Este documento presenta el Capítulo 1 del curso CCNA Discovery 4.0 sobre hardware de computadoras personales. El capítulo cubre los componentes clave de una computadora como la motherboard, CPU, RAM, tarjetas de interfaz, dispositivos de almacenamiento y gabinetes. También introduce conceptos como la representación binaria de datos y unidades de medición para capacidad de almacenamiento, velocidad y resolución.
Este documento describe los componentes básicos de una computadora personal, incluyendo el hardware, sistema operativo y software de aplicación. Explica que las computadoras se usan en hogares, oficinas y empresas para una variedad de propósitos. Además, resume los diferentes tipos de computadoras como servidores, estaciones de trabajo y computadoras de escritorio.
Este documento presenta una guía de aprendizaje sobre subnetting. La guía incluye actividades como investigar términos clave como ICANN, IANA y protocolo TCP/IP. También incluye resolver casos de estudio y problemas prácticos de subnetting. El objetivo es que los aprendices adquieran conocimientos sobre cómo dividir redes grandes en redes más pequeñas a través del proceso de subnetting. La guía concluye con una evaluación de los conocimientos y habilidades adquiridas por los aprendices.
Este documento presenta una guía de aprendizaje para el programa técnico en sistemas del SENA. La guía describe actividades para que los estudiantes aprendan a utilizar herramientas de trabajo colaborativo y redes sociales como PowerPoint, blogs, Picasa y Drive. Las actividades incluyen crear presentaciones y debates sobre objetos tecnológicos, diseñar un blog con información del curso, y realizar talleres sobre herramientas como Prezi, Powtoon y Emaze. La guía provee recursos y una evaluación para verificar el aprendizaje
Este documento presenta una propuesta para implementar un programa de capacitación docente institucional en la modalidad de e-learning en la Universidad Beta de Panamá. El programa capacitará a los docentes de posgrado en el uso correcto de las TIC para procesos educativos durante un periodo de 12 meses. Se implementará mediante cuatro fases: 1) creación de un departamento de educación virtual, 2) implementación de un campus virtual, 3) establecimiento de un centro de interacción virtual, y 4) capacitación docente.
Este documento presenta una guía de aprendizaje para un programa de formación en análisis y desarrollo de sistemas de información. La guía describe las actividades de aprendizaje relacionadas con la elaboración y ejecución de pruebas de software utilizando la tecnología Java Server Pages (JSP). Las actividades incluyen discusiones, lecturas, talleres prácticos y la integración de conocimientos para desarrollar la estructura básica de un proyecto de software.
Este documento presenta una introducción al curso CCNA Exploration 4.0 sobre aspectos básicos de internetworking. El curso enseña conceptos y tecnologías fundamentales de redes para ayudar a los estudiantes a planificar e implementar pequeñas redes. El curso utiliza material en línea, presentaciones, prácticas de laboratorio y la herramienta de simulación Packet Tracer.
Este documento presenta una introducción al curso CCNA Exploration 4.0 sobre aspectos básicos de internetworking. El curso enseña conceptos y tecnologías fundamentales de redes para ayudar a los estudiantes a desarrollar habilidades para planificar e implementar pequeñas redes. El curso utiliza material en línea, presentaciones, prácticas de laboratorio y la herramienta de simulación Packet Tracer. Los estudiantes aprenden sobre comunicación en redes, modelos OSI y TCP/IP, componentes de red, direccionamiento y medios de transmis
Este documento presenta una guía de aprendizaje sobre introducción a las bases de datos. Explica las actividades de aprendizaje que incluyen investigar términos clave, manejar el entorno de Access, realizar socializaciones y foros, y responder preguntas. Detalla los materiales, duración, competencias, y evaluación. Proporciona referencias bibliográficas y fue elaborado por un instructor para el área de teleinformática.
Este documento describe los componentes básicos de una computadora personal, incluyendo el hardware, sistema operativo y software de aplicación. Explica que las computadoras se usan en hogares, oficinas y empresas para una variedad de propósitos. Además, resume los diferentes tipos de computadoras como servidores, estaciones de trabajo y computadoras de escritorio.
Este documento presenta una guía de aprendizaje sobre subnetting. La guía incluye actividades como investigar términos clave como ICANN, IANA y protocolo TCP/IP. También incluye resolver casos de estudio y problemas prácticos de subnetting. El objetivo es que los aprendices adquieran conocimientos sobre cómo dividir redes grandes en redes más pequeñas a través del proceso de subnetting. La guía concluye con una evaluación de los conocimientos y habilidades adquiridas por los aprendices.
Este documento presenta una guía de aprendizaje para el programa técnico en sistemas del SENA. La guía describe actividades para que los estudiantes aprendan a utilizar herramientas de trabajo colaborativo y redes sociales como PowerPoint, blogs, Picasa y Drive. Las actividades incluyen crear presentaciones y debates sobre objetos tecnológicos, diseñar un blog con información del curso, y realizar talleres sobre herramientas como Prezi, Powtoon y Emaze. La guía provee recursos y una evaluación para verificar el aprendizaje
Este documento presenta una propuesta para implementar un programa de capacitación docente institucional en la modalidad de e-learning en la Universidad Beta de Panamá. El programa capacitará a los docentes de posgrado en el uso correcto de las TIC para procesos educativos durante un periodo de 12 meses. Se implementará mediante cuatro fases: 1) creación de un departamento de educación virtual, 2) implementación de un campus virtual, 3) establecimiento de un centro de interacción virtual, y 4) capacitación docente.
Este documento presenta una guía de aprendizaje para un programa de formación en análisis y desarrollo de sistemas de información. La guía describe las actividades de aprendizaje relacionadas con la elaboración y ejecución de pruebas de software utilizando la tecnología Java Server Pages (JSP). Las actividades incluyen discusiones, lecturas, talleres prácticos y la integración de conocimientos para desarrollar la estructura básica de un proyecto de software.
Este documento presenta una introducción al curso CCNA Exploration 4.0 sobre aspectos básicos de internetworking. El curso enseña conceptos y tecnologías fundamentales de redes para ayudar a los estudiantes a planificar e implementar pequeñas redes. El curso utiliza material en línea, presentaciones, prácticas de laboratorio y la herramienta de simulación Packet Tracer.
Este documento presenta una introducción al curso CCNA Exploration 4.0 sobre aspectos básicos de internetworking. El curso enseña conceptos y tecnologías fundamentales de redes para ayudar a los estudiantes a desarrollar habilidades para planificar e implementar pequeñas redes. El curso utiliza material en línea, presentaciones, prácticas de laboratorio y la herramienta de simulación Packet Tracer. Los estudiantes aprenden sobre comunicación en redes, modelos OSI y TCP/IP, componentes de red, direccionamiento y medios de transmis
Este documento presenta una guía de aprendizaje sobre introducción a las bases de datos. Explica las actividades de aprendizaje que incluyen investigar términos clave, manejar el entorno de Access, realizar socializaciones y foros, y responder preguntas. Detalla los materiales, duración, competencias, y evaluación. Proporciona referencias bibliográficas y fue elaborado por un instructor para el área de teleinformática.
Copia de 02 gfpi f-019 guia de aprendizaje ofimatica-f1 ap2 ga2 (1)adcv109
Este documento presenta una guía de aprendizaje para el programa técnico en sistemas. La guía contiene actividades para que los estudiantes aprendan a aplicar herramientas ofimáticas como Word, Excel y PowerPoint de acuerdo con los requerimientos del cliente. Las actividades incluyen elaborar documentos en Word, hojas de cálculo en Excel e informes en PowerPoint. El objetivo es que los estudiantes aprendan a utilizar estas herramientas para resolver problemas relacionados con sistemas de información.
F004 p006-gfpi guia de aprendizaje ie académico 10°(1)marialeonornino
Este documento presenta una guía de aprendizaje para un programa de formación técnica en sistemas. La guía describe actividades para que los aprendices obtengan información sobre la operación de un help desk y reconozcan componentes de computadores y electrónicos. Las actividades incluyen identificar la arquitectura de computadores, aplicar redes sociales, y desarrollar habilidades a través de ejercicios físicos y juegos de roles. La guía tiene un enfoque práctico y lúdico para enseñar estas competencias técnic
Este documento presenta una guía de aprendizaje para un programa de formación de técnico en sistemas. La guía incluye información sobre el equipo de instructores, los resultados de aprendizaje esperados, y actividades como elaborar mapas conceptuales, diagramas de flujo, e investigar herramientas de software y seguridad informática. El objetivo es que los aprendices adquieran conocimientos sobre componentes de PC, redes, herramientas ofimáticas y oportunidades de formación profesional.
Este documento presenta una guía didáctica sobre el uso de Skype en la educación. La guía incluye 5 clases durante la primera semana que cubren la descarga e instalación de Skype, creación de cuentas, configuración, agregar contactos, chatear y realizar video llamadas. También incluye objetivos, contenidos, metodología y actividades de aprendizaje para los estudiantes.
Este documento presenta una guía de aprendizaje para el programa de formación de Técnico en Sistemas. La guía describe las actividades de aprendizaje, materiales, y competencias relacionadas con la implementación de una mesa de ayuda técnica en una institución educativa. Las actividades se enfocan en identificar las necesidades de servicio informático, comprender los componentes de hardware y software de computadores, y reconocer dispositivos internos mediante simulación y vocabulario técnico en inglés.
Este documento presenta una guía docente para el módulo de Ensamblaje de Computadoras. La guía describe seis actividades de aprendizaje para enseñar a los estudiantes cómo ensamblar una computadora, incluyendo la instalación de la placa madre, microprocesador, memoria, unidades de almacenamiento, lectoras y realizar las conexiones necesarias. El objetivo es que los estudiantes desarrollen la competencia de montar e instalar los componentes de una computadora.
02 gfpi f-019 guia de aprendizaje ofimatica-f1 ap2 ga2lizeth0331
Este documento presenta una guía de aprendizaje para el programa de formación Técnico en Sistemas. La guía incluye actividades para que los estudiantes aprendan a aplicar herramientas ofimáticas como Word, Excel y PowerPoint de acuerdo con los requerimientos de un cliente. Las actividades cubren temas como elaborar documentos en Word, hojas de cálculo en Excel para análisis estadísticos, y presentaciones en PowerPoint. El objetivo es que los estudiantes puedan transferir sus conocimientos al analizar encuestas y present
Este documento presenta una guía de aprendizaje para un programa de formación técnica en sistemas. La guía incluye actividades para que los aprendices conozcan los componentes de una computadora, ensamblen una PC usando simulaciones, aprendan sobre sistemas operativos e instalen y usen herramientas y controladores. Las actividades se llevarán a cabo en salas de sistemas durante 220 horas y cubrirán temas como redes sociales, ofimática y comprensión de inglés técnico.
