El documento describe los principales ciclos biogeoquímicos de elementos como el agua, oxígeno, carbono, nitrógeno, fósforo y azufre. Explica cómo estos elementos fluyen entre los componentes vivos y no vivos de los ecosistemas terrestres, acuáticos y atmosféricos, formando ciclos más o menos cíclicos. También señala algunos problemas relacionados con la sobreexplotación y contaminación de recursos como el agua.
El documento describe los ciclos biogeoquímicos de varios elementos como el carbono, oxígeno, nitrógeno, fósforo y azufre. Explica que los nutrientes fluyen entre componentes vivos y no vivos del ecosistema de forma cíclica. También describe los efectos de la actividad humana sobre estos ciclos como la contaminación y sobreexplotación de recursos hídricos.
El documento describe los ciclos biogeoquímicos de varios elementos y nutrientes clave. Explica que los nutrientes fluyen entre componentes vivos y no vivos del ecosistema de forma cíclica. Describe los ciclos del carbono, oxígeno, nitrógeno, fósforo, azufre y agua, así como los efectos de la actividad humana en estos ciclos como el aumento de gases de efecto invernadero y lluvia ácida. También analiza cómo los cambios en estos ciclos podrían a
1. El documento describe las características de la atmósfera, incluyendo su composición, capas, y efectos en el clima.
2. Explica cómo los gases de efecto invernadero mantienen la temperatura de la Tierra habitable y cómo sus niveles han aumentado debido a la actividad humana, causando el calentamiento global.
3. Detalla algunos impactos del cambio climático como el derretimiento de los glaciares, el aumento del nivel del mar, y los efectos en Colombia como la desertificación y la pérdida de
El documento describe los diferentes aspectos relacionados con el medio ambiente. Define el medio ambiente como el sistema de elementos naturales y agentes que interactúan y condicionan la vida. Explica los recursos naturales renovables, no renovables y potencialmente renovables. También describe los principales problemas ambientales como la contaminación atmosférica, del agua, acumulación de residuos, suelo y ruido.
Este documento trata sobre los ciclos biogeoquímicos del carbono y el nitrógeno. Explica que los organismos fotosintéticos absorben dióxido de carbono y lo convierten en materia orgánica, la cual es consumida por otros organismos y descompuesta nuevamente en dióxido de carbono, completando así el ciclo del carbono. También describe el ciclo del nitrógeno, en el cual las bacterias fijan el nitrógeno atmosférico para su uso por los organismos, los cuales devuelven el
Trabajo práctico F.Quimica de Joaquín Arnda y Jonathan BonoraJuako Aranda
El documento trata sobre la lluvia ácida. Se forma cuando los óxidos de nitrógeno, dióxido y trióxido de azufre emitidos por fábricas y vehículos reaccionan con la humedad en el aire. Los contaminantes pueden transportarse a largas distancias por los vientos y cuando llueve puede dañar el medio ambiente. La lluvia ácida tiene un pH menor que 5, igual al del vinagre, mientras que la lluvia normal tiene un pH de 5.65.
La atmósfera se ha formado a lo largo de 4,600 millones de años a partir de emanaciones volcánicas. Tiene varias funciones importantes como proteger de la radiación ultravioleta, regular la temperatura y proporcionar gases para la vida. Está compuesta principalmente de nitrógeno, oxígeno y argón. Sin embargo, la contaminación humana ha deteriorado la atmósfera a través de la lluvia ácida, la destrucción de la capa de ozono y el deterioro de la salud y ecosistemas. Se recomienda
El documento describe cómo el cambio climático global afectará a la Argentina. Explica que la temperatura media global ha aumentado 0,4-0,8°C desde el siglo pasado debido a las emisiones humanas. Esto causará un aumento del nivel del mar, escasez de agua, hambre e impactos en la salud. El cambio climático afectará a la Argentina de diferentes maneras, como inviernos más cálidos en la Patagonia pero más erosión, y algunas regiones podrían beneficiarse de más precipitaciones.
El documento describe los ciclos biogeoquímicos de varios elementos como el carbono, oxígeno, nitrógeno, fósforo y azufre. Explica que los nutrientes fluyen entre componentes vivos y no vivos del ecosistema de forma cíclica. También describe los efectos de la actividad humana sobre estos ciclos como la contaminación y sobreexplotación de recursos hídricos.
El documento describe los ciclos biogeoquímicos de varios elementos y nutrientes clave. Explica que los nutrientes fluyen entre componentes vivos y no vivos del ecosistema de forma cíclica. Describe los ciclos del carbono, oxígeno, nitrógeno, fósforo, azufre y agua, así como los efectos de la actividad humana en estos ciclos como el aumento de gases de efecto invernadero y lluvia ácida. También analiza cómo los cambios en estos ciclos podrían a
1. El documento describe las características de la atmósfera, incluyendo su composición, capas, y efectos en el clima.
2. Explica cómo los gases de efecto invernadero mantienen la temperatura de la Tierra habitable y cómo sus niveles han aumentado debido a la actividad humana, causando el calentamiento global.
