SlideShare una empresa de Scribd logo
Objetivos aproximar al
alumnado a un
conocimiento del entorno
escolar
Unidad didáctica
L a z o n a d e l a e s c u e l a
Aprender a ubicarse en el plano
contribuyendo en la construcción del de
su propio barrio
LO MEJOR PARA usted
E M P R E S A D E C O M P U E S T O S
O R G Á N I C O S
Conociendo nuestro
barrio
Experiencias de aprendizaje
a través del acercamiento al
lugar.
2
LO MEJOR PARA usted
E M P R E S A D E C O M P U E S T O S
O R G Á N I C O S
Lograr que el
alumno conozca y
respete las señales
de tránsito
3
LO MEJOR PARA usted
E M P R E S A D E C O M P U E S T O S
O R G Á N I C O S
Desarrollar la
capacidad
discursiva para
que el alumno
cree sus propios
textos orales y
escritos
Propiciando la
incrementación de su acervo
4
Contenidos:
GEOGRAFÍA:
Las comunidades departamentales. - Las representaciones
espaciales convencionales: el plano y el mapa. - El lenguaje
cartográfico: códigos de color de acuerdo a la temática
representada. - Los sistemas de localización. La orientación
cardinal: Este, Oeste, Norte y Sur
Contenidos:
Historia
La sucesión y ordenación temporal de las actividades
productivas y culturales en la comunidad local.
Contenidos:
CONSTRUCCIÓN DE LA CIUDADANÍA
Las señales de tránsito en la vía pública: en ciudades, caminos y rutas
nacionales. - Las zonas de riesgo. Señales verticales.
Contenidos:
LENGUA
ORALIDAD
La exposición con apoyo de las fichas temáticas y/o como respuesta a preguntas. - La
dicción como elemento paralingüístico.
La pluralidad de opiniones. El consenso y el disenso.
y Sur.
Contenidos:
LENGUA
LECTURA
Las inferencias textuales de la información explícita.
Las inferencias en los textos publicitarios * Los verbos en modo
imperativo.
Contenidos:
ESCRITURA
Las rutas cohesivas en los textos. –
La sustitución nominal. –
Los adjetivos calificativos.
- Los dos puntos y la coma enumerativa.
LO MEJOR PARA usted
E M P R E S A D E C O M P U E S T O S
O R G Á N I C O S
Posiblesactividadesadesarrollar
Salidas didácticas, recorrida del barrio.
Elaboración simultánea del plano del recorrido.
Fotografiar:
A- elementos destacados.
B-Elementos ya designados por equipos: afiches publicitarios,
señales de tránsito, nombre de las calles, flora, fauna,etc.
Trabajo oral y escrito a través de las fotografías , observación ,
descripción información explícita e implícita.
Trabajo con libros de texto relacionados al tema.
Investigación sobre diferentes aspectos del barrio: vías públicas,
señales de tránsito, producciones, evolución-cambios del barrio,
comercios, instituciones públicas, instituciones deportivas, etc.
Proyectos de modificación del barrio.
Origen del nombre del barrio.
Necesidades del barrrio. Aspectos a mejorar. Acciones posibles para
lograrlas.
Entrevistas/Encuestas
» Ut congue quis tortor eget sodales.
11
LO MEJOR PARA usted
E M P R E S A D E C O M P U E S T O S
O R G Á N I C O S
Recursoshumanos
Alumnos, Docentes, Estudiantes Magisteriales, personas
del barrio
Recursos materiales
El barrio
Las señales de tránsito
Vías de tránsito
Comercios
Instituciones públicas y privadas.
Afiches o carteles publicitarios.
Libros de texto. Cuadernos. tablets
12
LO MEJOR PARA usted
E M P R E S A D E C O M P U E S T O S
O R G Á N I C O S
Evaluación
En cada actividad analizar los supuestos
previos y reflexionar sobre la actividad
luego de realizada.
» Textos realizados por los alumnos
» Exposición final a la comunidad educativa
con afiches , fotografías, exposiciones,
maquetas sobre el barrio.
» Exposición de filmaciones sobre
testimonios de personajes que han vivido
hace tiempo en el barrio
» EL BARRIO EVALUACIÓN
» RÚBRICA
13
LO MEJOR PARA usted
E M P R E S A D E C O M P U E S T O S
O R G Á N I C O S
Gráficossobreevolucióndeproducciones, poblaciónporedad,cantidadde
construcciones,pordécadas
0 €
50,000 €
100,000 €
150,000 €
200,000 €
250,000 €
300,000 €
20AA 20AA 20AA 20AA 20AA
Cantidad de edificaciones
del Barrrio por décadas
6,750 € 33,750 €
135,000 €270,000
€
Comercios: rubros del
barrio
0 €
50,000 €
100,000 €
150,000 €
200,000 €
250,000 €
300,000 €
20AA 20AA 20AA 20AA 20AA
Población por décadas
14
LO MEJOR PARA usted
E M P R E S A D E C O M P U E S T O S
O R G Á N I C O S
Tabla:---------
Proveedores Usuarios Consultores Compradores de
anuncios
Ingresos brutos Ingresos de la
empresa
20AA 0 0 2 0 0 € 0 €
20AA 10 100 50 10 6750 € 1013 €
20AA 50 500 60 500 33 750 € 5063 €
20AA 200 2000 100 5000 135 000 € 20 250 €
20AA 400 4000 120 50 000 270 000 € 40 500 €
15
LO MEJOR PARA usted
E M P R E S A D E C O M P U E S T O S
O R G Á N I C O S
Fotos videos entrevistas afiches señales de tránsito
16
Gracias
Reflexión final :
Nuestro barrio……….
usted
E M P R E S A D E C O M P U E S T O S O R G Á N I C O S
LO MEJOR PARA usted
E M P R E S A D E C O M P U E S T O S
O R G Á N I C O S
Anécdotas
Stop Motion
18

