Una presentación desarrollada por la alumna Ana Laura Delgado Guzmán del grupo DN11 de la Carrera de Desarrollo de Negocios de la Universidad Tecnológica de Tulancingo. El tema es la Reprobación en México en el Nivel Medio Superior.
Este documento presenta los resultados de una investigación sobre las causas de la reprobación y el fracaso escolar en la educación secundaria. Los principales factores identificados son la falta de motivación de los estudiantes, métodos de enseñanza inadecuados, y mala organización del tiempo por parte de los estudiantes. La investigación también concluye que es necesario capacitar a los maestros y motivar más a los estudiantes para abordar este problema.
El documento discute varias razones por las que los estudiantes abandonan sus estudios en el nivel medio superior, incluyendo dedicar demasiado tiempo a distracciones en lugar de estudiar, recibir solo educación básica en la escuela primaria sin materias culturales o científicas, falta de recursos económicos, dificultad para adaptarse al modelo educativo y falta de orientación vocacional. Sugiere impartir cursos preparatorios, pláticas de inducción y orientación vocacional para ayudar a los estudiantes a seleccionar carreras y
Este documento analiza las causas y posibles soluciones a la reprobación escolar en México. Identifica factores como la falta de interés y motivación de los alumnos, problemas familiares, carencia de hábitos de estudio, y prácticas docentes tradicionalistas como causas comunes de la reprobación. Propone soluciones como fomentar hábitos de estudio, mejorar la comunicación entre maestros, alumnos y padres, e implementar nuevas técnicas educativas usando también la tecnología.
El documento describe las principales causas de reprobación escolar en México, incluyendo la falta de interés de los alumnos por aprender, la implementación de prácticas docentes tradicionales como dictados de cátedra, y la falta de motivación y hábitos de estudio de los alumnos. También señala que problemas familiares, desnutrición, estatus socioeconómico, lengua y antecedentes familiares contribuyen a la reprobación. Más de 3 millones de alumnos sufrieron fracaso escolar en el ciclo
Este documento describe un proyecto de investigación sobre los factores que inciden en la reprobación de los alumnos de la asignatura de matemáticas en el CBTIS 108 entre 2009-2011. El CBTIS 108 es una escuela técnica en Chiapas, México que ha tenido altos índices de reprobación en matemáticas, especialmente entre 2006-2009. El proyecto busca analizar los enfoques pedagógicos y prácticas docentes para explicar la reprobación, así como otros factores sociales y culturales.
Datos de reprobación en le nivel básico y sus principales causasColegio Regio Contry
El documento analiza las tasas de reprobación en primaria y secundaria en México y sus principales causas. En primaria, el Distrito Federal tiene la tasa más baja de reprobación (98.8% aprueban) mientras que Oaxaca tiene la más alta (90.6% aprueban). En secundaria, la tasa promedio nacional de reprobación es 18.9%. Las causas de reprobación incluyen falta de interés de los estudiantes, prácticas docentes tradicionalistas, falta de motivación y hábitos de estudio de los
El documento discute las causas principales de la reprobación escolar en México, incluyendo la falta de interés y motivación de los estudiantes, el uso de métodos de enseñanza tradicionales, falta de hábitos de estudio, asistencia irregular a clases, y problemas familiares o socioeconómicos. También describe las consecuencias de la reprobación escolar como el desperdicio de recursos y el fracaso de millones de estudiantes. Finalmente, presenta datos sobre las tasas de reprobación y deserción en diferentes niveles educativos
Este documento presenta los resultados de una investigación sobre las causas de la reprobación y el fracaso escolar en la educación secundaria. Los principales factores identificados son la falta de motivación de los estudiantes, métodos de enseñanza inadecuados, y mala organización del tiempo por parte de los estudiantes. La investigación también concluye que es necesario capacitar a los maestros y motivar más a los estudiantes para abordar este problema.