3. Detalla algunos impactos del cambio climático como el derretimiento de los glaciares, el aumento del nivel del mar, y los efectos en Colombia como la desertificación y la pérdida de
El documento describe los diferentes aspectos relacionados con el medio ambiente. Define el medio ambiente como el sistema de elementos naturales y agentes que interactúan y condicionan la vida. Explica los recursos naturales renovables, no renovables y potencialmente renovables. También describe los principales problemas ambientales como la contaminación atmosférica, del agua, acumulación de residuos, suelo y ruido.
Este documento trata sobre los ciclos biogeoquímicos del carbono y el nitrógeno. Explica que los organismos fotosintéticos absorben dióxido de carbono y lo convierten en materia orgánica, la cual es consumida por otros organismos y descompuesta nuevamente en dióxido de carbono, completando así el ciclo del carbono. También describe el ciclo del nitrógeno, en el cual las bacterias fijan el nitrógeno atmosférico para su uso por los organismos, los cuales devuelven el
Trabajo práctico F.Quimica de Joaquín Arnda y Jonathan BonoraJuako Aranda
El documento trata sobre la lluvia ácida. Se forma cuando los óxidos de nitrógeno, dióxido y trióxido de azufre emitidos por fábricas y vehículos reaccionan con la humedad en el aire. Los contaminantes pueden transportarse a largas distancias por los vientos y cuando llueve puede dañar el medio ambiente. La lluvia ácida tiene un pH menor que 5, igual al del vinagre, mientras que la lluvia normal tiene un pH de 5.65.
La atmósfera se ha formado a lo largo de 4,600 millones de años a partir de emanaciones volcánicas. Tiene varias funciones importantes como proteger de la radiación ultravioleta, regular la temperatura y proporcionar gases para la vida. Está compuesta principalmente de nitrógeno, oxígeno y argón. Sin embargo, la contaminación humana ha deteriorado la atmósfera a través de la lluvia ácida, la destrucción de la capa de ozono y el deterioro de la salud y ecosistemas. Se recomienda
El documento describe cómo el cambio climático global afectará a la Argentina. Explica que la temperatura media global ha aumentado 0,4-0,8°C desde el siglo pasado debido a las emisiones humanas. Esto causará un aumento del nivel del mar, escasez de agua, hambre e impactos en la salud. El cambio climático afectará a la Argentina de diferentes maneras, como inviernos más cálidos en la Patagonia pero más erosión, y algunas regiones podrían beneficiarse de más precipitaciones.
El documento describe varios problemas ambientales que afectan a la ciudad de Cochabamba, Bolivia, incluyendo la contaminación del aire debido al tráfico vehicular y quemas, la deforestación urbana, el tráfico ilegal de animales silvestres, y la escasez y contaminación del agua. También se mencionan los esfuerzos para abordar estos problemas, como la reforestación, el rescate de animales, y planes para mejorar la gestión de residuos y el uso del agua.
Este documento describe la atmósfera de la Tierra. Explica que la atmósfera está compuesta principalmente por nitrógeno, oxígeno y otros gases, y que está dividida en capas como la troposfera y la estratosfera. También describe cómo la atmósfera es esencial para la vida al proporcionar oxígeno y dióxido de carbono, y cómo los fenómenos meteorológicos y la contaminación afectan la atmósfera.
Los ciclos biogeoquímicos describen el movimiento cíclico de elementos químicos esenciales como el carbono, nitrógeno, oxígeno, azufre y fósforo entre organismos vivos y el ambiente no vivo. Los microorganismos desempeñan un papel clave en estos ciclos al transformar los elementos entre diferentes formas químicas. El documento discute varios ciclos biogeoquímicos importantes como el ciclo del agua, el ciclo del oxígeno y el ciclo del
El documento describe las relaciones entre el hombre y el medio ambiente. El hombre tiene la capacidad de alterar su entorno a nivel planetario. Extrae recursos renovables y no renovables del medio ambiente, pero también genera riesgos, impactos y contaminación que dañan el medio ambiente. Problemas como la lluvia ácida, el agujero de la capa de ozono y el cambio climático tienen grandes efectos negativos a escala global.
El documento describe los efectos del cambio climático causado por el aumento de gases de efecto invernadero en la atmósfera debido a las actividades humanas. Esto ha provocado un aumento de la temperatura global, alterando los patrones climáticos y causando consecuencias como el deshielo, el aumento de enfermedades, la reducción de cosechas, y el incremento del nivel del mar, lo que amenaza con desplazar a millones de personas. Se prevé que si no se reduce la emisión de gases, la temperatura global continuará aumentando en
Este documento proporciona información sobre la atmósfera de la Tierra. Explica que la atmósfera se formó a partir de gases expulsados por volcanes y que actualmente contiene principalmente nitrógeno, oxígeno y dióxido de carbono. También describe las capas de la atmósfera y cómo cada gas juega un papel importante para la vida en la Tierra. Finalmente, cubre temas como el clima, los fenómenos meteorológicos y la contaminación del aire.
El medio ambiente es el conjunto de componentes físicos, químicos, biológicos, de las personas o de la sociedad en su conjunto. Comprende el conjunto de valores naturales, sociales y culturales existentes en un lugar y en un momento determinado, que influyen en la vida del ser humano y en las generaciones futuras.
