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El documento proporciona el informe académico y disciplinario de una estudiante para el segundo período, incluyendo sus calificaciones en Trigonometría, Español, Inglés y TIC's, así como su comportamiento general.
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Ejercicio 11-Orquesta
La orquesta cuenta con varios salones organizados por instrumentos musicales. Cada salón tiene un código, nombre de instrumento y cantidad de alumnos. Los alumnos tienen un código, tocan un instrumento, tienen un nombre y una edad. Los maestros tienen un código, enseñan un instrumento y la cantidad de alumnos que tienen en su clase. Los instrumentos tienen un código y un nombre.
Mer 11
Este documento describe un ejercicio sobre el modelado de una base de datos para una orquesta. La orquesta tiene varios salones organizados por instrumentos musicales. Cada salón tiene un código, maestro, instrumento y cantidad de alumnos. Cada alumno tiene un código, instrumento, nombre y edad. Cada instrumento tiene un código y nombre. Se describen las relaciones entre los salones, alumnos, maestros e instrumentos.
Análisis de una experiencia de clase
Resumen de una experiencia significativa de clase basada en un proyecto de aula. Transversalidad entre Lengua castellana y educación Artística.
Nombre pergamino
El documento contiene campos para registrar información básica de un estudiante como nombre, apellidos, profesor, curso, grado y sección.
Programa High school Cursos Internacionales
Folleto informativo del programa High School de Cursos Internacionales de la Universidad de Salamanca para europeos menores de 18 años.
DEMOSTRACIÓN DEL LIMITE DE UNA SUCECIÓN2
Este documento presenta dos ejercicios matemáticos sobre sucesiones y series. El primer ejercicio demuestra que una sucesión no tiene límite único dependiendo de si n es par o impar. El segundo ejercicio demuestra otra propiedad matemática y provee una representación gráfica de la sucesión con un valor de epsilon y n definidos. El documento concluye agradeciendo la atención y comentando que las matemáticas se pueden disfrutar de varias maneras, incluyendo siguiendo el ritmo.
Fases de la planeacion por competencia
La profesora Silvia de la Cruz Oliva impartió un taller sobre las fases de la evaluación por competencia a los estudiantes Adriana García Muñóz y Francisco Javier García Alejandro como parte de su tercer semestre de la Maestría en Educación por Competencia.
Orientación académica y profesional 2010 11
El documento describe el sistema educativo español, incluyendo la ESO (Educación Secundaria Obligatoria) de 4 años, enseñanzas de régimen especial como música, danza, idiomas y deportes, y la Formación Profesional dividida en Ciclos Formativos de Grado Medio y Superior. Los Ciclos Formativos de Grado Medio se pueden acceder con el título de la ESO o una prueba para mayores de 17 años, otorgan la titulación de Técnico y permiten continuar estudios o trabajar. Los Ciclos Formativos de Grado
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ANÁLISIS DE EVIDENCIAS
Este documento trata sobre representar expresiones culturales de una región. Los estudiantes de 5° y 6° grado aprenderán sobre cantidades y expresiones culturales locales como parte de un reto.
Diploma
El Instituto Bilingüe Santillana del Mar otorgó un diploma a Lizbeth Muñoz Galván por haber obtenido el segundo lugar en aprovechamiento de la materia de Español, según las firmas de la directora Laura y la maestra Cirene.
Fuerzas armadas
este video muestra las fuerzas de colombia, lo que se hace en cada escuela de la armada como ingresas y muchos mas datos
Master espanol
El documento describe un Máster en Enseñanza de Español como Lengua Extranjera ofrecido por la Universidad de Alcalá. El máster dura un año y se ofrece en modalidad semipresencial, con un periodo de asistencia presencial de un mes. El máster busca formar especialistas capaces de enseñar la lengua y cultura españolas de manera cualificada a través de una combinación de elementos teóricos y prácticos.
Olimpiada geografia españa 2012
Este documento resume las ediciones de la Olimpiada de Geografía de España desde 2007 hasta 2012. Comenzó con la primera edición en 2007 en Baleares y ha ido incorporando más comunidades autónomas cada año. La tercera edición tendrá lugar en abril de 2012 en Alicante y constará de dos fases, la territorial y la estatal.
