Una chica se muda a forest camp,después de haberse instalado va un instituto nuevo. En clase de naturales cono-
ce a un chico llamado Jack pero no és normal por lo que hace cosas que nigún humando podría a hacer .
Este documento es una adaptación moderna de la historia de Don Quijote al siglo XXI. Narra la historia de Alexandre, un profesor que se vuelve loco por el estrés de su trabajo y su vida personal, y Lucas, el nuevo conserje de la escuela. Los dos hombres se conocen cuando Alexandre se queda dormido en el cuartito de Lucas en la escuela. A partir de entonces forman un vínculo y Alexandre comienza a calificar todo con números, comportamiento que empeora hasta que es internado en un manicomio, donde finalmente se su
Este documento resume la experiencia de una persona que se perdió mientras caminaba y leía un libro. Después de correr y beber agua, no podía decidir si acompañaría a su madre a un cumpleaños o se quedaría en casa escuchando la radio. Mientras caminaba, se distrajo leyendo y se pasó de lugar. Caminó durante horas recordando momentos felices de su infancia hasta que reconoció el camino a casa y se reunió con su madre, decidiendo acompañarla.
Carol se despierta dentro del cuerpo de su hermana Penélope de 16 años, mientras Penélope está en el cuerpo de Carol. Esto causa problemas cuando cada una tiene que asistir a la escuela del otro, con Carol teniendo que presentar un examen para una obra de teatro en la escuela secundaria y Penélope disfrutando de talleres en la primaria. Más tarde, su madre lleva a las hermanas al médico para explicar su condición extraña, aunque el médico habla de temas aleatorios en lugar de ofrecer una explicación clara.
La persona se despierta a las 8 de la mañana mientras que su amiga Michelle duerme hasta las 10. Van a la escuela a las 9 de la mañana después de desayunar a las 7, y llegan a las 9:15. En la escuela atienden a las clases y toman notas cuando suena la campana.
El documento habla sobre las escuelas del pueblo donde estudió la abuela de la autora cuando era niña. La abuela le cuenta a la autora recuerdos de su época escolar, donde las niñas y los niños estudiaban en escuelas separadas, con asignaturas diferentes. Las escuelas donde estudió la abuela iban a ser demolidas, lo que entristeció a la autora hasta que su abuela la llevó a jugar a las escuelas por última vez y le regaló recuerdos felices de su infancia.
El documento describe la experiencia del autor al cambiar de colegio. Su madre lo trasladó a un nuevo colegio, Loyola, que era mejor académicamente. Al principio, el autor se sintió asustado por dejar a sus amigos y no conocer el nuevo colegio. Aunque el colegio parecía una finca antigua, el autor hizo nuevos amigos. Sin embargo, el autor repitió el año anterior debido a su pereza y no presentar los trabajos. En el nuevo año, el autor va bien en las materias y ha mantenido sus am
Este cuento narra la historia de un niño sin nombre que siempre se despierta feliz junto a su mamá y hermana. Un día en el colegio, sus amigos le ayudan a elegir un nombre, "Alegría Azul", porque siempre está alegre. Aunque Alegría es especial y no habla, disfruta mucho de sus actividades en el colegio y el cariño de su familia.
Este documento resume la historia de Junie, una niña que está emocionada por la fiesta de fin de curso. En la escuela, los estudiantes componen un poema para la ocasión, pero Junie agrega una línea graciosa y es enviada a la oficina del director. Más tarde, Junie se divierte tanto probándose su traje para la fiesta que accidentalmente lo mancha. Para ocultar las manchas, pinta lunares morados en todo el traje. En la fiesta, sus compañeros también se pintan lunares de colores en solid
Este documento es una adaptación moderna de la historia de Don Quijote al siglo XXI. Narra la historia de Alexandre, un profesor que se vuelve loco por el estrés de su trabajo y su vida personal, y Lucas, el nuevo conserje de la escuela. Los dos hombres se conocen cuando Alexandre se queda dormido en el cuartito de Lucas en la escuela. A partir de entonces forman un vínculo y Alexandre comienza a calificar todo con números, comportamiento que empeora hasta que es internado en un manicomio, donde finalmente se su
Este documento resume la experiencia de una persona que se perdió mientras caminaba y leía un libro. Después de correr y beber agua, no podía decidir si acompañaría a su madre a un cumpleaños o se quedaría en casa escuchando la radio. Mientras caminaba, se distrajo leyendo y se pasó de lugar. Caminó durante horas recordando momentos felices de su infancia hasta que reconoció el camino a casa y se reunió con su madre, decidiendo acompañarla.
