo en el año 2011. El taller introduce los conceptos básicos de las computadoras como hardware, software y sistemas operativos. Explica diferentes tipos de computadoras como servidores, estaciones de trabajo y dispositivos portátiles. Finalmente, incluye actividades prácticas sobre estos temas.
Este documento presenta un taller de informática sobre el curso CCNA Discovery impartido por Natalia Giraldo en el año 2011. El taller introduce los conceptos básicos de las computadoras como hardware, software y sistemas operativos. Explica diferentes tipos de computadoras como servidores, estaciones de trabajo y dispositivos portátiles. Finalmente, incluye actividades prácticas sobre estos temas.
Este documento presenta un taller de informática sobre el curso CCNA Discovery. Los objetivos del curso son presentar conceptos y tecnologías básicas de redes e introducir el área de redes mediante herramientas comunes. Se recomienda a los aprendices tomar notas, reflexionar, practicar y enseñar lo aprendido. Además, se explican conceptos como hardware, software, aplicaciones locales y de red, y diferentes tipos de computadoras como servidores, de escritorio y portátiles.
Este documento presenta un taller de informática sobre el curso CCNA Discovery. El taller es presentado por Juan Pablo Arismendi para el año lectivo 2011 en la Institución Educativa Narciso Cabal Salcedo. El taller introduce los conceptos básicos de redes y la interfaz gráfica de usuario de CCNA Exploration. Incluye preguntas y actividades sobre hardware, software, tipos de computadoras y servidores, representación digital de la información, y una actividad de laboratorio propuesta en el módulo de trabajo de CCNA Discovery.
Este capítulo introduce los conceptos básicos de hardware de computadoras personales. Explica que una computadora requiere hardware físico, un sistema operativo que administre los recursos, y software de aplicaciones para cumplir funciones específicas. Además, describe cómo las computadoras se usan ampliamente en hogares, empresas y otras organizaciones para diversos propósitos.
Las redes respaldan la forma en que vivimos, aprendemos y jugamos de 3 maneras:
1) Permiten la comunicación e interacción global casi instantánea entre personas.
2) Mejoran la educación al proporcionar recursos educativos en línea y capacitación remota.
3) Enriquecen las experiencias de entretenimiento al permitir el comercio y juegos en línea.
Las redes de datos conectan dispositivos globalmente a través de protocolos en capas como OSI y TCP/IP, lo que permite la interconexión transparente de dispositivos y servicios. Los modelos en capas permiten analizar y desarrollar las operaciones de red para satisfacer las necesidades futuras de comunicación, así como determinar qué dispositivos y servicios se aplican a diferentes puntos a medida que los datos pasan a través de LAN y WAN.
Este documento describe la importancia de las redes de comunicación en la vida moderna. Explica cómo las redes permiten la comunicación global, el aprendizaje en línea y el trabajo remoto. También describe los elementos clave de las redes como los dispositivos, servicios, medios de transmisión y protocolos que permiten el intercambio de información.
Este documento describe el curso CCNA 1 y cómo las redes globales permiten nuevas formas de comunicación y colaboración. El curso utiliza varias herramientas como presentaciones, laboratorios prácticos y la herramienta Packet Tracer para brindar una experiencia de aprendizaje en línea rica e interactiva a estudiantes de todo el mundo.
Este documento describe cómo Internet ha evolucionado rápidamente para conectar a las personas de todo el mundo y cómo seguirá evolucionando a medida que los desarrolladores crean nuevos servicios y aplicaciones. También explica que las redes subyacentes deben mejorarse continuamente para respaldar estas aplicaciones e interconexiones humanas crecientes de manera confiable y eficiente. Finalmente, introduce los conceptos de direccionamiento IP y cómo los protocolos de capa de red permiten el envío eficiente de datos a través de las redes.
1. El documento habla sobre el Capítulo 1 del curso CCNA Discovery 4.0 sobre hardware de computadoras personales. 2. Explica conceptos como aplicaciones locales y de red, tipos de computadoras como servidores, de escritorio y estaciones de trabajo. 3. También cubre temas como la representación digital de información mediante bits y bytes, y la medición de capacidad de almacenamiento y velocidad de transmisión de datos.