F004 p006-gfpi guia de aprendizaje ie académico 10°(1)vadasa
Este documento presenta una guía de aprendizaje para el programa de formación de Técnico en Sistemas. La guía tiene una duración de 220 horas y contiene actividades para estructurar el protocolo operativo de mantenimiento de equipos de cómputo e instalación de una red de datos. Las actividades incluyen establecer el protocolo para la recepción y mantenimiento de equipos, seleccionar herramientas para el mantenimiento y diseñar un plano de cableado estructurado de acuerdo con las especificaciones del cliente.
Este documento presenta una guía de aprendizaje para la fase de planeación de un programa de formación técnica en mantenimiento de equipos de cómputo. La guía incluye cinco actividades para que los estudiantes realicen el desensamble y ensamble de diferentes dispositivos como computadores de escritorio, portátiles, monitores, fuentes de poder e impresoras, mientras desarrollan competencias en salud ocupacional, cultura física y gestión ambiental. También se propone una actividad sobre ética laboral y otra para articular los
Este documento presenta el plan de estudios para la asignatura Mantenimiento de Computadores I, la cual enseña sobre el hardware del computador, diagnóstico e identificación de problemas. El curso se enfoca en mantenimiento preventivo de equipos compatibles con IBM y está dirigido a estudiantes de segundo semestre del programa técnico en computación. Incluye temas como modelos de PC, componentes internos, mantenimiento preventivo, instalación de tarjetas y discos duros, y arranque del sistema. La evaluación considera informes, debates y proyect
Este documento presenta una guía de aprendizaje sobre los componentes del hardware de los computadores. La guía incluye actividades como identificar cada parte del computador, explicar la función de los componentes, ensamblar y desensamblar computadores, y realizar mantenimiento a equipos de cómputo. El objetivo es que los aprendices comprendan la estructura y funcionamiento básico de los computadores.
Que son correos electronicos, word, power point y open officedianabatallas25
Correo electrónico (correo-e, conocido también como e-mail), es un servicio de red que permite a los usuarios enviar y recibir mensajes y archivos rápidamente (también denominados mensajes electrónicos o cartas electrónicas) mediante sistemas de comunicación electrónicos. Principalmente se usa este nombre para denominar al sistema que provee este servicio en Internet, mediante el protocolo SMTP, aunque por extensión también puede verse aplicado a sistemas análogos que usen otras tecnologías. Por medio de mensajes de correo electrónico se puede enviar, no solamente texto, sino todo tipo de documentos digitales dependiendo del sistema que se use. Su eficiencia, conveniencia y bajo coste están logrando que el correo electrónico desplace al correo ordinario para muchos usos habituales
1. El documento habla sobre el Capítulo 1 del curso CCNA Discovery 4.0 sobre hardware de computadoras personales. 2. Explica conceptos como aplicaciones locales y de red, tipos de computadoras como servidores, de escritorio y estaciones de trabajo. 3. También cubre temas como la representación digital de información mediante bits y bytes, y la medición de capacidad de almacenamiento y velocidad de transmisión de datos.
1. El documento habla sobre el Capítulo 1 del curso CCNA Discovery 4.0 sobre hardware de computadoras personales. 2. Explica conceptos como aplicaciones locales y de red, tipos de computadoras como servidores, de escritorio y estaciones de trabajo. 3. También cubre temas como la representación digital de información mediante bits y bytes, y la medición de capacidad de almacenamiento y velocidad de transmisión de datos.
Este capítulo presenta los siguientes puntos:
1. Las redes de datos han cambiado la forma en que las personas se comunican y han creado una comunidad global conectada.
2. Las redes evolucionaron para agregar voz, video, texto y gráficos a diferentes tipos de dispositivos, uniendo formas de comunicación en una plataforma común.
3. Internet permite la comunicación casi instantánea entre personas y la formación de comunidades globales sin limitaciones de ubicación, promoviendo la interacción social.
Este capítulo presenta tres ideas clave:
1. Las redes de datos ahora juegan un papel fundamental en cómo vivimos y nos comunicamos, al permitir interacciones sociales, comerciales y personales casi instantáneas a través de Internet.
2. Internet ha creado comunidades globales que traspasan fronteras geográficas y horarias, aumentando las oportunidades de productividad en todo el mundo.
3. El capítulo introduce conceptos básicos de redes como LAN, WAN, calidad de servicio, seguridad y
Este documento presenta una introducción al curso Aspectos básicos de networking de CCNA Exploration. Explica que el objetivo del curso es presentar los conceptos y tecnologías básicas de redes para ayudar a los estudiantes a desarrollar habilidades de planificación e implementación de pequeñas redes. Además, describe que el curso incluye material en línea, presentaciones, prácticas de laboratorio, evaluaciones en línea y la herramienta Packet Tracer para proporcionar una experiencia de aprendizaje completa. Finalmente
Este capítulo introduce los conceptos básicos de hardware de computadoras personales. Explica que una computadora requiere hardware físico, un sistema operativo que administre los recursos, y software de aplicaciones para cumplir funciones específicas. Además, describe cómo las computadoras se usan ampliamente en hogares, empresas y otras organizaciones para diversos propósitos.
Ccna exploration 4.0 aspectos basicos de networking - cap 1 - la vida en un...Josue Wuezo
Este capítulo introduce los conceptos básicos de las redes y cómo han cambiado nuestras vidas. Las redes de datos modernas permiten la comunicación de voz, video y datos entre dispositivos y han unido diferentes formas de comunicación en una plataforma común. El capítulo también cubre los componentes clave de las redes, como LAN, WAN, servidores y calidad de servicio. Los estudiantes aprenderán a configurar un servidor wiki y chat IRC.
Este capítulo introduce los conceptos básicos de las redes y cómo han cambiado nuestras vidas. Las redes de datos modernas permiten la comunicación de voz, video y datos entre dispositivos y han unido formas previamente separadas de comunicación en una plataforma común. El capítulo también cubre componentes clave de las redes, desafíos y oportunidades de las redes convergentes, y características importantes como tolerancia a fallos, escalabilidad, calidad de servicio y seguridad.
Copia de 02 gfpi f-019 guia de aprendizaje ofimatica-f1 ap2 ga2 (1)adcv109
Este documento presenta una guía de aprendizaje para el programa técnico en sistemas. La guía contiene actividades para que los estudiantes aprendan a aplicar herramientas ofimáticas como Word, Excel y PowerPoint de acuerdo con los requerimientos del cliente. Las actividades incluyen elaborar documentos en Word, hojas de cálculo en Excel e informes en PowerPoint. El objetivo es que los estudiantes aprendan a utilizar estas herramientas para resolver problemas relacionados con sistemas de información.
F004 p006-gfpi guia de aprendizaje ie académico 10°(1)marialeonornino
Este documento presenta una guía de aprendizaje para un programa de formación técnica en sistemas. La guía describe actividades para que los aprendices obtengan información sobre la operación de un help desk y reconozcan componentes de computadores y electrónicos. Las actividades incluyen identificar la arquitectura de computadores, aplicar redes sociales, y desarrollar habilidades a través de ejercicios físicos y juegos de roles. La guía tiene un enfoque práctico y lúdico para enseñar estas competencias técnic
Este documento presenta una guía de aprendizaje para un programa de formación de técnico en sistemas. La guía incluye información sobre el equipo de instructores, los resultados de aprendizaje esperados, y actividades como elaborar mapas conceptuales, diagramas de flujo, e investigar herramientas de software y seguridad informática. El objetivo es que los aprendices adquieran conocimientos sobre componentes de PC, redes, herramientas ofimáticas y oportunidades de formación profesional.
Este documento presenta una guía didáctica sobre el uso de Skype en la educación. La guía incluye 5 clases durante la primera semana que cubren la descarga e instalación de Skype, creación de cuentas, configuración, agregar contactos, chatear y realizar video llamadas. También incluye objetivos, contenidos, metodología y actividades de aprendizaje para los estudiantes.
Este documento presenta una guía de aprendizaje para el programa de formación de Técnico en Sistemas. La guía describe las actividades de aprendizaje, materiales, y competencias relacionadas con la implementación de una mesa de ayuda técnica en una institución educativa. Las actividades se enfocan en identificar las necesidades de servicio informático, comprender los componentes de hardware y software de computadores, y reconocer dispositivos internos mediante simulación y vocabulario técnico en inglés.
Este documento presenta una guía docente para el módulo de Ensamblaje de Computadoras. La guía describe seis actividades de aprendizaje para enseñar a los estudiantes cómo ensamblar una computadora, incluyendo la instalación de la placa madre, microprocesador, memoria, unidades de almacenamiento, lectoras y realizar las conexiones necesarias. El objetivo es que los estudiantes desarrollen la competencia de montar e instalar los componentes de una computadora.
02 gfpi f-019 guia de aprendizaje ofimatica-f1 ap2 ga2lizeth0331
Este documento presenta una guía de aprendizaje para el programa de formación Técnico en Sistemas. La guía incluye actividades para que los estudiantes aprendan a aplicar herramientas ofimáticas como Word, Excel y PowerPoint de acuerdo con los requerimientos de un cliente. Las actividades cubren temas como elaborar documentos en Word, hojas de cálculo en Excel para análisis estadísticos, y presentaciones en PowerPoint. El objetivo es que los estudiantes puedan transferir sus conocimientos al analizar encuestas y present
Este documento presenta una guía de aprendizaje para un programa de formación técnica en sistemas. La guía incluye actividades para que los aprendices conozcan los componentes de una computadora, ensamblen una PC usando simulaciones, aprendan sobre sistemas operativos e instalen y usen herramientas y controladores. Las actividades se llevarán a cabo en salas de sistemas durante 220 horas y cubrirán temas como redes sociales, ofimática y comprensión de inglés técnico.
F004 p006-gfpi guia de aprendizaje ie académico 10°(1)vadasa
Este documento presenta una guía de aprendizaje para el programa de formación de Técnico en Sistemas. La guía tiene una duración de 220 horas y contiene actividades para estructurar el protocolo operativo de mantenimiento de equipos de cómputo e instalación de una red de datos. Las actividades incluyen establecer el protocolo para la recepción y mantenimiento de equipos, seleccionar herramientas para el mantenimiento y diseñar un plano de cableado estructurado de acuerdo con las especificaciones del cliente.
Este documento presenta una guía de aprendizaje para la fase de planeación de un programa de formación técnica en mantenimiento de equipos de cómputo. La guía incluye cinco actividades para que los estudiantes realicen el desensamble y ensamble de diferentes dispositivos como computadores de escritorio, portátiles, monitores, fuentes de poder e impresoras, mientras desarrollan competencias en salud ocupacional, cultura física y gestión ambiental. También se propone una actividad sobre ética laboral y otra para articular los
Este documento presenta el plan de estudios para la asignatura Mantenimiento de Computadores I, la cual enseña sobre el hardware del computador, diagnóstico e identificación de problemas. El curso se enfoca en mantenimiento preventivo de equipos compatibles con IBM y está dirigido a estudiantes de segundo semestre del programa técnico en computación. Incluye temas como modelos de PC, componentes internos, mantenimiento preventivo, instalación de tarjetas y discos duros, y arranque del sistema. La evaluación considera informes, debates y proyect
Este documento presenta una guía de aprendizaje sobre los componentes del hardware de los computadores. La guía incluye actividades como identificar cada parte del computador, explicar la función de los componentes, ensamblar y desensamblar computadores, y realizar mantenimiento a equipos de cómputo. El objetivo es que los aprendices comprendan la estructura y funcionamiento básico de los computadores.
