El documento describe el síndrome de Down, una anomalía genética causada por la presencia de un cromosoma extra en el par 21 que causa discapacidad intelectual. Explica que las personas con síndrome de Down ahora viven más tiempo y pueden integrarse plenamente en la sociedad con el apoyo adecuado desde una edad temprana. También destaca que aportan valores positivos a la sociedad y que su exclusión sería un fracaso.
El documento describe el síndrome de Down, una anomalía genética causada por la presencia de un cromosoma extra en el par 21 que causa discapacidad intelectual. Explica que las personas con síndrome de Down tienen una variedad de capacidades y pueden llevar vidas plenas e independientes con el apoyo adecuado. También destaca la importancia de programas de estimulación temprana y educación para desarrollar al máximo el potencial de las personas con esta condición.
El documento resume las características principales del síndrome de Down, incluyendo que se debe a la presencia de un cromosoma extra en el par 21, que causa discapacidad intelectual y alteraciones en el desarrollo. También describe algunos de los desafíos médicos comunes como cardiopatías y problemas gastrointestinales. Finalmente, enfatiza que con apoyo adecuado desde temprana edad, las personas con síndrome de Down pueden alcanzar una vida independiente y contribuir positivamente a la sociedad.
El documento describe el síndrome de Down, una anomalía genética causada por la presencia de un cromosoma extra en el par 21 que causa discapacidad intelectual y alteraciones en el desarrollo. Explica que las personas con síndrome de Down tienen una variedad de capacidades y pueden llevar vidas independientes con el apoyo adecuado. También destaca la importancia de programas de estimulación temprana y educación para desarrollar el potencial de estas personas.
El documento describe el síndrome de Down, una anomalía genética causada por la presencia de un cromosoma extra en el par 21 que causa discapacidad intelectual y alteraciones en el desarrollo. Explica que las personas con síndrome de Down pueden llevar vidas plenas e integrarse en la sociedad con el apoyo adecuado desde una edad temprana. También destaca la importancia de la sensibilización social y de no subestimar las capacidades de las personas con esta condición.
El documento describe el síndrome de Down, una anomalía genética causada por la presencia de un cromosoma extra en el par 21 que causa discapacidad intelectual. Explica que las personas con síndrome de Down tienen una variedad de capacidades y emociones, y con apoyo pueden llevar una vida independiente e integrarse en la sociedad. También destaca la importancia de programas de estimulación temprana y educación para desarrollar su potencial.
Este documento presenta información sobre el síndrome de Down a través de una serie de diapositivas con fotos e información. Explica que el síndrome de Down es causado por la presencia de un cromosoma extra en el par 21 y describe algunas de las características físicas y desafíos de aprendizaje asociados. También destaca la importancia del apoyo temprano y la educación para ayudar a las personas con síndrome de Down a alcanzar su máximo potencial.
Quizás no te parezca muy “seria” esta forma de analizar uno de los trastornos que tenemos en el programa de la asignatura, pero creo que hay muchas formas de explicar las cosas y una vez visto el tema me permito enviarte esta presentación.
Este documento presenta información sobre el Síndrome de Down, incluyendo su causa genética, características físicas y de desarrollo comunes, y el potencial de las personas con Síndrome de Down para alcanzar una vida plena e independiente con el apoyo adecuado. También destaca la importancia de programas de estimulación temprana y educación, así como de una sociedad sensible e inclusiva.
El documento describe el síndrome de Down, una anomalía genética causada por la presencia de un cromosoma extra en el par 21 que causa discapacidad intelectual. Explica que las personas con síndrome de Down tienen una variedad de capacidades y pueden llevar vidas plenas e independientes con el apoyo adecuado. También destaca la importancia de programas de estimulación temprana y educación para desarrollar al máximo el potencial de las personas con esta condición.
El documento resume las características principales del síndrome de Down, incluyendo que se debe a la presencia de un cromosoma extra en el par 21, que causa discapacidad intelectual y alteraciones en el desarrollo. También describe algunos de los desafíos médicos comunes como cardiopatías y problemas gastrointestinales. Finalmente, enfatiza que con apoyo adecuado desde temprana edad, las personas con síndrome de Down pueden alcanzar una vida independiente y contribuir positivamente a la sociedad.