El documento discute varias razones por las que los estudiantes abandonan sus estudios en el nivel medio superior, incluyendo dedicar demasiado tiempo a distracciones en lugar de estudiar, recibir solo educación básica en la escuela primaria sin materias culturales o científicas, falta de recursos económicos, dificultad para adaptarse al modelo educativo y falta de orientación vocacional. Sugiere impartir cursos preparatorios, pláticas de inducción y orientación vocacional para ayudar a los estudiantes a seleccionar carreras y
Este documento analiza las causas y posibles soluciones a la reprobación escolar en México. Identifica factores como la falta de interés y motivación de los alumnos, problemas familiares, carencia de hábitos de estudio, y prácticas docentes tradicionalistas como causas comunes de la reprobación. Propone soluciones como fomentar hábitos de estudio, mejorar la comunicación entre maestros, alumnos y padres, e implementar nuevas técnicas educativas usando también la tecnología.
El documento describe las principales causas de reprobación escolar en México, incluyendo la falta de interés de los alumnos por aprender, la implementación de prácticas docentes tradicionales como dictados de cátedra, y la falta de motivación y hábitos de estudio de los alumnos. También señala que problemas familiares, desnutrición, estatus socioeconómico, lengua y antecedentes familiares contribuyen a la reprobación. Más de 3 millones de alumnos sufrieron fracaso escolar en el ciclo
Este documento describe un proyecto de investigación sobre los factores que inciden en la reprobación de los alumnos de la asignatura de matemáticas en el CBTIS 108 entre 2009-2011. El CBTIS 108 es una escuela técnica en Chiapas, México que ha tenido altos índices de reprobación en matemáticas, especialmente entre 2006-2009. El proyecto busca analizar los enfoques pedagógicos y prácticas docentes para explicar la reprobación, así como otros factores sociales y culturales.
Datos de reprobación en le nivel básico y sus principales causasColegio Regio Contry
El documento analiza las tasas de reprobación en primaria y secundaria en México y sus principales causas. En primaria, el Distrito Federal tiene la tasa más baja de reprobación (98.8% aprueban) mientras que Oaxaca tiene la más alta (90.6% aprueban). En secundaria, la tasa promedio nacional de reprobación es 18.9%. Las causas de reprobación incluyen falta de interés de los estudiantes, prácticas docentes tradicionalistas, falta de motivación y hábitos de estudio de los
El documento discute las causas principales de la reprobación escolar en México, incluyendo la falta de interés y motivación de los estudiantes, el uso de métodos de enseñanza tradicionales, falta de hábitos de estudio, asistencia irregular a clases, y problemas familiares o socioeconómicos. También describe las consecuencias de la reprobación escolar como el desperdicio de recursos y el fracaso de millones de estudiantes. Finalmente, presenta datos sobre las tasas de reprobación y deserción en diferentes niveles educativos
Este documento define e indicadores educativos y describe su utilidad para las políticas públicas. Explica que los indicadores son estadísticas relacionadas a constructos educativos que pueden indicar el progreso o mejoría de dichos constructos. Además, proveen una visión general del cumplimiento de objetivos educativos y las debilidades del sistema para alcanzarlos.
Este documento presenta una introducción al tema de la deserción escolar en bachillerato. En tres oraciones:
1) Define la deserción escolar como el abandono de los estudios antes de completar un ciclo escolar, resultado de un proceso multifactorial y paulatino. 2) Explica que existen factores extraescolares y factores intraescolares asociados con la deserción. 3) El objetivo de la investigación es recopilar y diseñar estrategias humanistas para eliminar la deserción en un colegio de bachilleres en
Este documento discute las causas de la deserción y reprobación escolar en la educación media superior. Explora el papel de los profesores y alumnos, y las posibles soluciones. Identifica que los métodos de estudio inadecuados, la dificultad de la materia, y la falta de interés son las principales causas de la reprobación. Recomienda capacitar a profesores en técnicas de enseñanza, proveer guías de estudio, y apoyo psicopedagógico para abordar el problema.