El documento habla sobre la importancia creciente de las redes de datos e Internet. Explica cómo las redes evolucionaron para conectar sistemas informáticos, agregar voz, video y otros medios, y crear una comunidad global que reduce las distancias. También describe varias tecnologías de comunicación como mensajería instantánea, blogs, wikis y podcasting que permiten la colaboración y el intercambio de ideas.
Este capítulo introduce las redes de datos y su importancia creciente en nuestras vidas sociales y comerciales. Explica cómo las redes han evolucionado para incluir voz, video, texto y gráficos a través de diferentes dispositivos, uniendo formas de comunicación en una plataforma común e interconectada. También describe cómo Internet ha creado comunidades globales que fomentan la interacción social independientemente de la ubicación.
Este documento habla sobre la evolución de Internet y su impacto en la comunicación humana. Explica que Internet se ha globalizado más rápido de lo esperado y ahora juega un papel fundamental en proyectos innovadores. También discute cómo los métodos de comunicación han cambiado a través de la historia, desde conversaciones cara a cara hasta la prensa, televisión e Internet. Ahora, Internet es una parte integral de la vida diaria de millones de personas y ofrece numerosos recursos y formas de interactuar y compartir información.
Este documento presenta el Capítulo 1 del curso CCNA Discovery 4.0 sobre hardware de computadoras personales. El capítulo cubre los componentes clave de una computadora como la motherboard, CPU, RAM, tarjetas de interfaz, dispositivos de almacenamiento y gabinetes. También introduce conceptos como la representación binaria de datos y unidades de medición para capacidad de almacenamiento, velocidad y resolución.
Este capítulo introduce los conceptos básicos de las redes de datos, incluyendo cómo respaldan las interacciones humanas, los elementos clave de las redes como reglas, mensajes, conectividad y dispositivos, y las tendencias hacia más usuarios móviles, dispositivos y servicios que impulsan el crecimiento de las redes.
Este documento describe tres tipos de redes de computadoras: redes de área local (LAN), redes de área amplia (WAN) y redes de área metropolitana (MAN). Una LAN conecta computadoras en un área limitada como un hogar o oficina, una WAN se extiende a través de fronteras metropolitanas o nacionales para conectar empresas y gobiernos, y una MAN proporciona servicios integrados de datos, voz y video a través de fibra óptica y par trenzado en un área geográ
Este documento describe tres tipos de topologías de red: topología de ducto, topología estrella y topología anillo. La topología de ducto conecta los dispositivos a lo largo de un cable principal. La topología estrella conecta todos los dispositivos a un concentrador central. La topología anillo conecta los dispositivos en un círculo uno tras otro a lo largo de un cable.
El documento describe tres tipos de malware: bombas de tiempo, gusanos y troyanos. Las bombas de tiempo se activan en una fecha y hora determinadas y se copiaban en discos, los primeros virus conocidos. Los gusanos, los más comunes hoy, se propagan rápidamente a millones de computadoras vía correo electrónico. Los troyanos se disfrazan de programas legítimos para infiltrarse en sistemas.
Este documento contrasta los virus benignos y malignos, señalando que los virus benignos son modestos y temporales mientras que los virus malignos dañan la información y el funcionamiento del computador, requiriendo una formateo para ser eliminados.
Una red es un sistema donde elementos como ordenadores están conectados entre sí para compartir recursos como hardware y software. Una red física se compone de dos o más ordenadores conectados, mientras que una red de comunicación también involucra personas que intercambian información a través de sistemas de comunicación. Las redes proveen servicios como acceso, archivos, impresión y correo electrónico para que los usuarios compartan recursos e información.
El documento describe qué es un antivirus y cómo han evolucionado para detectar y eliminar no solo virus sino también otros tipos de malware como spyware y rootkits. Explica los diferentes métodos de protección contra virus como el uso de antivirus, firewalls y copias de seguridad. También discute algunos mitos comunes sobre la seguridad informática.