El documento resume las alteraciones en los ciclos del agua y el oxígeno. Describe cómo procesos como la construcción de presas, la deforestación y la contaminación alteran el ciclo del agua y pueden causar inundaciones, huracanes y maremotos. También explica cómo la combustión y la contaminación atmosférica alteran el ciclo del oxígeno al aumentar los niveles de dióxido de carbono y otros contaminantes en la atmósfera.
El documento describe los principales problemas ambientales mundiales como el cambio climático, la pérdida de la capa de ozono, la lluvia ácida, la deforestación y la pérdida de biodiversidad. Explica las causas de estos problemas como las emisiones de gases de efecto invernadero y la destrucción de hábitats, así como sus consecuencias negativas para la salud humana y los ecosistemas.
El cambio climatico por Mª Pilar Alcalá, Marina Avalos y Cristobal de HaroIES Alhamilla de Almeria
El documento describe el cambio climático y sus causas. Explica que se debe al aumento de gases de efecto invernadero como el dióxido de carbono y el metano liberados por las actividades humanas como la quema de combustibles fósiles. Estos gases atrapan el calor en la atmósfera y causan el calentamiento global, lo que a su vez provoca el aumento del nivel del mar, el cambio en los patrones climáticos y otros impactos negativos.
El documento resume los principales problemas ambientales globales como el cambio climático, la disminución de la capa de ozono, la lluvia ácida y la pérdida de biodiversidad. Las actividades humanas como la quema de combustibles fósiles y la deforestación han aumentado los gases de efecto invernadero, lo que altera el clima global. La emisión de CFC también ha debilitado la capa de ozono, permitiendo más radiación UV. La contaminación del aire con óxidos de azufre y nitrógeno causa lluvia á
El documento describe varios elementos del clima como la temperatura, precipitación y humedad. Explica factores que afectan el clima como la latitud, altitud, relieve y proximidad al mar. También discute temas como la contaminación del aire, causada principalmente por el transporte, y sus efectos en la salud. Explica conceptos como el efecto invernadero, calentamiento global y lluvia ácida, y cómo los gases de invernadero y contaminantes afectan el clima de la Tierra.
CelebracióN Del Dia De La Educacion Ambiental Cambio ClimáTicoGabriel Monal
Este documento habla sobre el calentamiento global y sus causas y efectos. Brevemente describe que el calentamiento global es causado principalmente por el aumento de gases de efecto invernadero como el dióxido de carbono producidos por las actividades humanas, y que puede tener consecuencias como el derretimiento de glaciares, cambios en ecosistemas, y alteraciones climáticas.
El documento habla sobre la contaminación ambiental y el calentamiento global. Explica que la contaminación se produce por la emisión de sustancias tóxicas a la atmósfera, agua y suelo, y que el calentamiento global es causado por el aumento de gases de efecto invernadero liberados por las actividades humanas, lo que está provocando cambios climáticos como el derretimiento de glaciares.
Este documento trata sobre los recursos naturales y los impactos ambientales causados por la acción humana. Explica que los recursos naturales son todo lo que la humanidad obtiene de la naturaleza y los clasifica en no renovables, renovables y potencialmente renovables. Luego describe los principales impactos ambientales como la contaminación, los cambios en la biodiversidad y la sobreexplotación de recursos. Finalmente, analiza las consecuencias globales del cambio climático como el aumento de las temperaturas, la subida del nivel del mar y la desertificación.
El documento habla sobre diferentes métodos para controlar malezas, incluyendo erradicación, control y manejo. La erradicación busca eliminar completamente una maleza específica de una zona, mientras que el control busca reducir o evitar daños de las malezas a los cultivos. El manejo combina medidas de prevención, control y erradicación a largo plazo para minimizar el impacto de las malezas.
“POTENCIAL DE RENDIMIENTO DE LÍNEAS MUTANTES DE ARROZ (Oryza sativa L.) DESAR...lizette89
POTENCIAL DE RENDIMIENTO DE LÍNEAS MUTANTES DE ARROZ (Oryza sativa L.) DESARROLLADAS MEDIANTE APLICACIÓN DE RAYOS GAMMA EN CONDICIONES DEL VALLE DE JEQUETEPEQUE" .pdf
El documento describe varios problemas ambientales que afectan a la ciudad de Cochabamba, Bolivia, incluyendo la contaminación del aire debido al tráfico vehicular y quemas, la deforestación urbana, el tráfico ilegal de animales silvestres, y la escasez y contaminación del agua. También se mencionan los esfuerzos para abordar estos problemas, como la reforestación, el rescate de animales, y planes para mejorar la gestión de residuos y el uso del agua.
Este documento describe la atmósfera de la Tierra. Explica que la atmósfera está compuesta principalmente por nitrógeno, oxígeno y otros gases, y que está dividida en capas como la troposfera y la estratosfera. También describe cómo la atmósfera es esencial para la vida al proporcionar oxígeno y dióxido de carbono, y cómo los fenómenos meteorológicos y la contaminación afectan la atmósfera.
Los ciclos biogeoquímicos describen el movimiento cíclico de elementos químicos esenciales como el carbono, nitrógeno, oxígeno, azufre y fósforo entre organismos vivos y el ambiente no vivo. Los microorganismos desempeñan un papel clave en estos ciclos al transformar los elementos entre diferentes formas químicas. El documento discute varios ciclos biogeoquímicos importantes como el ciclo del agua, el ciclo del oxígeno y el ciclo del
El documento describe las relaciones entre el hombre y el medio ambiente. El hombre tiene la capacidad de alterar su entorno a nivel planetario. Extrae recursos renovables y no renovables del medio ambiente, pero también genera riesgos, impactos y contaminación que dañan el medio ambiente. Problemas como la lluvia ácida, el agujero de la capa de ozono y el cambio climático tienen grandes efectos negativos a escala global.