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

Secuencia Didáctica "El Maravilloso Mundo de los Seres Vivos"
Secuencia Didáctica "El Maravilloso Mundo de los Seres Vivos" Secuencia Didáctica "El Maravilloso Mundo de los Seres Vivos"
Secuencia Didáctica "El Maravilloso Mundo de los Seres Vivos"
Franciney Castro Bejarano
 
El Campo y La Ciudad - Final
El Campo y La Ciudad - FinalEl Campo y La Ciudad - Final
El Campo y La Ciudad - Final
YaninaLiuti
 
Las sociedades y los espacios geográficos finallllll
Las sociedades y los espacios geográficos finallllllLas sociedades y los espacios geográficos finallllll
Las sociedades y los espacios geográficos finallllll
tefigonzalez87
 
"Así funciona nuestro cuerpo» secuencia didactica de Ciencias Naturales para...
"Así funciona nuestro cuerpo» secuencia  didactica de Ciencias Naturales para..."Así funciona nuestro cuerpo» secuencia  didactica de Ciencias Naturales para...
"Así funciona nuestro cuerpo» secuencia didactica de Ciencias Naturales para...
Karina Pellegrini
 
Plan de igualdad somos diferentes somos iguales
Plan de igualdad somos diferentes somos igualesPlan de igualdad somos diferentes somos iguales
Plan de igualdad somos diferentes somos iguales
mavimun721
 
Secuencia movimiento aparente del sol 1º grado
Secuencia movimiento aparente del sol 1º gradoSecuencia movimiento aparente del sol 1º grado
Secuencia movimiento aparente del sol 1º grado
Laura Soluaga
 
Secuencia didáctica: el cuerpo humano
Secuencia didáctica: el cuerpo humanoSecuencia didáctica: el cuerpo humano
Secuencia didáctica: el cuerpo humanopabloscarpi
 
propuesta didáctica de matemática Cuerpos geométricos
propuesta didáctica de matemática Cuerpos geométricospropuesta didáctica de matemática Cuerpos geométricos
propuesta didáctica de matemática Cuerpos geométricos
gimena ocampo
 
Planificacion anual de ciencias sociales para cuarto
Planificacion anual de ciencias sociales para cuartoPlanificacion anual de ciencias sociales para cuarto
Planificacion anual de ciencias sociales para cuarto
Mariela Rocha
 
Secuencia didáctica cs sociales 3ro tt (1) corregida
Secuencia didáctica cs sociales  3ro tt (1) corregidaSecuencia didáctica cs sociales  3ro tt (1) corregida
Secuencia didáctica cs sociales 3ro tt (1) corregida
gfigueroa334
 
Cs naturales planificacion 2º grado
Cs naturales planificacion 2º gradoCs naturales planificacion 2º grado
Cs naturales planificacion 2º grado
Sol Mattar
 
Secuencia cs.naturales materiales, sólidos y líquidos
Secuencia cs.naturales  materiales, sólidos y líquidosSecuencia cs.naturales  materiales, sólidos y líquidos
Secuencia cs.naturales materiales, sólidos y líquidos
Laura Soluaga
 
Planificación de medidas de capacidad
Planificación de medidas de capacidadPlanificación de medidas de capacidad
Planificación de medidas de capacidadMagnolias Deaceroo
 
Secuencias didacticas
Secuencias didacticasSecuencias didacticas
Secuencias didacticas
Rosana Taveira
 
Secuencia didáctica de Cs. sociales
Secuencia didáctica de Cs. socialesSecuencia didáctica de Cs. sociales
Secuencia didáctica de Cs. sociales
Jésica Villalba
 
Planificacion de Ciencias Naturales - Sistemas de la Nutricion
Planificacion de Ciencias Naturales - Sistemas de la NutricionPlanificacion de Ciencias Naturales - Sistemas de la Nutricion
Planificacion de Ciencias Naturales - Sistemas de la Nutricion
Daiana Herrera
 
Los seres vivos para tercer grado. secuencia didactica.
Los seres vivos para tercer grado. secuencia didactica.Los seres vivos para tercer grado. secuencia didactica.
Los seres vivos para tercer grado. secuencia didactica.
RiTaa28
 
P lanificacion sistema osteo artro muscular (2)
P lanificacion sistema osteo artro muscular (2)P lanificacion sistema osteo artro muscular (2)
P lanificacion sistema osteo artro muscular (2)
naimenga
 
secuencia didactica de matematicas
secuencia didactica de matematicassecuencia didactica de matematicas
secuencia didactica de matematicasFlorencia Soto
 
REVISTA EDIBA 2018
REVISTA EDIBA 2018 REVISTA EDIBA 2018
REVISTA EDIBA 2018
anabelzamora4
 

La actualidad más candente (20)

Secuencia Didáctica "El Maravilloso Mundo de los Seres Vivos"
Secuencia Didáctica "El Maravilloso Mundo de los Seres Vivos" Secuencia Didáctica "El Maravilloso Mundo de los Seres Vivos"
Secuencia Didáctica "El Maravilloso Mundo de los Seres Vivos"
 
El Campo y La Ciudad - Final
El Campo y La Ciudad - FinalEl Campo y La Ciudad - Final
El Campo y La Ciudad - Final
 
Las sociedades y los espacios geográficos finallllll
Las sociedades y los espacios geográficos finallllllLas sociedades y los espacios geográficos finallllll
Las sociedades y los espacios geográficos finallllll
 
"Así funciona nuestro cuerpo» secuencia didactica de Ciencias Naturales para...
"Así funciona nuestro cuerpo» secuencia  didactica de Ciencias Naturales para..."Así funciona nuestro cuerpo» secuencia  didactica de Ciencias Naturales para...
"Así funciona nuestro cuerpo» secuencia didactica de Ciencias Naturales para...
 