El documento describe el síndrome de Down, una anomalía genética causada por la presencia de un cromosoma extra en el par 21 que causa discapacidad intelectual y alteraciones en el desarrollo. Explica que las personas con síndrome de Down tienen una variedad de capacidades y pueden llevar vidas independientes con el apoyo adecuado. También destaca la importancia de programas de estimulación temprana y educación para desarrollar el potencial de estas personas.
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Este documento presenta información sobre el síndrome de Down a través de una serie de diapositivas con fotos e información. Explica que el síndrome de Down es causado por la presencia de un cromosoma extra en el par 21 y describe algunas de las características físicas y desafíos de aprendizaje asociados. También destaca la importancia del apoyo temprano y la educación para ayudar a las personas con síndrome de Down a alcanzar su máximo potencial.
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Este documento presenta información sobre el Síndrome de Down, incluyendo su causa genética, características físicas y de desarrollo comunes, y el potencial de las personas con Síndrome de Down para alcanzar una vida plena e independiente con el apoyo adecuado. También destaca la importancia de programas de estimulación temprana y educación, así como de una sociedad sensible e inclusiva.
Xina es un país grande en Asia oriental con más de 1,400 millones de personas que hablan chino como su idioma principal. La cultura china ha tenido una gran influencia en el este y sureste de Asia durante miles de años. El gobierno chino controla estrictamente el acceso a la información dentro de sus fronteras.
El documento describe el síndrome de Down, una anomalía genética causada por la presencia de un cromosoma extra en el par 21 que causa discapacidad intelectual. Explica que las personas con síndrome de Down ahora viven más tiempo y pueden integrarse plenamente en la sociedad con el apoyo adecuado desde una edad temprana. También destaca que estas personas aportan valores positivos a la sociedad y su exclusión sería un fracaso.
El documento hace un llamado a favor de la paz mundial. Señala que el mundo está en guerra y de luto, y pide que este mensaje sea traducido a todas las lenguas para que todos, sin distinción, puedan participar en esta gran petición por la paz. El mensaje busca convencer incluso a aquellos que no quieren entender la necesidad de que en nuestro planeta la paz se sobreponga a todas las cosas.
El documento habla sobre aprender a esquiar en Francia, España y Andorra en 2014. Brevemente menciona a Ignacio y el segundo año de aprendizaje. Finaliza agradeciendo por escuchar.
El documento describe el síndrome de Down, una anomalía genética causada por la presencia de un cromosoma extra en el par 21 que causa discapacidad intelectual y alteraciones en el desarrollo. Explica que las personas con síndrome de Down pueden llevar vidas plenas e integrarse en la sociedad con el apoyo adecuado desde una edad temprana. También destaca la importancia de la sensibilización social y de promover los valores que aportan las personas con síndrome de Down.
Este documento presenta información sobre el síndrome de Down a través de una serie de diapositivas con fotos e información. Explica que el síndrome de Down es causado por la presencia de un cromosoma extra en el par 21 y describe algunas de las características físicas y desafíos de aprendizaje asociados. También destaca la importancia del apoyo temprano y la educación para ayudar a las personas con síndrome de Down a alcanzar su máximo potencial.
Xina es un país grande en Asia oriental con más de 1,400 millones de personas que hablan chino como su idioma principal. La cultura china ha tenido una gran influencia en el este y sureste de Asia durante miles de años. El gobierno chino controla estrictamente el acceso a la información dentro de sus fronteras.
El documento describe el síndrome de Down, una anomalía genética causada por la presencia de un cromosoma extra en el par 21 que causa discapacidad intelectual. Explica que las personas con síndrome de Down ahora viven más tiempo y pueden integrarse plenamente en la sociedad con el apoyo adecuado desde una edad temprana. También destaca que estas personas aportan valores positivos a la sociedad y su exclusión sería un fracaso.
El documento hace un llamado a favor de la paz mundial. Señala que el mundo está en guerra y de luto, y pide que este mensaje sea traducido a todas las lenguas para que todos, sin distinción, puedan participar en esta gran petición por la paz. El mensaje busca convencer incluso a aquellos que no quieren entender la necesidad de que en nuestro planeta la paz se sobreponga a todas las cosas.