Linux es un sistema operativo libre basado en Unix desarrollado de forma colaborativa. Fue creado por Linus Torvalds en 1991 y se distribuye bajo la licencia GPL. Está compuesto por el núcleo Linux y paquetes de software adicionales incluidos en distribuciones como Debian, Ubuntu, Fedora y otras creadas para satisfacer las necesidades de diferentes usuarios.
Un navegador web es una aplicación que permite a los usuarios navegar por Internet y visualizar páginas web. Los navegadores descargan documentos HTML y otros recursos multimedia de sitios web y los muestran en la pantalla, permitiendo al usuario interactuar con el contenido a través de hipervínculos que enlazan diferentes páginas. La comunicación entre el navegador y los servidores web se realiza principalmente a través del protocolo HTTP. Los navegadores más populares actualmente son Internet Explorer, Firefox, Safari y Opera.
Este documento describe cuatro tipos principales de topologías de red: bus, estrella, anillo y malla. Una topología de bus tiene una dorsal principal con dispositivos conectados a lo largo de ella. Una topología de estrella conecta todos los dispositivos a un concentrador central. Una topología de anillo conecta los dispositivos en un círculo uno tras otro. Una topología de malla usa conexiones redundantes entre todos los dispositivos para tolerancia a fallos.
1. CCNA 1
CCNA DISCOVERY
4.0 NETWORKING
PARA EL HOGAR Y
PEQUEÑAS
EMPRESAS
Capitulo 1. Hardware
de la Computadora
Personal
Copyright Cisco Networking Academy
Comunidad global
Al participar en Networking Academy, usted se une a una comunidad global con
muchas metas y tecnologías en común. El programa cuenta con la participación de
instituciones de más de 160 países. En http://www.academynetspace.com puede ver
un mapa interactivo de la red de la comunidad global de Cisco Networking Academy.
El material de este curso incluye una variedad de tecnologías que simplifican la manera
en la que las personas trabajan, viven, juegan y aprenden comunicándose por voz,
vídeo y otros datos. Hemos trabajado con instructores de todo el mundo para crear
este material. Es importante que usted trabaje con su instructor y sus compañeros de
clase para adaptar el material de este curso a su situación local.
Manténgase comunicado
Este material didáctico en línea y las demás herramientas del curso son parte de Cisco
Networking Academy. El portal del programa se encuentra en
http://www.cisco.com/web/learning/netacad/index.html. Desde ese portal puede
obtener acceso a herramientas, actualizaciones informativas y otros enlaces
relevantes, como el servidor de evaluación y la libreta de calificaciones del estudiante.
2. sugerencias que pueden ser útiles para el aprendizaje:
1. Tome notas. Los profesionales del campo de networking con frecuencia llevan
Diarios de ingeniería donde escriben lo que observan y aprenden. La toma de
notas es importante como ayuda para mejorar su comprensión con el pasar del
tiempo.
1. Reflexione. El curso proporciona información que le permitirá cambiar lo que
sabe y lo que puede hacer. A medida que vaya avanzando en el curso,
pregúntese qué cosas tienen sentido y cuáles no. Haga preguntas cuando algo
resulte confuso. Intente averiguar más acerca de los temas que le interesan. Si
no está seguro del motivo por el que se enseña algo puede hacer la pregunta al
instructor o a un amigo. Piense cómo se relacionan las diferentes partes del
curso.
2. Practique. El aprendizaje de nuevas aptitudes requiere práctica. Creemos que la
práctica es tan importante para el e-learning que tenemos un nombre especial
para ella. La llamamos "e-doing". Es muy importante que complete las
actividades del material educativo en línea y que haga los laboratorios prácticos
y las actividades del Packet Tracer.
3. Practique más. ¿Alguna vez le pasó que pensaba que sabía hacer algo y
después, cuando llegó el momento de demostrarlo en una prueba o en el
trabajo, descubrió que todavía no lo dominaba por completo? Al igual que
cuando aprende cualquier actividad, ya sea un deporte, un juego o un idioma,
el aprendizaje de una habilidad profesional requiere paciencia y práctica
repetida antes de poder decir que verdaderamente la aprendió. El material
educativo en línea de este curso proporciona la posibilidad de practicar
repetidamente muchas aptitudes. Aprovéchelo al máximo. Trabaje con su
instructor para crear oportunidades de práctica adicional con Packet Tracer y
otras herramientas.
