El documento resume las pautas sobre el uso justo de material con derechos de autor en educación, incluyendo que el uso justo se aplica a fines educativos sin fines de lucro, que se deben usar porciones limitadas del material original, y que el uso no debe afectar negativamente el valor del trabajo original.

1. Presentación creada por el programa Intel: “Educar para el Futuro” Por Judi Edman Yost Instituto de Tecnología en Computación Información Sobre Derechos de Autor Una Guía sobre los Derechos de Autor y su Uso Seguro para los Docentes

2. ¿Qué son los derechos de autor? “ El derecho exclusivo para producir o reproducir (copiar), uitlizar en público, o publicar un trabajo literal o artístico”. Diccionario Legal Duhaime Casi todo lo producido en forma privada y original después del 1 de abril de 1989 tiene derechos de autor y protección, ya sea que haya sido notificado o no. ©

3. Pero…Pero... El hecho de que algo esté publicado en la Internet no significa que esté protegido por los derechos de autor. Inclusive si algo es enviado vía correo electrónico, no significa que se puede utilizar en forma gratuita. Debería asumir un trabajo como protegido por la ley de derechos del autor en todo momento y no debería copiarlo, al menos que esté seguro de que no es así.

4. Sin embargo... Los educadores tienen una oportunidad con la cláusula del Uso Seguro

5. ¿Qué es el “Uso Seguro”? La Sección 107 del otorgamiento del Uso Seguro del Acta de los Derechos de Autor establece: “ Limitaciones del derecho exclusivo: Uso Seguro”. Sin embargo, de acuerdo a las provisiones de las secciones 106 y 106A, el uso seguro de un trabajo protegido por la ley, incluyendo dicho uso por reproducción o grabaciones o por cualquier otro medio especificado en esta sección, por los propósitos como crítica, comentario, reportes de noticias, enseñanza (incluyendo copias múltiples para el uso de aula), becas, o investigación, no es un infringimiento a la ley de protección de los derechos de autor”.

6. Existen cuatro factores que ayudarán a determinar si el uso de un trabajo protegido es de "Uso Seguro".

7. “ El determinar si un trabajo posee el uso seguro en cualquier caso en particular debe considerar lo siguiente - el propósito y el carácter del uso, incluyendo si éste es de naturaleza comercial o para propósitos educativos sin fines de lucro... ” Un proyecto multimedia que utiliza material con derechos de autor está más propenso a caer en el "Uso Seguro" si no tiene fines educativos de lucro.

8. “ El determinar si un trabajo posee el uso seguro en cualquier caso en particular debe considerar los siguiente: el propósito y el carácter del uso, incluyendo si el uso es de naturaleza comercial o para propósitos educativos sin fines de lucro; la naturaleza del trabajo protegido por los derechos de autor; Interpretación de hechos vs. Creatividad Algunos Trabajos originales son protegidos con más recelo que otros...

9. “ El determinar si un trabajo posee el uso seguro en cualquier caso en particular debe considerar los siguiente - el propósito y el carácter del uso, incluyendo si el uso es de naturaleza comercial o para propósitos educativos sin fines de lucro; la naturaleza del trabajo protegido por los derechos de autor; la cantidad y sustancialidad de la porción utilizada en relación a los derechos reservados de autor como un todo; Consideración de cantidad & calidad... Utilizando sólo lo que es "necesario"

10. El determinar si un trabajo posee el uso seguro en cualquier caso en particular debe considerar lo siguiente - el propósito y el carácter del uso, incluyendo si el uso es de naturaleza comercial o para propósitos educativos sin fines de lucro; la naturaleza del trabajo protegido por los derechos de autor; la cantidad y substancialidad de la porción utilizada en relación a los derechos reservados de autor como un todo; el efecto del uso sobre el mercado económico o el valor del trabajo protegido por los derechos de autor.” ¿Está la copia dañando la imagen de mercado del trabajo original? ¿Está el trabajo original perdiendo dinero en potencia?

11. Entonces tenemos que el material es de “Uso Seguro” si… La copia es para uso educativo; El material original es sobre hechos y es publicado; Se utilizan porciones para un punto en específico y no las secciones completas; y No se están limitando las futuras oportunidades económicas del trabajo original. No se distribuyen copias a los estudiantes para que los estudiantes no tengan que pagar por los libros (o fuentes de materiales originales).