Plan de igualdad somos diferentes somos iguales
Plan de igualdad somos diferentes somos igualesPlan de igualdad somos diferentes somos iguales
Plan de igualdad somos diferentes somos iguales
 
Secuencia movimiento aparente del sol 1º grado
Secuencia movimiento aparente del sol 1º gradoSecuencia movimiento aparente del sol 1º grado
Secuencia movimiento aparente del sol 1º grado
 
Secuencia didáctica: el cuerpo humano
Secuencia didáctica: el cuerpo humanoSecuencia didáctica: el cuerpo humano
Secuencia didáctica: el cuerpo humano
 
propuesta didáctica de matemática Cuerpos geométricos
propuesta didáctica de matemática Cuerpos geométricospropuesta didáctica de matemática Cuerpos geométricos
propuesta didáctica de matemática Cuerpos geométricos
 
Planificacion anual de ciencias sociales para cuarto
Planificacion anual de ciencias sociales para cuartoPlanificacion anual de ciencias sociales para cuarto
Planificacion anual de ciencias sociales para cuarto
 
Secuencia didáctica cs sociales 3ro tt (1) corregida
Secuencia didáctica cs sociales  3ro tt (1) corregidaSecuencia didáctica cs sociales  3ro tt (1) corregida
Secuencia didáctica cs sociales 3ro tt (1) corregida
 
Cs naturales planificacion 2º grado
Cs naturales planificacion 2º gradoCs naturales planificacion 2º grado
Cs naturales planificacion 2º grado
 
Secuencia cs.naturales materiales, sólidos y líquidos
Secuencia cs.naturales  materiales, sólidos y líquidosSecuencia cs.naturales  materiales, sólidos y líquidos
Secuencia cs.naturales materiales, sólidos y líquidos
 
Planificación de medidas de capacidad
Planificación de medidas de capacidadPlanificación de medidas de capacidad
Planificación de medidas de capacidad
 
Secuencias didacticas
Secuencias didacticasSecuencias didacticas
Secuencias didacticas
 
Secuencia didáctica de Cs. sociales
Secuencia didáctica de Cs. socialesSecuencia didáctica de Cs. sociales
Secuencia didáctica de Cs. sociales
 
Planificacion de Ciencias Naturales - Sistemas de la Nutricion
Planificacion de Ciencias Naturales - Sistemas de la NutricionPlanificacion de Ciencias Naturales - Sistemas de la Nutricion
Planificacion de Ciencias Naturales - Sistemas de la Nutricion
 
Los seres vivos para tercer grado. secuencia didactica.
Los seres vivos para tercer grado. secuencia didactica.Los seres vivos para tercer grado. secuencia didactica.
Los seres vivos para tercer grado. secuencia didactica.
 
P lanificacion sistema osteo artro muscular (2)
P lanificacion sistema osteo artro muscular (2)P lanificacion sistema osteo artro muscular (2)
P lanificacion sistema osteo artro muscular (2)
 
secuencia didactica de matematicas
secuencia didactica de matematicassecuencia didactica de matematicas
secuencia didactica de matematicas
 
REVISTA EDIBA 2018
REVISTA EDIBA 2018 REVISTA EDIBA 2018
REVISTA EDIBA 2018
 

Similar a El barrio de la escuela

tu ciudad, mi ciudad, caba
 tu ciudad, mi ciudad, caba tu ciudad, mi ciudad, caba
tu ciudad, mi ciudad, cabaescuela20de13
 
¡Te invito a pasear por mi ciudad!
 ¡Te invito a pasear por mi ciudad! ¡Te invito a pasear por mi ciudad!
¡Te invito a pasear por mi ciudad!
Laura Raposo Asensio
 
Actividades grupales
Actividades grupalesActividades grupales
Actividades grupales
arantxacosas
 
TP: Mi ciudad... Mi barrio:Planos
TP: Mi ciudad... Mi barrio:PlanosTP: Mi ciudad... Mi barrio:Planos
TP: Mi ciudad... Mi barrio:Planos
maria del pilar camisay
 
Presentación III ecoven-Tabay, Merida
Presentación  III ecoven-Tabay, MeridaPresentación  III ecoven-Tabay, Merida
Presentación III ecoven-Tabay, Merida
polejandro
 
Plan de unidad
Plan de unidadPlan de unidad
Plan de unidad
rosarioloayzaguzman
 
2DO - MICRO - CCSS (1).docx
2DO - MICRO - CCSS (1).docx2DO - MICRO - CCSS (1).docx
2DO - MICRO - CCSS (1).docx
RudiSantos5
 
Materialescala urbana.docx
Materialescala urbana.docxMaterialescala urbana.docx
Materialescala urbana.docx
Margarita Isabel Sena
 
Materialescala urbana.docx
Materialescala urbana.docxMaterialescala urbana.docx
Materialescala urbana.docx
Margarita Isabel Sena
 
INTERVENCIONES URBANAS
INTERVENCIONES URBANASINTERVENCIONES URBANAS
8) Clase Teórica N° 8 Morfología y Relevamiento Urbano.ppt
8) Clase Teórica N° 8 Morfología y Relevamiento Urbano.ppt8) Clase Teórica N° 8 Morfología y Relevamiento Urbano.ppt
8) Clase Teórica N° 8 Morfología y Relevamiento Urbano.ppt
GuadalupeRenzi1
 