El documento describe los efectos del cambio climático causado por el aumento de gases de efecto invernadero en la atmósfera debido a las actividades humanas. Esto ha provocado un aumento de la temperatura global, alterando los patrones climáticos y causando consecuencias como el deshielo, el aumento de enfermedades, la reducción de cosechas, y el incremento del nivel del mar, lo que amenaza con desplazar a millones de personas. Se prevé que si no se reduce la emisión de gases, la temperatura global continuará aumentando en
Este documento proporciona información sobre la atmósfera de la Tierra. Explica que la atmósfera se formó a partir de gases expulsados por volcanes y que actualmente contiene principalmente nitrógeno, oxígeno y dióxido de carbono. También describe las capas de la atmósfera y cómo cada gas juega un papel importante para la vida en la Tierra. Finalmente, cubre temas como el clima, los fenómenos meteorológicos y la contaminación del aire.
El medio ambiente es el conjunto de componentes físicos, químicos, biológicos, de las personas o de la sociedad en su conjunto. Comprende el conjunto de valores naturales, sociales y culturales existentes en un lugar y en un momento determinado, que influyen en la vida del ser humano y en las generaciones futuras.
El documento resume las alteraciones en los ciclos del agua y el oxígeno. Describe cómo procesos como la construcción de presas, la deforestación y la contaminación alteran el ciclo del agua y pueden causar inundaciones, huracanes y maremotos. También explica cómo la combustión y la contaminación atmosférica alteran el ciclo del oxígeno al aumentar los niveles de dióxido de carbono y otros contaminantes en la atmósfera.
El documento describe los principales problemas ambientales mundiales como el cambio climático, la pérdida de la capa de ozono, la lluvia ácida, la deforestación y la pérdida de biodiversidad. Explica las causas de estos problemas como las emisiones de gases de efecto invernadero y la destrucción de hábitats, así como sus consecuencias negativas para la salud humana y los ecosistemas.
El cambio climatico por Mª Pilar Alcalá, Marina Avalos y Cristobal de HaroIES Alhamilla de Almeria
El documento describe el cambio climático y sus causas. Explica que se debe al aumento de gases de efecto invernadero como el dióxido de carbono y el metano liberados por las actividades humanas como la quema de combustibles fósiles. Estos gases atrapan el calor en la atmósfera y causan el calentamiento global, lo que a su vez provoca el aumento del nivel del mar, el cambio en los patrones climáticos y otros impactos negativos.
El documento resume los principales problemas ambientales globales como el cambio climático, la disminución de la capa de ozono, la lluvia ácida y la pérdida de biodiversidad. Las actividades humanas como la quema de combustibles fósiles y la deforestación han aumentado los gases de efecto invernadero, lo que altera el clima global. La emisión de CFC también ha debilitado la capa de ozono, permitiendo más radiación UV. La contaminación del aire con óxidos de azufre y nitrógeno causa lluvia á
El documento describe varios elementos del clima como la temperatura, precipitación y humedad. Explica factores que afectan el clima como la latitud, altitud, relieve y proximidad al mar. También discute temas como la contaminación del aire, causada principalmente por el transporte, y sus efectos en la salud. Explica conceptos como el efecto invernadero, calentamiento global y lluvia ácida, y cómo los gases de invernadero y contaminantes afectan el clima de la Tierra.
CelebracióN Del Dia De La Educacion Ambiental Cambio ClimáTicoGabriel Monal
Este documento habla sobre el calentamiento global y sus causas y efectos. Brevemente describe que el calentamiento global es causado principalmente por el aumento de gases de efecto invernadero como el dióxido de carbono producidos por las actividades humanas, y que puede tener consecuencias como el derretimiento de glaciares, cambios en ecosistemas, y alteraciones climáticas.
El documento habla sobre la contaminación ambiental y el calentamiento global. Explica que la contaminación se produce por la emisión de sustancias tóxicas a la atmósfera, agua y suelo, y que el calentamiento global es causado por el aumento de gases de efecto invernadero liberados por las actividades humanas, lo que está provocando cambios climáticos como el derretimiento de glaciares.
Este documento trata sobre los recursos naturales y los impactos ambientales causados por la acción humana. Explica que los recursos naturales son todo lo que la humanidad obtiene de la naturaleza y los clasifica en no renovables, renovables y potencialmente renovables. Luego describe los principales impactos ambientales como la contaminación, los cambios en la biodiversidad y la sobreexplotación de recursos. Finalmente, analiza las consecuencias globales del cambio climático como el aumento de las temperaturas, la subida del nivel del mar y la desertificación.
El documento habla sobre diferentes métodos para controlar malezas, incluyendo erradicación, control y manejo. La erradicación busca eliminar completamente una maleza específica de una zona, mientras que el control busca reducir o evitar daños de las malezas a los cultivos. El manejo combina medidas de prevención, control y erradicación a largo plazo para minimizar el impacto de las malezas.