Que son correos electronicos, word, power point y open officedianabatallas25
Correo electrónico (correo-e, conocido también como e-mail), es un servicio de red que permite a los usuarios enviar y recibir mensajes y archivos rápidamente (también denominados mensajes electrónicos o cartas electrónicas) mediante sistemas de comunicación electrónicos. Principalmente se usa este nombre para denominar al sistema que provee este servicio en Internet, mediante el protocolo SMTP, aunque por extensión también puede verse aplicado a sistemas análogos que usen otras tecnologías. Por medio de mensajes de correo electrónico se puede enviar, no solamente texto, sino todo tipo de documentos digitales dependiendo del sistema que se use. Su eficiencia, conveniencia y bajo coste están logrando que el correo electrónico desplace al correo ordinario para muchos usos habituales
1. El documento habla sobre el Capítulo 1 del curso CCNA Discovery 4.0 sobre hardware de computadoras personales. 2. Explica conceptos como aplicaciones locales y de red, tipos de computadoras como servidores, de escritorio y estaciones de trabajo. 3. También cubre temas como la representación digital de información mediante bits y bytes, y la medición de capacidad de almacenamiento y velocidad de transmisión de datos.
1. El documento habla sobre el Capítulo 1 del curso CCNA Discovery 4.0 sobre hardware de computadoras personales. 2. Explica conceptos como aplicaciones locales y de red, tipos de computadoras como servidores, de escritorio y estaciones de trabajo. 3. También cubre temas como la representación digital de información mediante bits y bytes, y la medición de capacidad de almacenamiento y velocidad de transmisión de datos.
Este capítulo presenta los siguientes puntos:
1. Las redes de datos han cambiado la forma en que las personas se comunican y han creado una comunidad global conectada.
2. Las redes evolucionaron para agregar voz, video, texto y gráficos a diferentes tipos de dispositivos, uniendo formas de comunicación en una plataforma común.
3. Internet permite la comunicación casi instantánea entre personas y la formación de comunidades globales sin limitaciones de ubicación, promoviendo la interacción social.
Este capítulo presenta tres ideas clave:
1. Las redes de datos ahora juegan un papel fundamental en cómo vivimos y nos comunicamos, al permitir interacciones sociales, comerciales y personales casi instantáneas a través de Internet.
2. Internet ha creado comunidades globales que traspasan fronteras geográficas y horarias, aumentando las oportunidades de productividad en todo el mundo.
3. El capítulo introduce conceptos básicos de redes como LAN, WAN, calidad de servicio, seguridad y
Este documento presenta una introducción al curso Aspectos básicos de networking de CCNA Exploration. Explica que el objetivo del curso es presentar los conceptos y tecnologías básicas de redes para ayudar a los estudiantes a desarrollar habilidades de planificación e implementación de pequeñas redes. Además, describe que el curso incluye material en línea, presentaciones, prácticas de laboratorio, evaluaciones en línea y la herramienta Packet Tracer para proporcionar una experiencia de aprendizaje completa. Finalmente
Este capítulo introduce los conceptos básicos de hardware de computadoras personales. Explica que una computadora requiere hardware físico, un sistema operativo que administre los recursos, y software de aplicaciones para cumplir funciones específicas. Además, describe cómo las computadoras se usan ampliamente en hogares, empresas y otras organizaciones para diversos propósitos.
Ccna exploration 4.0 aspectos basicos de networking - cap 1 - la vida en un...Josue Wuezo
Este capítulo introduce los conceptos básicos de las redes y cómo han cambiado nuestras vidas. Las redes de datos modernas permiten la comunicación de voz, video y datos entre dispositivos y han unido diferentes formas de comunicación en una plataforma común. El capítulo también cubre los componentes clave de las redes, como LAN, WAN, servidores y calidad de servicio. Los estudiantes aprenderán a configurar un servidor wiki y chat IRC.
Este capítulo introduce los conceptos básicos de las redes y cómo han cambiado nuestras vidas. Las redes de datos modernas permiten la comunicación de voz, video y datos entre dispositivos y han unido formas previamente separadas de comunicación en una plataforma común. El capítulo también cubre componentes clave de las redes, desafíos y oportunidades de las redes convergentes, y características importantes como tolerancia a fallos, escalabilidad, calidad de servicio y seguridad.
Este documento presenta una introducción al curso Aspectos básicos de networking de CCNA Exploration. En el capítulo 1, se explica cómo las redes han cambiado nuestras vidas al permitir nuevas formas de comunicación y comunidades globales. El objetivo del curso es desarrollar las habilidades necesarias para planear e implementar pequeñas redes mediante el uso de herramientas como Packet Tracer. El curso cubre temas como los modelos OSI y TCP/IP, direccionamiento de red, protocolos, dispositivos de red y medios de transmis
Este documento presenta una introducción al curso Aspectos básicos de networking de CCNA Exploration. En el capítulo 1, se explica cómo las redes han cambiado nuestras vidas al permitir nuevas formas de comunicación y comunidades globales. El objetivo del curso es desarrollar las habilidades necesarias para planear e implementar pequeñas redes mediante el uso de herramientas como Packet Tracer. El curso cubre temas como los modelos OSI y TCP/IP, direccionamiento de red, protocolos, dispositivos de red y medios de transmis
Este documento presenta una introducción al curso Aspectos básicos de networking de CCNA Exploration. El curso tiene como objetivo desarrollar las habilidades necesarias para planear e implementar pequeñas redes. El curso utiliza material en línea, presentaciones, debates, prácticas de laboratorio y la herramienta Packet Tracer para enseñar conceptos como los modelos OSI y TCP/IP, direccionamiento de red, enrutamiento, capas de red, protocolos y más. El curso enfatiza la práctica a través de actividades interactivas
Este documento presenta una introducción al curso Aspectos básicos de networking de CCNA Exploration. En el capítulo 1, se explica cómo las redes han cambiado nuestras vidas al permitir nuevas formas de comunicación y comunidades globales. El objetivo del curso es desarrollar las habilidades necesarias para planear e implementar pequeñas redes. El curso utiliza herramientas como Packet Tracer y Wireshark para explorar conceptos y protocolos de red.
Este documento presenta una introducción al curso Aspectos básicos de networking de CCNA Exploration. El curso se centra en los conceptos y tecnologías fundamentales de las redes de datos. El documento describe que el curso ayudará a los estudiantes a desarrollar habilidades para planear e implementar pequeñas redes y que incluye material en línea, presentaciones, debates, prácticas de laboratorio, evaluaciones y la herramienta Packet Tracer. También explica que el curso forma parte de una comunidad global de aprendizaje de redes y que
Este documento presenta una introducción al curso CCNA Exploration 4.0 sobre aspectos básicos de internetworking. El curso enseña conceptos y tecnologías fundamentales de redes para ayudar a los estudiantes a desarrollar habilidades para planificar e implementar pequeñas redes. El curso utiliza material en línea, presentaciones, prácticas de laboratorio y la herramienta de simulación Packet Tracer. Los estudiantes aprenden sobre comunicación en redes, modelos OSI y TCP/IP, componentes de red, direccionamiento y medios de transmis
Este documento proporciona una guía de planificación para el módulo 17 sobre la construcción de una red pequeña. Incluye información sobre las características del módulo, las actividades asociadas y buenas prácticas para el instructor. El módulo cubre temas como los dispositivos de una red pequeña, protocolos y aplicaciones comunes, escalamiento a redes más grandes, verificación de conectividad y solución de problemas. El objetivo es que los estudiantes aprendan a implementar un diseño de red para una pequeña empresa que
Este documento presenta una introducción al curso CCNA Exploration 4.0 sobre aspectos básicos de internetworking. El curso enseña conceptos y tecnologías fundamentales de redes a través de material en línea, presentaciones, prácticas de laboratorio y la herramienta de simulación Packet Tracer. Los estudiantes aprenderán sobre comunicación en redes, modelos OSI y TCP/IP, componentes de red, direccionamiento y medios de transmisión, utilizando herramientas como Packet Tracer y Wireshark para comprender el flujo de datos.
Este documento presenta una introducción al curso CCNA Exploration 4.0 sobre aspectos básicos de internetworking. El curso enseña conceptos y tecnologías fundamentales de redes a través de material en línea, presentaciones, prácticas de laboratorio y la herramienta de simulación Packet Tracer. Los estudiantes aprenderán sobre comunicación en redes, modelos OSI y TCP/IP, componentes de red, direccionamiento y medios de transmisión, utilizando herramientas como Packet Tracer y Wireshark para comprender el flujo de datos.
Este documento presenta un taller de informática sobre el curso CCNA Discovery. Los objetivos del curso son presentar conceptos y tecnologías básicas de redes e introducir el área de redes y Internet de manera práctica. Se recomienda a los aprendices tomar notas, reflexionar sobre los temas, practicar lo aprendido y enseñar a otros para mejorar su comprensión. El documento también explica conceptos como hardware, software, aplicaciones locales y de red, y diferentes tipos de computadoras como servidores, escritorios y portá
Este documento presenta un taller de informática sobre el curso CCNA Discovery impartido por Laura Betancourt en la Institución Educativa Narciso Cabal Salcedo en el año 2011. El taller introduce los conceptos básicos de redes de computadoras e Internet y contiene actividades prácticas para que los aprendices se familiaricen con la interfaz gráfica de usuario de CCNA y conozcan los diferentes componentes de una computadora y sus usos.
Las redes respaldan la forma en que vivimos, aprendemos y jugamos de 3 maneras:
1) Permiten la comunicación e interacción global casi instantánea entre personas.
2) Mejoran la educación al proporcionar recursos educativos en línea y capacitación remota.
3) Enriquecen las experiencias de entretenimiento al permitir el comercio y juegos en línea.
Las redes de datos conectan dispositivos globalmente a través de protocolos en capas como OSI y TCP/IP, lo que permite la interconexión transparente de dispositivos y servicios. Los modelos en capas permiten analizar y desarrollar las operaciones de red para satisfacer las necesidades futuras de comunicación, así como determinar qué dispositivos y servicios se aplican a diferentes puntos a medida que los datos pasan a través de LAN y WAN.