Guía4 de 8 modificada
Guía4  de 8 modificadaGuía4  de 8 modificada
Guía4 de 8 modificada
Jovanni Patiño
 
Guía4 de 8
Guía4  de 8 Guía4  de 8
Guía4 de 8
Jovanni Patiño
 
ABP: un menú complet
ABP: un menú completABP: un menú complet
ABP: un menú complet
dasava
 
Tarea 3.Análisis de políticas rurales. 2º Bachillerato.
Tarea 3.Análisis de políticas rurales. 2º Bachillerato.Tarea 3.Análisis de políticas rurales. 2º Bachillerato.
Tarea 3.Análisis de políticas rurales. 2º Bachillerato.
Jose Luis Redondo
 
Arquitectura y urbanismo para el desarrollo local y el ordenamiento territori...
Arquitectura y urbanismo para el desarrollo local y el ordenamiento territori...Arquitectura y urbanismo para el desarrollo local y el ordenamiento territori...
Arquitectura y urbanismo para el desarrollo local y el ordenamiento territori...
Wilmer Torres Ramirez
 
Arquitectura y urbanismo para el desarrollo local y el ordenamiento territori...
Arquitectura y urbanismo para el desarrollo local y el ordenamiento territori...Arquitectura y urbanismo para el desarrollo local y el ordenamiento territori...
Arquitectura y urbanismo para el desarrollo local y el ordenamiento territori...
Wilmer Torres Ramirez
 
Diseño y construcción de la situación problema.
Diseño y construcción de la situación problema.Diseño y construcción de la situación problema.
Diseño y construcción de la situación problema.Margarita Vazquez
 
Diversidad cultural.pdf
Diversidad cultural.pdfDiversidad cultural.pdf
Diversidad cultural.pdf
Ruben Aragon
 

Similar a El barrio de la escuela (20)

Seminario Definitivo
Seminario DefinitivoSeminario Definitivo
Seminario Definitivo
 
tu ciudad, mi ciudad, caba
 tu ciudad, mi ciudad, caba tu ciudad, mi ciudad, caba
tu ciudad, mi ciudad, caba
 
¡Te invito a pasear por mi ciudad!
 ¡Te invito a pasear por mi ciudad! ¡Te invito a pasear por mi ciudad!
¡Te invito a pasear por mi ciudad!
 
Actividades grupales
Actividades grupalesActividades grupales
Actividades grupales
 
TP: Mi ciudad... Mi barrio:Planos
TP: Mi ciudad... Mi barrio:PlanosTP: Mi ciudad... Mi barrio:Planos
TP: Mi ciudad... Mi barrio:Planos
 
Presentación III ecoven-Tabay, Merida
Presentación  III ecoven-Tabay, MeridaPresentación  III ecoven-Tabay, Merida
Presentación III ecoven-Tabay, Merida
 
Plan de unidad
Plan de unidadPlan de unidad
Plan de unidad
 
2DO - MICRO - CCSS (1).docx
2DO - MICRO - CCSS (1).docx2DO - MICRO - CCSS (1).docx
2DO - MICRO - CCSS (1).docx
 
Materialescala urbana.docx
Materialescala urbana.docxMaterialescala urbana.docx
Materialescala urbana.docx
 
Materialescala urbana.docx
Materialescala urbana.docxMaterialescala urbana.docx
Materialescala urbana.docx
 
INTERVENCIONES URBANAS
INTERVENCIONES URBANASINTERVENCIONES URBANAS
INTERVENCIONES URBANAS
 
8) Clase Teórica N° 8 Morfología y Relevamiento Urbano.ppt
8) Clase Teórica N° 8 Morfología y Relevamiento Urbano.ppt8) Clase Teórica N° 8 Morfología y Relevamiento Urbano.ppt
8) Clase Teórica N° 8 Morfología y Relevamiento Urbano.ppt
 
Guía4 de 8 modificada
Guía4  de 8 modificadaGuía4  de 8 modificada
Guía4 de 8 modificada
 
Guía4 de 8
Guía4  de 8 Guía4  de 8
Guía4 de 8
 
ABP: un menú complet
ABP: un menú completABP: un menú complet
ABP: un menú complet
 
Tarea 3.Análisis de políticas rurales. 2º Bachillerato.
Tarea 3.Análisis de políticas rurales. 2º Bachillerato.Tarea 3.Análisis de políticas rurales. 2º Bachillerato.
Tarea 3.Análisis de políticas rurales. 2º Bachillerato.
 
Arquitectura y urbanismo para el desarrollo local y el ordenamiento territori...
Arquitectura y urbanismo para el desarrollo local y el ordenamiento territori...Arquitectura y urbanismo para el desarrollo local y el ordenamiento territori...
Arquitectura y urbanismo para el desarrollo local y el ordenamiento territori...
 
Arquitectura y urbanismo para el desarrollo local y el ordenamiento territori...
Arquitectura y urbanismo para el desarrollo local y el ordenamiento territori...Arquitectura y urbanismo para el desarrollo local y el ordenamiento territori...
Arquitectura y urbanismo para el desarrollo local y el ordenamiento territori...
 
Diseño y construcción de la situación problema.
Diseño y construcción de la situación problema.Diseño y construcción de la situación problema.
Diseño y construcción de la situación problema.
 