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POTENCIAL DE RENDIMIENTO DE LÍNEAS MUTANTES DE ARROZ (Oryza sativa L.) DESARROLLADAS MEDIANTE APLICACIÓN DE RAYOS GAMMA EN CONDICIONES DEL VALLE DE JEQUETEPEQUE" .pdf
La estrategia para la asignación de compensaciones por pérdida de biodiversidad en Colombia tiene como objetivo lograr la no pérdida neta de biodiversidad. Se ha implementado inicialmente para proyectos en los sectores portuario, minero, eléctrico e hidrocarburos. Aunque se han evaluado 70 proyectos, aún no se ha recibido ningún plan de compensación. La estrategia busca que los sectores productivos apoyen la política nacional de biodiversidad a través de acciones de restauración que generen una ganancia neta en biodiversidad
El documento habla sobre la biodiversidad en México. Define la biodiversidad como la variedad de vida en los organismos y ecosistemas, incluyendo la diversidad genética, de especies y de ecosistemas. Explica la importancia de la biodiversidad para el bienestar humano y los ecosistemas. Describe métodos para medir la biodiversidad como el número de especies, abundancia relativa, y distribución equitativa de especies.
Este documento describe los ecosistemas de agua dulce, incluyendo su importancia, orígenes, flujo y tipos. Explica conceptos como la espiral de nutrientes, el continuum fluvial y la zonación en lagos. También analiza los impactos humanos como la eutrofización y la contaminación, así como los cambios en la cadena trófica que esto puede causar.
La estrategia para la asignación de compensaciones por pérdida de biodiversidad en Colombia tiene como objetivo lograr la no pérdida neta de biodiversidad. Se ha implementado inicialmente para proyectos en los sectores portuario, minero, eléctrico e infraestructura que requieren licencia ambiental. A la fecha se han evaluado 70 solicitudes de licencia pero aún no se ha recibido ningún plan de compensación. La implementación completa de la estrategia requiere el compromiso de todos los sectores productivos para apoyar la política nacional de biodiversidad.
Este documento resume la presentación sobre el Índice de Biodiversidad Potencial (IBP) en Cataluña. Explica que el IBP es una herramienta para evaluar y apoyar la gestión forestal mediante una evaluación indirecta de la estructura y composición de un bosque y su capacidad para albergar fauna. Se detalla la historia del desarrollo del IBP en Cataluña desde 2003, incluidas las diferentes etapas de pruebas e investigaciones. También se describen los 10 factores que componen el índice y cómo se puntúan
Este documento resume los ciclos biogeoquímicos más importantes, comparando los flujos de nutrientes en ecosistemas terrestres y acuáticos. Explica que los nutrientes siguen ciclos donde fluyen dentro de los ecosistemas de forma cíclica, y que factores como la red trófica, la descomposición, y aportes externos afectan su reciclado. También compara cómo los nutrientes se transportan de forma diferente en ríos, donde forman una "espiral", versus en lagos, donde son reciclados dentro del
El documento resume los conceptos clave del flujo de energía y materia en los ecosistemas. Explica que la energía proviene principalmente del sol y es capturada por las plantas a través de la fotosíntesis. Los organismos obtienen energía indirectamente de las plantas a través de las cadenas alimenticias. La materia se recicla a través de los ciclos biogeoquímicos, mientras que la energía se pierde como calor de acuerdo a las leyes de la termodinámica.
1) Los ecosistemas dulceacuícolas son de gran importancia geológica, biológica, histórica y cultural y proveen servicios como agua potable y riego. 2) Los ecosistemas dulceacuícolas incluyen ríos, arroyos, lagos y aguas subterráneas, los cuales se originan de manantiales, áreas de surgencia o glaciares. 3) La eutrofización antropogénica de estos ecosistemas debido a vertidos que aportan nutrientes
software en el estudio de la biodiversidad-pdf.pdflizette89
Este documento presenta información sobre la medición y el estudio de la biodiversidad. Explica los diferentes enfoques para medir la diversidad alfa, beta y gamma a nivel de comunidades y paisajes. También describe varios índices y métodos para cuantificar la riqueza de especies y la estructura de las comunidades, como los índices de Margalef, Menhinick y Shannon-Wiener. El documento proporciona una visión general completa de los conceptos y herramientas clave para evaluar la biodiversidad.
El documento describe los atributos y procesos que se utilizan para describir una comunidad ecológica. Entre los atributos se encuentran la composición de especies, riqueza, abundancias relativas y diversidad. También se describen la estructura trófica, formas de vida, dominancia y grupos funcionales. Los procesos incluyen las interacciones entre especies, flujos de materia y energía, y dinámicas espaciales y temporales. Finalmente, se explican métodos para medir la diversidad de una comunidad y delimitar las
El documento describe los procesos de nutrición en las plantas. Explica que las plantas obtienen materia y energía a través de la fotosíntesis, absorbiendo agua y minerales por las raíces y transportándolos por el xilema, mientras que los productos de la fotosíntesis se transportan por el floema. También describe los mecanismos de apertura de estomas, fases de la fotosíntesis, respiración celular y eliminación de desechos.