Este documento presenta un resumen de 3 oraciones:
El documento analiza factores relacionados con la deserción escolar como la falta de preparación de los estudiantes, problemas vocacionales y factores económicos familiares. También examina artículos científicos sobre deserción en diferentes países de América Latina. El autor argumenta que la deserción escolar es un problema social preocupante que puede afectar el desarrollo económico y generar mayores índices de delincuencia.
El documento identifica varias causas comunes de reprobación escolar en México, incluyendo la falta de interés y motivación de los estudiantes, el uso de métodos de enseñanza tradicionales, problemas familiares, falta de hábitos de estudio, asistencia irregular a clases, y dificultades académicas en lectura, escritura y matemáticas. También señala que la reprobación y deserción escolar cuestan millones de pesos cada año y afectan desproporcionadamente a ciertos estados.
La investigación busca conocer las causas del alto índice de reprobación en la materia de Física 1 en la Universidad Politécnica de San Luis Potosí. Los autores aplicaron encuestas, grupos de discusión y entrevistas a 50 estudiantes que actualmente cursan nuevamente la materia. Los resultados mostraron que la mayoría de estudiantes tienen pocas horas de estudio y muchas faltas a clase, lo que sugiere falta de interés como causa principal de la reprobación.
El documento analiza los problemas de reprobación en una escuela secundaria en México. Reporta que los estudiantes tienen un bajo nivel de conocimientos al llegar al bachillerato debido a programas de estudios deficientes en la secundaria. Los datos estadísticos del tercer bimestre del ciclo escolar 2009-2010 muestran altos índices de reprobación en asignaturas como Ciencias, Matemáticas y Tecnología.
Factores de reprobacion en mexico (secundaria)nalexoopp
El documento enumera varias causas potenciales de reprobación entre estudiantes en México, incluyendo falta de interés y motivación, falta de hábitos de estudio, falta de asistencia regular a clases, problemas familiares, desnutrición, bajo estatus socioeconómico, idioma y antecedentes familiares. Luego plantea algunas preguntas sobre si factores económicos, experiencias en el aula y participación en clase pueden contribuir a la reprobación.
Programas exitosos de retención estudiantiljessy Jessy
Este documento presenta los resultados de una investigación cualitativa sobre programas exitosos de retención estudiantil en la Universidad de la Sabana en Colombia. El estudio examinó las experiencias de 19 estudiantes que participaron en programas de retención y lograron permanecer en la universidad. Los hallazgos mostraron que los programas no solo fortalecieron la integración académica y social de los estudiantes, sino que también permitieron que sus aprendizajes trascendieran a otros contextos y fomentaron un sentido de compromiso y responsabilidad más all
Diseño de ambientes de aprendizaje Ticsjavier lozano
Esta actividad es el producto final desarrollado durante la materia de ambientes de aprendizaje en la Maestría en Educación Basada en Competencias de la Universidad Valle de Mexico
5. lista de cotejo generacion de ambientes de aprendizajeNoraTobi
Este documento es una lista de cotejo para evaluar el modelo de un entorno virtual de aprendizaje presentado por Nora Guadalupe López Sánchez. La lista contiene 10 aspectos a evaluar como la presentación de un documento escrito del modelo, la resolución de una problemática educativa, el uso de plataformas como Google Docs y CourseSites, y la construcción de un blog y mecanismos de evaluación como parte del modelo.
PlaneacióN De Un Ambiente De AprendizajeOctavio Mtzp
Este documento presenta los pasos clave en la planeación de un proyecto educativo: 1) definir el problema y establecer necesidades y objetivos; 2) elaborar un perfil del usuario; 3) identificar los recursos disponibles; 4) seleccionar un ambiente de aprendizaje adecuado. Explica conceptos como problema, objetivos, perfil del estudiante, recursos educativos y criterios para la selección de contenidos en la planificación.