Carol se despierta dentro del cuerpo de su hermana Penélope de 16 años, mientras Penélope está en el cuerpo de Carol. Esto causa problemas cuando cada una tiene que asistir a la escuela del otro, con Carol teniendo que presentar un examen para una obra de teatro en la escuela secundaria y Penélope disfrutando de talleres en la primaria. Más tarde, su madre lleva a las hermanas al médico para explicar su condición extraña, aunque el médico habla de temas aleatorios en lugar de ofrecer una explicación clara.
La persona se despierta a las 8 de la mañana mientras que su amiga Michelle duerme hasta las 10. Van a la escuela a las 9 de la mañana después de desayunar a las 7, y llegan a las 9:15. En la escuela atienden a las clases y toman notas cuando suena la campana.
El documento habla sobre las escuelas del pueblo donde estudió la abuela de la autora cuando era niña. La abuela le cuenta a la autora recuerdos de su época escolar, donde las niñas y los niños estudiaban en escuelas separadas, con asignaturas diferentes. Las escuelas donde estudió la abuela iban a ser demolidas, lo que entristeció a la autora hasta que su abuela la llevó a jugar a las escuelas por última vez y le regaló recuerdos felices de su infancia.
El documento describe la experiencia del autor al cambiar de colegio. Su madre lo trasladó a un nuevo colegio, Loyola, que era mejor académicamente. Al principio, el autor se sintió asustado por dejar a sus amigos y no conocer el nuevo colegio. Aunque el colegio parecía una finca antigua, el autor hizo nuevos amigos. Sin embargo, el autor repitió el año anterior debido a su pereza y no presentar los trabajos. En el nuevo año, el autor va bien en las materias y ha mantenido sus am
Este cuento narra la historia de un niño sin nombre que siempre se despierta feliz junto a su mamá y hermana. Un día en el colegio, sus amigos le ayudan a elegir un nombre, "Alegría Azul", porque siempre está alegre. Aunque Alegría es especial y no habla, disfruta mucho de sus actividades en el colegio y el cariño de su familia.
Este documento resume la historia de Junie, una niña que está emocionada por la fiesta de fin de curso. En la escuela, los estudiantes componen un poema para la ocasión, pero Junie agrega una línea graciosa y es enviada a la oficina del director. Más tarde, Junie se divierte tanto probándose su traje para la fiesta que accidentalmente lo mancha. Para ocultar las manchas, pinta lunares morados en todo el traje. En la fiesta, sus compañeros también se pintan lunares de colores en solid
Este documento narra la experiencia de un niño llamado Oliver durante un fin de semana en el que desayuna chococrispis y luego visita a su primo Bruno, que tiene una discapacidad. Oliver describe su día, incluyendo la visita a la asociación de amigos de Bruno y un incidente desagradable en una cafetería con dos niños que se burlan de Bruno. El documento reflexiona sobre la discapacidad y la importancia de la inclusión.
El documento presenta la historia de Pablo y Néstor, dos niños de 12 años que van a la misma clase. Pablo es tímido y solitario, mientras que Néstor es popular pero irrespetuoso. Recientemente, Néstor ha estado acosando y maltratando a Pablo, insultándolo y pegándole, mientras que los demás estudiantes solo observan sin intervenir. Tras reflexionar sobre su comportamiento, Néstor decide disculparse con Pablo y ofrecerle su amistad.
El documento presenta la historia de Pablo, un niño tímido que es víctima de bullying por parte de Néstor y sus amigos. A pesar de que otros niños sienten lástima por Pablo, nadie hace nada para ayudarlo. El documento plantea cómo podrían ayudar a Pablo a sentirse mejor y detener el comportamiento cruel de Néstor.