Diversidad cultural.pdf
Diversidad cultural.pdfDiversidad cultural.pdf
Diversidad cultural.pdf
 

Más de anep

Rga cuaderno 2020 web
Rga   cuaderno 2020 webRga   cuaderno 2020 web
Rga cuaderno 2020 web
anep
 
Circular5b 16 tecnica
Circular5b 16 tecnicaCircular5b 16 tecnica
Circular5b 16 tecnica
anep
 
File2a57n n
File2a57n nFile2a57n n
File2a57n n
anep
 
Rol docente
Rol docenteRol docente
Rol docente
anep
 
Guia basica-microbit (1)
Guia basica-microbit (1)Guia basica-microbit (1)
Guia basica-microbit (1)
anep
 
Guia videoconferencia final092014
Guia videoconferencia final092014Guia videoconferencia final092014
Guia videoconferencia final092014
anep
 
Programando jugando
Programando jugandoProgramando jugando
Programando jugando
anep
 
Como usoportafolios
Como usoportafoliosComo usoportafolios
Como usoportafolios
anep
 
Pensamiento computacional
Pensamiento computacionalPensamiento computacional
Pensamiento computacional
anep
 
Tercero a escuela n° 8 nuevos agregados
Tercero a escuela n° 8  nuevos agregadosTercero a escuela n° 8  nuevos agregados
Tercero a escuela n° 8 nuevos agregados
anep
 
2do esc 8
2do esc 82do esc 8
2do esc 8
anep
 
Pam 4rto año a escuela guillermo cuadri
Pam 4rto año a escuela guillermo cuadriPam 4rto año a escuela guillermo cuadri
Pam 4rto año a escuela guillermo cuadri
anep
 
Grupo familísticoppppp
Grupo familísticopppppGrupo familísticoppppp
Grupo familísticoppppp
anep
 
1ero a esc 8 2017
1ero a esc 8 20171ero a esc 8 2017
1ero a esc 8 2017
anep
 
Presentación1
Presentación1Presentación1
Presentación1
anep
 
54 -
54 -54 -
54 -
anep
 
Páginas interactiva 2do b
Páginas interactiva 2do bPáginas interactiva 2do b
Páginas interactiva 2do b
anep
 
áLbum de fotografías
áLbum de fotografíasáLbum de fotografías
áLbum de fotografías
anep
 
Secuencia dinamizadora.
Secuencia dinamizadora.Secuencia dinamizadora.
Secuencia dinamizadora.
anep
 
Replanificación de proyectos 2017 esc 54 sandratoledo
Replanificación de proyectos 2017 esc 54 sandratoledoReplanificación de proyectos 2017 esc 54 sandratoledo
Replanificación de proyectos 2017 esc 54 sandratoledo
anep
 

Más de anep (20)

Rga cuaderno 2020 web
Rga   cuaderno 2020 webRga   cuaderno 2020 web
Rga cuaderno 2020 web
 
Circular5b 16 tecnica
Circular5b 16 tecnicaCircular5b 16 tecnica
Circular5b 16 tecnica
 
File2a57n n
File2a57n nFile2a57n n
File2a57n n
 
Rol docente
Rol docenteRol docente
Rol docente
 
Guia basica-microbit (1)
Guia basica-microbit (1)Guia basica-microbit (1)
Guia basica-microbit (1)
 
Guia videoconferencia final092014
Guia videoconferencia final092014Guia videoconferencia final092014
Guia videoconferencia final092014
 
Programando jugando
Programando jugandoProgramando jugando
Programando jugando
 
Como usoportafolios
Como usoportafoliosComo usoportafolios
Como usoportafolios
 
Pensamiento computacional
Pensamiento computacionalPensamiento computacional
Pensamiento computacional
 
Tercero a escuela n° 8 nuevos agregados
Tercero a escuela n° 8  nuevos agregadosTercero a escuela n° 8  nuevos agregados
Tercero a escuela n° 8 nuevos agregados
 
2do esc 8
2do esc 82do esc 8
2do esc 8
 
Pam 4rto año a escuela guillermo cuadri
Pam 4rto año a escuela guillermo cuadriPam 4rto año a escuela guillermo cuadri
Pam 4rto año a escuela guillermo cuadri
 
Grupo familísticoppppp
Grupo familísticopppppGrupo familísticoppppp
Grupo familísticoppppp
 
1ero a esc 8 2017
1ero a esc 8 20171ero a esc 8 2017
1ero a esc 8 2017
 
Presentación1
Presentación1Presentación1
Presentación1
 
54 -
54 -54 -
54 -
 
Páginas interactiva 2do b
Páginas interactiva 2do bPáginas interactiva 2do b
Páginas interactiva 2do b
 
áLbum de fotografías
áLbum de fotografíasáLbum de fotografías
áLbum de fotografías
 
Secuencia dinamizadora.
Secuencia dinamizadora.Secuencia dinamizadora.
Secuencia dinamizadora.
 
Replanificación de proyectos 2017 esc 54 sandratoledo
Replanificación de proyectos 2017 esc 54 sandratoledoReplanificación de proyectos 2017 esc 54 sandratoledo
Replanificación de proyectos 2017 esc 54 sandratoledo
 

Último

Portafolio de servicios Centro de Educación Continua EPN
Portafolio de servicios Centro de Educación Continua EPNPortafolio de servicios Centro de Educación Continua EPN
Portafolio de servicios Centro de Educación Continua EPN
jmorales40
 
PRESENTACION DE LA SEMANA NUMERO 8 EN APLICACIONES DE INTERNET
PRESENTACION DE LA SEMANA NUMERO 8 EN APLICACIONES DE INTERNETPRESENTACION DE LA SEMANA NUMERO 8 EN APLICACIONES DE INTERNET
PRESENTACION DE LA SEMANA NUMERO 8 EN APLICACIONES DE INTERNET
CESAR MIJAEL ESPINOZA SALAZAR
 
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...
JAVIER SOLIS NOYOLA
 
Friedrich Nietzsche. Presentación de 2 de Bachillerato.
Friedrich Nietzsche. Presentación de 2 de Bachillerato.Friedrich Nietzsche. Presentación de 2 de Bachillerato.
Friedrich Nietzsche. Presentación de 2 de Bachillerato.
pablomarin116
 