La huerta escolar implementada en la Institución Educativa Municipal Luis Eduardo Mora Osejo ha mejorado las condiciones ambientales, de aprendizaje y alimentación de los estudiantes. Se limpió y acondicionó un terreno de 600 metros cuadrados con la participación de padres, estudiantes y docentes. Se realizaron actividades como siembra, cuidado y cosecha de cultivos, lo que ha permitido obtener alimentos orgánicos y desarrollar aprendizajes significativos relacionados con las ciencias naturales. La huerta ha fortal
La encuesta trata sobre el uso de las redes sociales y contiene preguntas sobre qué redes se utilizan, para qué fin, con qué frecuencia, si se aceptan todas las solicitudes de amistad y si las redes sociales aportan a la educación. Las preguntas ofrecen opciones de respuesta cerradas sobre el uso de redes como Facebook, Twitter y la frecuencia con la que los usuarios se conectan.
Este documento presenta una rúbrica para evaluar una actividad sobre roles sociales, profesiones y ocupaciones. La rúbrica evalúa tres criterios: búsqueda de información pertinente aplicando criterios de búsqueda, tabulación de encuestas en Excel aplicando herramientas tecnológicas, y participación respetuosa y tolerante en clase sin discriminación y con apropiación del tema.
Este proyecto busca despertar el interés de los alumnos en su aprendizaje y fomentar valores como la responsabilidad. Se implementará actividades con los alumnos como aplicar encuestas y mostrar videos para motivarlos, y también actividades con los padres de familia como reunirse y mostrar videos para concientizarlos sobre la importancia de apoyar a sus hijos. El proyecto será evaluado al inicio, durante el desarrollo y al final para medir su efecto en los alumnos.
El documento describe un proyecto para diseñar un ambiente de aprendizaje para niños preescolares. Actualmente hay una falta de material didáctrico en el aula. El proyecto busca resaltar la importancia del material didáctrico, promover su adquisición, y utilizar varios materiales para favorecer el aprendizaje significativo. El ambiente de aprendizaje contará con material didáctrico y recursos tecnológicos como un blog con herramientas educativas.
Actualización de la Reforma Curricular de Segundo año EGBEDISON
Este documento resume la actualización y fortalecimiento curricular de la educación general básica en Ecuador. Se basa en la evaluación del currículo de 1996 y tiene como objetivos actualizar el currículo, especificar los conocimientos y habilidades por área y año, ofrecer orientaciones metodológicas para los docentes, y formular indicadores de evaluación. El nuevo currículo promueve la inclusión, la formación ciudadana para el Buen Vivir, la interculturalidad y la plurinacionalidad.
Este documento discute la adicción a las redes sociales como Facebook y Twitter, señalando que muchas personas se conectan diariamente y se sienten molestas o solas cuando no pueden acceder. Un estudio encontró que el 53% de los encuestados se sintieron molestos sin acceso a Internet y el 40% se sintió solo sin redes sociales. Solo el 5% se desconecta durante las vacaciones, lo que sugiere que la adicción a las redes sociales es un problema global que afecta principalmente a los psicológicamente vulnerables.
Este documento define e indicadores educativos y describe su utilidad para las políticas públicas. Explica que los indicadores son estadísticas relacionadas a constructos educativos que pueden indicar el progreso o mejoría de dichos constructos. Además, proveen una visión general del cumplimiento de objetivos educativos y las debilidades del sistema para alcanzarlos.
Este documento presenta una introducción al tema de la deserción escolar en bachillerato. En tres oraciones:
1) Define la deserción escolar como el abandono de los estudios antes de completar un ciclo escolar, resultado de un proceso multifactorial y paulatino. 2) Explica que existen factores extraescolares y factores intraescolares asociados con la deserción. 3) El objetivo de la investigación es recopilar y diseñar estrategias humanistas para eliminar la deserción en un colegio de bachilleres en
Este documento discute las causas de la deserción y reprobación escolar en la educación media superior. Explora el papel de los profesores y alumnos, y las posibles soluciones. Identifica que los métodos de estudio inadecuados, la dificultad de la materia, y la falta de interés son las principales causas de la reprobación. Recomienda capacitar a profesores en técnicas de enseñanza, proveer guías de estudio, y apoyo psicopedagógico para abordar el problema.
