Colección de secuencias de tres imágenes para enseñar y aprender la escritura. Varios niveles de habilidad de expresión pueden convivir perfectamente dentro del aula. Imágenes = esquema narrativo. Siempre hay un regalo entre dos personajes. Puede ser divertido. Guía didáctica a www.didacticolite.com Colaboración con EINA, escuela de ilustración.

1. Una rosa roja
Karina Cocq

5. Una idea para cada imagen
• Karina se aburre, sola, juega con lo que
encuentra, sin buscar más. Su figura está bajo
mínimos, encogida sobre si misma..
• Alguien se interesa por ella y le regala una
rosa roja.
• Este pequeño detalle cambia su vida:
empieza una relación que da luz y color a su
existencia.

6. Trabajo específico de 5 a 7 años
• Mirar las imágenes detenidamente. Narrar lo
sucedido.
• Adivinar quien es el autor del regalo. Hacer
suposiciones sobre el porqué.
• Llegar a conclusiones sobre el final propuesto por la
autora de la obra.
• Inventar una situación más que conlleve otro final.

7. Trabajo específico de 10 a 12 años
• Mirar las imágenes detenidamente. Narrar lo
sucedido. Adivinar el autor del regalo y deducir el
porqué.
• Comentar críticamente el final propuesto por la
autora de la obra. ¿por qué nos gusta o por qué no?
• Deducir las imágenes y su significado : El mundo
animal y los sentimientos en los seres vivos. Las
gafas, las colas, el pelaje… ¿Qué nos inspiran?
Hablemos de emociones.
• Escribamos sobre las emociones una narración que
acompañe estas imágenes; podemos inventar
nuevas imágenes , cambiar el título,
• Pensemos antes en qué orden y de que manera.
Reconstruyamos el esquema.