El documento habla sobre aprender a esquiar en Francia, España y Andorra en 2014. Brevemente menciona a Ignacio y el segundo año de aprendizaje. Finaliza agradeciendo por escuchar.
El documento describe el síndrome de Down, una anomalía genética causada por la presencia de un cromosoma extra en el par 21 que causa discapacidad intelectual y alteraciones en el desarrollo. Explica que las personas con síndrome de Down pueden llevar vidas plenas e integrarse en la sociedad con el apoyo adecuado desde una edad temprana. También destaca la importancia de la sensibilización social y de promover los valores que aportan las personas con síndrome de Down.
Este documento presenta información sobre el síndrome de Down a través de una serie de diapositivas con fotos e información. Explica que el síndrome de Down es causado por la presencia de un cromosoma extra en el par 21 y describe algunas de las características físicas y desafíos de aprendizaje asociados. También destaca la importancia del apoyo temprano y la educación para ayudar a las personas con síndrome de Down a alcanzar su máximo potencial.
Este documento presenta información sobre el síndrome de Down, incluyendo sus causas genéticas, características físicas y de desarrollo comunes, expectativas de vida y capacidades, y la importancia de la estimulación temprana y la integración social. También destaca algunos logros alcanzados por personas con síndrome de Down y el valor que aportan a la sociedad.
Este documento proporciona información sobre el síndrome de Down, incluyendo sus causas genéticas, características físicas y desafíos de aprendizaje asociados. También destaca los logros que son posibles para las personas con síndrome de Down a través de programas de estimulación temprana, educación e integración social. Finalmente, enfatiza que las personas con síndrome de Down tienen mucho que ofrecer y enseñar a la sociedad.
El documento proporciona información sobre el síndrome de Down, incluyendo su definición, causas, frecuencia, expectativa de vida y capacidades de las personas que lo padecen. Explica que se trata de una condición genética causada por la presencia de un cromosoma extra en el par 21, y que programas de estimulación temprana y educativos pueden ayudar a desarrollar el potencial de estas personas. También destaca la importancia de la integración social de quienes tienen síndrome de Down.
Este documento presenta información sobre el síndrome de Down, incluyendo sus causas genéticas, características físicas y desafíos de aprendizaje comunes. También destaca el potencial de las personas con síndrome de Down y los beneficios de programas de estimulación temprana y educación inclusiva para promover su desarrollo y bienestar.
El documento presenta información sobre el síndrome de Down, incluyendo su definición, causas genéticas, frecuencia de aparición, expectativa de vida y capacidades de las personas que lo padecen. Resalta la importancia de programas de estimulación temprana, educación e integración social para desarrollar el potencial de quienes tienen este trastorno.
Este documento presenta información sobre el síndrome de Down, incluyendo sus causas genéticas, características físicas y desafíos de aprendizaje comunes. También destaca el potencial de las personas con síndrome de Down y los beneficios de programas de estimulación temprana y educación inclusiva para promover su desarrollo y bienestar.
El documento habla sobre el síndrome de Down. Explica que es una anomalía causada por la presencia de un cromosoma extra en el par 21, y que afecta el desarrollo intelectual. Sin embargo, con atención temprana y apoyo adecuado, las personas con síndrome de Down pueden llevar una vida independiente y lograr la integración plena en la sociedad. El documento también resalta las capacidades y emociones de las personas con síndrome de Down.
El documento proporciona información sobre el síndrome de Down. Explica que es una anomalía causada por la presencia de un cromosoma extra en el par 21, y que afecta el desarrollo intelectual de las personas. También indica que con programas educativos adecuados aplicados desde edades tempranas, las personas con síndrome de Down pueden desarrollar sus capacidades y llevar vidas independientes e integradas en la sociedad.
El documento proporciona información sobre el síndrome de Down. Explica que se trata de una anomalía causada por la presencia de un cromosoma extra en el par 21, y que afecta al desarrollo intelectual de la persona. También indica que gracias a los buenos programas de salud y educación, las personas con síndrome de Down pueden ahora alcanzar una vida independiente y la integración plena en la sociedad. Finalmente, señala que las personas con síndrome de Down aportan valores positivos a la sociedad.