Este documento presenta un resumen de 3 oraciones:
El documento analiza factores relacionados con la deserción escolar como la falta de preparación de los estudiantes, problemas vocacionales y factores económicos familiares. También examina artículos científicos sobre deserción en diferentes países de América Latina. El autor argumenta que la deserción escolar es un problema social preocupante que puede afectar el desarrollo económico y generar mayores índices de delincuencia.
El documento identifica varias causas comunes de reprobación escolar en México, incluyendo la falta de interés y motivación de los estudiantes, el uso de métodos de enseñanza tradicionales, problemas familiares, falta de hábitos de estudio, asistencia irregular a clases, y dificultades académicas en lectura, escritura y matemáticas. También señala que la reprobación y deserción escolar cuestan millones de pesos cada año y afectan desproporcionadamente a ciertos estados.
La investigación busca conocer las causas del alto índice de reprobación en la materia de Física 1 en la Universidad Politécnica de San Luis Potosí. Los autores aplicaron encuestas, grupos de discusión y entrevistas a 50 estudiantes que actualmente cursan nuevamente la materia. Los resultados mostraron que la mayoría de estudiantes tienen pocas horas de estudio y muchas faltas a clase, lo que sugiere falta de interés como causa principal de la reprobación.
El documento analiza los problemas de reprobación en una escuela secundaria en México. Reporta que los estudiantes tienen un bajo nivel de conocimientos al llegar al bachillerato debido a programas de estudios deficientes en la secundaria. Los datos estadísticos del tercer bimestre del ciclo escolar 2009-2010 muestran altos índices de reprobación en asignaturas como Ciencias, Matemáticas y Tecnología.
Factores de reprobacion en mexico (secundaria)nalexoopp
El documento enumera varias causas potenciales de reprobación entre estudiantes en México, incluyendo falta de interés y motivación, falta de hábitos de estudio, falta de asistencia regular a clases, problemas familiares, desnutrición, bajo estatus socioeconómico, idioma y antecedentes familiares. Luego plantea algunas preguntas sobre si factores económicos, experiencias en el aula y participación en clase pueden contribuir a la reprobación.
Programas exitosos de retención estudiantiljessy Jessy
Este documento presenta los resultados de una investigación cualitativa sobre programas exitosos de retención estudiantil en la Universidad de la Sabana en Colombia. El estudio examinó las experiencias de 19 estudiantes que participaron en programas de retención y lograron permanecer en la universidad. Los hallazgos mostraron que los programas no solo fortalecieron la integración académica y social de los estudiantes, sino que también permitieron que sus aprendizajes trascendieran a otros contextos y fomentaron un sentido de compromiso y responsabilidad más all
Diseño de ambientes de aprendizaje Ticsjavier lozano
Esta actividad es el producto final desarrollado durante la materia de ambientes de aprendizaje en la Maestría en Educación Basada en Competencias de la Universidad Valle de Mexico
5. lista de cotejo generacion de ambientes de aprendizajeNoraTobi
Este documento es una lista de cotejo para evaluar el modelo de un entorno virtual de aprendizaje presentado por Nora Guadalupe López Sánchez. La lista contiene 10 aspectos a evaluar como la presentación de un documento escrito del modelo, la resolución de una problemática educativa, el uso de plataformas como Google Docs y CourseSites, y la construcción de un blog y mecanismos de evaluación como parte del modelo.
PlaneacióN De Un Ambiente De AprendizajeOctavio Mtzp
Este documento presenta los pasos clave en la planeación de un proyecto educativo: 1) definir el problema y establecer necesidades y objetivos; 2) elaborar un perfil del usuario; 3) identificar los recursos disponibles; 4) seleccionar un ambiente de aprendizaje adecuado. Explica conceptos como problema, objetivos, perfil del estudiante, recursos educativos y criterios para la selección de contenidos en la planificación.