Este documento describe la importancia de las redes de comunicación en la vida moderna. Explica cómo las redes permiten la comunicación global, el aprendizaje en línea y el trabajo remoto. También describe los elementos clave de las redes como los dispositivos, servicios, medios de transmisión y protocolos que permiten el intercambio de información.
Este documento describe el curso CCNA 1 y cómo las redes globales permiten nuevas formas de comunicación y colaboración. El curso utiliza varias herramientas como presentaciones, laboratorios prácticos y la herramienta Packet Tracer para brindar una experiencia de aprendizaje en línea rica e interactiva a estudiantes de todo el mundo.
Este documento describe cómo Internet ha evolucionado rápidamente para conectar a las personas de todo el mundo y cómo seguirá evolucionando a medida que los desarrolladores crean nuevos servicios y aplicaciones. También explica que las redes subyacentes deben mejorarse continuamente para respaldar estas aplicaciones e interconexiones humanas crecientes de manera confiable y eficiente. Finalmente, introduce los conceptos de direccionamiento IP y cómo los protocolos de capa de red permiten el envío eficiente de datos a través de las redes.
El documento habla sobre la importancia creciente de las redes de datos e Internet. Explica cómo las redes evolucionaron para conectar sistemas informáticos, agregar voz, video y otros medios, y crear una comunidad global que reduce las distancias. También describe varias tecnologías de comunicación como mensajería instantánea, blogs, wikis y podcasting que permiten la colaboración y el intercambio de ideas.
Este capítulo introduce las redes de datos y su importancia creciente en nuestras vidas sociales y comerciales. Explica cómo las redes han evolucionado para incluir voz, video, texto y gráficos a través de diferentes dispositivos, uniendo formas de comunicación en una plataforma común e interconectada. También describe cómo Internet ha creado comunidades globales que fomentan la interacción social independientemente de la ubicación.
Este documento habla sobre la evolución de Internet y su impacto en la comunicación humana. Explica que Internet se ha globalizado más rápido de lo esperado y ahora juega un papel fundamental en proyectos innovadores. También discute cómo los métodos de comunicación han cambiado a través de la historia, desde conversaciones cara a cara hasta la prensa, televisión e Internet. Ahora, Internet es una parte integral de la vida diaria de millones de personas y ofrece numerosos recursos y formas de interactuar y compartir información.
Este capítulo introduce los conceptos básicos de las redes de datos, incluyendo cómo respaldan las interacciones humanas, los elementos clave de las redes como reglas, mensajes, conectividad y dispositivos, y las tendencias hacia más usuarios móviles, dispositivos y servicios que impulsan el crecimiento de las redes.
Este documento describe tres tipos de redes de computadoras: redes de área local (LAN), redes de área amplia (WAN) y redes de área metropolitana (MAN). Una LAN conecta computadoras en un área limitada como un hogar o oficina, una WAN se extiende a través de fronteras metropolitanas o nacionales para conectar empresas y gobiernos, y una MAN proporciona servicios integrados de datos, voz y video a través de fibra óptica y par trenzado en un área geográ
Este documento describe tres tipos de topologías de red: topología de ducto, topología estrella y topología anillo. La topología de ducto conecta los dispositivos a lo largo de un cable principal. La topología estrella conecta todos los dispositivos a un concentrador central. La topología anillo conecta los dispositivos en un círculo uno tras otro a lo largo de un cable.
El documento describe tres tipos de malware: bombas de tiempo, gusanos y troyanos. Las bombas de tiempo se activan en una fecha y hora determinadas y se copiaban en discos, los primeros virus conocidos. Los gusanos, los más comunes hoy, se propagan rápidamente a millones de computadoras vía correo electrónico. Los troyanos se disfrazan de programas legítimos para infiltrarse en sistemas.
Este documento contrasta los virus benignos y malignos, señalando que los virus benignos son modestos y temporales mientras que los virus malignos dañan la información y el funcionamiento del computador, requiriendo una formateo para ser eliminados.
Una red es un sistema donde elementos como ordenadores están conectados entre sí para compartir recursos como hardware y software. Una red física se compone de dos o más ordenadores conectados, mientras que una red de comunicación también involucra personas que intercambian información a través de sistemas de comunicación. Las redes proveen servicios como acceso, archivos, impresión y correo electrónico para que los usuarios compartan recursos e información.
El documento describe qué es un antivirus y cómo han evolucionado para detectar y eliminar no solo virus sino también otros tipos de malware como spyware y rootkits. Explica los diferentes métodos de protección contra virus como el uso de antivirus, firewalls y copias de seguridad. También discute algunos mitos comunes sobre la seguridad informática.
Linux es un sistema operativo libre basado en Unix desarrollado de forma colaborativa. Fue creado por Linus Torvalds en 1991 y se distribuye bajo la licencia GPL. Está compuesto por el núcleo Linux y paquetes de software adicionales incluidos en distribuciones como Debian, Ubuntu, Fedora y otras creadas para satisfacer las necesidades de diferentes usuarios.
Un navegador web es una aplicación que permite a los usuarios navegar por Internet y visualizar páginas web. Los navegadores descargan documentos HTML y otros recursos multimedia de sitios web y los muestran en la pantalla, permitiendo al usuario interactuar con el contenido a través de hipervínculos que enlazan diferentes páginas. La comunicación entre el navegador y los servidores web se realiza principalmente a través del protocolo HTTP. Los navegadores más populares actualmente son Internet Explorer, Firefox, Safari y Opera.
Este documento describe cuatro tipos principales de topologías de red: bus, estrella, anillo y malla. Una topología de bus tiene una dorsal principal con dispositivos conectados a lo largo de ella. Una topología de estrella conecta todos los dispositivos a un concentrador central. Una topología de anillo conecta los dispositivos en un círculo uno tras otro. Una topología de malla usa conexiones redundantes entre todos los dispositivos para tolerancia a fallos.
El documento describe la estructura y funcionamiento básico de Internet. Explica que Internet está formada por una red descentralizada de redes interconectadas que utilizan protocolos TCP/IP para funcionar como una red lógica global. También describe algunos de los servicios más populares como la World Wide Web y el correo electrónico, así como el impacto de Internet en el acceso a la información y la globalización cultural.
El documento describe la estructura y funcionamiento básico de Internet. Explica que Internet está formada por una red descentralizada de redes interconectadas que utilizan protocolos TCP/IP para funcionar como una red lógica global. También describe algunos de los servicios más populares como la World Wide Web y el correo electrónico, así como el impacto de Internet en el acceso a la información y la globalización cultural.
1. CCNA DISCOVERY 4.0
NETWORKING PARA EL
HOGAR Y PEQUEÑAS
EMPRESAS
Capitulo 1. Hardware de la
Computadora Personal
Copyright Cisco Networking Academy
1
2. INDICE 1.4.2 MotherBoard, Cpu y Ram
0 Introduccion 1.4.3 Tarjetas Adaptadoras
1 Hardware de la computadora personal
1.4.4 Dispositivos de Almacenamiento
1.1 Computadoras Personales y Aplicaciones
1.4.5 Dispositivos periféricos
1.1.1 Comno y donde se usan las comutadoras
1.4.6 Gabinetes y fuentes de energía
1.1.2 Aplicaciones locales y de red
1.5 Componenetes de un sistema de comutadacion
1.2 Tipos de Computadoras 1.5.1 Seguridad y optimizaciones
1.2.1 Clases de computadoras
1.5.2 Instalcion de un componenet y verificación de su
1.2.2 Servidores, computadoras de escritorio y funcionamiento
estaciones de trabajo
1.5.3 Instalcion de un periférico y verificación de su
1.2.3 Dispositivos portátiles funcionamiento
1.3 Represenbtacion Binaria de los datos 1.6 Resumen Capitulo
1.3.1 Representaciojn dgital de la información 1.7 Examen en línea
1.3.2 Medicion de la capacidad de almacenamiento
1.3.3 Medicion de la velocidad, la resolocion y la
frecuencia
0 Introduccion
Bienvenido
1.4 Componenetes y periféricos de una computadora
1.4.1 Sistemas de computación Bienvenido al curso de CCNA Discovery, Networking para el
hogar y pequeñas empresas. La meta de este curso es
2
3. presentar los conceptos y las tecnologías básicos de • Software adicional para las actividades en la clase
networking. Este curso proporciona una introducción práctica
al área de networking e Internet mediante el uso de Comunidad global
herramientas y hardware comunes del entorno doméstico y
de pequeñas empresas. Este material en línea lo ayudará a Al participar en Networking Academy, usted se une a una
desarrollar las aptitudes necesarias para planificar e comunidad global con muchas metas y tecnologías en común.
implementar redes pequeñas con una variedad de El programa cuenta con la participación de instituciones de
aplicaciones. Este curso lo ayudará a obtener las aptitudes más de 160 países. En http://www.academynetspace.com
necesarias para puestos de nivel de entrada como instalador puede ver un mapa interactivo de la red de la comunidad
de redes domésticas. También ofrece preparación para global de Cisco Networking Academy.
desarrollar algunas de las aptitudes necesarias para
desempeñarse como técnico de red, técnico de
El material de este curso incluye una variedad de tecnologías
computadoras, instalador de cables y técnico de soporte.
que simplifican la manera en la que las personas trabajan,
viven, juegan y aprenden comunicándose por voz, vídeo y
otros datos. Hemos trabajado con instructores de todo el
mundo para crear este material. Es importante que usted
No es sólo información trabaje con su instructor y sus compañeros de clase para
adaptar el material de este curso a su situación local.
Manténgase comunicado
Este entorno de aprendizaje basado en computadoras es una
parte importante de la experiencia general del curso para Este material didáctico en línea y las demás herramientas del
estudiantes e instructores de Networking Academy. El curso son parte de Cisco Networking Academy. El portal del
material en línea de este curso está diseñado para ser programa se encuentra en
utilizado en combinación con otras herramientas y http://www.cisco.com/web/learning/netacad/index.html.
actividades didácticas. Entre ellas se encuentran las Desde ese portal puede obtener acceso a herramientas,
siguientes: actualizaciones informativas y otros enlaces relevantes, como
el servidor de evaluación y la libreta de calificaciones del
estudiante.
• Presentación, análisis y práctica en las clases con el sugerencias que pueden ser útiles para el aprendizaje:
profesor
• Laboratorios prácticos con equipos de networking en el 1. Tome notas. Los profesionales del campo de
aula de Networking Academy networking con frecuencia llevan Diarios de ingeniería
donde escriben lo que observan y aprenden. La toma
• Evaluaciones en línea con calificación y libreta de de notas es importante como ayuda para mejorar su
calificaciones comprensión con el pasar del tiempo.