La niña Sonia era muy curiosa y quería saber más sobre sus antepasados. Ni sus padres ni la biblioteca pudieron responder a sus preguntas, dejándola triste. Cuando su abuela visitó, le dio a Sonia un álbum de fotos familiar para que pudiera aprender sobre su bisabuela y antepasados. Sonia revisó el álbum todos los días felizmente.
Yesenia nació en 1993 y fue criada por su abuelita. Fue una niña hiperactiva. Asistió al kinder a los 3 años y luego a la primaria donde obtuvo buenos resultados académicos. En la secundaria hizo amigas como Alejandra, Pamela y Nancy aunque luego tuvieron problemas. Asistió a los quinces de varias amigas y los suyos fueron el 21 de junio. Actualmente asiste a la preparatoria donde desea convertirse en criminalista.
Ernesto y Néstor eran conocidos en la universidad solo por sus nombres, sin apellidos, y como los "Neto's". Eran gandallas que atracaban a sus compañeros, molestaban a las chicas y no respetaban a los maestros, aunque conseguían lo que querían. Sus verdaderos nombres eran Néstor dale Vuelta y Ernesto de Retorno.
Ernesto y Néstor eran conocidos en la universidad solo por sus nombres, sin apellidos, y como los "Neto's". Eran gandallas que atracaban a sus compañeros, molestaban a las chicas y no respetaban a los maestros, aunque siempre conseguían lo que querían a pesar de ser inadaptados socialmente. Sus verdaderos nombres eran Néstor dale Vuelta y Ernesto de Retorno, lo cual explicaba por qué solo usaban sus nombres.
Nacho era un niño de 8 años que amaba jugar béisbol solo en el patio de su abuela. Un día, rompió una lámpara mientras jugaba y culpó a su amigo, aunque su abuela sabía la verdad. Como castigo, no pudo ir a jugar por un tiempo. Más tarde, sus padres lo inscribieron en una escuela de béisbol menor con el consejo de su abuela. En su primer juego, bateó un jonrón y le dedicó su victoria a su abuela, quien lo motivó a seguir practicando el deport
Ana Lucia tuvo que huir de su casa a las 2 de la mañana porque su padrastro intentó violarla. Sin familiares ni amigos, pasó la noche escondida en un parque infantil. Por la mañana, unos niños la encontraron y le preguntaron si no tenía un hogar donde sus padres la protegieran. Más tarde, una mujer llamada Jacqueline se ofreció a darle alojamiento después de que su hija le contara sobre la situación de Ana Lucia. Esa noche, cuando Jacqueline tuvo que salir, Ana Lucia se ofreció a cuidar a la
El documento habla sobre cambios en los sentimientos de una persona a lo largo del tiempo. Menciona que antes le molestaban ciertas cosas pero ahora no, y que de niño/a se ponía nervioso/a por algo que ahora le encanta. También dice que de pequeño/a algo le sacaba de quicio y ahora le gusta.
Inés se sintió al revés una mañana y hizo todo al revés, como ponerse los zapatos en los pies equivocados, pedir espagueti para desayunar y saltar bajo la lluvia en lugar de usar el paraguas. Durante todo el día, Inés montó en bicicleta hacia atrás, caminó sobre las manos y leyó un libro al revés. Para dormir, su mamá acostó a Inés con la cabeza en los pies de la cama. Al final, cuando su mamá le preguntó si la quería, In
Este documento narra una leyenda sobre un duende que aparecía en los baños de una escuela primaria en San Simón de la Laguna. Las niñas veían al duende en los baños cerca de un poso abandonado, pero los profesores no les creían. Más tarde, una profesora también vio al duende en el baño y salió corriendo, logrando que otros testigos también lo vieran. Los padres de familia taparon el poso para evitar más apariciones del duende.
Una chica llamada Valentina se muda a una ciudad sin recordar casi nada de su pasado . Después de haberse instalado va un nuevo instituto .En clase de naturales se sienta al lado de un chico llamado Jack , que hace unas cosas que cualquier humano no podría hacer .Pero tampoco es el único ....
Una chica se muda a forest camp,después de haberse instalado va un instituto nuevo. En clase de naturales cono-
ce a un chico llamado Jack pero no és normal por lo que hace cosas que nigún humando podría a hacer .