El documento presenta información sobre el síndrome de Down, incluyendo su causa genética, características físicas y desarrollo intelectual comúnmente asociadas con la condición. También discute los avances en el tratamiento y apoyo que han permitido que las personas con síndrome de Down tengan una mejor calidad de vida y esperanza de vida, así como una mayor integración en la sociedad. Finalmente, enfatiza que cada persona con síndrome de Down tiene su propia personalidad y capacidades, y que deben ser aceptadas e integradas pl
El documento describe varias actividades extracurriculares realizadas por diferentes grupos de alumnos. Los alumnos de 6o nivel participaron en actividades de reciclaje, mientras que los alumnos de 5o y 6o disfrutaron de una salida de Navidad. También se mencionan actividades de reciclaje realizadas por alumnos de 2o y 3er ciclo.
El director de la escuela envía una carta a las familias al final del primer trimestre escolar deseándoles una Feliz Navidad y esperando que el próximo año sea mejor para todos los estudiantes y profesores.
Este documento trata sobre los números enteros. Explica que los números enteros incluyen tanto números positivos como negativos y cómo se representan en una recta numérica. También cubre operaciones básicas con números enteros como sumas y restas, y cómo resolver problemas que involucran números enteros. Finalmente, introduce las coordenadas cartesianas como una forma de representar puntos en un plano.
El documento explica el concepto de potencias. Una potencia es un número elevado a otro, donde la base es el número que se repite y el exponente indica cuántas veces se repite. Se proporcionan ejemplos de cálculo de potencias mediante la multiplicación de la base por sí misma según el exponente. También se explica que las potencias de base 10 equivalen a unidades seguidas de ceros de acuerdo con el exponente.
El documento explica el sistema decimal de numeración, donde cada orden de magnitud (unidades, decenas, centenas, etc.) está formado por un múltiplo de 10 del orden inferior. Seguidamente, muestra ejemplos de descomposición de números enteros en sus diferentes órdenes mediante el uso de una tabla. Finalmente, presenta ejercicios de cálculo aplicando el orden de las operaciones.
El documento habla sobre las unidades y decenas. Explica que una decena son 10 unidades y proporciona ejemplos de números como 14, 12, 25 y 49 dibujados. Luego presenta más números como 57 y 35 para que el lector practique. Finalmente, da una lista de números como 33, 24, 40, 56, 84 y 73 para que el lector intente reconocerlos.
El documento resume el programa número 1 del 23 de octubre de 2012 en Antena. Incluye una foto grupal del equipo del programa y menciona que su invitada fue Conchy y que Selena no pudo asistir debido a una enfermedad.
La Iglesia Católica en España gestiona miles de centros educativos, hospitales, residencias y centros de caridad que atienden a millones de personas y ahorran miles de millones de euros al Estado cada año. Además, la mayoría de las personas que trabajan en estas organizaciones de caridad lo hacen de forma voluntaria, lo que supone un ahorro aún mayor para el Estado. Por todo ello, aunque la Iglesia recibe alguna ayuda estatal, en realidad supone un gasto muy pequeño comparado con lo que ahorra al Estado gracias a
Este documento celebra la fiesta de la Sagrada Familia y describe cómo Jesús, María y José santificaron la familia al vivir juntos como una familia humana normal. También enfatiza la importancia de la familia para el bienestar de la sociedad y cómo la Iglesia defiende la dignidad del matrimonio y la familia. Finalmente, anima a las familias cristianas a dar testimonio del amor a través de sus propias vidas familiares.
Las fotos aéreas muestran los efectos de una tormenta semitropical que pasó por las Islas Canarias a principios de febrero, incluyendo torrentes de agua, presas llenas y barrancos con gran caudal.
Un ejecutivo conducía rápidamente su auto nuevo cuando recibió un golpe de un ladrillo lanzado por un niño. El niño lo hizo para llamar la atención y pedir ayuda porque su hermano en silla de ruedas se había caído y no podía levantarlo. Aunque enojado inicialmente, el ejecutivo ayudó al hermano y comprendió que a veces Dios necesita lanzarnos un ladrillo para que prestemos atención a quienes nos necesitan.