12. Parece simple… ¿verdad? No exactamente… Entre 1992 y 1994, un grupo de publicistas y educadores se reunieron para obtener una direccionalidad más específica con el fin de que los educadores no fueran legalmente condenados por el infringimiento cuando ellos estuvieran pensando que su copia era de “Uso Seguro”.

13. El resultado fue... Guía de Uso Seguro para la Multimedia en Educación

14. Guía de Uso Seguro para la Multimedia en Educación La guía de Uso Seguro para la Multimedia en Educación no es un documento legal, pero solamente una interpretación del Acta de los Derechos de Autor de1976 dada por CONFU, un grupo de usuarios educadores y dueños de derechos de copia (los cuales tienen un gran apoyo en ésta interpretación)

15. Guía de Uso Seguro para la Multimedia en Educación Aunque la guía no tiene una conjetura legal, el 27 de setiembre de 1996, el Subcomité sobre Cortes y Propiedad Intelectual, el Comité Judicial, y la Casa de Representantes de EEUU, presentaron un reporte no-legislativo reconociendo la guía de Uso Seguro. La Guía de Uso Seguro para la Multimedia en Educación sólo se aplica a educadores que producen multimedia.

16. Para hacer las cosas un poco más complicadas… A finales de abril de 1997, Bruce Lehman, Comisionado de Patentes de Marcas Registradas, enfatizó públicamente que la Guía propuesta negociada por los integrantes de CONFU no había alcanzado el apoyo del consenso. Sin embargo, los expositores dijeron que las leyes para el uso de multimedia ya estaban terminadas y listas para su uso.

17. Entonces, ¿qué significa todo esto? No existe una verdadera línea entre el uso legal y el no legal. La naturaleza del desacuerdo sobre la Guía de “Uso Seguro” significa que ésta no es técnicamente considerada “libre de ley” si se siguen sus plantemientos.

18. Y si usted utiliza la Guía... Podría utilizar sus derechos a un enfoque más amplio del uso seguro que puede ser perfectamente legal. Por otro lado, éstas guías conservadoras no son 100% garantizadas dentro del enfoque de “Uso Seguro”. … Sin embargo, aún podrían ser un buen lugar para empezar.

19. Entonces ¿qué son éstas guías?

20. Los Estudiantes y los Educadores tienen Diferentes Restricciones Los estudiantes deben: incorporar porciones de trabajos registrados por la ley cuando producen una presentación multimedia educativa para un curso específico ; realizar y presentar sus proyectos en el curso para el cual fueron creados; y mantener los proyectos en sus propios portafolios con ejemplos de sus trabajos académicos para uso personal como futuros trabajos y entrevistas escolares.

21. Restricciones del Educador Los educadores deben: Incorporar porciones de trabajos registrados por la ley cuando producen una presentación multimedia educativa de apoyo para sus necesidades docentes; y Presentar sus proyectos en las siguientes situaciones: Instrucción cara a cara, Asignarlos a los estudiantes para trabajos personales, Instrucción remota (con limitaciones).

22. Restricciones del Educador Los educadores deben mantener sus proyectos indefinidamente para los siguientes propósitos: Para realizar o presentar en presentaciones a sus colegas, por ejemplo, en seminarios y conferencias. Para mantener en sus portafolios personales como carta de presentación o entrevistas de trabajo.

23. Restricciones para el Educador Los educadores deben utilizar sus proyectos para la enseñanza, por un período de hasta dos años después del primer uso instruccional con la clase. El uso instruccional más allá del tiempo permitido por cada porción requiere permiso de cada derecho de autor incorporado en la presentación. Límite de 2 años

24. Limitaciones de tamaño (porciones) para ambos Educadores y Estudiantes Media de Movimiento hasta un 10% o 3 minutos, o menos, de una sola fuente de video. Material Textual Hasta un 10% o 1000 palabras, o menos, de una sola fuente de texto.