4. Enseñe lo que aprendió. Enseñar a un amigo o a un colega es con frecuencia
una buena manera de mejorar su propio aprendizaje. Para enseñar bien
necesita prestar atención a detalles que en la primera lectura puede haber
pasado por alto. Conversar acerca del curso con sus compañeros de clase, sus
colegas y el instructor puede ayudarlo a afianzar su comprensión de los
conceptos de networking.
6. Haga cambios a medida que avance. El curso está diseñado para proporcionar
comentarios mediante actividades interactivas y preguntas, el sistema de
evaluación en línea y la interacción con el instructor. Puede utilizar estas
respuestas para comprender mejor cuáles son sus fortalezas y sus debilidades.
Si tiene dificultades con algún área en particular, concéntrese en estudiar y
practicar más en esa área. Busque comentarios del instructor y los demás
estudiantes.
Explore el mundo del networking
Esta versión del curso incluye una herramienta de aprendizaje especial llamada Packet
Tracer 4.1. Esta herramienta permite una amplia variedad de simulaciones físicas y
lógicas, y proporciona herramientas de visualización que ayudan a comprender el
funcionamiento interno de una red.
3. Las actividades de Packet Tracer incluidas en este curso están compuestas por
simulaciones de redes, juegos, actividades y desafíos que proporcionan una amplia
variedad de experiencias de aprendizaje.
Cree sus propios mundos
También puede utilizar Packet Tracer para crear sus propios experimentos y
situaciones de networking. Esperamos que, con el tiempo, utilice Packet Tracer no sólo
para realizar las actividades proporcionadas, sino también para convertirse en autor,
explorador e investigador.
Las actividades incluidas para Packet Tracer se ejecutan en computadoras con
sistemas operativos Windows® si Packet Tracer está instalado. Esta integración
también puede funcionar con otros sistemas operativos con emulación de Windows.
1.1.1 Aplicaciones locales y de red
4. La utilidad de una
computadora depende de la utilidad del programa o de la aplicación que se haya
cargado. Las aplicaciones se pueden dividir en dos categorías generales:
Software comercial o industrial: Software diseñado para ser usado en una industria o
un mercado específicos. Por ejemplo: herramientas de administración de consultorios
médicos, herramientas educativas y software legal.
Software de uso general: Software utilizado por una amplia gama de organizaciones y
usuarios domésticos con diferentes objetivos. Estas aplicaciones pueden ser usadas por
cualquier empresa o individuo.
El software de uso general incluye paquetes de aplicaciones integradas, conocidos
como conjuntos de aplicaciones de oficina. Suelen incluir aplicaciones como
procesadores de textos, hojas de cálculo, bases de datos, presentaciones y
administración de correo electrónico, contactos y agenda.
Otras aplicaciones populares son el software de edición de gráficos y las aplicaciones
de creación multimedia. Estas herramientas permiten que los usuarios manipulen fotos
y creen presentaciones multimedia con voz, vídeo y gráficos.
Además de software comercial o industrial y de uso general, las aplicaciones pueden
clasificarse en locales o de red.
Aplicación local: Una aplicación local es un programa, como un procesador de
textos, almacenado en la unidad de disco duro de la computadora. La aplicación sólo
se ejecuta en esa computadora.
Aplicación de red: Una aplicación de red está diseñada para ejecutarse en una red,
como Internet. Una aplicación de red tiene dos componentes: uno que se ejecuta en la
computadora local y otro que se ejecuta en una computadora remota. El correo
electrónico es un ejemplo de aplicación de red.
5. La mayoría de las computadoras tiene instalada una combinación de aplicaciones
locales y de red.
