Presentacion del triptico para El Dia Del Logro del colegio Ricardo Palma.
Si quiren saber más sobre el tema este es el link.: http://www.slideshare.net/GianfrancoChavezFlores/diapositivaselagua-120930174400phpapp01-50835670
Presentacion del triptico para El Dia Del Logro del colegio Ricardo Palma.
Si quiren saber más sobre el tema este es el link.: http://www.slideshare.net/GianfrancoChavezFlores/diapositivaselagua-120930174400phpapp01-50835670
El suelo es un conjunto natural que sirve de soporte a la totalidad de los ecosistemas de los ambientes continentales terrestres. Su principal función dentro de los ecosistemas es la de proveer la totalidad del agua y nutrientes que necesitan todos los seres vivos del ecosistema a lo largo de su vida. Precisamente, a la capacidad que tiene un suelo para desempeñar este papel es lo que se conoce por calidad del suelo.
Una forma sencilla de definir al suelo es la de “resultado de la adaptación de las rocas al ambiente geoquímico de la superficie de la Tierra, muy diferente por lo general de aquel bajo el que se generó la roca en su interior. Dado que el ambiente geoquímico de la superficie terrestre está condicionado por el clima, es por lo que los suelos son muy diferentes según el tipoi de clima y por lo que estos se distribuyen a lo largo de la superficie terrestre según amplias zonas que se corresponden con las distintas zonas climáticas.
De todos los componentes de los suelos, la materia orgánica es el que más incide sobre su fertilidad natural y su sostenibilidad. Los cambios que esta experimenta en el suelo por la acción de los microorganismos, constituyen la base de la sostenibilidad de la misma a lo largo del tiempo.
A lo largo de los diferentes capítulos de este seminario, veremos como la principal diferencia entre la sostenibilidad de la fertilidad natural del suelo de los diferentes ecosistemas terrestres deriva de alteraciones provocadas por el hombre en la dinámica de la materia orgánica, siendo el ejemplo más palpable de la degradación de los suelos la transformación de los ecosistemas naturales en ecosistemas agrícolas.
Presentación de Inés Aguilar, de IITG Instituto Tecnológico de Galicia, en la píldora del jueves 30 de mayo de 2024, titulada "La Píldora de los Jueves: Performance Verification WELL".
Mejorando la estimación de emisiones GEI conversión bosque degradado a planta...CIFOR-ICRAF
Presented by Kristell Hergoualc'h (Scientist, CIFOR-ICRAF) at Workshop “Lecciones para el monitoreo transparente: Experiencias de la Amazonia peruana” on 7 Mei 2024 in Lima, Peru.
Inclusión y transparencia como clave del éxito para el mecanismo de transfere...CIFOR-ICRAF
Presented by Lauren Cooper and Rowenn Kalman (Michigan State University) at Workshop “Lecciones para el monitoreo transparente: Experiencias de la Amazonia peruana” on 7 Mei 2024 in Lima, Peru.
Avances de Perú con relación al marco de transparencia del Acuerdo de ParísCIFOR-ICRAF
Presented by Berioska Quispe Estrada (Directora General de Cambio Climático y Desertificación) at Workshop “Lecciones para el monitoreo transparente: Experiencias de la Amazonia peruana” on 7 Mei 2024 in Lima, Peru.
AVANCCE DEL PORTAFOLIO 2.pptx por los alumnos de la universidad utpluismiguelquispeccar
espero que te sirve esta documento ya que este archivo especialmente para desarrollar una buena investigación y la interacción entre el individuo y el medio ambiente es compleja y multifacética, involucrando una red de influencias mutuas que afectan el desarrollo y el bienestar de las personas y el estado del entorno en el que viven.
La relación entre el individuo y el medio ambiente es un tema amplio que abarca múltiples disciplinas como la psicología, la sociología, la biología y la ecología. Esta interacción se puede entender desde varias perspectivas:
8. EL CICLO DEL AGUA
AGUA BLANCA
CICLO NATURAL DEL AGUA
ECOSISTEMAS
AGUA BLANCA
AGUA AZUL
AGUA VERDE
AGUA AZUL
CICLO HUMANO
CICLO AMBIENTAL DEL AGUA
9.
10. CANTIDADES DE AGUA EN LITROS PARA PRODUCIR BIENES
http://www.waterfootprint.org/?page=files/home
Agua Virtual: Cantidad de agua
que se necesita para la
producción de bienes y/o
servicios.
11. 75 litros de agua por
vaso de cerveza
120 litros de agua por
copa de vino.
200 litros de agua
por vaso de leche
http://www.waterfootprint.org/?page=files/home
12. Huella Hídrica: Uso real del agua de un país
Uso doméstico + AV importada – AV
exportada
AGUA VIRTUAL y HUELLA HÍDRICA
13. El Recurso
es uno sólo.
Finito, para
nuestro ciclo
de vida.
Vulnerable,
a nuestras
acciones.
El Recurso
es uno sólo.
Finito, para
nuestro ciclo
de vida.
Vulnerable,
a nuestras
acciones.
14. La importancia del agua
‘la búsqueda de vida comienza por la busqueda de agua’
El agua posee una estructura única que la hace clave en el desarrollo
de la vida:
- Ayuda a combinarse a la sustancias
- Está en estado líquido a temperaturas en las cuales se llevan a
cabo las reacciones químicas centrales para el metabolismo.
- Ayuda a regular la temperatura, protegiendo de cambios radicales
que pueden ser potencialmente peligrosos.
- El hielo de agua flota en el agua líquida permitiendo que ciertas
formas de vida se desarrollen bajo su ‘protección.
- Existe un ciclo del agua que es crucial para la vida y depende de la
T.
- Es el solvente universal.
15. La hidrogeología es la parte de la geología
que estudia las aguas subterráneas.
Como todos sabemos el vapor del agua de la
atmósfera cuando se condensa produce la lluvia.
Este agua al caer, una parte discurre por la
superficie, dando lugar a los ríos lagos y océanos y
otra se infiltra. El agua se infiltra en el terreno,
discurriendo por el subsuelo y reapareciendo en la
superficie a través de manantiales, ríos o el mar.
LA HIDROGEOLOGÍA
16. AGUAS SUBTERRANEAS
Al agua que empapa el material de tierra se le
llama agua subterránea. La tierra actúa como
“esponja” con el agua subterránea llenando los
espacios entre suelos y las rocas. Se mueve
lentamente, por lo general en pies por año. Un
acuífero es una capa de arena, grava o roca
porosa con suficiente agua para suministrar una
cantidad útil de agua.
17.
18. Tarea por mesa de trabajo en
Ciencias de la Tierra
Realice una síntesis sobre la clase integradora, mínimo 500
palabras
Desde la docencia, ¿qué acciones podemos proponer o
desarrollar para prevenir la contaminación del agua dulce?
Mínimo 350 palabras
Consultar los términos agua virtual y agua fósil
Realizar el ejercicio de cálculo de huella individual en:
http://www.tuhuellaecologica.org/includes/resultados.asp?ide
ncuesta=2 y poner sólo una conclusión
http://www.vidasostenible.org/ciudadanos/mide-tu-
huella-ecologica/encuesta-de-la-energia/