El documento habla sobre cómo los padres actualmente están fallando en enseñar valores importantes como el respeto, la responsabilidad y la independencia a sus hijos. En lugar de ello, los padres sobreprotegen a los hijos y satisfacen todos sus caprichos, lo que los hace dependientes e inútiles. También critican la falta de límites y disciplina, y cómo esto ha llevado a que los hijos sean egoístas, irrespetuosos y aprovechados. El documento insta a los padres a enseñar valores que preparen a los hijos
Latif era un pobre mendigo que vivía en la aldea. A pesar de su pobreza, era considerado el hombre más sabio de la aldea. Un día, el Rey lo encontró y le hizo preguntas difíciles que Latif pudo responder con sabiduría. El Rey lo invitó a ser su asesor en el palacio. Aunque vivía en la riqueza, Latif visitaba secretamente una pequeña habitación para recordar su origen humilde y no olvidar quién era.
La Unidad Eudista de Espiritualidad se complace en poner a su disposición el siguiente Triduo Eudista, que tiene como propósito ofrecer tres breves meditaciones sobre Jesucristo Sumo y Eterno Sacerdote, el Sagrado Corazón de Jesús y el Inmaculado Corazón de María. En cada día encuentran una oración inicial, una meditación y una oración final.
LA PEDAGOGIA AUTOGESTONARIA EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA APRENDIZAJEjecgjv
La Pedagogía Autogestionaria es un enfoque educativo que busca transformar la educación mediante la participación directa de estudiantes, profesores y padres en la gestión de todas las esferas de la vida escolar.
1. S. De Down. “ Clic” para continuar..... Conectar sonido. Quizás no te parezca muy “seria” esta forma de analizar uno de los trastornos que tenemos en el programa de la asignatura, pero creo que hay muchas formas de explicar las cosas y una vez visto el tema me permito enviarte esta presentación. María José Casas
2. María y Laura Ponte-Modelo. Estas fotos, son un mensaje universal que rompe barreras, que pretende el bien de niños, jóvenes y adultos con síndrome de Down. Estas fotos, son un mensaje de paz y armonía, de amor y comprensión, son instantáneas de complicidad, ternura y alegría. Estas fotos, son un mensaje a tu corazón para normalizar la vida de muchos niños y jóvenes discapacitados e integrarlos en la sociedad. ¡ Míralas y déjate llevar por ellas!
3. Antonella y Giorgio Armani-Modisto . El síndrome de Down es una anomalía ocasionada por la presencia de un cromosoma extra del par 21 en las células del organismo. Por eso se le llama también trisomía 21. El síndrome fue definido por Sir John Langdon Down en 1866, y la anomalía cromosómica fue identificada por el Prof. Jérome Lejeune en 1959. La anomalía cromosómica origina alteraciones del desarrollo y funcionamiento de diversos órganos. La afectación del cerebro es la causa de la discapacidad intelectual. Pero la intensidad con que se manifiesta estas alteraciones es altamente variable de una persona a otra. La frecuencia de aparición del síndrome de Down oscila alrededor de 1 por cada 1.000 nacimientos vivos. En España hay alrededor de 32.000 personas con síndrome de Down. La aplicación de los buenos programas de salud ha conseguido aumentar la esperanza de vida hasta casi 60 años como media. Al mismo tiempo, la esmerada atención psicoeducativa, que se inicia a partir del nacimiento, permite descubrir y desarrollar las múltiples capacidades que las personas con síndrome de Down poseen en las distintas áreas de la actividad humana. De este modo, en la actualidad son capaces de alcanzar la plena integración en todas las áreas de la vida: en la familia, la escuela ordinaria, el mundo del trabajo, el deporte, las artes y la vida social
4. Pablo y Ainhoa Arteta-Cantante. Tengo doce años, pero no lo parece. Soy más bajito de lo que corresponde a mi edad y todavía no hablo correctamente, pero ya sé leer y escribir, y sumar. Nací con el síndrome de Down, que no es una enfermedad sino.... (buf, esto voy que tener que copiarlo es superdifícil) “un trastorno genético por el cual tengo tres unidades en el cromosoma 21 en lugar de las dos habituales” y el cuello más corto, y el pelo muy finito y liso ( a mi hermana le mola peinarme), y no pienso ni aprendo tan rápido como los demás niños. Voy al mismo colegio que mis hermanos, no al curso que me corresponde, sino a uno inferior, y dos horas al día viene a la clase una chica muy simpática que me ayuda con las cosas que más me cuestan. Durante el recreo me encanta jugar al baloncesto. Soy superbueno encestando y si se hacen equipos siempre me eligen de los primeros aunque soy patosillo, por eso de que mis músculos son más blanditos y débiles; pero entreno muchísimo, porque cuando se me mete algo en la cabeza..... Dentro de unos años cambiaré de colegio. Dicen mis padres que entonces los que nos ayudan con mi reeducación, me enseñarán a ser autónomo, para que cuando sea mayor pueda ir cada día a trabajar y a ganar un sueldo. Así seré útil a los demás y más independiente (esto me lo ha dictado mi hermano, y quiere decir, que no tendré que pedir dinero a mis padres para mis cosas y no depender de ellos) Suena guay, ¿verdad?
