El autor expresa su indignación por el maltrato al magisterio peruano por parte del gobierno de Ollanta Humala. Critica la reforma educativa propuesta y la tildación de terroristas a los maestros en huelga. Recuerda que Humala se levantó en armas en el pasado y que el derecho a la insurgencia también le corresponde al magisterio. Exhorta al presidente a respetar los derechos de los maestros y priorizar la educación.

1. Perú, 01 de octubre de 2012
Sr. Teniente Coronel E.P.
Ollanta Humala Tasso
Presidente de la República:
Dirigirle la palabra en circunstancias en que la educación peruana
soporta el peor atentado a sus estructuras, no es para nada
satisfactorio. Sin embargo, considero justo y necesario –bajo los
postulados de la democracia que usted supuestamente defiende-
expresar mi indignación por el maltrato al Magisterio Nacional.
Agravio a un Magisterio al cual le debe lo que es como persona y
ciudadano. Porque, valgan verdades, usted, es producto de la
innegable labor de docentes que de una u otra manera incidieron en
su formación e instrucción. Usted es producto del trabajo de
maestros y maestras. Negarlo, señor Presidente, sería reconocer
sus falencias como individuo y por lo tanto como Mandatario de
nuestro país. Negarlo, en última instancia, sería negar –incluso- la
ascendencia de sus progenitores que por razones obvias fueron sus
maestros.
Pero antes de seguir dirigiéndome a su honorable título de Primer
Mandatario, permítame “blindarme”, concédame el favor de utilizar
uno de los últimos derechos irrestrictos que la Constitución Política
del Perú aún consagra. Utilizó un derecho inherente al ser humano,
un derecho que la clase cavernaria odia porque forma parte de la
esencia del ciudadano verdaderamente libre: La libertad de
expresión.
A través de estas líneas le manifiesto mi irascible indignación y,
para ello, no necesito, señor Presidente, pertenecer al SUTEP, al
CONARE o al MOVADEF. No, señor. No necesito ser terrorista para
ir a huelga y salir por las calles con mis miserias, mi puño en alto,
mi voz y mi dignidad a cuestas. Solo necesito ser un ciudadano
consciente, de una sociedad supuestamente democrática, para
dejar sentir mi indignación por la humillación al docente peruano,
por el peor bullying que el Estado y la historia peruana hayan
cometido a sus profesores.

2. La mezquina tildación de senderista ofende no solo la inteligencia
del pueblo, sino la suya, pues son adjetivos trillados utilizados por
una dictadura -que usted supuestamente enfrentó- que ante la
orfandad de argumentos humanos y sólidos se proveyó de
categorías cobardes, sin fundamentos, pero efectistas. ¿Qué desea
señor, Presidente? ¿Qué las mayorías, a las cuales desvalijan sus
derechos esenciales, sigan creyendo en la llegada del mesías? ¿O,
sigan poniendo la otra mejilla? A estas alturas de su “Gran
Transformación” la gente se está quedando sin mejillas, sin rostro,
sin trabajo, sin dignidad. Pues si de esto se tratase, si cada peruano
dejase en evidencia su malestar, usted, tendría que construir un
mega presidio para más de 20 millones de supuestos “senderistas”
cansados de mentiras y de injusticias de un Estado insensible que
baila al ritmo del FMI.
Para expresar mi malestar o lograr un objetivo económico, señor
Presidente, no necesito pertenecer a un grupo político coyuntural
como usted sí lo hizo. Para levantar mi voz de protesta simplemente
necesito memoria, sensatez y cierta dosis de osadía. Y digo osadía
porque en este país del silenciamiento sistemático y de raptos
anónimos todo puede suceder. Ustedes, nos han acostumbrado a la
mordaza, a la represión, al autoritarismo y a la forja del silencio y
del miedo como sustantivos y formas de vida que nunca mis
humildes maestros y padres me enseñaron. Parece, señor
Presidente, que su gobierno ha heredado la estrategia de un
sátrapa dictador que endilgaba carácter “subversivo” a todo aquel
que osaba reclamar sus derechos. Parece que nos hemos
inoculado la doctrina Opus Dei que a la letra dice: “Los derechos
humanos son una cojudez”. En resumen, cuanto más callados
nosotros; ustedes más felices.
Para expresar mis ideas me bastan 20 años de servicio sacrificado
al lado de muchas promociones de niños y jóvenes. Para reclamarle
mis derechos solo me basta haber cumplido mi deber a más de
3,000 metros sobre el nivel del mar, laborado en un pueblito donde
brillaban por su ausencia el médico, la enfermera, el policía y el
cura, a los cuales tuve el honor de remplazarlos uno a uno, palmo a
palmo, porque el Estado, su Estado, nunca tuvo la decencia de
asumir su verdadero papel. Por último, para indignarme con cierto
orgullo, me basta haber enfrentado a la verdadera subversión, esa
que engordó y se hizo fuerte por la apatía de un estado negligente y
con la pobreza y las necesidades de un pueblo abandonado por sus
gobiernos sucesivos.