Actividad
Hardware de la computadora personal
1.2 Tipos de Computadoras
1.2.1 Clases de computadoras
Existen muchos tipos diferentes de computadoras, entre ellos:
Computadoras centrales
Servidores
Computadoras de escritorio
Estaciones de trabajo
Computadoras portátiles
Dispositivos portátiles de mano
Cada tipo de computadora se diseñó teniendo en cuenta una función particular, por
ejemplo acceso portátil a información, procesamiento de gráficos detallados, etc.
Los tipos más comunes de computadora empleados en hogares y empresas son
servidores, estaciones de trabajo, computadoras de escritorio, computadoras portátiles
y otros dispositivos portátiles. Las computadoras centrales, por otra parte, son grandes
equipos centralizados que se encuentran en empresas de gran tamaño y se adquieren
mediante revendedores especializados.
1.2.2 Servidores, computadoras de escritorio y estaciones de trabajo
Servidores
Los servidores son computadoras de alto rendimiento utilizadas en empresas y otras
organizaciones. Los servidores brindan servicios a muchos usuarios finales o clientes.
El hardware del servidor se optimiza para lograr un tiempo de respuesta rápido para
múltiples solicitudes de red. Los servidores tienen varias unidades de procesamiento
6. central (CPU), grandes cantidades de memoria de acceso aleatorio (RAM) y varias
unidades de disco de alta capacidad que permiten encontrar información de manera
muy rápida.
Los servicios proporcionados por los servidores suelen ser importantes, y es posible
que deban estar a disposición de los usuarios en todo momento. Por lo tanto, muchas
veces contienen partes duplicadas o redundantes para prevenir fallas. También se
suelen crear copias de seguridad automáticas y manuales con regularidad. Por lo
general, los servidores se ubican en áreas protegidas donde se controla el acceso.
Existen diferentes tipos de diseños para los servidores: pueden estar en una torre
independiente, pueden estar montados en bastidor, o bien, pueden tener un diseño de
blade. Como se suelen usar como punto de almacenamiento y no como dispositivo
diario para usuarios finales, es posible que los servidores no tengan monitor ni teclado,
o que se compartan con otros dispositivos.
Los servicios comunes de los servidores son almacenamiento de archivos,
almacenamiento de correo electrónico, páginas Web, uso compartido de impresoras,
entre otros.
Computadoras de escritorio
Las computadoras de escritorio admiten muchas opciones y capacidades. Existe una
gran variedad de gabinetes, fuentes de energía, unidades de disco duro, tarjetas de
vídeo, monitores y otros componentes. Las computadoras de escritorio pueden tener
diferentes tipos de conexión, opciones de vídeo y una amplia gama de periféricos
compatibles.
7. 1.2.3 Representación digital de la información
En las computadoras, la información se representa y se almacena en un formato
binario digital. El término bit es una abreviatura de dígito binario y representa el dato
más pequeño posible. Los seres humanos interpretamos palabras e imágenes; las
computadoras sólo interpretan patrones de bits.
1.3 Un bit sólo puede tener dos valores, el dígito uno (1) o el dígito cero (0). Los
bits se pueden usar para representar el estado de algo que tiene dos estados. Por
ejemplo: un Representación Binaria de los datos
switch de luz puede estar encendido o apagado; en la representación binaria, estos
estados c
Las computadoras utilizan códigos binarios para representar e interpretar letras,
números y caracteres especiales mediante bits. Un código muy utilizado es el Código
estadounidense normalizado para el intercambio de información (ASCII). Con ASCII,
cada carácter se representa mediante una cadena de bits. Por ejemplo:
Mayúscula: A = 01000001
Número: 9 = 00111001
Carácter especial: # = 00100011
Cada grupo de ocho bits, como las representaciones de letras y números, se conoce
como byte.
Los códigos se pueden usar para representar casi cualquier tipo de información en
formato digital: datos informáticos, gráficos, fotos, voz, vídeo y música.
1.3.1 Medición de la capacidad de almacenamiento
Mientras que el bit es la representación más pequeña de datos, la unidad básica de
almacenamiento digital es el byte. Un byte consta de 8 bits y es la unidad de medida
(UOM) más pequeña empleada para representar la capacidad de almacenamiento de
datos.