El documento argumenta a favor de ampliar la moratoria a los transgénicos en Perú para proteger la gran biodiversidad del país y fortalecer la seguridad alimentaria. El Perú es un país megadiverso con una gran variedad de recursos agrícolas que se ven amenazados por los transgénicos debido al riesgo de contaminación genética y pérdida de biodiversidad. Los análisis económicos muestran que los cultivos convencionales manejados de manera sostenible son más rentables que los transgénicos
El documento describe las funciones de relación en las plantas, que incluyen captar información del exterior a través de estímulos y elaborar respuestas para adaptarse al medio ambiente. Las plantas carecen de sistema nervioso y no pueden desplazarse, por lo que utilizan fitohormonas como mensajeras para controlar su desarrollo de forma equilibrada y coordinada en respuesta a factores internos como los genes y las hormonas, y externos como la luz, el agua y la temperatura.
Ian_Zelaya-Fisiología Vegetal y Modo Accion Herbicidas.pdflizette89
Las principales diferencias entre monocotiledóneas y dicotiledóneas son:
- Las monocotiledóneas tienen un cotiledón mientras que las dicotiledóneas tienen dos cotiledones.
- Las hojas de las monocotiledóneas tienen nervaduras paralelas mientras que las dicotiledóneas tienen nervaduras laterales.
- Las flores de las monocotiledóneas son simples sin pétalos, mientras que las dicotiledóneas tienen flores más complejas con pétalos y colores variados.
Las malezas se convierten en un problema cuando compiten con los cultivos por recursos como agua, nutrientes y luz; cuando sirven como hospederos de plagas y enfermedades que afectan a los cultivos; y cuando interfieren con las operaciones de cosecha e incrementan los costos de producción. Algunas malezas también pueden liberar compuestos químicos que inhiben el crecimiento de los cultivos. Sin embargo, algunas malezas también proveen beneficios como hábitat para insectos benéficos y contribuyen a la conservación del suelo.
Las monocotiledóneas y dicotiledóneas difieren en varias características clave como el número de cotiledones, la orientación de las venas de las hojas, el sistema radicular, la estructura floral y el sistema vascular. Las monocotiledóneas generalmente tienen un cotiledón, venas paralelas, raíces fibrosas sin raíz pivotante, flores simples sin pétalos y un sistema vascular en forma circular, mientras que las dicotiledóneas tienen dos cotiledones, venas en ángulo, raíces robustas con
Este documento describe la clasificación de malezas de acuerdo a su ciclo de vida, morfología, hábitat y hábito de crecimiento. Las clasifica como anuales, bianuales o perennes y por su morfología como dicotiledóneas de hoja ancha o monocotiledóneas de hoja fina. También las divide según su hábitat en acuáticas sumergidas, flotantes, emergentes o terrestres de berma o talud. Finalmente, las clasifica por su hábito de crecimiento como erectas
Este documento describe los cuatro procesos principales de la nutrición en las plantas: 1) la obtención de nutrientes como el agua, sales minerales y dióxido de carbono, 2) la respiración celular, 3) la distribución de sustancias por los vasos conductores, y 4) la expulsión de desechos como oxígeno, dióxido de carbono y agua a través de los estomas u hojas viejas.
ESPERAMOS QUE ESTA INFOGRAFÍA SEA UNA HERRAMIENTA ÚTIL Y EDUCATIVA QUE INSPIRE A MÁS PERSONAS A ADENTRARSE EN EL APASIONANTE CAMPO DE LA INGENIERÍA CIVIŁ. ¡ACOMPAÑANOS EN ESTE VIAJE DE APRENDIZAJE Y DESCUBRIMIENTO
Metodología - Proyecto de ingeniería "Dispensador automático"cristiaansabi19
Esta presentación contiene la metodología del proyecto de la materia "Introducción a la ingeniería". Dicho proyecto es sobre un dispensador de medicamentos automáticos.
Los puentes son estructuras esenciales en la infraestructura de transporte, permitiendo la conexión entre diferentes
puntos geográficos y facilitando el flujo de bienes y personas.
ascensor o elevador es un sistema de transporte vertical u oblicuo, diseñado...LuisLobatoingaruca
Un ascensor o elevador es un sistema de transporte vertical u oblicuo, diseñado para mover principalmente personas entre diferentes niveles de un edificio o estructura. Cuando está destinado a trasladar objetos grandes o pesados, se le llama también montacargas.
1. Clases Anteriores:
Flujo de materia y energía
Producción primaria neta
Determinantes de la producción primaria neta
Hoy: Ciclos de la materia. Principales
elementos:
Agua
Oxígeno
Fósforo
Azufre
Potasio
Nitrógeno
Carbono
2. Bibliografía
Begon, M, CR Townsend & JC Harper. 2006. Ecology.
From individuals to ecosystems. Blackwell Publishing
Ltd. EEUU. 4 th Edition. 759 pp
Ricklefs, Robert E. 1998. Invitación a la ecología. La
economía de la naturaleza. Editorial Médica
Panamericana. 4ª edición.
Rodríguez, Jaime. 2001. Ecología. Ediciones
Pirámide. Colección Ciencia y Técnica.
Smith, Robert L & Thomas M. Smith. 2001. Ecología.
4a edición. Addison Wesley.
Stiling, Peter D. 1996. Ecology. Theories and
applications. 2a edición. Prentice Hall.