25. Material textual - Poemas Un poema completo de al menos 250 palabras, pero no más de tres poemas por un solo autor, o cinco poemas de diferentes autores de una antología. Con poemas de mayor tamaño: Hasta 250 palabras, pero no más de tres porciones para un solo autor, o cinco porciones de diferentes autores de una antología. Limitaciones de tamaño (porciones) Poesía

26. Música, Letras, y Videos Musicales Hasta un 10% pero no más de 30 segundos de música y letra de una obra musical. Cualquier alteración musical no debe cambiar la melodía básica o el carácter fundamental del trabajo. Limitaciones de tamaño (porciones)

27. Ilustraciones y Fotografías: Una ilustración puede ser usada en su totalidad. No más de 5 imágenes por artista o fotógrafo. No más de 10% o 15 imágenes, o cualquier cantidad menor, de un solo trabajo en particular. Limitaciones de tamaño (porciones)

28. Tablas de Datos Numéricos. Hasta un 10% o 2500 campos o cuadros de información, o cualquier información menor de una base o un cuadro de datos. Una entrada de campo es un ítem específico de información grabada en un archivo de base de datos. Una entrada de cuadro de información es la intersección donde una fila y una columna se encuentran en una hoja de datos. Limitaciones de tamaño (porciones)

29. Limitaciones de Copia y Distribución Cuando incluye el original, sólo un número limitado de copias pueden hacerse de un proyecto: Dos copias de uso, una de las cuales puede ser puestas en reserva. Una copia adicional para la preservación que va a ser usada o copiada sólo para reemplazar una copia de uso que ha sido extraviada, robada o dañada. Para la realización de proyectos en conjunto, cada creador original debe guardar una copia pero solamente como es permitido para el uso y el tiempo señalado con anterioridad.

30. Atribución & Reconocimiento Acredite las fuentes y coloque el símbolo de derechos adquiridos © y la información del dueño para los trabajos incorporados incluyendo aquellos utilizados en la Guía de Uso Seguro. La información de los derechos de autor incluyen: © (el símbolo de derechos de autor) año de la primera publicación nombre de la casa de publicación ©

31. Aviso de Uso de Restricciones La pantalla inicial de un programa y cualquier material impreso debe incluir un aviso que describa que: Algunos materiales están incluidos dentro del Uso Seguro de acuerdo a las leyes de derechos de autor de E.U; Los materiales incluidos están de acuerdo con las pautas del Uso Seguro de la Guía de Multimedia; y Lo materiales están restringidos para uso extenso.

32. Utilidades Futuras Más Allá del Uso Seguro Si resultara que el proyecto pudiera abarcar una diseminación más amplia [por ejemplo, una publicación en la Internet], como un producto comercial o no, los individuos deben seguir algunos pasos para obener permisos durante el proceso de desarrollo en vez de esperar hasta que el proyecto ya esté finalizado.

33. Reglas para Antologías (Coursepack) Limite materiales de la antología a: sólo capítulos sólo artículos de un tema de los periódicos algunos mapas, gráficos o ilustraciones otras pequeñas partes similares de un trabajo Incluya cualquier aviso de derechos de propiedad literaria en el original las citas apropiadas y atribuciones a la fuente Obtenga permiso para materiales que serán usados repetidamente por el mismo autor para la misma clase. Líneas completas de la Universidad de Texas

34. Reglas para Antologías (Coursepack) Las copias múltiples deben conformar la reglas previas sobre el “Uso Seguro” (no exceder, en todo caso, más de una copia por estudiante) Más las restricciones siguientes: Un mapa, gráfico, diagrama, dibujo, caricatura o fotografía por libro o tema periódico. No debe haber más de nueve ocasiones de copia múltiple para un curso durante el tiempo de un curso. Líneas completas de la Universidad de Texas

35. Reglas para Antologías (Coursepack) Continuación de Restricciones: No debe haber copia de materiales conocidos como ”aplicables" en el curso de estudio o de enseñanza. Estos incluyen libros de prácticas, ejercicios, tests estandarizados y hojas de respuestas. La copia no debe ser utilizada para crear o reemplazar antologías, compilaciones trabajos colectivos. Líneas tomadas de la Guía para copiado de libros y periódicos para el aula de la Universidad de Texas. http :// www.utsystem.edu / ogc / intellectualproperty / clasguid.htm Líneas completas de la Universidad de Texas