3. En consecuencia, no me venga a dar clases de Historia, de
Geografía, de Realidad Nacional, de Tolerancia o de amor a la
patria. No me subestime, no me ofenda, señor Presidente. Yo
también serví y sirvo a mi nación, yo también caminé largas horas
con mi mochila y mis libros al hombro, yo también pasé rancho, a
veces hambre, a veces frío. Serví a mi patria pero con la diferencia
que lo hice mejor que usted o cualquiera de los peruanos que están
sentados en el Congreso o en el MINEDU. Yo le di y le doy
esperanza y fe a mis alumnos; mientras usted, como militar, se la
quitaba con la represión. Yo le enseñaba y le enseño a pensar;
usted, a acatar ciegamente. Yo enseño a ser solidario; usted, a ser
egoísta y servil. Yo enseño a ser peruano; usted, a pertenecer al
poder económico. Yo apuntalo anhelos, despierto conciencia, trazo
caminos nuevos y justos; propicio el vuelo del águila que parece no
tener alas ni aliento. Yo no sé lo que es el lujo ni el exceso de
dinero y poder; no conozco la situación burguesa donde la gratitud y
la solidaridad han muerto. No, señor. Yo simplemente soy un
maestro de escuela. Yo nací para esto, para crear conciencia y
estar de lado de las mayorías. Soy así, es mi esencia, está en mi
alma, en mi forma de ser.
Sabemos que el cliché de “terrorista” asusta, amedrenta y mata
ánimos, pero da nauseas y es efectivo para la represión, porque
detrás de ella están los intereses de una élite a la cual usted se
subordina y saluda con la mano a la altura de la sien. Pero déjeme
hacerle otras preguntas: ¿Quién es más terrorista? ¿El magisterio
qué reclama sus derechos? ¿O el Estado que promueve el miedo
con su “democrática” Reforma Magisterial? Por ello, deje de utilizar
esta trillada estratagema contra los maestros que se oponen a su
servil política educativa. Política que supuestamente debería tener
connotaciones nacionalistas –su línea- como usted nos hizo creer
en el momento que iba de pueblo en pueblo invocando nuestros
votos. Permítame, Presidente, solicitarle que en lugar de su famosa
y comprensiva Ley del Negacionismo, debería reglamentarse el
derecho a la insurgencia, a la rebelión ante casos de abuso y de
injusticias que la Constitución Política del 79 defendía y por la cual
usted hizo “teatro” en el Congreso al momento de su ascenso.

4. Y usted preguntará por qué legalizar el derecho a la insurgencia, a
la rebeldía. Porque sencilla y llanamente usted –y su hermano- la
consagraron, le pusieron una hermosa cerecita roja. Ustedes, los
Humala y su etnocacerismo hicieron uso de este derecho cuando se
levantaron “supuestamente” contra Fujimori y Toledo. Ustedes con
su ideología de la supremacía de la raza cobriza, dieron un golpe de
estado. Se levantaron, se rebelaron, fueron insurgentes contra una
versión o sistema legal, o sea fueron subversivos (debajo de la ley)
y nadie, señor Presidente, nadie le endosó el calificativo de
“senderista”. Es más, su hermano, sostiene y argumenta que fue un
deber, un acto de heroísmo, un derecho.
En consecuencia, ese derecho que usted glorificó, señor Humala,
también le es legítimo al magisterio. La diferencia está en que
nosotros los maestros del Perú no nos levantamos contra su
investidura, no tomamos las armas, no matamos, no utilizamos la
fuerza para llegar al poder -al Estado-, para satisfacer ambiciones
personales egoístas. Nuestro trabajo, nuestra lucha va más allá de
un plato de lentejas, va más allá de simples bonos afrentosos o
nimiedades personales. Nosotros, señor electo por nosotros,
luchamos por los necesitados, por los desvalidos, por los postrados,
por aquellos que usted traicionó. No necesitamos un arma de fuego,
nos basta la razón, la inteligencia, la educación, el libro, la
conciencia.
Por lo tanto, señor Presidente, respete nuestros derechos y ordene
a su Premier que no ofenda al magisterio cuando dice que nuestra
huelga, no tiene razón ni fundamento. Dígale que todo tiene
fundamento y razón, de lo contrario no estaría ahí, en el Congreso,
defendiendo intereses del gran capital o anunciando que su
presupuesto 2013 es histórico y exuberante, cuando todos sabemos
que no es ni la mitad de lo que realmente debería ser.
Y dígale a su Ministra (no la nuestra porque no la elegimos) que se
acuerde de sus orígenes, de sus bases, de su lactancia. Que
asuma su posición, que recuerde que el maestro que no lucha
contradice un postulado pedagógico. Dígale que no confunda
nuestra humildad con torpeza, que no nos chupamos el caramelito
de una gran Ley a favor del “magisterio”, cuando todos sabemos
que son artimañas que su Estado (a bene placito del FMI) elabora
para desprenderse de su mayor responsabilidad histórica: La
educación de un país.