El fundamento del gobierno de Dios. Lec. 09. docx
El fundamento del gobierno de Dios. Lec. 09. docxEl fundamento del gobierno de Dios. Lec. 09. docx
El fundamento del gobierno de Dios. Lec. 09. docx
Alejandrino Halire Ccahuana
 
FICHA DE EJERCICIOS GRECIA 1º DE LA ESO HISTORIA
FICHA DE EJERCICIOS GRECIA 1º DE LA ESO HISTORIAFICHA DE EJERCICIOS GRECIA 1º DE LA ESO HISTORIA
FICHA DE EJERCICIOS GRECIA 1º DE LA ESO HISTORIA
JavierMontero58
 
c3.hu3.p3.p2.Superioridad e inferioridad en la sociedad.pptx
c3.hu3.p3.p2.Superioridad e inferioridad en la sociedad.pptxc3.hu3.p3.p2.Superioridad e inferioridad en la sociedad.pptx
c3.hu3.p3.p2.Superioridad e inferioridad en la sociedad.pptx
Martín Ramírez
 
Mapa_Conceptual de los fundamentos de la evaluación educativa
Mapa_Conceptual de los fundamentos de la evaluación educativaMapa_Conceptual de los fundamentos de la evaluación educativa
Mapa_Conceptual de los fundamentos de la evaluación educativa
TatianaVanessaAltami
 
MIP PAPA Rancha Papa.pdf.....y caracteristicas
MIP PAPA  Rancha Papa.pdf.....y caracteristicasMIP PAPA  Rancha Papa.pdf.....y caracteristicas
MIP PAPA Rancha Papa.pdf.....y caracteristicas
jheisonraulmedinafer
 
Septima-Sesion-Ordinaria-del-Consejo-Tecnico-Escolar-y-el-Taller-Intensivo-de...
Septima-Sesion-Ordinaria-del-Consejo-Tecnico-Escolar-y-el-Taller-Intensivo-de...Septima-Sesion-Ordinaria-del-Consejo-Tecnico-Escolar-y-el-Taller-Intensivo-de...
Septima-Sesion-Ordinaria-del-Consejo-Tecnico-Escolar-y-el-Taller-Intensivo-de...
AracelidelRocioOrdez
 
Examen Lengua y Literatura EVAU Andalucía.pdf
Examen Lengua y Literatura EVAU Andalucía.pdfExamen Lengua y Literatura EVAU Andalucía.pdf
Examen Lengua y Literatura EVAU Andalucía.pdf
20minutos
 
Semana 10-TSM-del 27 al 31 de mayo 2024.pptx
Semana 10-TSM-del 27 al 31 de mayo 2024.pptxSemana 10-TSM-del 27 al 31 de mayo 2024.pptx
Semana 10-TSM-del 27 al 31 de mayo 2024.pptx
LorenaCovarrubias12
 
Introducción a la ciencia de datos con power BI
Introducción a la ciencia de datos con power BIIntroducción a la ciencia de datos con power BI
Introducción a la ciencia de datos con power BI
arleyo2006
 
HABILIDADES MOTRICES BASICAS Y ESPECIFICAS.pdf
HABILIDADES MOTRICES BASICAS Y ESPECIFICAS.pdfHABILIDADES MOTRICES BASICAS Y ESPECIFICAS.pdf
HABILIDADES MOTRICES BASICAS Y ESPECIFICAS.pdf
DIANADIAZSILVA1
 
Fase 3; Estudio de la Geometría Analítica
Fase 3; Estudio de la Geometría AnalíticaFase 3; Estudio de la Geometría Analítica
Fase 3; Estudio de la Geometría Analítica
YasneidyGonzalez
 
CUENTO EL TIGRILLO DESOBEDIENTE PARA INICIAL
CUENTO EL TIGRILLO DESOBEDIENTE PARA INICIALCUENTO EL TIGRILLO DESOBEDIENTE PARA INICIAL
CUENTO EL TIGRILLO DESOBEDIENTE PARA INICIAL
DivinoNioJess885
 
Mauricio-Presentación-Vacacional- 2024-1
Mauricio-Presentación-Vacacional- 2024-1Mauricio-Presentación-Vacacional- 2024-1
Mauricio-Presentación-Vacacional- 2024-1
MauricioSnchez83
 
Horarios Exámenes EVAU Ordinaria 2024 de Madrid
Horarios Exámenes EVAU Ordinaria 2024 de MadridHorarios Exámenes EVAU Ordinaria 2024 de Madrid
Horarios Exámenes EVAU Ordinaria 2024 de Madrid
20minutos
 
Junio 2024 Fotocopiables Ediba actividades
Junio 2024 Fotocopiables Ediba actividadesJunio 2024 Fotocopiables Ediba actividades
Junio 2024 Fotocopiables Ediba actividades
cintiat3400
 
CLASE N.1 ANÁLISIS ADMINISTRATIVO EMPRESARIAL presentación.pptx
CLASE N.1 ANÁLISIS ADMINISTRATIVO EMPRESARIAL presentación.pptxCLASE N.1 ANÁLISIS ADMINISTRATIVO EMPRESARIAL presentación.pptx
CLASE N.1 ANÁLISIS ADMINISTRATIVO EMPRESARIAL presentación.pptx
LilianaRivera778668
 

Último (20)

Portafolio de servicios Centro de Educación Continua EPN
Portafolio de servicios Centro de Educación Continua EPNPortafolio de servicios Centro de Educación Continua EPN
Portafolio de servicios Centro de Educación Continua EPN
 
PRESENTACION DE LA SEMANA NUMERO 8 EN APLICACIONES DE INTERNET
PRESENTACION DE LA SEMANA NUMERO 8 EN APLICACIONES DE INTERNETPRESENTACION DE LA SEMANA NUMERO 8 EN APLICACIONES DE INTERNET
PRESENTACION DE LA SEMANA NUMERO 8 EN APLICACIONES DE INTERNET
 
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...
 