Una chica se muda a forest camp,después de haberse instalado va un instituto nuevo. En clase de naturales cono-
ce a un chico llamado Jack pero no és normal por lo que hace cosas que nigún humando podría a hacer .
El elefante fue a la escuela por primera vez y no sabía seguir las reglas, corrió por la clase, se subió a las cosas y gritó todo el tiempo. La maestra le decía que no hiciera esas cosas. Luego, el elefante pensó y aprendió a portarse bien, hacer fila, cuidar el material escolar, levantar la mano para hablar y compartir los juguetes. La maestra lo felicitó por comportarse bien.
La protagonista nota comportamientos extraños en dos chicos de su instituto, Jack y Robien. Jack desaparece muy rápido y sus ojos cambian de color, mientras que Robien no asiste a clase sin explicación. La protagonista busca respuestas sobre sus habilidades y decide investigar en la biblioteca y en internet para descubrir sus secretos.
La autora describe su experiencia en la escuela primaria Cristóbal Valera desde la educación infantil hasta 6o curso. Tuvo varios profesores notables como Doña Lola, Doña Ana, Don Paco, Doña Mercedes y Don Ángel, quienes la ayudaron a aprender a leer, sumar, restar y entender las matemáticas. Compartió muchos recuerdos y aventuras con sus compañeros de clase a lo largo de los años, incluidos viajes escolares y el carnaval. Ahora se prepara para empezar una nueva
Este documento narra la historia de Laura, una niña sorda que asiste a la escuela primaria. Laura enfrenta dificultades para entender las lecciones y comunicarse con sus compañeros debido a que no usa sus auxiliares auditivos por vergüenza y su maestra no sabe lenguaje de señas. Su padre busca formas de apoyarla. El documento también describe la relación de Laura con su familia y amigos.
El documento presenta un diario de prácticas de una estudiante de magisterio durante 3 semanas. Describe las actividades realizadas en clases de 3, 4 y 5 años, incluyendo oraciones, canciones, juegos, manualidades y aprendizaje de contenidos como números, colores y partes del cuerpo. El diario proporciona detalles sobre cada día para documentar las experiencias educativas de los estudiantes.
Este documento narra la experiencia de un niño llamado Oliver durante un fin de semana en el que desayuna chococrispis y luego visita a su primo Bruno, que tiene una discapacidad. Oliver describe su día, incluyendo la visita a la asociación de amigos de Bruno y un incidente desagradable en una cafetería con dos niños que se burlan de Bruno. El documento reflexiona sobre la discapacidad y la importancia de la inclusión.
El documento presenta la historia de Pablo y Néstor, dos niños de 12 años que van a la misma clase. Pablo es tímido y solitario, mientras que Néstor es popular pero irrespetuoso. Recientemente, Néstor ha estado acosando y maltratando a Pablo, insultándolo y pegándole, mientras que los demás estudiantes solo observan sin intervenir. Tras reflexionar sobre su comportamiento, Néstor decide disculparse con Pablo y ofrecerle su amistad.
El documento presenta la historia de Pablo, un niño tímido que es víctima de bullying por parte de Néstor y sus amigos. A pesar de que otros niños sienten lástima por Pablo, nadie hace nada para ayudarlo. El documento plantea cómo podrían ayudar a Pablo a sentirse mejor y detener el comportamiento cruel de Néstor.
La niña Sonia era muy curiosa y quería saber más sobre sus antepasados. Ni sus padres ni la biblioteca pudieron responder a sus preguntas, dejándola triste. Cuando su abuela visitó, le dio a Sonia un álbum de fotos familiar para que pudiera aprender sobre su bisabuela y antepasados. Sonia revisó el álbum todos los días felizmente.
Yesenia nació en 1993 y fue criada por su abuelita. Fue una niña hiperactiva. Asistió al kinder a los 3 años y luego a la primaria donde obtuvo buenos resultados académicos. En la secundaria hizo amigas como Alejandra, Pamela y Nancy aunque luego tuvieron problemas. Asistió a los quinces de varias amigas y los suyos fueron el 21 de junio. Actualmente asiste a la preparatoria donde desea convertirse en criminalista.
