Este cuento resume la historia clásica de Caperucita Roja. Narra cómo una niña llamada Caperucita Roja va a visitar a su abuela enferma llevándole pasteles y mantequilla. En el bosque se encuentra con un lobo hambriento que llega antes a la casa de la abuela y se come a la abuela. Cuando Caperucita Roja llega, el lobo se hace pasar por la abuela y también se come a Caperucita. Al final, ofrece una moraleja sobre los peligros que enfrentan las niñas ingenu
Toda empresa que interviene en un mercado, busca atraer a diferentes
consumidores y lograr su preferencia. Como en el mercado existen otras
empresas con los mismos objetivos, aparece la interrogante de ¿Cómo competir
con efectividad?
Para lograr competir y lograr crear relaciones positivas con el cliente, los
mercadólogos deben elegir sus mercados meta y la estrategia a seguir para
lograr establecerla.
Según Armstrong y Kotler (2013) la planeación estratégica de toda organización
guía la estrategia y planeación de marketing de la empresa.Cualquier cosa que se pueda ofrecer a un mercado para su atención,
adquisición, uso o consumo y que podría satisfacer un deseo o una necesidad.”
(Kotler & Armstrong, Marketing:Versión para Latinoamerica., 2007)
Dentro de la planificación por realizar, los encargados de esta tarea menciona
Kotler-Armstrong (2007) “deben considerar los productos y servicios en tres
niveles, cada uno de los cuales genera más valor para el consumidor”
Toda empresa que interviene en un mercado, busca atraer a diferentes
consumidores y lograr su preferencia. Como en el mercado existen otras
empresas con los mismos objetivos, aparece la interrogante de ¿Cómo competir
con efectividad?
Para lograr competir y lograr crear relaciones positivas con el cliente, los
mercadólogos deben elegir sus mercados meta y la estrategia a seguir para
lograr establecerla.
Según Armstrong y Kotler (2013) la planeación estratégica de toda organización
guía la estrategia y planeación de marketing de la empresa.Cualquier cosa que se pueda ofrecer a un mercado para su atención,
adquisición, uso o consumo y que podría satisfacer un deseo o una necesidad.”
(Kotler & Armstrong, Marketing:Versión para Latinoamerica., 2007)
Dentro de la planificación por realizar, los encargados de esta tarea menciona
Kotler-Armstrong (2007) “deben considerar los productos y servicios en tres
niveles, cada uno de los cuales genera más valor para el consumidor”
Fijación de precios con base en el valor: ofrece una combinación
perfecta entre calidad y buen servicio a un precio justo.
Fijación de precios basada en la competencia: establecer precios con
base en los precios que los competidores cobran por productos
similares. Utilizando esta estrategia la empresa no presta atención a
sus propios costos o a la demanda en sí. Las empresas más
pequeñas normalmente siguen la líder, cambian sus precios cuando el
líder del mercado lo hace, sin restar atención a sus propios costos.
Había una vez una adorable niña que era querida por todo aquél que la conociera, pero sobre todo por su abuelita, y no quedaba nada que no le hubiera dado a la niña. Una vez le regaló una pequeña caperuza o gorrito de un color rojo, que le quedaba tan bien que ella nunca quería usar otra cosa, así que la empezaron a llamar Caperucita Roja. Un día su madre le dijo: “Ven, Caperucita Roja, aquí tengo un pastel y una botella de vino, llévaselas en esta canasta a tu abuelita que esta enfermita y débil y esto le ayudará. Vete ahora temprano, antes de que caliente el día, y en el camino, camina tranquila y con cuidado, no te apartes de la ruta, no vayas a caerte y se quiebre la botella y no quede nada para tu abuelita. Y cuando entres a su dormitorio no olvides decirle, “Buenos días”, ah, y no andes curioseando por todo el aposento”.
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE 1ER. GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024”. Esta actividad de aprendizaje propone retos de cálculo algebraico mediante ecuaciones de 1er. grado, y viso-espacialidad, lo cual dará la oportunidad de formar un rompecabezas. La intención didáctica de esta actividad de aprendizaje es, promover los pensamientos lógicos (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia, viso-espacialidad. Esta actividad de aprendizaje es de enfoques lúdico y transversal, ya que integra diversas áreas del conocimiento, entre ellas: matemático, artístico, lenguaje, historia, y las neurociencias.
Instrucciones del procedimiento para la oferta y la gestión conjunta del proceso de admisión a los centros públicos de primer ciclo de educación infantil de Pamplona para el curso 2024-2025.
2. Charles Perrault (París, Francia, 12 de enero de 1628 – ibídem, 16 de mayo
de 1703) fue un escritor francés,
principalmente reconocido por haber dado forma literaria a cuentos clásicos
infantiles tales como Caperucita Roja y
El gato con botas, atemperando en muchos casos la crudeza de las versiones
orales.
