Cetificados cursos con evaluación
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La Unión Europea ha propuesto un nuevo paquete de sanciones contra Rusia que incluye un embargo al petróleo. El embargo prohibiría las importaciones de petróleo ruso por mar y por oleoducto, aunque se concederían exenciones temporales a Hungría y Eslovaquia. Este sería el sexto paquete de sanciones de la UE contra Rusia desde la invasión de Ucrania a finales de febrero.
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Este documento trata sobre la planificación docente. Resalta que la planificación es un proceso mental del docente que se explicita a través de un diseño comunicable. Este diseño organiza la tarea docente y permite anticipar y prever las acciones y avances hacia un objetivo determinado. Además, la planificación debe orientarse hacia una educación de calidad, integral, inclusiva y participativa que articule las políticas educativas universales con enfoques focalizados en situaciones específicas.
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Rol docente
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Programando jugando
Este documento breve habla sobre programar y jugar con Microbit, un pequeño computador de código abierto diseñado para enseñar programación a niños y estudiantes. Proporciona un enlace a un manual para obtener más información sobre cómo usar Microbit.
Como usoportafolios
Este manual explica cómo crear, editar y compartir portafolios en la plataforma CREA 2. Los usuarios pueden agregar tareas, archivos, enlaces y páginas a sus portafolios y organizarlos. Los docentes pueden ver y comentar los portafolios de los estudiantes, y los estudiantes y docentes pueden compartir sus portafolios públicamente o con conexiones específicas.
Pensamiento computacional
Este documento describe tres desafíos de pensamiento computacional involucrando dar instrucciones, diagramar un recorrido y completar desafíos en una aplicación. Los participantes trabajaron en equipo para resolver los desafíos y analizar después sus procesos cognitivos y estrategias utilizadas. El documento también propone continuar desarrollando documentación sobre cómo los estudiantes piensan y cómo implementar estas actividades en el aula.
Tercero a escuela n° 8 nuevos agregados
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2do esc 8
El documento presenta un diseño de imagen con leyenda que da la bienvenida a los estudiantes de 2° Año de la Escuela N° 8 al ingresar a la clase. La imagen muestra una semilla germinando con la leyenda "Ingresamos a la clase 2° A – a la carpeta Germinadores" y al pie tiene el agradecimiento "Gracias por acompañarnos 2° año A escuela N° 8 Guillermo Cuadri".
Pam 4rto año a escuela guillermo cuadri
La plataforma adaptativa de matemática Betty ofrece una serie de ejercicios sobre divisibilidad y proporciona consultas y soluciones para ayudar al estudiante a resolver los ejercicios y aprender de sus errores.
Grupo familísticoppppp
Este documento es un diploma que reconoce que [Nombre del niño] ha completado la escuela infantil en [escuela del niño], otorgado por el Grupo Familístico de la Escuela N° 8-Guillermo Cuadri.
1ero a esc 8 2017
El documento presenta una serie de diapositivas para una presentación de PowerPoint para el primer año de la Escuela N° 8. La presentación incluye un título que indica el grado y la escuela, cuatro diapositivas con títulos individuales y un mensaje de agradecimiento al final.
Presentación1
Este documento describe la labor de los maestros rurales y las satisfacciones que obtienen de su trabajo. Ser maestro rural implica alcanzar la emoción de las cosas sencillas y llegar con amor al alma de los campesinos. Los maestros sienten que tienen el derecho a sentirse dueños de su trabajo porque lo crean cada día al ayudar a los estudiantes a lograr nuevas ideas sobre la vida.
54 -
El documento describe una visita de estudiantes de 6to y 5to año de la Escuela N° 54 “Clemente Estable” a la UTU, donde la profesora Marisel Maidana les explicó el proceso de impresión 3D, sus usos cotidianos, médicos, de construcción y en el arte. Los estudiantes aprendieron sobre las dimensiones que puede alcanzar la impresión 3D y sus aplicaciones en prótesis médicas, maquetas de construcción y construcciones a gran escala.