Ernesto y Néstor eran conocidos en la universidad solo por sus nombres, sin apellidos, y como los "Neto's". Eran gandallas que atracaban a sus compañeros, molestaban a las chicas y no respetaban a los maestros, aunque conseguían lo que querían. Sus verdaderos nombres eran Néstor dale Vuelta y Ernesto de Retorno.
Ernesto y Néstor eran conocidos en la universidad solo por sus nombres, sin apellidos, y como los "Neto's". Eran gandallas que atracaban a sus compañeros, molestaban a las chicas y no respetaban a los maestros, aunque siempre conseguían lo que querían a pesar de ser inadaptados socialmente. Sus verdaderos nombres eran Néstor dale Vuelta y Ernesto de Retorno, lo cual explicaba por qué solo usaban sus nombres.
Nacho era un niño de 8 años que amaba jugar béisbol solo en el patio de su abuela. Un día, rompió una lámpara mientras jugaba y culpó a su amigo, aunque su abuela sabía la verdad. Como castigo, no pudo ir a jugar por un tiempo. Más tarde, sus padres lo inscribieron en una escuela de béisbol menor con el consejo de su abuela. En su primer juego, bateó un jonrón y le dedicó su victoria a su abuela, quien lo motivó a seguir practicando el deport
Ana Lucia tuvo que huir de su casa a las 2 de la mañana porque su padrastro intentó violarla. Sin familiares ni amigos, pasó la noche escondida en un parque infantil. Por la mañana, unos niños la encontraron y le preguntaron si no tenía un hogar donde sus padres la protegieran. Más tarde, una mujer llamada Jacqueline se ofreció a darle alojamiento después de que su hija le contara sobre la situación de Ana Lucia. Esa noche, cuando Jacqueline tuvo que salir, Ana Lucia se ofreció a cuidar a la
El documento habla sobre cambios en los sentimientos de una persona a lo largo del tiempo. Menciona que antes le molestaban ciertas cosas pero ahora no, y que de niño/a se ponía nervioso/a por algo que ahora le encanta. También dice que de pequeño/a algo le sacaba de quicio y ahora le gusta.
Inés se sintió al revés una mañana y hizo todo al revés, como ponerse los zapatos en los pies equivocados, pedir espagueti para desayunar y saltar bajo la lluvia en lugar de usar el paraguas. Durante todo el día, Inés montó en bicicleta hacia atrás, caminó sobre las manos y leyó un libro al revés. Para dormir, su mamá acostó a Inés con la cabeza en los pies de la cama. Al final, cuando su mamá le preguntó si la quería, In
Este documento narra una leyenda sobre un duende que aparecía en los baños de una escuela primaria en San Simón de la Laguna. Las niñas veían al duende en los baños cerca de un poso abandonado, pero los profesores no les creían. Más tarde, una profesora también vio al duende en el baño y salió corriendo, logrando que otros testigos también lo vieran. Los padres de familia taparon el poso para evitar más apariciones del duende.
Una chica llamada Valentina se muda a una ciudad sin recordar casi nada de su pasado . Después de haberse instalado va un nuevo instituto .En clase de naturales se sienta al lado de un chico llamado Jack , que hace unas cosas que cualquier humano no podría hacer .Pero tampoco es el único ....
Una chica se muda a forest camp,después de haberse instalado va un instituto nuevo. En clase de naturales cono-
ce a un chico llamado Jack pero no és normal por lo que hace cosas que nigún humando podría a hacer .
Una chica se muda a forest camp,después de haberse instalado va un instituto nuevo. En clase de naturales cono-
ce a un chico llamado Jack pero no és normal por lo que hace cosas que nigún humando podría a hacer .
El elefante fue a la escuela por primera vez y no sabía seguir las reglas, corrió por la clase, se subió a las cosas y gritó todo el tiempo. La maestra le decía que no hiciera esas cosas. Luego, el elefante pensó y aprendió a portarse bien, hacer fila, cuidar el material escolar, levantar la mano para hablar y compartir los juguetes. La maestra lo felicitó por comportarse bien.
La protagonista nota comportamientos extraños en dos chicos de su instituto, Jack y Robien. Jack desaparece muy rápido y sus ojos cambian de color, mientras que Robien no asiste a clase sin explicación. La protagonista busca respuestas sobre sus habilidades y decide investigar en la biblioteca y en internet para descubrir sus secretos.