Friedrich Nietzsche. Presentación de 2 de Bachillerato.
Friedrich Nietzsche. Presentación de 2 de Bachillerato.Friedrich Nietzsche. Presentación de 2 de Bachillerato.
Friedrich Nietzsche. Presentación de 2 de Bachillerato.
 
El fundamento del gobierno de Dios. Lec. 09. docx
El fundamento del gobierno de Dios. Lec. 09. docxEl fundamento del gobierno de Dios. Lec. 09. docx
El fundamento del gobierno de Dios. Lec. 09. docx
 
FICHA DE EJERCICIOS GRECIA 1º DE LA ESO HISTORIA
FICHA DE EJERCICIOS GRECIA 1º DE LA ESO HISTORIAFICHA DE EJERCICIOS GRECIA 1º DE LA ESO HISTORIA
FICHA DE EJERCICIOS GRECIA 1º DE LA ESO HISTORIA
 
c3.hu3.p3.p2.Superioridad e inferioridad en la sociedad.pptx
c3.hu3.p3.p2.Superioridad e inferioridad en la sociedad.pptxc3.hu3.p3.p2.Superioridad e inferioridad en la sociedad.pptx
c3.hu3.p3.p2.Superioridad e inferioridad en la sociedad.pptx
 
Mapa_Conceptual de los fundamentos de la evaluación educativa
Mapa_Conceptual de los fundamentos de la evaluación educativaMapa_Conceptual de los fundamentos de la evaluación educativa
Mapa_Conceptual de los fundamentos de la evaluación educativa
 
MIP PAPA Rancha Papa.pdf.....y caracteristicas
MIP PAPA  Rancha Papa.pdf.....y caracteristicasMIP PAPA  Rancha Papa.pdf.....y caracteristicas
MIP PAPA Rancha Papa.pdf.....y caracteristicas
 
Septima-Sesion-Ordinaria-del-Consejo-Tecnico-Escolar-y-el-Taller-Intensivo-de...
Septima-Sesion-Ordinaria-del-Consejo-Tecnico-Escolar-y-el-Taller-Intensivo-de...Septima-Sesion-Ordinaria-del-Consejo-Tecnico-Escolar-y-el-Taller-Intensivo-de...
Septima-Sesion-Ordinaria-del-Consejo-Tecnico-Escolar-y-el-Taller-Intensivo-de...
 
Examen Lengua y Literatura EVAU Andalucía.pdf
Examen Lengua y Literatura EVAU Andalucía.pdfExamen Lengua y Literatura EVAU Andalucía.pdf
Examen Lengua y Literatura EVAU Andalucía.pdf
 
Semana 10-TSM-del 27 al 31 de mayo 2024.pptx
Semana 10-TSM-del 27 al 31 de mayo 2024.pptxSemana 10-TSM-del 27 al 31 de mayo 2024.pptx
Semana 10-TSM-del 27 al 31 de mayo 2024.pptx
 
Introducción a la ciencia de datos con power BI
Introducción a la ciencia de datos con power BIIntroducción a la ciencia de datos con power BI
Introducción a la ciencia de datos con power BI
 
HABILIDADES MOTRICES BASICAS Y ESPECIFICAS.pdf
HABILIDADES MOTRICES BASICAS Y ESPECIFICAS.pdfHABILIDADES MOTRICES BASICAS Y ESPECIFICAS.pdf
HABILIDADES MOTRICES BASICAS Y ESPECIFICAS.pdf
 
Fase 3; Estudio de la Geometría Analítica
Fase 3; Estudio de la Geometría AnalíticaFase 3; Estudio de la Geometría Analítica
Fase 3; Estudio de la Geometría Analítica
 
CUENTO EL TIGRILLO DESOBEDIENTE PARA INICIAL
CUENTO EL TIGRILLO DESOBEDIENTE PARA INICIALCUENTO EL TIGRILLO DESOBEDIENTE PARA INICIAL
CUENTO EL TIGRILLO DESOBEDIENTE PARA INICIAL
 
Mauricio-Presentación-Vacacional- 2024-1
Mauricio-Presentación-Vacacional- 2024-1Mauricio-Presentación-Vacacional- 2024-1
Mauricio-Presentación-Vacacional- 2024-1
 
Horarios Exámenes EVAU Ordinaria 2024 de Madrid
Horarios Exámenes EVAU Ordinaria 2024 de MadridHorarios Exámenes EVAU Ordinaria 2024 de Madrid
Horarios Exámenes EVAU Ordinaria 2024 de Madrid
 
Junio 2024 Fotocopiables Ediba actividades
Junio 2024 Fotocopiables Ediba actividadesJunio 2024 Fotocopiables Ediba actividades
Junio 2024 Fotocopiables Ediba actividades
 
CLASE N.1 ANÁLISIS ADMINISTRATIVO EMPRESARIAL presentación.pptx
CLASE N.1 ANÁLISIS ADMINISTRATIVO EMPRESARIAL presentación.pptxCLASE N.1 ANÁLISIS ADMINISTRATIVO EMPRESARIAL presentación.pptx
CLASE N.1 ANÁLISIS ADMINISTRATIVO EMPRESARIAL presentación.pptx
 