La ExposicióN
Este documento ofrece una introducción a la estructura y características de los textos expositivos. Explica que la exposición tiene como objetivo transmitir información de manera clara, precisa y ordenada. Detalla que una exposición típicamente incluye una introducción, desarrollo y conclusión. Además, describe rasgos como el uso de conectores y lenguaje claro sin ambigüedades para transmitir el significado de manera directa. Finalmente, distingue entre textos expositivos especializados y divulgativos.
Análisis de casos c. sociales 7
El documento presenta 5 preguntas sobre los horarios de los partidos del Real Madrid en España y Europa teniendo en cuenta los husos horarios entre Colombia y otros países. Se explica que hay una diferencia de 2 horas entre Colombia y España, por lo que un partido a las 7pm en España sería a las 5pm en Colombia. También se debe sumar 5 horas para ver un partido del Real Madrid en Inglaterra.
Bloque3 4
Este documento presenta las orientaciones metodológicas para enseñar los fonemas /l/ y /m/ a estudiantes. Explica cuatro estadios de enseñanza: manipulativo-vivencial, interiorización a través de juegos, representación perceptiva mediante ejercicios de discriminación auditiva y visual, y conceptualización construyendo los grafemas correspondientes. También incluye varios ejercicios prácticos como identificar palabras con esos fonemas, colorear prendas de vestir, y trazar los grafemas.
Extrajeros
Este documento enumera los requisitos de documentación que los estudiantes extranjeros de nuevo ingreso deben entregar al departamento escolar, incluyendo acta de nacimiento, CURP, títulos y certificados académicos previos, permiso FM3 y su refrendo anual, y traducciones y apostillas de documentos emitidos en otro idioma. También requiere un dictamen técnico de la Secretaría de Educación Pública para estudiantes con estudios previos en el extranjero y copia del título para aquellos con estud
Orientación académica 4ºESO
El documento proporciona información sobre las opciones educativas disponibles después de completar la educación secundaria obligatoria en España. Estas incluyen repetir el cuarto año de la educación secundaria obligatoria, formación profesional básica para estudiantes de 15 a 17 años, bachillerato de dos años, enseñanza para adultos y formación profesional de grado medio. También describe los requisitos y procesos de evaluación para acceder a estas opciones educativas posteriores.
Experto en Gestión de Aula de Español como Lengua Extranjera de la Universida...
Experto en Gestión de Aula de Español como Lengua Extranjera de la Universida...Liceus Iniciativas de Gestión Cultural SL
Este curso on line de Experto en Gestión del Aula de Español como Lengua Extranjera forma parte de la programación de Estudios Propios de la Universidad de Alcalá, y está gestionado por la plataforma de enseñanza virtual Liceus. Está organizado por el Departamento de Filología y dirigido por Ana Mª Cestero.
La sociedad actual y las perspectivas de futuro en educación requieren de profesores con una adecuada formación en todos los niveles y ámbitos educativos. Este hecho constatado, unido al aumento de la demanda de cursos de Lengua Española en el mercado nacional e internacional y al desarrollo de la especialidad en enseñanza de español como lengua extranjera que se han producido en las últimas décadas, hace evidente e imprescindible la necesidad de profesores de ELE con una sólida formación de calidad. Partimos con una gran experiencia en formación de profesores de ELE, acumulada, en más de 15 años, a través de la organización del Máster en Enseñanza de Español como Lengua Extranjera y, más recientemente, del Máster Universitario en Formación de Profesores de Español.
Desde hace ya más de dos décadas, se ha venido desarrollando una especialidad en enseñanza de LE, y, concretamente, de ELE, a todas luces necesaria e imprescindible. Nos encontramos ante un ámbito de la Lingüística Aplicada que requiere el aprendizaje de contenidos teórico-prácticos concretos y la adquisición de determinadas competencias y habilidades. Hace ya muchos años que se superó la extendida creencia de que el conocimiento de una lengua capacita para enseñarla; como en cualquier otra materia o ámbito profesional, el profesor de ELE debe tener una formación especializada.
