Este documento describe una investigación propuesta sobre la implementación y capacitación en el uso de recursos tecnológicos didácticos enfocados a la producción y edición de videos para estudiantes de educación musical en la Unidad Educativa Las Rosas. La investigación busca identificar las necesidades de la comunidad educativa para capacitar en el manejo de estas herramientas, con el fin de facilitar el aprendizaje musical de manera virtual e interactiva y evitar la pérdida de interés de los estudiantes.

1. DIPLOMADO EN MANEJO DE PROGRAMAS TECNOLOGICOS
PARA LA PRODUCCION DE MATERIALES EDUCATIVOS
MODULO: 4
DOCENTE: Ph.D.(c) Loyola Larico Patzi
PARTICIPANTE: Cesar Llanos Llanos
ESPECIALIDAD: Educación Musical
GRUPO: 48
El Alto, Diciembre de 2022

2. 1. Lectura de la realidad
Tras la llegada de la presente contingencia sanitaria se ha provocado una crisis en el campo
educativo, esta emergencia dio lugar al cierre de unidades educativas y la inclusión de la
una educación virtual a la cual no estábamos preparados y capacitados tanto maestros
como estudiantes.
Tras lo mencionado, en mi experiencia educativa se pudo identificar el poco conocimiento
y manejo limitado de los recursos y herramientas tecnológicas primordialmente en el área
de educación musical, lo que conlleva que el estudiante pierda el interés a la aplicación de
herramientas tecnológicas que facilitarían el aprendizaje pedagógico y administrativo de
el área.
2. Titulo para la investigación.
Implementación y capacitación de Recursos Tecnológicos didácticos enfocados hacia
producción y edición de Videos en la Unidad Educativa Las Rosas para estudiantes de
Nivel Secundario en el área de Educación Musical
3. Con base en los ejercicios anteriores formule la pregunta de investigación.
Cuales son las necesidades en la comunidad educativa Las Rosas para implementar y
capacitar el manejo adecuado de recursos Tecnológicos didácticos audiovisuales en
estudiantes de nivel secundario en el área de Educación Musical
4. Argumenta la necesidad, importancia y aporte de la investigación al proceso de
producción de conocimientos e investigación.
La educación musical se desarrolla de manera significativa en su modalidad virtual, sin
embargo al estar condicionados a un aprendizaje virtual, se pierde el contacto entre
maestro y estudiante, así también las relación entre compañeros.
En este entendido como educadores debemos recurrir a el uso de recursos tecnológicos
didácticos e innovadores que contribuyan al aprendizaje musical del estudiante que

3. permitan sustituir las necesidades naturales ya mencionas que requiere el estudiante en
una educación presencial, considerando Llamar la atención y evitar que se pierda el
interés a la expresión musical y cognitivo que debe desarrollar el estudiante.
El uso de recursos tecnológicos en educación musical, llamara a la creatividad e interés a
una forma entretenida de aprendizaje, conociendo de manera directa los parámetros del
sonido, partes de la Música, conocimiento de instrumentos musicales virtuales y
composición creativa de melodías y ritmos en tiempo real.
5. Investiga y describa puntualmente otras investigaciones que existen sobre el tema.
El mundo de las Apps.
El mundo de las Apps está cada día más presente en el entorno educativo. Lo estamos
viendo gracias a las experiencias de docentes que investigan sobre el tema y publican sus
impresiones y resultados en la red. En Educa con TIC nos hemos hecho eco de muchas de
estas experiencias innovadoras publicando numerosos artículos e investigaciones sobre
este tema. El más reciente ha sido de Fernando Trujillo, bajo el título "Pon una tableta en
tu aula... pero que no sea de chocolate"
Generación Apps Creativas musicales
Álvaro Varona (Burgos 1974), es licenciado en Publicidad y Relaciones Públicas por la
Universidad de Navarra y actualmente trabaja en el área de diseño de aplicaciones
infantiles en Generación Apps para Educación Musical y menciona:
El aprendizaje musical es una disciplina en la que las pantallas táctiles de smartphones
y tabletas pueden ser de gran ayuda para maestros y profesionales de la educación. Las
posibilidades que incorporan estos dispositivos a la hora de relacionar lo táctil, lo sonoro
y lo visual, las convierten en un campo de creatividad e innovación para que los niños
aprendan y se diviertan con la música.
La oferta de apps musicales en las diferentes tiendas de aplicaciones es variada en
cuanto a títulos y disciplinas que aborda pero a menudo muchas de las app dejan

4. bastante que desear en cuanto a criterios relacionados con la rigurosidad musical,
el diseño de interacción para niños o la calidad de los interfaces gráficos.
Objetivo general
Objetivos
específicos
Técnicas Instrumentos
Contribuir al
aprendizaje de la
educación musical a
través de la
aplicación Android
Kinemaster
enfocada en la
producción y
edición de Videos.
Plantear una
solución a las
presentaciones
musicales sin
problemas de
latencia.
Entrevista
Cuestionario
Google Forms
WhatsApp
Proponer la Edición
de videos como
estrategia en la
producción de
videos.
Encuesta
Hoja de Encuesta
Google forms.
WhatsApp
Interpretar, Producir
y editar y producir
piezas musicales ,
coros y ensambles
virtuales
Observación
Guía de observación