El documento presenta diferentes ejes temáticos de la Educación Sexual Integral (ESI), incluyendo género, diversidad, afectividad, derechos y cuerpo. Explica que una perspectiva de género requiere desnaturalizar estereotipos de feminidad y masculinidad. También destaca que la diversidad implica valorar las diferencias y respetar a los demás. Finalmente, analiza cómo en el siglo XIX se restringió a las mujeres al hogar y se instauraron sentimientos de pudor y vergüenza sobre sus cuer

1. EEjjeess ddee EESSII
CCaarrmmeenn SSuussaannaa CCaanntteerraa

2. EEjjeess ddee EESSII:: GGéénneerroo
Una perspectiva de género requiere
desnaturalizar los estereotipos
respecto de la femineidad y
masculinidad

3. EEjjeess ddee EESSII:: DDiivveerrssiiddaadd
La diversidad no implica “tolerar”
sino valorar la multiplicidad de las
diferencias, comprender y respetar
al otro/a

4. EEjjeess ddee EESSII:: AAffeeccttiivviiddaadd
La manifestación de las
emociones y sentimientos
atiende a una visión integral del
ser humano

5. EEjjeess ddee EESSII:: DDeerreecchhooss
La consideración de
los derechos de
manera integral
permite respetar y
ser respetado en
todas las etapas de la
vida

6. EEjjeess ddee EESSII:: CCuueerrppoo
La salud de cuerpo requiere
atender a los cambios
socioculturales, mensajes sobre
el ideal de belleza, salud
reproductiva, entre otros

7. EEjjeess ddee EESSII
EEll iiddeeaall ddee ffaammiilliiaa bbuurrgguueessaa ddeell ssiigglloo XXIIXX iinncclluuííaa uunn ccoonncceeppttoo ddee mmuujjeerr aalleejjaaddaa ddeell
eessppaacciioo ppúúbblliiccoo.. La ocultación del cuerpo se hace indispensable a fin de evitar la
“exaltación del deseo”. Se instauran en la sociedad burguesa fuertes sentimientos de
pudor y vergüenza. La presencia de las mujeres estaba restringida al hogar y a los
salones.
Contenido ESI: El análisis crítico de las diferentes formas de ejercer la
masculinidad y la femineidad a lo largo de la historia
Este contenido permite abordar los ejes conceptuales de la perspectiva de
género y la concepción del cuerpo, con especial atención a la construcción
socio-histórica de un ideal de belleza y un estereotipo femenino resguardado
de la esfera pública y recluido en el hogar.