Orientación académica y profesional 2010 11
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El documento describe el sistema educativo español, incluyendo la ESO (Educación Secundaria Obligatoria) de 4 años, enseñanzas de régimen especial como música, danza, idiomas y deportes, y la Formación Profesional dividida en Ciclos Formativos de Grado Medio y Superior. Los Ciclos Formativos de Grado Medio se pueden acceder con el título de la ESO o una prueba para mayores de 17 años, otorgan la titulación de Técnico y permiten continuar estudios o trabajar. Los Ciclos Formativos de Grado
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El sistema educativo italiano comprende la educación primaria obligatoria de 6 a 11 años, la educación secundaria inferior de 11 a 13 años, y la educación secundaria superior de 14 a 18 años. Los estudiantes deben aprobar exámenes al final de cada etapa para pasar a la siguiente. La educación superior universitaria ofrece diplomas de diferentes niveles, incluyendo diplomas universitarios, licenciaturas, especializaciones y doctorados.
Sistemas educativos. Alicia Arrabal
Comparación sistemas educativos de Portugal, Italia y España. Proyecto eTwinning Visual approximation to European poetry.
Orientación académica 4ºESO
El documento proporciona información sobre las opciones educativas disponibles después de completar la educación secundaria obligatoria en España. Estas incluyen repetir el cuarto año de la educación secundaria obligatoria, formación profesional básica para estudiantes de 15 a 17 años, bachillerato de dos años, enseñanza para adultos y formación profesional de grado medio. También describe los requisitos y procesos de evaluación para acceder a estas opciones educativas posteriores.
Ciclos formativos
Los ciclos formativos tienen la finalidad de proporcionar conocimientos, destrezas y habilidades para desempeñar un puesto de trabajo. Se dividen en ciclos formativos de grado medio y superior. Los ciclos formativos de grado medio duran generalmente un curso académico y tres meses y otorgan la titulación de Técnico, mientras que los ciclos formativos de grado superior duran entre un curso académico y tres meses y dos cursos y otorgan la titulación de Técnico Superior.
Triptico cae
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Folleto vocacional 2016 2017
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Estructura Curriculum
Este documento resume los aspectos fundamentales de un currículum vitae. Explica que un CV muestra la trayectoria formativa y profesional de una persona con el objetivo de superar el primer filtro de un proceso de selección. Se describen los diferentes tipos de CV (cronológico, funcional, por proyectos, Europass), la estructura básica que debe seguir y los detalles que debe incluir cada sección, como los datos personales, formación académica, idiomas, experiencia profesional y otros datos de interés. También incluye re
El sistema educativo en irlanda
Antes de ir a estudiar un año académico al extranjero es necesario conocer su sistema educativo, ya que no todos funcioan o se rigen por las mismas pautas.
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Triptico bachillerato excelencia (1)
El Programa de Excelencia en Bachillerato tiene como objetivo proporcionar a los estudiantes una preparación más profunda y especializada en las diferentes materias a través de actividades y seminarios de profundización. Los estudiantes realizarán un proyecto de investigación a lo largo de los dos años de bachillerato. El programa está destinado a estudiantes con buenas calificaciones que deseen cursar el bachillerato con un alto nivel de exigencia.
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Nuevos Títulos Universitarios
El documento describe el Espacio Europeo de Educación Superior, que tiene como objetivos promover la movilidad de estudiantes y personal académico en Europa, formar graduados para facilitar su incorporación al mercado laboral y responder a demandas sociales, y garantizar la calidad de la enseñanza superior mediante criterios y métodos comparables entre los países de la UE. También resume la oferta formativa de la Universidad de Extremadura, que incluye una amplia gama de títulos de grado en humanidades, ciencias, ciencias sociales y jurídicas,
Bachillerato de excelencia ies villa de valdemoro
El documento describe el Programa de Excelencia del Bachillerato en el IES Villa de Valdemoro. El programa proporciona una preparación más profunda en las materias a través de actividades adicionales y la realización de un proyecto de investigación a lo largo de los dos años. Los estudiantes deben haber obtenido calificaciones excelentes en la ESO para acceder al programa. El programa ofrece una metodología de trabajo más cercana a la universidad y una mejor preparación para la Selectividad.
Reunión padres 6º primaria
Este documento proporciona información sobre la estructura y funcionamiento del Instituto Lope de Vega en Santa María de Cayón. El instituto cuenta con cuatro cursos de Educación Secundaria Obligatoria, tres cursos de Bachillerato, un ciclo formativo de grado medio y uno de grado superior. Ofrece optativas de bilingüismo en francés e inglés. Los alumnos tienen 30 horas semanales y una hora de tutoría. El curso se repite una vez en cada etapa como máximo.
Altpost Oblig2
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El documento describe el sistema educativo en Polonia. Tras una reforma en 1999, la educación es obligatoria hasta los 18 años y gratuita en centros públicos. La educación básica dura 6 años y la secundaria otros 3 años. Luego los estudiantes pueden asistir a institutos, escuelas técnicas o de formación profesional. Las universidades ofrecen títulos de grado y posgrado. El sistema se ha modificado para ser más flexible y permitir la movilidad entre ramas académicas y profesionales.