La situación social en la que estamos inmersos en la actualidad, caracterizada por el multiculturalismo y por importantes movimientos migratorios, ha ampliado, además, el margen de actuación de la enseñanza de ELE; de manera que si antes iba dirigida, fundamentalmente, a adultos que, por razones personales o laborales, deseaban aprender una lengua extranjera, ahora se dirige, también, a inmigrantes adultos y a niños y adolescentes que necesitan aprender una lengua determinada, en nuestro caso el español, para tener una escolarización adecuada, lo que incide en la especialización de los docentes.
En un afán por cubrir la demanda existente, la Universidad de Alcalá organiza este título de experto de carácter claramente aplicado y práctico, que puede concebirse como un grado medio de especialización, y que tiene como objetivo fundamental la gestión del aula de ELE, pues está enfocado a trabajar los elementos y la secuenciación de la programación de cursos de español y el manejo de la clase.
Máster semipresencial en Enseñanza de Español como Lengua Extranjera de la Un...
Máster semipresencial en Enseñanza de Español como Lengua Extranjera de la Un...Liceus Iniciativas de Gestión Cultural SL
La Universidad de Alcalá organiza, desde 1994, un Máster en Enseñanza de Español como Lengua Extranjera. Está dirigido a licenciados universitarios y a profesionales de la enseñanza de lenguas que quieran adquirir una formación cualificada y sólida donde se combinan los elementos teóricos y prácticos más actualizados.
Desde 2007, el Máster en Enseñanza de Español como Lengua Extranjera se ofrece de modo semipresencial, con un periodo de estancia de un mes, en verano, en la Universidad de Alcalá.
El profesorado está compuesto por especialistas procedentes de distintos ámbitos (profesores de la propia Universidad, autores de materiales didácticos, investigadores de reconocido prestigio) que aportan su experiencia profesional y sus conocimientos técnicos al buen desarrollo de este programaEjercicio 11
Este documento describe la organización de información para una orquesta. La orquesta tiene varios salones organizados por instrumentos musicales. Cada salón tiene un código, instrumento, nombre y edad. Los maestros tienen un código y nombre. Los salones contienen uno o más alumnos, mientras que los alumnos pertenecen a un solo salón. Los alumnos tocan un instrumento y los instrumentos son tocados por uno o más alumnos. Los maestros enseñan a muchos alumnos y los alumnos tienen un solo maestro. Los ma
5º basico b 30 de octubre
Este documento proporciona información sobre los requerimientos y actividades académicas para los estudiantes de quinto año básico "B" del Colegio Camilo Henríquez durante la semana del 2 al 6 de noviembre. Incluye detalles sobre olimpiadas deportivas, lectura complementaria, campaña de cerámica, gala de jazz, horarios de profesores, asignaturas, evaluaciones y nivelación de estudiantes destacados.
Folleto vocacional 2016 2017
Este documento presenta un esquema del sistema educativo español, incluyendo las diferentes etapas educativas desde la educación infantil hasta la educación superior, así como los títulos y enseñanzas asociados a cada etapa. También resume los principales cambios introducidos por la LOMCE en la educación secundaria obligatoria y la formación profesional, como la introducción de opciones orientadas a lo académico o aplicado en 4o de la ESO y los requisitos para acceder a los diferentes niveles de formación profesional.
p4s.co Ecosistema de Ecosistemas - Diagrama.pdf
Ofrecemos herramientas y metodologías para que las personas con ideas de negocio desarrollen un prototipo que pueda ser probado en un entorno real.
Cada miembro puede crear su perfil de acuerdo a sus intereses, habilidades y así montar sus proyectos de ideas de negocio, para recibir mentorías .
Lecciones 10 Esc. Sabática. El espiritismo desenmascarado docx
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Carta
- 1. ESTIMADO(A) SEÑOR(A): «ACUDIENTE» Hacemos entrega del informe académico y disciplinario del Segundo Periodo de su hija «ESTUDIANTE» del curso «CURSO» según el siguiente resumen de calificaciones. TRIGONOMETRÍA: «TRIGONOMETRIA» ESPAÑOL: «ESPAÑOL» INGLÉS: «INGLÉS» TIC’S: «TICS» A demás su comportamiento es: «COMPORTAMIENTO»