36. Para obtener el Permiso cuando lo necesitas... Para adquirir permiso http :// www.utsystem.edu /OGC/ IntellectualProperty / permissn.htm Ejemplo de carta pidiendo permiso http :// www.utsystem.edu /OGC/ IntellectualProperty / permmm.htm Plantilla de recurso de permisos para educadores http :// www.gsn.org / weblib / landmar /DOCS/ tchrnote.htm Plantilla de recurso de permisos para estudiantes http :// www.gsn.org / weblib / landmar /DOCS/ stdntnte.htm

37. Recuerda... Estos son lineamientos, no leyes. Si usted siente que cualquiera de éstos lineamientos son muy restrictivos y usted quiere seguir tus propios “instintos” acerca de lo que es “Uso Seguro” está en la libertad de hacerlo (dentro de los lineamientos de estatales establecidos, por supuesto). Sin embargo, note que entre más afuera se aventure de estos lineamientos, más se aleja del “Uso Seguro”.

38. ¿Y qué acerca del Software? El uso del software no se contempla dentro del “Uso Seguro”! Las leyes de derechos de autor de software no están excluidas para su uso en las instituciones públicas o privadas. Cuando usted compra software, usted sólo recibe una licencia para usarlo - usted no es dueño del mismo.

39. Pero yo puedo hacer copias para mi uso personal… verdad? Cualquiera que compre una licencia por para uso de sotfware tiene el derecho de descargarla en otra computadora para hacer otra copia “sólo para propósitos de archivo”. Cualquier otro uso que no sea para “archivo” tiene que ser aprobado por el dueño de los derechos de autor.

40. A menos de que usted tenga un permiso específico de el dueño de los derechos de autor... Es ilegal : Comprar una sola licencia y descargarla en varias computadoras o un servidor, Descargar de la Internet software con restricciones, o Descargar el software que la escuela compró en la computadora de su casa.

41. ¿Y qué pasa con el Shareware? Shareware es el software que es pasado en forma gratuita sólo para propósitos de evaluación . Se permite utilizar este software antes de comprarlo. El tiempo de evaluación es de usualmente 30 días. Si desea mantener el software del programa, tiene que pagar para mantener esa copia. Shareware es muchas veces barato.

42. Freeware es Gratis…verdad? También el freeware está cubierto por leyes de derecho de autor y sujeto a condiciones definidas por el propietario de ese derecho. Usted puede distribuir el freeware, pero no puede hacer dinero de él. Usted puede modificar y construir programas basados en el freeware, pero esos “nuevos” programas no puede ser vendidos para fines de lucro.

43. Sólo el Software de Dominio Público es Verdaderamente “Gratis” Los derechos de copia han sido cedidos. No hay restricciones de distribución. Usted puede modificar el software y construir uno nuevo. Usted puede vender el software modificado.

44. ¿Por qué Deben los Educadores Seguir las Leyes de Derechos de autor del Software? Usted debe establecer un excelente ejemplo para sus estudiantes. El futuro software puede ser solamente desarrollado por un precio razonable si el creador del software recibe el pago apropiado por sus esfuerzos. Y existe el problema de los castigos...

45. Penalidades Para el uso y copiado desautorizado del software, los castigos incluyen : Fianza del monto actual de los daños del propietario con los derechos, o Ley sobre daños de hasta $100,000 por cada trabajo infringido en donde la corte encuentre que fue ilegalmente infringido. Y si se encuentra culpable bajo secciones criminales de la ley: Hasta un año de prisión y/o Fianza de $25,000

46. Penalidades Por la reproducción o distribución desautorizada de 10 o más copias de software con un monto estimado en $2500 , los castigos incluyen: Prisión hasta por seis meses, y/o Cobro de $250,000 En el acta de NET, firmado bajo ley el 16 de diciembre de 1997, una persona que infrinja la ley sobre materiales protegidos por derechos de autor hasta los $1,000 podría ser sujeta a procesamiento criminal , aún cuando esa persona no tenga ganancias de esa actividad.