La huerta escolar implementada en la Institución Educativa Municipal Luis Eduardo Mora Osejo ha mejorado las condiciones ambientales, de aprendizaje y alimentación de los estudiantes. Se limpió y acondicionó un terreno de 600 metros cuadrados con la participación de padres, estudiantes y docentes. Se realizaron actividades como siembra, cuidado y cosecha de cultivos, lo que ha permitido obtener alimentos orgánicos y desarrollar aprendizajes significativos relacionados con las ciencias naturales. La huerta ha fortal
La encuesta trata sobre el uso de las redes sociales y contiene preguntas sobre qué redes se utilizan, para qué fin, con qué frecuencia, si se aceptan todas las solicitudes de amistad y si las redes sociales aportan a la educación. Las preguntas ofrecen opciones de respuesta cerradas sobre el uso de redes como Facebook, Twitter y la frecuencia con la que los usuarios se conectan.
Este documento presenta una rúbrica para evaluar una actividad sobre roles sociales, profesiones y ocupaciones. La rúbrica evalúa tres criterios: búsqueda de información pertinente aplicando criterios de búsqueda, tabulación de encuestas en Excel aplicando herramientas tecnológicas, y participación respetuosa y tolerante en clase sin discriminación y con apropiación del tema.
Este proyecto busca despertar el interés de los alumnos en su aprendizaje y fomentar valores como la responsabilidad. Se implementará actividades con los alumnos como aplicar encuestas y mostrar videos para motivarlos, y también actividades con los padres de familia como reunirse y mostrar videos para concientizarlos sobre la importancia de apoyar a sus hijos. El proyecto será evaluado al inicio, durante el desarrollo y al final para medir su efecto en los alumnos.
El documento describe un proyecto para diseñar un ambiente de aprendizaje para niños preescolares. Actualmente hay una falta de material didáctrico en el aula. El proyecto busca resaltar la importancia del material didáctrico, promover su adquisición, y utilizar varios materiales para favorecer el aprendizaje significativo. El ambiente de aprendizaje contará con material didáctrico y recursos tecnológicos como un blog con herramientas educativas.
Actualización de la Reforma Curricular de Segundo año EGBEDISON
Este documento resume la actualización y fortalecimiento curricular de la educación general básica en Ecuador. Se basa en la evaluación del currículo de 1996 y tiene como objetivos actualizar el currículo, especificar los conocimientos y habilidades por área y año, ofrecer orientaciones metodológicas para los docentes, y formular indicadores de evaluación. El nuevo currículo promueve la inclusión, la formación ciudadana para el Buen Vivir, la interculturalidad y la plurinacionalidad.
Este documento discute la adicción a las redes sociales como Facebook y Twitter, señalando que muchas personas se conectan diariamente y se sienten molestas o solas cuando no pueden acceder. Un estudio encontró que el 53% de los encuestados se sintieron molestos sin acceso a Internet y el 40% se sintió solo sin redes sociales. Solo el 5% se desconecta durante las vacaciones, lo que sugiere que la adicción a las redes sociales es un problema global que afecta principalmente a los psicológicamente vulnerables.
MODX es un sistema de administración de contenidos y framework de código abierto desarrollado en PHP que proporciona un marco para desarrollar sitios web, con soporte para contenido, diseño y funcionalidad. Cuenta con una comunidad activa de más de 10,000 miembros que participan en su uso y desarrollo.
Orlando Bloom es un actor británico nacido en Canterbury, Kent en 1977 que se hizo conocido internacionalmente por su interpretación de Legolas en la trilogía de El Señor de los Anillos, y ha protagonizado otras películas exitosas como Troya, Piratas del Caribe y Los tres mosqueteros. Bloom también participó en El hobbit y ha sido parte de la organización ambiental Global Green desde el 2000.