5. En este sentido, Señor Presidente, sea coherente con sus hechos,
demuestre su interés por la educación peruana, conecte su palabra
con la acción. Pues si realmente la educación de niños y jóvenes
fuera el centro de su preocupación, hace tiempo hubiese iniciado el
trabajo aséptico de los medios de comunicación que día a día -y
con el aval de su gobierno- contradicen nuestra labor docente y
denigran la condición humana a extremos grotescos que lindan con
la muerte.
Cabe en estas líneas, por los últimos acontecimientos, hacerle
extensiva mi “felicitación” por su inmejorable labor antisindicalista.
No ha habido nadie mejor que usted para desarticular a un glorioso
sindicato peruano. Un gremio que, en sus loables tiempos, mantuvo
a raya la prepotencia de una clase abusiva. Usted le dado la
estocada final al glorioso SUTEP, ha trabajado a la perfección las
debilidades de nuestros grandes “representantes”, le ha dado en la
yema del gusto a nuestras falencias sindicales y, sobre todo, al
estilo Montesinos, “trabajó” a la perfección la pragmática frase:
“Todos tienen un precio”. Todos sabemos el precio de cierta
dirigencia sutepista, pero el problema no radica -por ahora-, en
esta dirigencia, sino en quienes la corrompen, en quienes haciendo
uso del poder estatal trastocan la línea magisterial. He ahí un delito
que su Estado, supuestamente legal, se da el lujo de cometer:
corrupción de funcionarios públicos; corrupción, chantaje y compra
de docentes peruanos sin identidad.
Bien por usted. Excelentes logros educativos de su gobierno, la
historia peruana le tiene deparado un espacio singular. Palmas
Magisteriales del Ministerio de Educación y el Premio Horacio
Zevallos por su eficaz trabajo. Los desvalidos del Perú, aquellos
que no conocen un aula, un desayuno, ni mucho menos un libro lo
ovacionan hasta las lágrimas. ¡Salve, Ollanta!
Por último, señor Presidente, a lo largo de 30 años, nos han ido
arrebatando sistemáticamente todo nuestro esfuerzo y sacrificio.
Nos han ido mermando derechos y beneficios propios de nuestra
labor. Hoy nos quieren imponer una Ley que terminará por suicidar
el derecho a una sociedad justa y solidaria. Una ley que evidencia la
imposición de un sistema que considera un lastre al sector, pues la
tipifica como un simple servicio que se vende y se compra. La
educación, señor Presidente, sépalo, es un derecho inherente al
ser humano y a una sociedad digna y justa.

6. Un gran maestro peruano dijo alguna vez que: “El más alto cargo
que un ciudadano puede desempeñar en una democracia es el de
maestro de escuela. Cuando la sociedad actual se sacuda del
egoísmo y de los perjuicios que anquilosan sus más vitales
funciones y cuando el maestro, por su parte, se transforme en un
líder social, entonces el magisterio habrá sobrepasado en
importancia a cualquier otra actividad humana". Desde esta
óptica, señor Presidente, tenga la amabilidad y el deber de respetar
al Magisterio, al maestro que le endosó su poder para que usted
solucione el calamitoso estado en que se haya nuestra educación.
Hágalo, señor Presidente, sea eficiente con el pueblo que lo eligió,
pero sin medrar derechos que costaron sangre y sudor. No me diga
que no se puede, todo se puede, incluso hasta ser Presidente de la
República.
Continuará…
AERP.