• Herramienta de simulación de Packet Tracer (Packet
Tracer 4.1)
3
4. 2. Reflexione. El curso proporciona información que le
permitirá cambiar lo que sabe y lo que puede hacer. A
medida que vaya avanzando en el curso, pregúntese 6. Haga cambios a medida que avance. El curso está
qué cosas tienen sentido y cuáles no. Haga preguntas diseñado para proporcionar comentarios mediante
cuando algo resulte confuso. Intente averiguar más actividades interactivas y preguntas, el sistema de
acerca de los temas que le interesan. Si no está evaluación en línea y la interacción con el instructor.
seguro del motivo por el que se enseña algo puede Puede utilizar estas respuestas para comprender
hacer la pregunta al instructor o a un amigo. Piense mejor cuáles son sus fortalezas y sus debilidades. Si
cómo se relacionan las diferentes partes del curso. tiene dificultades con algún área en particular,
3. Practique. El aprendizaje de nuevas aptitudes requiere concéntrese en estudiar y practicar más en esa área.
práctica. Creemos que la práctica es tan importante Busque comentarios del instructor y los demás
para el e-learning que tenemos un nombre especial estudiantes.
para ella. La llamamos "e-doing". Es muy importante
que complete las actividades del material educativo en Explore el mundo del networking
línea y que haga los laboratorios prácticos y las
actividades del Packet Tracer.
Esta versión del curso incluye una herramienta de
aprendizaje especial llamada Packet Tracer 4.1. Esta
herramienta permite una amplia variedad de simulaciones
físicas y lógicas, y proporciona herramientas de visualización
4. Practique más. ¿Alguna vez le pasó que pensaba que que ayudan a comprender el funcionamiento interno de una
sabía hacer algo y después, cuando llegó el momento red.
de demostrarlo en una prueba o en el trabajo,
descubrió que todavía no lo dominaba por completo? Las actividades de Packet Tracer incluidas en este curso están
Al igual que cuando aprende cualquier actividad, ya compuestas por simulaciones de redes, juegos, actividades y
sea un deporte, un juego o un idioma, el aprendizaje desafíos que proporcionan una amplia variedad de
de una habilidad profesional requiere paciencia y experiencias de aprendizaje.
práctica repetida antes de poder decir que
verdaderamente la aprendió. El material educativo en
Cree sus propios mundos
línea de este curso proporciona la posibilidad de
practicar repetidamente muchas aptitudes.
Aprovéchelo al máximo. Trabaje con su instructor para También puede utilizar Packet Tracer para crear sus propios
crear oportunidades de práctica adicional con Packet experimentos y situaciones de networking. Esperamos que,
Tracer y otras herramientas. con el tiempo, utilice Packet Tracer no sólo para realizar las
5. Enseñe lo que aprendió. Enseñar a un amigo o a un actividades proporcionadas, sino también para convertirse en
colega es con frecuencia una buena manera de autor, explorador e investigador.
mejorar su propio aprendizaje. Para enseñar bien
necesita prestar atención a detalles que en la primera
lectura puede haber pasado por alto. Conversar acerca
del curso con sus compañeros de clase, sus colegas y
el instructor puede ayudarlo a afianzar su
comprensión de los conceptos de networking.
4
5. Las actividades incluidas para Packet Tracer se ejecutan en 1.1 Computadoras Personales y Aplicaciones
computadoras con sistemas operativos Windows® si Packet 1.1.1 Como y donde se usan las computadoras
Tracer está instalado. Esta integración también puede
funcionar con otros sistemas operativos con emulación de
Las computadoras cumplen un papel cada vez más
Windows.
importante y casi indispensable en la vida cotidiana.
Se utilizan en todo el mundo y en todo tipo de entorno. Se
emplean en empresas, entornos de fabricación, hogares,
oficinas gubernamentales y organizaciones sin fines de lucro.
Las escuelas usan computadoras para instruir a los
estudiantes y para llevar registros de ellos. Los hospitales
utilizan computadoras para llevar registros de los pacientes y
para brindar atención médica.
Además de estos tipos de computadoras, también hay
muchas computadoras personalizadas diseñadas para
funciones específicas. Estas computadoras se pueden integrar
en dispositivos, como televisores, cajas registradoras,
sistemas de sonido y otros dispositivos electrónicos. Hasta se
pueden hallar incorporadas a artefactos como hornos y
refrigeradoras, y se emplean en automóviles y aeronaves.
¿Dónde hay computadoras en su entorno?
5
6. Las computadoras se usan por muchas razones y en muchos
lugares diferentes. Pueden tener diferentes tamaños o
potencias de procesamiento, pero todas tienen algunas
características en común. Para que cumplan funciones útiles,
en la mayoría de las computadoras hay tres cosas que deben Hardware de la computadora personal
funcionar en conjunto:
Computadoras Personales y Aplicaciones
1. Hardware: componentes físicos, tanto internos como
externos, que conforman una computadora.
1.1.2 Aplicaciones locales y de red
2. Sistema operativo: Un conjunto de programas informáticos
que administra el hardware de una computadora. El sistema
operativo controla los recursos de la computadora,
incluyendo la memoria y el almacenamiento en disco. Un
ejemplo de sistema operativo es Windows XP.
3. Software de aplicación: Programas cargados en la
computadora para cumplir una función específica usando las
capacidades de la computadora. Un ejemplo de software de
aplicación es un procesador de textos o un juego.
La utilidad de una computadora depende de la utilidad del
programa o de la aplicación que se haya cargado. Las
aplicaciones se pueden dividir en dos categorías generales:
Software comercial o industrial: Software diseñado para ser
usado en una industria o un mercado específicos. Por
ejemplo: herramientas de administración de consultorios
médicos, herramientas educativas y software legal.
Software de uso general: Software utilizado por una amplia
gama de organizaciones y usuarios domésticos con diferentes
objetivos. Estas aplicaciones pueden ser usadas por cualquier
empresa o individuo.
6
7. El software de uso general incluye paquetes de aplicaciones
integradas, conocidos como conjuntos de aplicaciones de
oficina. Suelen incluir aplicaciones como procesadores de
textos, hojas de cálculo, bases de datos, presentaciones y
administración de correo electrónico, contactos y agenda.
Otras aplicaciones populares son el software de edición de
gráficos y las aplicaciones de creación multimedia. Estas • Computadoras centrales
herramientas permiten que los usuarios manipulen fotos y
creen presentaciones multimedia con voz, vídeo y gráficos. • Servidores
Además de software comercial o industrial y de uso general, • Computadoras de escritorio
las aplicaciones pueden clasificarse en locales o de red.
• Estaciones de trabajo
Aplicación local: Una aplicación local es un programa,
como un procesador de textos, almacenado en la unidad de • Computadoras portátiles
disco duro de la computadora. La aplicación sólo se ejecuta
en esa computadora. • Dispositivos portátiles de mano
Aplicación de red: Una aplicación de red está diseñada Cada tipo de computadora se diseñó teniendo en cuenta una
para ejecutarse en una red, como Internet. Una aplicación de función particular, por ejemplo acceso portátil a información,
red tiene dos componentes: uno que se ejecuta en la procesamiento de gráficos detallados, etc.
computadora local y otro que se ejecuta en una computadora
remota. El correo electrónico es un ejemplo de aplicación de
Los tipos más comunes de computadora empleados en
red.
hogares y empresas son servidores, estaciones de trabajo,
computadoras de escritorio, computadoras portátiles y otros
La mayoría de las computadoras tiene instalada una dispositivos portátiles. Las computadoras centrales, por otra
combinación de aplicaciones locales y de red. parte, son grandes equipos centralizados que se encuentran
en empresas de gran tamaño y se adquieren mediante
Actividad revendedores especializados.
Hardware de la computadora personal
1.2 Tipos de Computadoras 1.2.2 Servidores, computadoras de escritorio y
1.2.1 Clases de computadoras estaciones de trabajo
Existen muchos tipos diferentes de computadoras, entre Servidores
ellos:
7
8. Los servidores son computadoras de alto rendimiento Los servicios comunes de los servidores son almacenamiento
utilizadas en empresas y otras organizaciones. Los servidores de archivos, almacenamiento de correo electrónico, páginas
brindan servicios a muchos usuarios finales o clientes. Web, uso compartido de impresoras, entre otros.
El hardware del servidor se optimiza para lograr un tiempo de Computadoras de escritorio
respuesta rápido para múltiples solicitudes de red. Los
servidores tienen varias unidades de procesamiento central Las computadoras de escritorio admiten muchas opciones y
(CPU), grandes cantidades de memoria de acceso aleatorio capacidades. Existe una gran variedad de gabinetes, fuentes
(RAM) y varias unidades de disco de alta capacidad que de energía, unidades de disco duro, tarjetas de vídeo,
permiten encontrar información de manera muy rápida. monitores y otros componentes. Las computadoras de
escritorio pueden tener diferentes tipos de conexión, opciones
de vídeo y una amplia gama de periféricos compatibles.
Los servicios proporcionados por los servidores suelen ser
importantes, y es posible que deban estar a disposición de los
usuarios en todo momento. Por lo tanto, muchas veces
contienen partes duplicadas o redundantes para prevenir
fallas. También se suelen crear copias de seguridad
automáticas y manuales con regularidad. Por lo general, los Por lo general, se usan para ejecutar aplicaciones como
servidores se ubican en áreas protegidas donde se controla el procesadores de textos, hojas de cálculo y aplicaciones de
acceso. red, como correo electrónico y navegación por la Web.
Existe otro tipo de computadora que puede resultar parecida
a la de escritorio, pero es mucho más potente: la estación de
trabajo.
Existen diferentes tipos de diseños para los servidores:
pueden estar en una torre independiente, pueden estar
montados en bastidor, o bien, pueden tener un diseño de Estación de trabajo
blade. Como se suelen usar como punto de almacenamiento
y no como dispositivo diario para usuarios finales, es posible
que los servidores no tengan monitor ni teclado, o que se
compartan con otros dispositivos.
8
9. Estos dispositivos portátiles varían en tamaño, potencia y
Las estaciones de trabajo son computadoras comerciales muy capacidad gráfica, y entre ellos se encuentran los siguientes:
potentes. Están diseñadas para aplicaciones especializadas de
nivel superior, como programas de ingeniería, por ejemplo,
CAD (diseño asistido por computadora). Las estaciones de
trabajo se usan para diseño de gráficos 3-D, animación de
• Computadora portátil
vídeo y simulación de realidad virtual. También se pueden
usar como estaciones de administración para • Tablet PC
telecomunicaciones o equipos médicos. Al igual que los
servidores, las estaciones de trabajo suelen tener varias CPU, • Computadora de bolsillo
grandes cantidades de RAM y varias unidades de disco duro
de gran capacidad y muy veloces. Por lo general, tienen • Asistente digital personal (PDA)
capacidades gráficas muy potentes y un monitor grande o
varios monitores. • Dispositivo de juegos
Los servidores, las computadoras de escritorio y las • Teléfono celular
estaciones de trabajo están diseñados como dispositivos
estacionarios. No son transportables fácilmente como las
computadoras portátiles. Las computadoras portátiles son comparables con las de
escritorio en cuanto a uso y capacidad de procesamiento. Sin
embargo, son dispositivos portátiles creados para ser livianos
Actividad
y emplear menos energía, con mouse, monitor y teclado
incorporados. Las computadoras portátiles también se
1.2.3 Dispósitivos Portatiles pueden conectar a una estación de acoplamiento que permite
al usuario emplear un monitor más grande, un mouse y un
Además de varios tipos de computadoras estacionarias, teclado de tamaño normal, y tener más opciones de
existen muchos dispositivos electrónicos portátiles. conexión.