Al referirnos al espacio de almacenamiento, utilizamos los términos bytes (B),
kilobytes (KB), megabytes (MB), gigabytes (GB) y terabytes (TB).
Un kilobyte es un poco más de mil bytes (específicamente 1024). Un megabyte
representa más de un millón de bytes (1 048 576). Un gigabyte son 1 073 741 824
bytes y así sucesivamente. El número exacto se obtiene elevando 2 a la n. Ejemplo:
KB = 2^10; MB = 2^20; GB = 2^30.
En general, al representar algo de manera digital, cuanto mayor sea el detalle, mayor
será la cantidad de bits necesaria para representarlo. Una imagen de baja resolución
8. de una cámara digital usa alrededor de 360 KB, y una de alta resolución puede usar 2
MB o más.
Se suelen utilizar kilobytes, megabytes, gigabytes y terabytes para medir el tamaño o
la capacidad de almacenamiento de los dispositivos. Los siguientes son ejemplos de
componentes y dispositivos que utilizan almacenamiento en bytes: memoria de acceso
aleatorio (RAM), espacio de unidades de disco duro, CD, DVD y reproductores de MP3.
Actividad de Laboratorio
Determine el tamaño de la unidad de disco duro y la cantidad de RAM
instalada en su computadora.
Actividad de Medios Interactivos
1.3.2 Medición de la velocidad, la resolución y la frecuencia
Una de las ventajas de la información digital es que se puede transmitir a grandes
distancias sin afectar la calidad. El módem se usa para convertir la información binaria
a un formato adecuado para transmitirla por el medio.
Los medios más utilizados son los siguientes:
Cables, que usan pulsos de electricidad mediante hilos de cobre.
Fibra óptica, que emplea pulsos de luz mediante fibras hechas de vidrio o plástico.
Tecnología inalámbrica, que utiliza pulsos de ondas de radio de baja potencia.
9. Existen dos unidades de
medida para determinar el tamaño de un archivo: bits (b) y bytes (B). Los ingenieros
en comunicación piensan en transferir bits, mientras que los usuarios de computadoras
piensan en el tamaño de los archivos, que suelen medirse en bytes (por ejemplo,
kilobytes, megabytes, etc.). En un byte hay ocho bits.
La velocidad de transmisión de datos determina cuánto se tarda en transferir un
archivo. Cuanto más grande es el archivo, más tiempo lleva, porque hay más
información para transferir. Las velocidades de transferencia de datos se miden en
miles de bits por segundo (kbps) o millones de bits por segundo (Mbps). Observe que
en la abreviatura kbps, se usa una k minúscula en lugar de una K mayúscula. Esto se
debe a que al hablar de transferencia de datos, la mayoría de los ingenieros redondea
el número hacia abajo. De manera que un Kbps, en realidad, hace referencia a la
transferencia de 1000 bits de información en un segundo, mientras que un Kbps
corresponde a la transferencia de 1024 bits de información en un segundo. Un DSL o
un módem por cable puede operar a velocidades de 512 Kbps, 2 Mbps o más, según la
tecnología utilizada.
Tiempo de descarga
Los tiempos de descarga calculados son estimaciones y dependen de la conexión de
cable, la velocidad del procesador de la computadora y otros factores. Para obtener
una estimación del tiempo que toma descargar un archivo, divida el tamaño del
archivo por la velocidad de transferencia de datos. Por ejemplo: ¿cuánto tiempo lleva
transferir una foto digital de baja resolución de 256 KB con una conexión por cable de
512 kbps? Primero, convierta el tamaño del archivo a bits: 8 x 256 x 1024 = 2 097
152 bits. 256 KB corresponden a 2097 kb. Observe que 2 097 152 se redondea al
múltiplo de 1000 más cercano, de manera que se usa k minúscula. Entonces el tiempo
de descarga es 2097 kb dividido por 512 kbps, lo cual equivale a alrededor de 4
segundos.
Además de la capacidad de almacenamiento y la velocidad de transferencia de datos,
existen otras unidades de medida cuando se trabaja con computadoras.