El barrio de la escuela

  • 1. Objetivos aproximar al alumnado a un conocimiento del entorno escolar Unidad didáctica L a z o n a d e l a e s c u e l a Aprender a ubicarse en el plano contribuyendo en la construcción del de su propio barrio
  • 2. LO MEJOR PARA usted E M P R E S A D E C O M P U E S T O S O R G Á N I C O S Conociendo nuestro barrio Experiencias de aprendizaje a través del acercamiento al lugar. 2
  • 3. LO MEJOR PARA usted E M P R E S A D E C O M P U E S T O S O R G Á N I C O S Lograr que el alumno conozca y respete las señales de tránsito 3
  • 4. LO MEJOR PARA usted E M P R E S A D E C O M P U E S T O S O R G Á N I C O S Desarrollar la capacidad discursiva para que el alumno cree sus propios textos orales y escritos Propiciando la incrementación de su acervo 4
  • 5. Contenidos: GEOGRAFÍA: Las comunidades departamentales. - Las representaciones espaciales convencionales: el plano y el mapa. - El lenguaje cartográfico: códigos de color de acuerdo a la temática representada. - Los sistemas de localización. La orientación cardinal: Este, Oeste, Norte y Sur
  • 6. Contenidos: Historia La sucesión y ordenación temporal de las actividades productivas y culturales en la comunidad local.
  • 7. Contenidos: CONSTRUCCIÓN DE LA CIUDADANÍA Las señales de tránsito en la vía pública: en ciudades, caminos y rutas nacionales. - Las zonas de riesgo. Señales verticales.
  • 8. Contenidos: LENGUA ORALIDAD La exposición con apoyo de las fichas temáticas y/o como respuesta a preguntas. - La dicción como elemento paralingüístico. La pluralidad de opiniones. El consenso y el disenso. y Sur.
  • 9. Contenidos: LENGUA LECTURA Las inferencias textuales de la información explícita. Las inferencias en los textos publicitarios * Los verbos en modo imperativo.
  • 10. Contenidos: ESCRITURA Las rutas cohesivas en los textos. – La sustitución nominal. – Los adjetivos calificativos. - Los dos puntos y la coma enumerativa.
  • 11. LO MEJOR PARA usted E M P R E S A D E C O M P U E S T O S O R G Á N I C O S Posiblesactividadesadesarrollar Salidas didácticas, recorrida del barrio. Elaboración simultánea del plano del recorrido. Fotografiar: A- elementos destacados. B-Elementos ya designados por equipos: afiches publicitarios, señales de tránsito, nombre de las calles, flora, fauna,etc. Trabajo oral y escrito a través de las fotografías , observación , descripción información explícita e implícita. Trabajo con libros de texto relacionados al tema. Investigación sobre diferentes aspectos del barrio: vías públicas, señales de tránsito, producciones, evolución-cambios del barrio, comercios, instituciones públicas, instituciones deportivas, etc. Proyectos de modificación del barrio. Origen del nombre del barrio. Necesidades del barrrio. Aspectos a mejorar. Acciones posibles para lograrlas. Entrevistas/Encuestas » Ut congue quis tortor eget sodales. 11
  • 12. LO MEJOR PARA usted E M P R E S A D E C O M P U E S T O S O R G Á N I C O S Recursoshumanos Alumnos, Docentes, Estudiantes Magisteriales, personas del barrio Recursos materiales El barrio Las señales de tránsito Vías de tránsito Comercios Instituciones públicas y privadas. Afiches o carteles publicitarios. Libros de texto. Cuadernos. tablets 12
  • 13. LO MEJOR PARA usted E M P R E S A D E C O M P U E S T O S O R G Á N I C O S Evaluación En cada actividad analizar los supuestos previos y reflexionar sobre la actividad luego de realizada. » Textos realizados por los alumnos » Exposición final a la comunidad educativa con afiches , fotografías, exposiciones, maquetas sobre el barrio. » Exposición de filmaciones sobre testimonios de personajes que han vivido hace tiempo en el barrio » EL BARRIO EVALUACIÓN » RÚBRICA 13
  • 14. LO MEJOR PARA usted E M P R E S A D E C O M P U E S T O S O R G Á N I C O S Gráficossobreevolucióndeproducciones, poblaciónporedad,cantidadde construcciones,pordécadas 0 € 50,000 € 100,000 € 150,000 € 200,000 € 250,000 € 300,000 € 20AA 20AA 20AA 20AA 20AA Cantidad de edificaciones del Barrrio por décadas 6,750 € 33,750 € 135,000 €270,000 € Comercios: rubros del barrio 0 € 50,000 € 100,000 € 150,000 € 200,000 € 250,000 € 300,000 € 20AA 20AA 20AA 20AA 20AA Población por décadas 14
  • 15. LO MEJOR PARA usted E M P R E S A D E C O M P U E S T O S O R G Á N I C O S Tabla:--------- Proveedores Usuarios Consultores Compradores de anuncios Ingresos brutos Ingresos de la empresa 20AA 0 0 2 0 0 € 0 € 20AA 10 100 50 10 6750 € 1013 € 20AA 50 500 60 500 33 750 € 5063 € 20AA 200 2000 100 5000 135 000 € 20 250 € 20AA 400 4000 120 50 000 270 000 € 40 500 € 15
  • 16. LO MEJOR PARA usted E M P R E S A D E C O M P U E S T O S O R G Á N I C O S Fotos videos entrevistas afiches señales de tránsito 16
  • 17. Gracias Reflexión final : Nuestro barrio………. usted E M P R E S A D E C O M P U E S T O S O R G Á N I C O S
  • 18. LO MEJOR PARA usted E M P R E S A D E C O M P U E S T O S O R G Á N I C O S Anécdotas Stop Motion 18