9
10. Sin embargo, tienen una cantidad limitada de
configuraciones, como opciones de vídeo y tipos de conexión.
Además, no son tan fáciles de actualizar como las
computadoras de escritorio.
Otros dispositivos portátiles, como los PDA o las
computadoras de bolsillo, tienen CPU menos potentes y 1.3 Represenbtacion Binaria de los datos
menos RAM. Tienen pantallas pequeñas con capacidad
1.3.1 Representaciojn dgital de la información
limitada de visualización, y es posible que tengan un teclado
pequeño.
En las computadoras, la información se representa y se
almacena en un formato binario digital. El término bit es una
abreviatura de dígito binario y representa el dato más
pequeño posible. Los seres humanos interpretamos palabras
e imágenes; las computadoras sólo interpretan patrones de
bits.
Un bit sólo puede tener dos valores, el dígito uno (1) o el
dígito cero (0). Los bits se pueden usar para representar el
estado de algo que tiene dos estados. Por ejemplo: un switch
de luz puede estar encendido o apagado; en la
representación binaria, estos estados c
Las computadoras utilizan códigos binarios para representar e
La ventaja fundamental de las computadoras portátiles es interpretar letras, números y caracteres especiales mediante
que permiten acceder a la información y a los servicios de bits. Un código muy utilizado es el Código estadounidense
inmediato y prácticamente desde cualquier lugar. Por normalizado para el intercambio de información (ASCII). Con
ejemplo: los teléfonos móviles tienen libretas de direcciones ASCII, cada carácter se representa mediante una cadena de
incorporadas para guardar nombres de contactos y números bits. Por ejemplo:
telefónicos. Los PDA vienen con teléfono, explorador Web,
correo electrónico y otro software incorporado.
Mayúscula: A = 01000001
Número: 9 = 00111001
Las funciones de estos dispositivos individuales se pueden Carácter especial: # = 00100011
combinar en un dispositivo multifunción. El dispositivo
multifunción puede combinar un PDA, un teléfono celular, una
Cada grupo de ocho bits, como las representaciones de letras
cámara digital y un reproductor de música. Puede brindar
y números, se conoce como byte.
acceso a Internet y conexión a redes inalámbricas, pero su
potencia de procesamiento es limitada, al igual que la del
Los códigos se pueden usar para representar casi cualquier
PDA.
tipo de información en formato digital: datos informáticos,
gráficos, fotos, voz, vídeo y música.
10
11. 1.3.2 Medicion de la capacidad de almacenamiento módem se usa para convertir la información binaria a un
formato adecuado para transmitirla por el medio.
Mientras que el bit es la representación más pequeña de
datos, la unidad básica de almacenamiento digital es el byte.
Un byte consta de 8 bits y es la unidad de medida (UOM) más
pequeña empleada para representar la capacidad de
almacenamiento de datos.
Al referirnos al espacio de almacenamiento, utilizamos los
términos bytes (B), kilobytes (KB), megabytes (MB),
gigabytes (GB) y terabytes (TB).
Un kilobyte es un poco más de mil bytes (específicamente
1024). Un megabyte representa más de un millón de bytes (1
048 576). Un gigabyte son 1 073 741 824 bytes y así
sucesivamente. El número exacto se obtiene elevando 2 a la
n. Ejemplo: KB = 2^10; MB = 2^20; GB = 2^30.
Los medios más utilizados son los siguientes:
En general, al representar algo de manera digital, cuanto
• Cables, que usan pulsos de electricidad mediante hilos de
mayor sea el detalle, mayor será la cantidad de bits necesaria
para representarlo. Una imagen de baja resolución de una cobre.
cámara digital usa alrededor de 360 KB, y una de alta • Fibra óptica, que emplea pulsos de luz mediante fibras
resolución puede usar 2 MB o más. hechas de vidrio o plástico.
Se suelen utilizar kilobytes, megabytes, gigabytes y terabytes • Tecnología inalámbrica, que utiliza pulsos de ondas de
para medir el tamaño o la capacidad de almacenamiento de radio de baja potencia.
los dispositivos. Los siguientes son ejemplos de componentes
y dispositivos que utilizan almacenamiento en bytes:
memoria de acceso aleatorio (RAM), espacio de unidades de
disco duro, CD, DVD y reproductores de MP3.
Actividad de Laboratorio
Determine el tamaño de la unidad de disco duro y la
cantidad de RAM instalada en su computadora.
Actividad de Medios Interactivos
1.3.3 Medición de la velocidad, la resolución y la
frecuencia
Existen dos unidades de medida para determinar el tamaño
de un archivo: bits (b) y bytes (B). Los ingenieros en
Una de las ventajas de la información digital es que se puede
comunicación piensan en transferir bits, mientras que los
transmitir a grandes distancias sin afectar la calidad. El
11
12. usuarios de computadoras piensan en el tamaño de los Resolución de pantalla de la computadora
archivos, que suelen medirse en bytes (por ejemplo,
kilobytes, megabytes, etc.). En un byte hay ocho bits. La resolución gráfica se mide en píxeles. Un píxel es un punto
independiente de luz que se muestra en un monitor. La
La velocidad de transmisión de datos determina cuánto se calidad de la pantalla de la computadora se define por la
tarda en transferir un archivo. Cuanto más grande es el cantidad de píxeles horizontales y verticales que pueden
archivo, más tiempo lleva, porque hay más información para verse. Por ejemplo: un monitor de pantalla ancha puede
transferir. Las velocidades de transferencia de datos se miden mostrar 1280 x 1024 píxeles con millones de colores. En las
en miles de bits por segundo (kbps) o millones de bits por cámaras digitales, la resolución de imagen se mide por la
segundo (Mbps). Observe que en la abreviatura kbps, se usa cantidad de megapíxeles que se capturan en una fotografía.
una k minúscula en lugar de una K mayúscula. Esto se debe a
que al hablar de transferencia de datos, la mayoría de los
ingenieros redondea el número hacia abajo. De manera que
un kbps, en realidad, hace referencia a la transferencia de
1000 bits de información en un segundo, mientras que un
Kbps corresponde a la transferencia de 1024 bits de
información en un segundo. Un DSL o un módem por cable
puede operar a velocidades de 512 kbps, 2 Mbps o más,
según la tecnología utilizada.
Tiempo de descarga
Los tiempos de descarga calculados son estimaciones y Frecuencias analógicas
dependen de la conexión de cable, la velocidad del
procesador de la computadora y otros factores. Para obtener Hertz es una medida de la velocidad con que algo cumple un
una estimación del tiempo que toma descargar un archivo, ciclo o se actualiza. Un hertz representa un ciclo por segundo.
divida el tamaño del archivo por la velocidad de transferencia En las computadoras, la velocidad del procesador se mide por
de datos. Por ejemplo: ¿cuánto tiempo lleva transferir una la velocidad con que puede cumplir un ciclo para ejecutar
foto digital de baja resolución de 256 KB con una conexión instrucciones, lo cual se mide en hertz. Por ejemplo: un
por cable de 512 kbps? Primero, convierta el tamaño del procesador que funciona a 300 MHz (megahertz) ejecuta 300
archivo a bits: 8 x 256 x 1024 = 2 097 152 bits. 256 KB millones de ciclos por segundo. Las transmisiones
corresponden a 2097 kb. Observe que 2 097 152 se redondea inalámbricas y las radiofrecuencias también se miden en
al múltiplo de 1000 más cercano, de manera que se usa k hertz.
minúscula. Entonces el tiempo de descarga es 2097 kb
dividido por 512 kbps, lo cual equivale a alrededor de 4 Actividad de laboratorio
segundos.
Determine la resolución de pantalla de su computadora.
Además de la capacidad de almacenamiento y la velocidad de
transferencia de datos, existen otras unidades de medida
cuando se trabaja con computadoras.
12
13. Ventajas:
• Menor costo.
• Sirven para la mayoría de las aplicaciones.
1.4Componenetes y periféricos de una computadora
1.4.1 Sistemas de computación • No hay período de espera por armado.
Existen muchos tipos de computadoras. ¿Qué hace que una • Suelen usarlas los consumidores con menos
computadora sea mejor que otra para jugar a un juego nuevo conocimientos, que no tienen exigencias especiales.
o reproducir un nuevo archivo de audio? La respuesta es: los
componentes y los periféricos que componen el sistema de
Desventajas:
computación.
• Por lo general, no ofrecen el nivel de rendimiento que
Los requerimientos de una máquina dedicada principalmente
se puede obtener con las computadoras
al procesamiento de textos son diferentes a los de una
personalizadas.
diseñada para aplicaciones gráficas o juegos. Es importante
determinar el uso que se dará al equipo antes de decidir el
tipo de computadora y los componentes que se adquirirán.
Muchos fabricantes producen sistemas de computación en
masa y los venden mediante marketing directo o cadenas
minoristas. Estos sistemas están diseñados para funcionar
bien para diversas tareas. También hay una cantidad de
proveedores capaces de crear sistemas de computación
personalizados según las especificaciones del usuario final.
Ambos métodos tienen ventajas y desventajas. Computadoras personalizadas
Computadoras ya ensambladas
13
14. adaptadoras, el gabinete y las opciones de suministro de
energía.
1.4.2 MotherBoard, Cpu y Ram
Una motherboard es una gran placa de circuitos empleada
para conectar los elementos electrónicos y los circuitos
necesarios que componen el sistema de computación. Las
motherboards contienen conectores que permiten unir a la
placa componentes fundamentales del sistema, como la CPU
y la RAM. La motherboard mueve datos entre las diferentes
conexiones y los componentes del sistema.
Ventajas:
• El usuario final puede especificar los componentes
exactos para satisfacer sus necesidades.
• Por lo general, admiten aplicaciones de mayor
rendimiento, como aplicaciones gráficas, aplicaciones
para servidores y juegos.
Desventajas:
• Suelen costar más que un dispositivo ya ensamblado.
• Mayor período de espera por el armado.