47. Otra Razón para Seguir la Ley de Derechos de Autor de Software... Muchas firmas de software ofrecen ofertas especiales para escuelas y para que los profesores lo utilicen en sus hogares, incluyendo: descuentos educativos para una copia y /o copias adicionales de sus programas de software, Paquetes para laboratorio con precio reducido (una cantidad de programas que son vendidos en conjunto) Convenio de licencia de ubicación (un convenio que permite crear un número específico de copias para una localidad a un precio arreglado). Usted no necesita usar software ilegal porque …

48. No existe ambigüedad sobre esto. . . No haga copias ilegales de Software!!

49. Si quiere mirar algo más... Chequee el sitio web creado por Georgia Harper, el gerente de la Sección de Propiedad Intelectual de la oficina General del Consejo para el sistema de la Universidad de Texas. Este sitio web muestra una clara introducción sobre el “Uso Seguro”, más información sobre su utilidad, ya sea porque necesita permiso para copia, las reglas de la Universidad de Texas, claramente explican en la “Prueba de Cuatro Factores”, y cómo obtener permiso cuando lo necesita. Materiales Registrados de “Uso Seguro” http://www.utsystem.edu/OGC/IntellectualProperty/copypol2.htm

50. Fuentes consultadas para mayor información... Lineamientos de Uso Seguro para Multimedia Educativa Documento completo proporcionado por Georgia Harper; preparado por ”the Educational Multimedia Fair Use Guidelines Development Committee”, July 17, 1996 http://www.utsystem.edu/OGC/IntellectualProperty/ccmcguid. htm Uso seguro de Materiales con Derecho de autor. Por Georgia Harper, University of Texas http :// www.utsystem.edu /OGC/ IntellectualProperty /copypol2. htm

51. Fuentes consultadas para mayor información... Lineamientos de Uso Seguro para Multimedia Educativa: Trasfondo y Resumen por Chris Dalziel http :// www.libraries.psu.edu / mtss / fairuse / dalziel.html La Website de derechos de autor por Benedict O’Mahoney http://www.benedict.com/ Ley de derechos de autor del Ambiente electrónico por Georgia Harper, University of Texas http :// www.utsystem.edu /OGC/ IntellectualProperty / faculty.htm

52. Fuentes consultadas para mayor información... Reseñas Importantes sobre los lineamientos del Uso Seguro par Multimedia Educativa por Stan Diamond and deg farrelly http :// www.libraries.psu.edu / mtss / fairuse / fairhigh.html 10 Grandes Mitos sobre Derechos Registrados explicados por Brad Templeton http :// www.templetons.com / brad / copymyths.html Diccionario de leyes Duhaime por Lloyd Duhaime http :// www.duhaime.org / diction.htm

53. Otros Recursos Reglas Para Digitalización y Uso de Otros Trabajos en Materiales Multimedia para Fines Educativos. Por Georgia Harper, University of Texas http :// www.utsystem.edu / ogc / intellectualproperty /copypol2. #mm Reglas sobre trabajos integrados por Georgia Harper, University of Texas http :// www.utsystem.edu / ogc / intellectualproperty /copypol2. htm#course Una Propuesta para Lineamientos para Imágenes Digitalizadas de Uso Educativo por Georgia Harper, University of Texas http :// www.utsystem.edu /OGC/ IntellectualProperty / imagguid.htm

54. Otros Recursos Y si usted todavía considera que esto no es suficiente, chequee estos otros sitios en Inglés: Lista de Vínculos de Otros Sitios de Derechos de Autor por Georgia Harper, University of Texas http :// www.utsystem.edu /OGC/ IntellectualProperty / offsite.htm

55. Información Sobre Derechos de Software Uso de Software y la Ley por Software & Information Industry Association (SIIA) http :// www.spa.org / piracy / programs / sftuse.htm#use Anarquía Digital: Parte Primera de un Análisis sobre Piratería de Software por David Laprad http :// www.avault.com / articles /warez1_1. asp La Federación Contra el Robo de Software (FAST) (Organización del Reino Unido) http :// www.fast.org.uk /

56. Información Sobre Derechos de Software Preguntas y respuestas sobre la Piratería del Software por Software & Information Industry Association (SIIA). http :// www.spa.org / piracy / programs / Q&a.htm Software Commercial, Shareware, Freeware & Dominio Público por SIIA http :// www.spa.org / piracy / programs / share.htm#shareware Copia Permisiva del Software por Georgia Harper, University of Texas http :// www.utsystem.edu /OGC/ IntellectualProperty /mono2. htm

57. Los derechos de Autor están Completamente Claros... Verdad?

58. Esta Presentación está registrada por Intel. Sin embargo, la misma puede ser utilizada, con los derechos intactos, sin fines de lucro, con propósitos educativos .