4. Había una vez una niña de
pueblo, el más bonito visto
nunca. Su mamá y su
abuelita la amaban con
locura y la consentían. Tanto
la amaba una y otra que su
mamá le había mandado
hacer una caperuza de color
rojo para resaltar el encanto
de la niña. Le sentaba tan
bien que todo el mundo la
llamaba Caperucita Roja.
5. Un día su mamá, mientras
preparaba unos pastelillos le
dijo a la niña que averiguara
cómo se encontraba su abuelita,
pues era sabido andaba
enferma.
— Llévale una torta y este tarrito
de mantequilla —le dijo a
Caperucita.
6. Y la niña. partió en seguida a ver a su abuela, que vivía
en otro pueblo.
7. Al ir por el bosque se encontró con
un lobo. Un lobo hambriento por
comer todo lo que estuviera a su
paso. Pero no se atrevió a hacerle
nada a Caperucita, ya que en ese
momento algunos leñadores se
encontraban en el bosque.
Sin embargo, le preguntó a dónde
iba. Y la pobre niña, que no sabía
que era peligroso detenerse a
escuchar a un lobo, le dijo:
— voy a ver a mi abuelita y le llevo
aquí una pastelillo y un poco de
mantequilla, mi madre le envía.
—¿Qué tan lejos vive tu abuelita?
—dijo el Lobo.
8. —¡Bueno —respondió Caperucita Roja—., ¿ves ese molino que está
allá? Es la primera casa de la aldea que sigue a ese molino, allí vive
ella.
—Yo también quiero ir a visitar a tu abuelita —dijo el lobo—. Iré a su
casa por este camino y tú por aquel, a ver cuál de los dos llega antes.
El lobo corrió con todas sus fuerzas por el camino que eligió el, que
era más corto, y la niña se fue por el camino más largo. Se entretuvo
recogiendo avellanas, corriendo tras las mariposas y haciendo ramos
con las bellas flores que se rencontraba.
9. El lobo no tardó mucho en llegar a la casa de la enferma abuela. Sonó
la puerta.
Toc, toc.
—¿Quién está ahí? —dijo la abuelita
—Es su nieta, Caperucita Roja —dijo el lobo, imitando su voz—. Te
traigo aquí un pastelillo y un tarrito de mantequilla de parte de mi
mamá.
La buena abuela, que estaba en su cama porque se sentía muy
dolorida, contestó gritando:
—Empuja la manija de la puerta y luego la tendrás abierta.
. El Lobo empujó la manija y abrió la puerta. Se arrojó sobre la
buena mujer y la devoró en un instante, pues tenía tres días sin
comer. Luego, cerró la puerta y se acostó en la cama de la abuelita.
Allí esperaría a Caperucita Roja, hasta que por fin sonó la puerta.
10. ¡Toc toc!
—¿Quién anda allí? —dijo el lobo fingiendo ser la abuelita.
Caperucita Roja, al oír la ronca voz del lobo tuvo miedo al principio,
pero creyendo que su abuelita estaba resfriada, contestó:
—Soy tu nieta, abuelita, Caperucita Roja. Te traigo un pastel y una
tarro de mantequilla que mi madre le envía.
El lobo gritó, suavizando un poco la voz:
— Empuja la manija de la puerta y luego la tendrás abierta.
Caperucita Roja tiró de la aldaba, y abrió la puerta, y el lobo, al
verla entrar y acercarse a la cama, dijo, escondido bajo las sábanas:
—Deja la torta y el tarrito de mantequilla en la repisa y ven a la cama
conmigo, Caperucita.
11. Caperucita Roja se desvistió y se
metió en la cama, donde ella se
sorprendió mucho al observar cómo se
veía su abuelita se encontraba en ropa
de dormir. Ella dijo:
—Abuelita, tienes brazos grandes.
—Tengo brazos grandes para
abrazarte bien, Caperucita —dijo el
lobo.
—Abuelita, tienes piernas grandes.
—Sí, Caperucita, es para correr mejor
—dijo el lobo.
—Abuelita, ¡tienes orejas grandes!
—Tengo orejas grandes, Caperucita
para escucharte mejor —siguió
diciendo el lobo.
—Pero también tienes los ojos
grandes, abuelita.
12. —Los ojos grandes los tengo para verte mejor,
Caperucita —dijo el lobo.
—¡Y también tienes los dientes muy grandes,
enormes —dijo Caperucita.
—¡Es que tengo los dientes muy grandes,
Caperucita, para comerte mejor!
Y después de decir estas palabras, aquel
perverso lobo se abalanzó sobre Caperucita Roja,
y se lo comió.
13. MORALEJA
Qué poco conocen
Esas niñas buenas,
Viven en palacios
o en pobres aldeas
salen de su casa
y buscan a tientas
el mejor camino,
pero un lobo espera.
hacer su bocado
de quien trae merienda.