También puede contener ranuras de conector para tarjetas de
red, vídeo y sonido. Sin embargo, muchas motherboards
ahora vienen equipadas con estas funciones como
También es posible adquirir las partes y los componentes por componentes integrados. La diferencia entre las dos es cómo
separado, y armar la computadora uno mismo. Más allá de se actualizan. Al utilizar conectores en la motherboard, los
que decida adquirir un sistema ya ensamblado o componentes del sistema se desconectan y se cambian o se
personalizado, o armarlo usted mismo, el producto final debe actualizan con facilidad a medida que avanza la tecnología.
satisfacer las exigencias del usuario final. Algunos de los
elementos que deben tenerse en cuenta al adquirir una Al actualizar o reemplazar una función integrada a la placa,
computadora son los siguientes: la motherboard, el no es posible extraerla de la motherboard. Entonces, suele
procesador, la RAM, el almacenamiento, las tarjetas ser necesario desactivar la función integrada y agregar una
tarjeta adicional mediante un conector.
14
15. La motherboard que seleccione debe:
• Admitir el tipo y la velocidad de CPU seleccionados
• Admitir la cantidad y el tipo de RAM de sistema
requeridos por las aplicaciones
• Tener suficientes ranuras del tipo correcto para
aceptar todas las tarjetas de interfaz requeridas
• Tener suficientes interfaces del tipo correcto
A
Unidad de procesamiento central (CPU)
l seleccionar una CPU, tenga en cuenta que las aplicaciones
evolucionan constantemente. Una CPU de velocidad
La CPU, o el procesador, es el centro nervioso del sistema de
moderada puede satisfacer los requerimientos actuales. Las
computación. Es el componente que procesa todos los datos
aplicaciones futuras, sin embargo, pueden ser más
dentro de la máquina. El tipo de CPU es lo primero en lo que
complicadas y requerir, por ejemplo, gran velocidad para
debe pensar al construir o actualizar un sistema de
gráficos de alta resolución; si la CPU no tiene la velocidad
computación. En el momento de seleccionar una CPU, la
suficiente, el rendimiento general, medido según el tiempo de
velocidad del procesador y la del bus son dos factores
respuesta, será más lento.
importantes.
La CPU se monta mediante un socket en la motherboard y
Velocidad del procesador
suele ser el componente más grande de la placa. La
motherboard debe estar equipada con un socket compatible
para aceptar la CPU seleccionada.
La velocidad del procesador mide la velocidad a la que la CPU
ejecuta ciclos de información. Se suele medir en MHz o GHz.
Cuanto mayor sea la velocidad, más rápido será el
rendimiento. Los procesadores más rápidos consumen más
RAM es un tipo de almacenamiento de datos empleado
en las computadoras. Se usa para almacenar programas y
energía y generan más calor que los lentos. Por eso, los
datos mientras la CPU los procesa. Los datos almacenados se
dispositivos móviles, como las computadoras portátiles,
pueden consultar en cualquier orden o de manera aleatoria.
suelen utilizar procesadores más lentos, que consumen
Todos los programas de la computadora se ejecutan desde la
menos energía para prolongar el tiempo de funcionamiento
RAM. Después de la CPU, la cantidad de RAM es el factor más
con baterías.
importante para el rendimiento de la computadora.
Velocidad del bus
Las CPU transfieren datos entre diferentes tipos de memoria
de la placa del sistema cuando están en funcionamiento. La
ruta para este movimiento de datos se denomina bus. En
general, cuanto más veloz es el bus, más veloz es la
computadora.
15
16. Todo sistema operativo precisa una cantidad mínima de RAM Las tarjetas adaptadoras agregan funciones a los sistemas de
para que el SO funcione. La mayoría de las computadoras computación. Están diseñadas para conectarse a un conector
puede ejecutar varias aplicaciones o realizar varias tareas a o a una ranura de la motherboard y convertirse en parte del
la vez. Por ejemplo: muchos usuarios ejecutan programas de sistema. Muchas motherboards están diseñadas para
correo electrónico, clientes de mensajería instantánea y incorporar las funciones de estas tarjetas adaptadoras en la
herramientas antivirus o software de firewall. Todas estas motherboard. De esta manera, se evita tener que adquirir e
aplicaciones requieren memoria. Cuantas más aplicaciones instalar tarjetas por separado. Si bien esto brinda las
deban ejecutarse a la vez, más RAM se precisará. funciones básicas, al agregar tarjetas adaptadoras se suele
obtener un mejor nivel de rendimiento.
También se recomienda más RAM para los sistemas de
computación con varios procesadores. Además, a medida que Las siguientes son algunas de las tarjetas adaptadoras más
crece la velocidad de la CPU y del bus, también debe crecer la comunes:
velocidad de la memoria a la que accede. La cantidad y el
tipo de RAM que se puede instalar en un sistema dependen
• Tarjetas de vídeo
de la motherboard.
• Tarjetas de sonido
1.4.3 Tarjetas Adaptadoras
• Tarjetas de interfaz de red
• Módems
• Tarjetas de interfaz
• Tarjetas controladoras
1.4.4 Dispositivos de Almacenamiento
16
17. Al desconectar la fuente de energía de la computadora, se en la densidad óptica. Estos dispositivos incluyen los CD y
pierden todos los datos almacenados en la RAM. Los datos de DVD, y vienen en tres formatos diferentes:
programas y usuarios deben almacenarse en un formato que
no desaparezca al desconectar la fuente de energía. Esto se • Sólo lectura: CD, DVD
conoce como almacenamiento no volátil. Existen muchos • Una sola escritura: CD-R, DVD-R
tipos de almacenamiento no volátil para sistemas de
computación, entre ellos:
• Varias escrituras: CD-RW, DVD-RW
• Dispositivos de almacenamiento magnético
Los precios de estos dispositivos siguen bajando y la mayoría
• Dispositivos de almacenamiento óptico
de las computadoras ahora incluye unidades de DVD-RW que
almacenan alrededor de 4,7 GB de datos en un solo disco.
• Unidades de memoria (flash) estática
También existe otro tipo de unidad de DVD denominada Blu-
ray. Ésta utiliza un tipo diferente de láser para leer y escribir
datos. El color del láser empleado para almacenar esta
información es azul violeta. Por esta razón, los discos se
denominan Blu-ray, para distinguirlos de los DVD
convencionales que usan un láser rojo. Los discos blu-ray
tienen capacidad de almacenamiento de 25 GB y más.
Memoria estática y tarjetas de memoria
Los dispositivos de memoria estática utilizan chips de
Almacenamiento magnético
memoria para almacenar información. Esta información se
retiene aunque se apague la fuente de energía. Se conectan
Los dispositivos de almacenamiento magnético son los más a un puerto USB de la computadora y ofrecen capacidad de
comunes en las computadoras. Estos dispositivos almacenan
128 MB y más. Debido a su tamaño y forma, estos
información en formato de campos magnéticos. Entre ellos dispositivos se conocen como claves de memoria USB o
están los siguientes:
unidades flash y prácticamente han reemplazado los
disquetes para el transporte de archivos entre sistemas.
• Unidades de disco duro Muchos dispositivos portátiles y de mano dependen
• Unidades de disquete exclusivamente de memoria estática para el almacenamiento.
• Unidades de cinta Al adquirir almacenamiento para un sistema de computación,
por lo general es bueno tener una combinación de
Unidades ópticas almacenamiento magnético, unidades ópticas y memoria
estática. Al determinar los requisitos de almacenamiento, no
Los dispositivos de almacenamiento óptico usan rayos láser olvide dejar lugar para el crecimiento y agregar un 20% a las
para registrar información mediante la creación de diferencias necesidades de almacenamiento estimadas.
17
18. 1.4.5 Dispositivos Perifericos
Un periférico es un dispositivo que se agrega a la
computadora para ampliar sus capacidades. Estos
dispositivos son opcionales por naturaleza y no son
necesarios para el funcionamiento básico de la computadora.
Se utilizan para incrementar la utilidad de la máquina. Se
conectan de manera externa a la computadora mediante un
cable especializado o una conexión inalámbrica.
Los dispositivos periféricos se pueden dividir en cuatro
categorías: de entrada, de salida, de almacenamiento y de
networking. Los siguientes son algunos ejemplos.
• Dispositivos de entrada: bola de seguimiento,
joystick, escáner, cámara digital, digitalizador, lectora
de código de barras, micrófono
• Dispositivos de salida: impresora, trazador, 1.4.6 Gabienets y Fuentes de Energia
altavoces, auriculares
• Dispositivos de almacenamiento: unidad de disco
duro secundaria, dispositivos de CD/DVD externos,
unidades flash
• Networking: módems externos, NIC externa
18
19. los supresores de sobrevoltaje y las fuentes de energía
ininterrumpible (UPS).
Supresor de sobrevoltaje
Gabinete y fuente de energía
Una vez que se determinaron todos los componentes internos Los supresores de sobrevoltaje están diseñados para eliminar
y las conexiones, se debe determinar el gabinete. Algunos picos de voltaje de la línea de energía y evitar que dañen el
están diseñados para ser colocados sobre el escritorio del sistema de computación. Son relativamente económicos y
usuario, mientras que otros se colocan debajo del escritorio. fáciles de instalar.
Las computadoras diseñadas para ser colocadas sobre el
escritorio brindan fácil acceso a interfaces y unidades, pero Por lo general, el supresor de sobrevoltaje se conecta a la
ocupan valioso espacio. Una torre o minitorre se puede usar toma de alimentación eléctrica, y el sistema de computación
en el escritorio o debajo de la mesa. Más allá del estilo de se conecta al supresor. Muchos supresores de sobrevoltaje
gabinete que elija, seleccione uno con suficiente espacio para también tienen conectores para líneas telefónicas con el fin
todos los componentes. de proteger los módems contra los daños producidos por
picos de voltaje transportados por estas líneas.
El gabinete y la fuente de energía se suelen vender en
conjunto como una unidad. La fuente de energía debe Fuente de energía ininterrumpible
alcanzar para alimentar el sistema y los dispositivos que se
agreguen en el futuro.
Los sistemas de computación requieren una fuente de
energía continua y estable. La energía de muchas compañías
de electricidad suele sufrir reducciones de voltaje o
interrupciones. Un mal suministro puede afectar el
rendimiento del hardware de la computadora y quizás
dañarlo. Estos problemas de energía también pueden dañar
el software y los datos.
Para proteger los sistemas de computación contra estos
problemas de energía, se han desarrollado dispositivos como
19
20. Una UPS es un dispositivo que monitorea de manera continua
el suministro de energía de los sistemas informáticos y
conserva la carga en una batería interna. Si se interrumpe el
suministro de energía, la UPS brinda energía de respaldo al
sistema sin interrupciones. La energía de respaldo proviene
de una batería ubicada dentro de la UPS y sólo puede
suministrar energía al sistema de computación por un período
breve. Las UPS están diseñadas para otorgar tiempo
suficiente al usuario final para apagar el sistema como
corresponde ante una falla de energía. Una UPS también
puede brindar un flujo estable de energía a la computadora y
prevenir daños causados por picos de voltaje.