La autora describe su experiencia en la escuela primaria Cristóbal Valera desde la educación infantil hasta 6o curso. Tuvo varios profesores notables como Doña Lola, Doña Ana, Don Paco, Doña Mercedes y Don Ángel, quienes la ayudaron a aprender a leer, sumar, restar y entender las matemáticas. Compartió muchos recuerdos y aventuras con sus compañeros de clase a lo largo de los años, incluidos viajes escolares y el carnaval. Ahora se prepara para empezar una nueva
Este documento narra la historia de Laura, una niña sorda que asiste a la escuela primaria. Laura enfrenta dificultades para entender las lecciones y comunicarse con sus compañeros debido a que no usa sus auxiliares auditivos por vergüenza y su maestra no sabe lenguaje de señas. Su padre busca formas de apoyarla. El documento también describe la relación de Laura con su familia y amigos.
El documento presenta un diario de prácticas de una estudiante de magisterio durante 3 semanas. Describe las actividades realizadas en clases de 3, 4 y 5 años, incluyendo oraciones, canciones, juegos, manualidades y aprendizaje de contenidos como números, colores y partes del cuerpo. El diario proporciona detalles sobre cada día para documentar las experiencias educativas de los estudiantes.
Este documento narra la historia de Lola, una niña de 13 años que repite sexto curso de primaria debido a que desde la muerte de su hermana el año anterior ha dejado de estudiar y se ha sumido en una rutina monótona. Lola tiene varios sueños premonitorios sobre su futuro que la llevan a recapacitar y decidir volver a ser feliz incorporándose a las clases y recuperando las buenas notas, lo que le permite seguir adelante con su vida de forma positiva.
La narradora regresa tarde a casa de su tía después de una fiesta. A la mañana siguiente, su tía pone música a alto volumen y le informa emocionada que va a casarse de nuevo, aunque sus relaciones suelen ser muy inestables. La narradora habla con su madre por teléfono mientras su tía canta canciones en el fondo. Finalmente, baja a desayunar las tortillas que hizo su tía.
Este documento es un extracto de una obra de ficción que narra la historia de una joven llamada Enif que toma un autobús rumbo a realizar un examen para ingresar a la licenciatura en educación preescolar. En el viaje, Enif tiene un sueño sobre su época en la primaria que la lleva a recordar cómo desarrolló su interés por la enseñanza y la decisión de estudiar educación.
Este documento es una introducción autobiográfica de Elda Rosabel Cáceres Lozano. Describe su infancia en el pueblo de Tumbadén, Perú, incluyendo sus primeros años en el jardín de infantes y la escuela primaria. También habla sobre su familia y el accidente de su hermano Daniel. Finalmente, resume su experiencia en el colegio secundario, incluyendo viajes, exámenes y la fiesta de promoción.
Este documento narra la vida de Elda Rosabel Cáceres Lozano desde su nacimiento en Tumbadén, Cajamarca hasta su graduación de la escuela secundaria. Describe su infancia, estudios primarios en una escuela rural cercana a su casa, y sus años de secundaria en el colegio de Tumbadén. También habla sobre un accidente que sufrió su hermano Daniel y la recuperación, y los viajes y actividades que realizó con sus compañeros de estudios.
Este documento presenta una unidad didáctica dirigida a estudiantes de primer grado sobre el tema de los juguetes y el juego. La unidad se compone de 4 sesiones que abordan objetivos relacionados con el desarrollo de habilidades comunicativas y de comprensión lectora a través de actividades como diálogos, lectura de poemas y cuentos, y visitas a la biblioteca.
El niño conoce a un zombi llamado Franki que dice ser su amigo por un mes. Aunque al principio el niño está asustado, pronto se hacen amigos y Franki ayuda al niño en la escuela. Cuando el mes termina, el niño se entristece pero Franki promete visitarlo. Más tarde, Franki le deja un regalo al niño que contiene una poción mágica que le permitirá visitar a su amigo zombi Franki.