5. Carmen y Carmen Maura-Actriz. El 40-50 % de niños con SD, sufre cardiopatías congénitas.
6. Pepe y Raúl-Futbolista. Otro grupo de afecciones más comunes entre personas con SD con respecto a la población general lo constituyen ciertos desequilibrios hormonales e inmunológicos. También se consideran como relativamente frecuentes problemas de naturaleza gastrointestinal y los riesgos para la leucemia y la enfermedad de Alzheimer están aumentados.
7. Ana, Álvaro, Rocío y Ana Duato-Actriz. Los niños con SD, tienen una gama completa de emociones y actitudes; en sus juegos y travesuras son creativos e imaginativos; y cuando alcanzan el estado adulto pueden llegar a tener, con un grado de apoyo variable, una vida independiente.
8. Jony, Sonia, Tesa y Sara Baras-Bailaora. En la actualidad se puede decir, que los límites en el desarrollo de los niños con SD no están firmemente establecidos y que van a depender muy directamente de la idoneidad de los programas de estimulación precoz y educativos, también hoy en pleno proceso de exploración.
9. Alessandra y Antonio Resines-Actor. Tomando como base los tests de Coeficiente Intelectual estándares, los niños con SD. frecuentemente son clasificados con niveles de retardo mental débil, incluso cierto porcentaje se encuentra en el grupo de coeficiente normal-bajo.
10. Javier, Quím , Álvaro, Ana y Tricicle-Cómicos. Sin embargo, tales tests no constituyen una referencia única en cuanto a las capacidades de estas personas, muy a menudo los chicos nos sorprenden con su memoria, su intuición, su creatividad...
11. Gonzalo, Javier y José Toledo-Modelo. Contrariamente a lo que muchos pensaban (o piensan), las personas con SD no están condenadas a un 'congelamiento' intelectual equivalente al de niños sin retardo de 5-8 años.
12. Beth y Loquillo-Cantante. Los especialistas de todo el mundo están más bien sorprendidos y entusiasmados con el potencial de desarrollo que estas personas muestran y que nadie había supuesto antes.
13. David y Carmen Posadas-Escritora. El 75% de los niños con SD, van a colegios ordinarios .
14. Ana y Nuria Espert-Actriz. Lo que sí está perfectamente claro a estas alturas es que una adecuada atención afectiva, educativa y social, aplicada desde los primeros momentos sobre estos niños, van a influir decisivamente en el desarrollo de sus potencialidades, generalmente subestimadas por nuestro entorno social. Vivimos en un momento de cambios, de mejoras, en lo que respecta a la sensibilización ante el SD desde muchas perspectivas, entre ellas la médico-científica, lo cual se está traduciendo en que estas personas disfruten, cada vez más, de una buena salud y una vida más larga y feliz.
15. Javier y Emilio Aragón-Actor. Podríamos definir, el síndrome de Down como una forma singular y determinada genéticamente, de ser y estar en el mundo, de la que los que nos llamamos “ normales”, tenemos mucho que aprender. La persona con síndrome de Down es un beneficio para todos porque aporta y promueve valores que hacen a la sociedad más digna de llamarse humana. ¡Su exclusión es nuestro fracaso! Fjemeb.
16. Si te ha gustado… Envía este PowerPoint a otras compañero/as y entre todos conseguiremos un mundo menos diferente. María José Casas Noviembre de 2005