Al trabajar dentro del gabinete de una computadora, es
Las UPS para hogares y pequeñas empresas son importante tomar precauciones para no dañar los
relativamente económicas y suelen incluir supresores de componentes del sistema y para no lastimarse. Antes de abrir
sobrevoltaje y otras funciones para estabilizar la energía el gabinete, asegúrese de que la computadora esté apagada
suministrada por las empresas de electricidad. Se recomienda y de que el cable de suministro de energía esté
enfáticamente proteger todas las computadoras con una UPS, desconectado.
independientemente de su función y ubicación.
Los sistemas de computación y los monitores pueden ser muy
pesados y deben levantarse con cuidado. Antes de abrir un
sistema de computación asegúrese de contar con un espacio
1.5 Componentes de un sistema de comutadacion adecuado para trabajar. Este espacio debe ser una superficie
1.5.1 Seguridad y optimizaciones plana, limpia y suficientemente fuerte como para soportar el
peso de un equipo pesado. No debe ofrecer distracciones y
Una computadora es una colección de periféricos y debe estar bien organizado, ordenado e iluminado, para que
componentes muy complejos, que trabajan en conjunto para no se canse la vista.
llevar a cabo una tarea. Ocasionalmente, uno de estos
componentes falla o debe actualizarse para mejorar la Use una protección adecuada en los ojos, para no dañarlos
funcionalidad del sistema. En estos casos, puede ser con el polvo acumulado, los pequeños tornillos ni los
necesario abrir la computadora y trabajar dentro del componentes. Además, al abrir un gabinete, no olvide que
gabinete. hay bordes afilados que debe evitar.
Las fuentes de energía y los monitores operan con voltajes
peligrosos, y sólo deben abrirlos las personas capacitadas
para hacerlo.
Algunos sistemas de computación están diseñados
especialmente para permitir el intercambio de componentes
en caliente; es decir, no es necesario apagar la computadora
antes. Esta función permite que el sistema siga funcionando
20
21. durante las reparaciones o actualizaciones, y se suele hallar
en los servidores de alto rendimiento.
A menos que esté seguro de que el sistema es intercambiable
en caliente, apáguelo antes de abrir el gabinete o de retirar
componentes. Si inserta o retira componentes sin apagar la
fuente de energía de un sistema que no es intercambiable en
caliente, puede causar daños graves y puede resultar herido.
Los componentes internos de los sistemas son especialmente
sensibles a la electricidad estática. ESD (descarga
electrostática) es la electricidad estática que se puede
transferir del cuerpo a los componentes eléctricos de las
computadoras. Muchas veces la electricidad estática no se
siente, pero esto no quiere decir que no exista.
La ESD puede causar fallas catastróficas en los componentes
y dejarlos fuera de funcionamiento. También puede causar
fallas intermitentes muy difíciles de identificar. Por esto, es
esencial que exista buena conexión a tierra. Se emplea una
correa especial para muñeca de conexión a tierra a fin de
conectar al técnico al gabinete de la computadora. La
conexión a tierra garantiza que ambos alcancen el mismo
potencial de voltaje y previene la ESD.
Nunca debe emplearse fuerza excesiva al instalar
componentes. El exceso de fuerza puede dañar la
motherboard y el componente que se está instalando, y
puede hacer que el sistema deje de funcionar correctamente.
El daño no siempre es visible. La fuerza también puede dañar
conectores, lo cual, a su vez, puede dañar nuevos
componentes del sistema.
Para asegurarse de tomar todas las precauciones de 1.5.2. Instalacion de un componente y verificacion
seguridad, es buena idea crear una lista de verificación y de su funcionamiento
utilizarla.
Los siguientes procedimientos sirven para la mayoría de
los componentes del sistema.
21
22. atención todas las instrucciones de instalación
proporcionadas junto con el componente.
Tome precauciones de seguridad durante todo el proceso.
Una vez agregado o actualizado el componente, cierre el
gabinete y vuelva a conectar la fuente de energía y los demás
cables. Encienda el sistema y controle si aparece algún
mensaje en la pantalla. Si el sistema no se inicia, desconecte
todos los cables y verifique que el componente esté bien
instalado. Si el sistema sigue sin iniciarse, retire el nuevo
componente e intente iniciar nuevamente el sistema. Si el
sistema se inicia sin el nuevo componente, es posible que el
componente no sea compatible con el hardware y el software
1. Determine si el componente de la computadora es que usted posee, y precisará investigar más para solucionar
intercambiable en caliente. Si no lo es, o si usted no está el problema.
seguro, desconecte la unidad del sistema antes de abrir el
gabinete.
2. Conecte una correa de conexión a tierra de su cuerpo a
la estructura o al chasis del sistema para prevenir
posibles daños como consecuencia de una ESD.
3. Si va a reemplazar un componente, retírelo. Los
componentes suelen estar sujetados al sistema con
pequeños tornillos o clips. Al quitar los tornillos, no deje
que caigan sobre la motherboard. También tenga cuidado
de no romper ningún clip de plástico.
4. Compruebe el tipo de conexión del nuevo componente.
Las tarjetas están diseñadas para funcionar sólo con un Algunos componentes requieren la instalación de software o
determinado tipo de conector y no se deben forzar en el controladores especiales para funcionar. Los controladores de
momento de insertarlas ni de retirarlas. los componentes más comunes suelen estar incluidos en el
mismo sistema operativo, pero los de los componentes más
5. Coloque el nuevo componente en la ranura de conexión especializados deben agregarse aparte. Por lo general, los
adecuada, en la orientación correcta y siguiendo con sistemas operativos más modernos indican en qué momento
deben agregarse controladores.
22
23. Los controladores se actualizan continuamente para mejorar de los dispositivos. Los sistemas operativos y los
la eficiencia y las funciones. El controlador más reciente se componentes más recientes son capaces de asignar los
consigue en el sitio Web del fabricante y, por lo general, es el recursos del sistema de manera dinámica.
que debería utilizarse. Para conocer el procedimiento de
instalación adecuado y evitar problemas, siempre lea la Si el dispositivo no funciona bien, verifique si tiene instalado
documentación que acompaña el software del controlador. el controlador correcto y más reciente. También controle que
el sistema operativo haya detectado e identificado
Una vez instalado el componente, debe probarlo para correctamente el dispositivo. Si esto no corrige el problema,
asegurarse de que funcione correctamente. desconecte la fuente de energía, vuelva a colocar con cuidado
el componente y verifique que todas las conexiones sean las
correctas. Revise la documentación del componente para ver
la configuración correcta. Si el dispositivo sigue sin funcionar,
es posible que el componente tenga un defecto; en ese caso,
deberá devolverlo al proveedor.
1.5.3 Instalacion de un periferico y verificacion de
su funcionamiento
Los dispositivos periféricos, a diferencia de los componentes
internos, no requieren que se abra el gabinete de la
computadora para su instalación. Los periféricos se conectan
a una interfaz fuera del gabinete, mediante un enlace por
cable o inalámbrico. Históricamente, los periféricos se
diseñaban para utilizarse conectados a un tipo de puerto
específico. Por ejemplo: las impresoras para computadoras
personales estaban diseñadas para conectarse a un puerto
paralelo que transfería los datos de la computadora a la
impresora en un formato específico.
Los componentes están diseñados para utilizar conjuntos
específicos de recursos del sistema. Si dos componentes
intentan usar los mismos recursos, alguno fallará, o ambos lo
harán. La solución es cambiar los recursos utilizados por uno
23
24. el dispositivo PnP, el sistema operativo lo reconoce e instala
el controlador correspondiente.
Recientemente, el desarrollo de la interfaz bus serie universal Si se instalan controladores desactualizados o incorrectos, el
(USB) simplificó muchísimo la conexión de los dispositivos dispositivo periférico puede comportarse de manera
periféricos que emplean cables. Los dispositivos USB no impredecible. Por este motivo, es necesario instalar los
requieren configuraciones complejas y se pueden conectar controladores más recientes.
directamente a la interfaz adecuada, siempre y cuando se
haya instalado el controlador correspondiente. También Si, después de conectarlo e instalarlo, el dispositivo periférico
existen cada vez más dispositivos periféricos que se conectan no funciona, verifique que todos los cables estén bien
a la computadora host mediante tecnología inalámbrica. conectados y que el dispositivo esté encendido.
Para instalar un dispositivo periférico deben seguirse varios Muchos dispositivos, como las impresoras, ofrecen una
pasos. El orden y los detalles de estos pasos varían según el función de prueba directamente en el dispositivo, y no
tipo de conexión física o si se trata de un dispositivo mediante la computadora. Use esta función para verificar que
periférico Plug-and-Play (PnP). Los pasos son los siguientes: el dispositivo esté funcionando como corresponde. Si el
dispositivo funciona bien pero no se conecta al sistema de
• Conecte el periférico al host con el cable o la conexión computación, el problema puede ser la conexión del cable.
inalámbrica adecuados.
• Conecte el periférico a una fuente de energía. Cambie el cable por uno que esté en buen estado. Si esto no
soluciona el problema, el siguiente paso es verificar que el
sistema operativo reconozca el puerto de conexión donde se
• Instale el controlador correspondiente.
conectó el dispositivo periférico.
Algunos dispositivos periféricos antiguos, también llamados
Si todo parece funcionar bien, es posible que el dispositivo no
heredados, no son PnP. En esos casos, el controlador se
sea compatible con su hardware o sistema operativo, y
instala después de conectar el dispositivo a la impresora y de
deberá seguir investigando para resolver el problema.
encenderlo.
Tras instalar un dispositivo periférico, debe probar todas sus
En el caso de los dispositivos USB PnP, el controlador está
funciones. Si sólo hay algunas funciones disponibles, lo más
preinstalado en el sistema. Cuando se conecta y se enciende
probable es que esto se deba a que el controlador está
24
25. desactualizado. Esto se remedia fácilmente descargando el
controlador más reciente del sitio Web del fabricante e
instalándolo.
Muchos dispositivos, como las impresoras, ofrecen una
función de prueba directamente en el dispositivo, y no
mediante la computadora. Use esta función para verificar que
el dispositivo esté funcionando como corresponde. Si el
dispositivo funciona bien pero no se conecta al sistema de
computación, el problema puede ser la conexión del cable.
Cambie el cable por uno que esté en buen estado. Si esto no
soluciona el problema, el siguiente paso es verificar que el
sistema operativo reconozca el puerto de conexión donde se
conectó el dispositivo periférico.
Si todo parece funcionar bien, es posible que el dispositivo no
sea compatible con su hardware o sistema operativo, y
deberá seguir investigando para resolver el problema.
Actividad de laboratorio
Tras instalar un dispositivo periférico, debe probar todas sus
funciones. Si sólo hay algunas funciones disponibles, lo más Instale una impresora conectada directamente y verifique su
probable es que esto se deba a que el controlador está funcionamiento.
desactualizado. Esto se remedia fácilmente descargando el
controlador más reciente del sitio Web del fabricante e
instalándolo.
25