El documento presenta la historia de Alberto, un niño que va a su primer día de clases. Alberto se siente nervioso por conocer a nuevos amigos, pero decide ayudar a otro niño tímido llamado José a entrar al salón. Alberto y José se sientan juntos y se hacen amigos.
Tres estudiantes de 7o grado escribieron capítulos para una novela. Uno de los capítulos cuenta la historia de Felipe, quien encuentra un monstruo llamado Sucius en su armario. Sucius causa problemas para Felipe haciéndolo quedar mal en la escuela y con su familia. Finalmente, Felipe aprende que debe mantener su habitación ordenada para que Sucius desaparezca.
Este documento resume la historia de vida de Mónica desde su nacimiento hasta sus estudios universitarios. Creció en una familia de clase media junto a sus padres y su hermana. Asistió a jardín de infantes y colegio primario donde tuvo buenas experiencias. Luego ingresó a la secundaria donde tuvo algunas dificultades académicas al inicio pero logró superarlas. Después de no lograr ingresar a la universidad a la primera, se preparó y finalmente ingresó a estudiar enfermería.
miocardiopatia chagasica 1 de la universidade ufanoOnismarLopes
Femenino adulto mayor con dolor en cuadrante superior derecho, intenso, 8 horas de evolución. Ultimo alimento alto en grasas. Ingiere espasmolíticos sin mejoría. En urgencias con taquicardia, temp.37, signo Murphy (+). Tiene ultrasonido de hígado y vía biliar. Cual es el tratamiento que debe ofrecerse?
Paciente debe ser sometido a cirugia abierta
Colecistectomia laparoscópica
CPRE y posterior egreso
Ayuno, antibioticos y antiinflamatorios
3. Por la mañana fui a buscar a
Robien para que me acompañase a
clase.
Hola.
-Hola . Le respondi.-¿Has
dormido bien?
-Bueno, no exactamente bien.
Cuando me rugieron las tripas,
él me sacó una sonrisa y yo me reí.
CAPITULO 3
LOS OJOS
-Tengo mucha hambre, hoy no
he desayunado.
-Pues un poco mas al frente hay
una churrería .Si quieres vamos.
-Si .
Y fuimos a la churrería. Los dos
pedimos lo mismo . Un chocolate
caliente con una decena de churros.
4. Después de haber desayunado
nos dirigimos al instituto.
Donde nos encontramos a Eva.
-Hola . Dijo Eva.
-Hola dijimos .Los dos.
-¿Como es que venís juntos?.
Preguntó.
-Vivimos muy cerca.Respondió
Robien.
LOS OJOS
-Si. Dije yo.
Y nos fuimos a la clase de
Lengua, Robien y yo. Donde nos
sentamos juntos. Él profesor de
Lengua al final de la clase nos dijo
que habían algunas actividades
escolares :baloncesto , animadoras ,
instrumento , karate , y natación .
5. Robien se apuntó a baloncesto.
Y yo a instrumento.Asi que
estaríamos separados de
extraescolares . Después de las clases
se lo comenté a Eva , emocionada se
fue corriendo al tablón y se apuntó al
grupo de animadoras. Tampoco
ibamos a estar juntas . No sabía que
ha Eva le gustaba animar en lo
partidos de baloncesto .
L O S O J O S
En el café me choqué con Jack y
se me calléron los libros cundo
los recogió todos en el mismo
orden sin tocar al suelo.Puse los
ojos en blanco , le miré cuando
sus ojos se cambíaron de verdes
a azul hielo como a Robien. Era
un poco raro. Fui a mirar el
horario de instrumento y me
dirigí a la biblioteca.
6. En clase de Naturales , antes de
que empezára la clase me pidió
perdón por haberse chocado conmigo
``Que raro´´´ .Pensé . Disculparse ¿por
que no me había visto? No tenía
sentido.
En la siguiente clase de sociales ,
me tocó al lado de una chica creo que
se llamaba Nuria. Pero …
No es que fuese muy amigable..
L O S O J O S
Pero a mi no me importa.
Después de la clase fui a ver el
horario otra vez....no me acordaba
....
Me pasé por la biblioteca para
saber algo sobre los ojos que
cambian de color encontré uno pero
no hablaba sobre ojos que se
cambiaban de color.