Acceso a las enseñanzas universitarias
El documento describe el procedimiento de acceso a la universidad para los estudiantes de bachillerato en España. Consta de dos fases: una fase general con cuatro ejercicios evaluando diferentes materias, y una fase específica opcional para mejorar la calificación. La nota final se calcula en base al expediente de bachillerato y las calificaciones de ambas fases.
Carta
El documento proporciona el informe académico y disciplinario de una estudiante para el segundo período, incluyendo sus calificaciones en Trigonometría, Español, Inglés y TIC's, así como su comportamiento general.
Pau
El documento describe la Prueba de Acceso a la Universidad (PAU), también conocida como Selectividad. Consta de dos fases: una fase general con cuatro exámenes para todos los estudiantes y una fase específica sobre asignaturas de bachillerato para subir la nota hasta 4 puntos. Los exámenes se realizan a mediados de junio para estudiantes que hayan finalizado el bachillerato. En Tenerife, la PAU se lleva a cabo en la Universidad de La Laguna en el Aulario General de Guajara, la Fac
Lomced pasoapaso-secundaria-v4
La LOMCE organiza la Educación Secundaria Obligatoria en dos ciclos de tres y un año respectivamente. Las asignaturas se dividen en troncales, específicas y de libre configuración. Para promocionar se debe superar todas las materias o máximo dos, excepto Lengua Castellana y Matemáticas simultáneamente. Al final del cuarto año hay una evaluación individual que debe superarse con 5 o más para obtener el título de Graduado en ESO.
Universidad
Este documento compara las universidades de España, Alemania y los Países Bajos. En España, los estudiantes deben tomar un examen de selectividad para ingresar a la universidad. En Alemania, el ingreso depende de las notas del Abitur. En los Países Bajos no hay cupos limitados. Las universidades de los tres países ofrecen títulos de pregrado y posgrado, aunque sus estructuras académicas varían ligeramente.
Taller 7
El documento describe las tablas que compondrán la base de datos para un registro académico, incluyendo tablas para estudiantes, facultades, carreras, materias e inscripciones, con sus respectivos campos de datos como códigos, nombres, direcciones, notas y otros detalles relevantes para el registro y seguimiento académico de los estudiantes.
Tercera convocatoria abierta
Este documento convoca a una selección abierta del 15 al 23 de marzo para cubrir horas cátedras vacantes en el Instituto Católico Superior durante el año académico 2011. Detalla las vacantes disponibles en diferentes carreras, años y turnos, e incluye las condiciones y documentación requerida para los aspirantes.
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Extracto progr 1r batx_lleng_19-20
Este documento presenta los contenidos y criterios de evaluación para las asignaturas de Catalán y Castellano de 1o de Bachillerato. Los contenidos de Catalán incluyen nueve unidades sobre la literatura catalana desde la Edad Media hasta la actualidad, con lecturas prescriptivas como Mirall trencat de Mercè Rodoreda. Los contenidos de Castellano también constan de nueve unidades sobre literatura española desde la Edad Media hasta el siglo XX, con lecturas como Lazarillo de Tormes. La evaluación es continua a lo largo de los tres trimestres con prue
Csif convocatoria cy l
El documento anuncia la convocatoria de oposiciones para profesores en Castilla y León en 2015. Se convocan plazas para profesores de secundaria, formación profesional, escuelas oficiales de idiomas, música, artes plásticas y diseño en diferentes provincias. Los requisitos incluyen titulación, formación pedagógica y acreditación de méritos. Las pruebas consisten en un examen escrito y defensa oral de una programación didáctica.
Trinity basic information
El documento habla sobre los exámenes de inglés ofrecidos por Trinity College, una institución reconocida a nivel europeo. Estos exámenes se pueden realizar en algunos centros educativos en Andalucía, como el IES Sierra Mágina, y ofrecen certificaciones de los niveles de inglés del Marco Común Europeo. Los exámenes constan de tres partes: escrita, carpeta de trabajos y entrevista oral.
2º de eso
El documento describe las materias y opciones disponibles para los estudiantes en 3er y 4to año de la educación secundaria obligatoria en España. En 3er año, los estudiantes tomarán asignaturas troncales como biología, física, historia y lengua, así como matemáticas u otras opciones. En 4to año, elegirán entre enfoques académicos o aplicados, y rendirán un examen final. Si no promocionan, pueden repetir el año, unirse a un programa de mejora o cursar formación
Power Point
The document discusses the author's hobbies and interests which include playing drums, enjoying video games like Halo, and listing their favorite bands as Breaking Benjamin, Green Day, and Disturbed.
S Ta R Chart
The document summarizes the long-range technology plan, campus STaR summary, campus improvement plan, and conclusion for Monroe May Elem. School. The long-range plan prepares students for success in a global digital society. The campus STaR summary indicates advanced technology levels for teaching, learning, leadership, and infrastructure. The improvement plan focuses on leadership, instructional support, evolving teacher and learner roles, professional development, and ensuring infrastructure supports the campus plan. The conclusion emphasizes the need to continue developing 21st century skills to empower students in a changing global environment.
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