El documento describe dos sistemas tempranos de Internet, Gopher y Telnet. Gopher fue uno de los primeros sistemas para recuperar información en Internet y permitió navegar entre sitios seleccionando opciones en menús de páginas. Telnet era un protocolo para acceder y controlar remotamente otras máquinas a través de una red, aunque sin gráficos. Ambos sistemas permitieron el acceso a recursos e información en línea antes del surgimiento de la World Wide Web.
Presentación elaborada por la alumna Ana Laura Delgado Guzmán, de la carrera Desarrollo de Negocios de la Universidad Tecnológica de Tulancingo. Sobre el tema: Cómo mejorar la educación en México
Presentación elaborada por la alumna Ana Laura Delgado Guzmán, de la carrera Desarrollo de Negocios de la Universidad Tecnológica de Tulancingo. Sobre el tema: Cómo hacer que los mexicanos lean más
Presentación elaborada por la alumna Ana Laura Delgado Guzmán, de la carrera Desarrollo de Negocios de la Universidad Tecnológica de Tulancingo. Sobre el tema:
Música Pop
Pasos para crear un negocio en Internet ice_loveany
Presentacion elaborada por la alumna Ana Laura Delgado Guzmán, de la carrera Desarrollo de Negocios de la Universidad Tecnológica de Tulancingo. Sobre el tema: Pasos para crear un negocio en Internet
¿Qué es la Reforma Integral de la Educación Media Superior o RIEMS?ice_loveany
El documento describe la Reforma Integral de la Educación Media Superior (RIEMS) en México, la cual consiste en la creación de un Marco Curricular Común, la definición de la oferta educativa, la profesionalización de los servicios y la certificación nacional complementaria. El RIEMS busca enriquecer los planes de estudio con competencias comunes que permitan dotar a estudiantes y docentes con habilidades para la vida diaria.
Presentación elaborada por la alumna Ana Laura Delgado Guzmán de la carrera Desarrollo de Negocios. Sobre el tema ¿Qué es la Prueba Enlace? de la
Universidad Tecnológica de Tulancingo.
Presentación elaborada por la alumna Ana Laura Delgado Guzmán de la carrera Desarrollo de Negocios. Sobre el tema Calidad de la educación en México, de la Universidad Tecnológica de Tulancingo.
Presentación elaborada por la alumna Ana Laura Delgado Guzmán de la carrera Desarrollo de Negocios. Sobre el tema Virus informáticos.
Universidad Tecnológica de Tulancingo.
Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinaria). UCLMJuan Martín Martín
Examen de Selectividad de la EvAU de Geografía de junio de 2023 en Castilla La Mancha. UCLM . (Convocatoria ordinaria)
Más información en el Blog de Geografía de Juan Martín Martín
http://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/
Este documento presenta un examen de geografía para el Acceso a la universidad (EVAU). Consta de cuatro secciones. La primera sección ofrece tres ejercicios prácticos sobre paisajes, mapas o hábitats. La segunda sección contiene preguntas teóricas sobre unidades de relieve, transporte o demografía. La tercera sección pide definir conceptos geográficos. La cuarta sección implica identificar elementos geográficos en un mapa. El examen evalúa conocimientos fundamentales de geografía.
Ofrecemos herramientas y metodologías para que las personas con ideas de negocio desarrollen un prototipo que pueda ser probado en un entorno real.
Cada miembro puede crear su perfil de acuerdo a sus intereses, habilidades y así montar sus proyectos de ideas de negocio, para recibir mentorías .
Causas de Reprobación en México - Nivel Medio Superior
1.
2. Causas de reprobación en
México en el nivel superior
La deserción escolar es uno de los temas que
se ha y se está viendo mucho en la actualidad
3. Causas de origen social y
familiar
Estudiantes que trabajan.
Problemas psicosociales.
El casarse o unirse, esta es una
causa que se ve más en el nivel de
medio superior y superior.
4. Causas de origen
psicológico
Desubicación
en propósitos de vida e
inadecuada opción vocacional.