Resolución de pantalla de la computadora
10. La resolución gráfica se mide en píxeles. Un píxel es un punto independiente de luz que
se muestra en un monitor. La calidad de la pantalla de la computadora se define por la
cantidad de píxeles horizontales y verticales que pueden verse. Por ejemplo: un
monitor de pantalla ancha puede mostrar 1280 x 1024 píxeles con millones de colores.
En las cámaras digitales, la resolución de imagen se mide por la cantidad de
megapíxeles que se capturan en una fotografía.
Frecuencias analógicas
Hertz es una medida de la velocidad con que algo cumple un ciclo o se actualiza. Un
hertz representa un ciclo por segundo. En las computadoras, la velocidad del
procesador se mide por la velocidad con que puede cumplir un ciclo para ejecutar
instrucciones, lo cual se mide en hertz. Por ejemplo: un procesador que funciona a 300
MHz (megahertz) ejecuta 300 millones de ciclos por segundo. Las transmisiones
inalámbricas y las radiofrecuencias también se miden en hertz.
Actividad de laboratorio
Determine la resolución de pantalla de su computadora.
1.4Componentes y periféricos de una computadora
1.4.1 Sistemas de computación
Existen muchos tipos de computadoras. ¿Qué hace que una computadora sea mejor
que otra para jugar a un juego nuevo o reproducir un nuevo archivo de audio? La
respuesta es: los componentes y los periféricos que componen el sistema de
computación.
Los requerimientos de una máquina dedicada principalmente al procesamiento de
textos son diferentes a los de una diseñada para aplicaciones gráficas o juegos. Es
11. importante determinar el uso que se dará al equipo antes de decidir el tipo de
computadora y los componentes que se adquirirán.
Muchos fabricantes producen sistemas de computación en masa y los venden mediante
marketing directo o cadenas minoristas. Estos sistemas están diseñados para funcionar
bien para diversas tareas. También hay una cantidad de proveedores capaces de crear
sistemas de computación personalizados según las especificaciones del usuario final.
Ambos métodos tienen ventajas y desventajas.
Computadoras ya ensambladas
Ventajas:
Menor costo.
Sirven para la mayoría de las aplicaciones.
No hay período de espera por armado.
Suelen usarlas los consumidores con menos conocimientos, que no tienen
exigencias especiales.
Desventajas:
Por lo general, no ofrecen el nivel de rendimiento que se puede obtener con las
computadoras personalizadas.
Computadoras personalizadas
12. Ventajas:
El usuario final puede especificar los componentes exactos para satisfacer sus
necesidades.
Por lo general, admiten aplicaciones de mayor rendimiento, como aplicaciones
gráficas, aplicaciones para servidores y juegos.
Desventajas:
Suelen costar más que un dispositivo ya ensamblado.
Mayor período de espera por el armado.
También es posible adquirir las partes y los componentes por separado, y armar la
computadora uno mismo. Más allá de que decida adquirir un sistema ya ensamblado o
personalizado, o armarlo usted mismo, el producto final debe satisfacer las exigencias
del usuario final. Algunos de los elementos que deben tenerse en cuenta al adquirir
una computadora son los siguientes: la MotherBoard, el procesador, la RAM, el
almacenamiento, las tarjetas adaptadoras, el gabinete y las opciones de suministro de
energía.
1.4.2 MotherBoard, Cpu y Ram
Una MotherBoard es una gran placa de circuitos empleada para conectar los elementos
electrónicos y los circuitos necesarios que componen el sistema de computación. Las
MotherBoard contienen conectores que permiten unir a la placa componentes
fundamentales del sistema, como la CPU y la RAM. La MotherBoard mueve datos entre
las diferentes conexiones y los componentes del sistema.
13. También puede contener ranuras de conector para tarjetas de red, vídeo y sonido. Sin
embargo, muchas MotherBoard ahora vienen equipadas con estas funciones como
componentes integrados. La diferencia entre las dos es cómo se actualizan. Al utilizar
conectores en la MotherBoard, los componentes del sistema se desconectan y se
cambian o se actualizan con facilidad a medida que avanza la tecnología.