Páginas interactiva 2do b
Los animales y las plantas son seres vivos que habitan en la Tierra. Los animales se mueven por su propia voluntad y necesitan alimentarse de otros seres vivos o sus productos, mientras que las plantas no pueden moverse y producen su propio alimento a través de la fotosíntesis.
áLbum de fotografías
Este álbum de fotografías contiene imágenes de varios eventos familiares importantes como cumpleaños, vacaciones y reuniones. Las fotos muestran a los miembros de la familia disfrutando de momentos especiales juntos y creando recuerdos durante los últimos años. El álbum servirá para recordar los buenos tiempos en el futuro.
Secuencia dinamizadora.
El documento describe un proyecto de intervención para mejorar la lectura y escritura en una escuela primaria. El maestro dinamizador trabajará con los docentes para incorporar más tecnología en sus clases, como cuentos digitales y aplicaciones en tabletas. El objetivo es que los estudiantes mejoren la comprensión lectora, producción de textos y comunicación oral.
Replanificación de proyectos 2017 esc 54 sandratoledo
Este documento presenta un proyecto de intervención educativa sobre cine en la escuela para el año 2017. El proyecto se basa en la importancia de la imagen en la comunicación y enseñanza actuales. Los objetivos son desarrollar habilidades de trabajo colaborativo, pensamiento crítico sobre mensajes visuales, y capacidades creativas de los estudiantes. El proyecto involucra contenidos y actividades sobre lenguaje visual y cinematográfico en diferentes grados, con el fin de que los estudiantes produzcan y compartan sus propios videos.
Proyecto robótica 54 (1).........
PROYECTO DE INTERVENCIÓN Y ACOMPAÑAMIENTO A LA INSTITUCION EN ÁREAS LENGUA CIENCIAS SOCIALES, CIENCIAS NATURALES MATEMÁTICA
Proyecto robótica escuela 8
Este documento describe un proyecto de robótica educativa en una escuela primaria. El objetivo general es favorecer el aprendizaje del lenguaje lógico a través de la solución de problemas sencillos de forma lúdica, reflexiva, analítica y colaborativa. Los alumnos construirán robots que reproduzcan actividades cotidianas y aprenderán a programarlos para resolver dichos problemas. El proyecto se basa en el aprendizaje por proyectos y la resolución de problemas reales utilizando la tecnología.
Proyecto robótica 54 (1)
Este documento presenta un proyecto de robótica educativa en la Escuela N° 54. El proyecto involucra a varias maestras y estudiantes y abarca áreas como biología, ciencias físicas, matemática e informática. El objetivo es desarrollar el pensamiento crítico de los estudiantes a través de la observación, análisis y resolución de problemas utilizando kits de robótica y programación en Scratch. El proyecto se implementará en etapas que incluyen la observación de máquinas, reproducción de
Plan atenea 16
El documento presenta el Plan A.T.E.N.E.A. para la integración de tecnología en las escuelas. El plan tiene tres prioridades: 1) conocer y usar tecnologías disponibles, 2) integrar tecnología al currículum, y 3) evaluar procesos y resultados. Para alcanzar estas prioridades, los maestros dinamizadores realizarán diagnósticos iniciales, diseñarán e implementarán planes de intervención, y evaluarán resultados finales para mejorar la integración de tecnología.
Revista digital
Este documento describe el proyecto anual de trabajo colaborativo entre los estudiantes de 4to grado B y C de la Escuela No. 12 "Juan Zorrilla de San Martín" en Minas, Lavalleja, Uruguay durante el año 2016. El proyecto involucra la investigación, redacción, edición de textos e imágenes para la creación de un periódico virtual. Los estudiantes visitaron la planta potabilizadora de agua local y aprendieron sobre la importancia del agua y la leche a través de varias actividades como ferias,
Revista digital
Este documento presenta un resumen del proyecto anual de trabajo colaborativo realizado por los estudiantes de 4to grado de la Escuela No. 12 "Juan Zorrilla de San Martín" en Minas, Lavalleja, Uruguay durante el año 2016. El proyecto incluyó visitas a la planta potabilizadora de agua y la participación en la Feria Ceibal. Los estudiantes trabajaron en la investigación, redacción y edición de textos e imágenes para un periódico virtual.
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