Townsend CR, JC Harper & M Begon. Essentials of
Ecology. 1st Edition. Blackwell Sci. Oxford
.
3. Ciclos biogeoguímicos 1
Ciclos biogeoquímicos
Los nutrientes fluyen desde componentes del ecosistema no
vivos a los vivos y viceversa, en forma más o menos cíclica
CO2
CO2
O2
O2
N2
SO4
S2
PO4
Gaseoso
Sedimentario
Ciclos gaseosos: globales
4. Compuestos inorgánicos
accesibles
Agua. Aire, Suelo
Compuestos orgánicos Compuestos orgánicos fósiles
Rocas,
sedimentos
marinos
Seres vivos
Biósfera
Depósitos en
tierra y océanos
Compuestos
inorgánicos
inaccesibles
Modelo de Compartimentos del ecosistema
Erosión
meteorización
Sedimentación
Combustión, erosión
Asimilación
FS
Desasimilación
R
5. Aportes y salidas de nutrientes en un sistema terrestre
Ingresos
Egresos
Reciclado
Erosión de roca
madre
Desde la
atmósfera
Caída con la lluvia
Depósito de
partículas sólidas
Aportes hidrológicos
Actividades humanas: fijación de N,
fertilización
Por arroyos
y ríos
Escurrimiento
y lavado
Combustión
Deforestación
Cosechas
CO2, N2
Ca, Fe, Mg, P, K
SO2, NOx, Na, Mg,
Cl, S
Ca, K, S
A la atmósfera
6. Circulación de elementos en lagos
Desde
sedimentos, rocas
Arroyos y ríos
Vegetación
costera
Intercambio con
la atmósfera
Reciclado
Aguas subterráneas
8. Ejemplo de espiralado: contribución de larvas de mosca negra
Se desarrollan en agua que
corre, adheridas a rocas.
Consumen materia orgánica
fina particulada e impiden que
escurra aguas abajo. Producen
pellets fecales que decantan y
son alimento de detritívoros
Mosca negra: hematófaga,
transmite enfermedades
10. El ciclo del agua
97,571%
0,001%
2,428%
Evaporación Precipitación
Evapotranspiración
Escurri
miento
Tiempo de residencia del agua en la atmósfera: 2 semanas
Origen del agua=
emanaciones volcánicas
Procesos que impulsan el ciclo= evaporación y condensación
(físicos)
Cambios de
estado
110.0000
km3
73.333
km3
40.000 km3
11. ¿De qué depende la relación del contenido de agua entre
compartimentos?
Agua líquida
Vapor de agua
Agua congelada
Condensación
Evaporación
Temperatura
Núcleos de
condensación
Descenso crioscópico
por contaminantes
Núcleos de
condensación
Contaminación
(hollín)
Naturales
Contaminantes
12. ¿Cómo influye la temperatura en el balance
entre compartimentos?
T· Derretimiento hielos
Aumento del nivel del mar
Más vapor de agua en la atmósfera
flotantes continentales
Mayor temperatura del agua
13. Los reservorios de agua
Océanos y mares
Ríos, arroyos
bañados
Aguas
subterráneas
Capas de hielo, suelos congelados
(permafrost), hielos flotantes
Agua en la atmósfera
Agua dulce
2,6%
Accesible sólo 0,003% del total
Distribución del agua en la Tierra
Océanos
Atmósfera
Suelo
Si se derriten y van al
mar se pierde la reserva
Permiten tránsito
14. Ciclos biogeoguímicos 1
Disponibilidad de agua en Argentina: 21981 m3 por año por
habitante
Camilloni y Vera.
2006. Eudeba m3 = 1000
litros
El agua es un recurso escaso
15. Problemas con el uso del agua
•Sobreexplotación
•Contaminación
Ascenso. Salinización del agua
Nitratos
Arsénico
Aguas cloacales
Lixiviados de rellenos sanitarios
12.000 km3 en el mundo
16. En el 75% del territorio es árido o semiárido: hay déficit
hídrico
Sólo la Mesopotamia y la Cordillera Patagónica disponen
de agua superficial potabilizable
A nivel país, 50% del agua utilizada proviene de la
superficie y el 50 % es agua subterránea
En el conurbano bonaerense, el uso de agua
subterránea era de más del 62% hasta 1990, cuando
pasó a utilizarse agua del Río de la Plata, disminuyendo
el uso de agua subterránea al 5%.
Esto condujo al ascenso del nivel freático y problemas
de inundaciones
http://www.filo.uba.ar/contenidos/investigacion/institutos/
geo/gaye/archivos_pdf/AguaFuentedeVida.pdf
Situación en
17. Acuíferos: Formaciones geológicas capaces de almacenar
agua
Acuífero confinado: acuífero delimitado por material impermeable
Acuífero libre: acuífero no delimitado
Zona de recarga: por donde ingresa agua al acuífero
Napa freática: agua bajo la superficie
Nivel freático: profundidad de la napa freática, separación entre suelo
saturado y no saturado
Nivel piezométrico: altura del agua si no estuviera confinada
Cicerone, Sánchez- Proaño y Reich. 2005
18. Ciclos biogeoguímicos 1
Acuífero Guaraní:
Brasil, Paraguay,
Uruguay y Argentina.