Al actualizar o reemplazar una función integrada a la placa, no es posible extraerla de
la MotherBoard. Entonces, suele ser necesario desactivar la función integrada y
agregar una tarjeta adicional mediante un conector.
La MotherBoard que seleccione debe:
Admitir el tipo y la velocidad de CPU seleccionados
Admitir la cantidad y el tipo de RAM de sistema requeridos por las aplicaciones
Tener suficientes ranuras del tipo correcto para aceptar todas las tarjetas de
interfaz requeridas
Tener suficientes interfaces del tipo correcto
Unidad de procesamiento central (CPU)
La CPU, o el procesador, es el centro nervioso del sistema de computación. Es el
componente que procesa todos los datos dentro de la máquina. El tipo de CPU es lo
primero en lo que debe pensar al construir o actualizar un sistema de computación. En
el momento de seleccionar una CPU, la velocidad del procesador y la del bus son dos
factores importantes.
Velocidad del procesador
La velocidad del procesador mide la velocidad a la que la CPU ejecuta ciclos de
información. Se suele medir en MHz o GHz. Cuanto mayor sea la velocidad, más rápido
será el rendimiento. Los procesadores más rápidos consumen más energía y generan
más calor que los lentos. Por eso, los dispositivos móviles, como las computadoras
14. portátiles, suelen utilizar procesadores más lentos, que consumen menos energía para
prolongar el tiempo de funcionamiento con baterías.
Velocidad del bus
Las CPU transfieren datos entre diferentes tipos de memoria de la placa del sistema
cuando están en funcionamiento. La ruta para este movimiento de datos se denomina
bus. En general, cuanto más veloz es el bus, más veloz es la computadora.
Al seleccionar una CPU,
tenga en cuenta que las aplicaciones evolucionan constantemente. Una CPU de
velocidad moderada puede satisfacer los requerimientos actuales. Las aplicaciones
futuras, sin embargo, pueden ser más complicadas y requerir, por ejemplo, gran
velocidad para gráficos de alta resolución; si la CPU no tiene la velocidad suficiente, el
rendimiento general, medido según el tiempo de respuesta, será más lento.
La CPU se monta mediante un socket en la MotherBoard y suele ser el componente
más grande de la placa. La MotherBoard debe estar equipada con un socket compatible
para aceptar la CPU seleccionada.
RAM es un tipo de almacenamiento de datos empleado en las computadoras. Se
usa para almacenar programas y datos mientras la CPU los procesa. Los datos
almacenados se pueden consultar en cualquier orden o de manera aleatoria. Todos los
programas de la computadora se ejecutan desde la RAM. Después de la CPU, la
cantidad de RAM es el factor más importante para el rendimiento de la computadora.
15. Todo sistema operativo precisa una cantidad mínima de RAM para que el SO funcione.
La mayoría de las computadoras puede ejecutar varias aplicaciones o realizar varias
tareas a la vez. Por ejemplo: muchos usuarios ejecutan programas de correo
electrónico, clientes de mensajería instantánea y herramientas antivirus o software de
firewall. Todas estas aplicaciones requieren memoria. Cuantas más aplicaciones deban
ejecutarse a la vez, más RAM se precisará.
También se recomienda más RAM para los sistemas de computación con varios
procesadores. Además, a medida que crece la velocidad de la CPU y del bus, también
debe crecer la velocidad de la memoria a la que accede. La cantidad y el tipo de RAM
que se puede instalar en un sistema dependen de la motherboard.
1.4.3 Tarjetas Adaptadoras
Las tarjetas adaptadoras agregan funciones a los sistemas de computación. Están
diseñadas para conectarse a un conector o a una ranura de la MotherBoard y
convertirse en parte del sistema. Muchas MotherBoard están diseñadas para incorporar
las funciones de estas tarjetas adaptadoras en la MotherBoard. De esta manera, se
evita tener que adquirir e instalar tarjetas por separado. Si bien esto brinda las
funciones básicas, al agregar tarjetas adaptadoras se suele obtener un mejor nivel de
rendimiento.