El plan de clase abarca un repaso de verbos irregulares y un estudio de los muebles y quehaceres del hogar. Se incluyen actividades individuales y en grupos sobre la identificación de muebles en diferentes habitaciones y las responsabilidades asociadas. La tarea para mañana consiste en completar ejercicios sobre los verbos y el vocabulario relacionado con los muebles.

1. HOY
Plan de clase:
• Repaso:
• Verbos
irregulares
• Capítulo 3:
• Los muebles
• Los quehaceres
Mañana:
• Tarea 8 (Unidad
2)

2. 1. Yo no _______ (conocer) bien al profesor de Química, pero
él es muy amable (kind).
2. Todos los días yo ______ (hacer) la tarea en Ancla.
3. Normalmente yo no ______ (traer) mi libro a la clase.
4. Voy a la casa de mis amigos, ¿_____ ustedes conmigo (with
me)?
5. Quiero ir a comer con ustedes al restaurante, pero no
________ (poder).
6. Tú siempre _____ (decir) la verdad.
Repaso:
Verbos irregulares (p.101-
102)

3. • ¿Tienes un escritorio en tu casa/apartamento?
• ¿En qué parte de la casa está tu escritorio?
• ¿Tienes una mesa en tu casa/apartamento?
• ¿En qué parte de la casa está tu mesa?
• ¿Cuántas sillas tienes en tu casa/apartamento?
• ¿Qué otros muebles (furniture) tienes en tu casa?
Los muebles
(Introducción)

4. • Vocabulario 3 (pág. 106)
Los muebles
y otros objetos de la casa

5. Los muebles y otros objetos de la casa
(p.106)
• La sala y el comedor #1
• En la sala hay ….

6. Los muebles y otros objetos de la casa
(p.106)
• El baño # 2
• en el baño hay

7. Los muebles y otros objetos de la casa
(p.106)
• El dormitorio # 3
• en el dormitorio hay ….

8. Los muebles y otros objetos de la casa
(p.106)
La cocina # 4
en la cocina hay …..

9. • ¿Lógico o ilógico? – individualmente
1. Tenemos una alfombra en el comedor.
2. Tengo un bidet en el jardín.
3. Tienen una colcha en la cocina.
4. Tengo dos almohadas en mi dormitorio.
5. Tengo un sillón en mi estante de libros.
6. Tienes una ducha en tu armario (closet).
7. Tenemos un microondas en la cocina.
8. Tenemos unos tocadores en la sala.
Los muebles
y otros objetos de la casa
lógico ilógico
lógico ilógico
lógico ilógico
lógico ilógico
lógico ilógico
lógico ilógico
lógico ilógico
lógico ilógico

10. En grupos de 3 personas:
1. ¿Qué tienes en tu cocina? ¿Qué no tienes?
Modelo: Tengo una estufa. No tengo un
microhondas.
2. ¿Qué muebles tienes en tu dormitorio? ¿Qué
no tienes?
3. ¿Qué tienes en tu baño? ¿Qué no tienes?
4. ¿Qué tienes en tu sala y tu comedor? ¿Qué no
tienes?
Los muebles
y otros objetos de la casa

11. ¿Qué hacen ellos?
Los quehaceres de la casa
(chores) (p.109)
https://www.youtube.com/watch?v=MzcqgcU4PoU

12. Vocabulario 4
Los quehaceres de la casa
(chores) (p.109)

13. Los quehaceres de la casa
(chores)
Vocabulario 4 (pág. 109)
1. ¿Quién prepara la comida?
2. ¿Quiénes arreglan sus dormitorios?
3. ¿Quiénes hacen la cama?
4. ¿Quiénes ponen la mesa?
5. ¿Quiénes lavan los platos?
6. ¿Quiénes sacuden los muebles?
7. ¿Quiénes guardan los libros en el estante?
8. ¿Quién saca la basura?
9. ¿Quién pasa la aspiradora?

14. Los quehaceres de la casa
(chores)
• Actividad 3-15 (pág. 110)
Responsabilidades
1. Escribe cuáles son tus responsabilidades en
cada parte de la casa/residencia. ¿Cuándo y
cuánto tiempo dedicas a tus quehaceres?
2. Comparte con un(a) compañero/a
Lugar
(parte de la casa)
¿Qué tienes que
hacer?
¿Cuándo? ¿Qué
días de la semana?
¿Cuánto tiempo
dedicas?
mi dormitorio hacer la cama y… todos los días 1 minuto

15. Hoy aprendimos:
• Los muebles y otros objetos de la casa
• Los quehaceres de la casa
Tarea:
• Ancla > Tarea 10 (Unidad 2)
Resumen + Tarea

16. • Los muebles por cuarto (vocab + fotos):
http://educadultos.wikispaces.com/La+casa
• Los quehaceres (pronunciación + práctica):
http://www.youtube.com/watch?v=MzcqgcU4
PoU
Recursos adicionales