Cuencas del Uruguay
y Paraná
1.190.000 km2 de
superficie
37.000 km3 de
agua
1 km3 = 109 litros
Acuíferos en la región
pampeana: Guaraní y Puelche
Profundidad
máxima: 1800 m2
Recarga por
precipitaciones
19. Ciclos biogeoguímicos 1
Acuíferos Pampeano y Puelche. NE de la Pcia de Buenos
Aires, Pcias Santa Fe, Entre Ríos, Corrientes y Córdoba.
Extracciones domiciliarias: del Pampeano
Extracciones de los municipios, industrias: Puelche
Auge et al.
2003
Superficie: 240.000 km2
21. Ciclos
Problemas de salinización del agua y la superficie del suelo
Las aguas superficiales pueden ser dulces pero las profundas
suelen ser salinas, por descenso de aguas con sales en
solución o por la intrusión de agua marina en zonas costeras
Al extraer aguas superficiales suben las aguas profundas
salinas y en zonas costeras provocan el ingreso de agua de
mar.
Al evaporarse el agua en superficie forma una capa
de sal
22. Ciclos biogeoguímicos 1
Problemas de salinización en
Sistemas agrícolas irrigados
Áreas urbanas con gran demanda de agua
Exceso de riego, acumulación
de agua en superficie,
evaporación, concentración
de sales en superficie
Valle del Tulúm, San Juan
Un 10 % de la superficie agrícola bajo riego está afectada por
sales y 10 millones de hectáreas dejan de ser productivas por
salinización
Se estima que una tercera parte de suelos agrícolas en zonas
áridas y semiáridas son afectados por sales
23. Ciclos biogeoguímicos 1
Ciclo del
oxígeno
O2 disuelto
O2
R
FS
FS
R
Principal reservorio
para los organismos
vivos: el aire y el agua
La atmósfera primitiva
no tenía O2
El enriquecimiento
en O2 se debió a la
FS
9,3 mg/l en el agua a 20 ·C
21%
0,0009%
Origen: Fotodisociación del vapor de
agua
FS
24. El ozono: O3 – La formación de
ozono absorbe radiación UV
Troposfera
Estratosfera
biosfera
12 km
45 km
O2 + UV < 240 nm O + O
O2 + O + M
O3 + UV < 310 nm
O3+M Ozogénesis
O2 + O
O + O3 O2 + O2
Ozonólisis
>UV
< UV
Absorbe parte de la energía
25. Diferencias en la absorción de luz UV de distintas longitudes de
onda
UV A
320- 400 nm
Poco
perjudicial
UV B
290- 320 nm
UV C
200- 290 nm
Es la que
produce
más daño
Muy perjudicial
Muy
absorbida
26. Efecto del Cl sobre el equilibrio en la concentración de
ozono
Cl + O3
ClO + O2
ClO + O
Cl + O2
Balance neto
O3 + O O2 + O2
1 átomo de cloro puede destruir 100.000 moléculas de ozono
CFC + UV
Cl2 + UV Cl + Cl
27. Efecto de otros compuestos sobre el equilibrio en la
concentración de ozono
NO + O3 NO2 + O2
NO2 + O NO + O2
O3 + O O2 + O2
Balance neto
Oxidación de
Combustibles
fósiles
29. Distribución del ozono en la atmósfera
Zona de
producción
Tierra < O3
> O3
> O3
Agujero de
ozono
N
S
Camilloni y Vera. 2006. Eudeba
Circulación en la
estratósfera
260 UD
> 400 UD
< 220 UD en P y V
30. ¿Por qué se produce el agujero de ozono?
Camilloni y Vera. 2006. Eudeba
Durante la noche polar
Estratósfera
Descenso de T·
Descenso de aire
Vórtice ciclónico
No hay
intercambi
o de aire
Cl2
Formación de Cl2
Primavera: Cl2 + UV
Cl
O3
31. Medidas de ozono atmosférico: a partir de 1980
Se detectó descenso en primavera, especialmente
en la Antártida. Diferencia entre invierno y verano >
50%
Satélites Ozonosondas en globos
Unidades: moléculas de O3/cm3 de aire
Unidades Dobson: Cantidad total de ozono
presente en una columna de atmósfera.
Una unidad Dobson: capa de 0,01cm de
espesor de ozono puro a 1 atm de presión
O3
33. Daños producidos por la radiación UV B
Cáncer de piel
Trastornos del sistema inmunológico
Afecta huevos de anfibios y reptiles
Penetra hasta 20 m de profundidad en cuerpos de
agua
Causa mortalidad y descenso de productividad
del fitoplancton
Afecta el ADN
34. Protocolo de Montreal
1985. Convención de Viena
1987. Firma del Protocolo. Compromiso:
reducción de emisiones de Clorofluorocarbonados
a la mitad a fines del siglo XX
1989. Entrada en vigencia del Protocolo.
1990, 1992, 1997, 1999. Enmiendas
•Concentración de cloro en la atmósfera inferior llegó a un
máximo
•En la estratósfera se espera que baje a partir del 2010
•Recuperación del ozono dentro de 50 años.
35. Ciclos biogeoguímicos 1
Ciclo del fósforo
Rocas y depósitos
naturales
Plantas
PO4
Fósforo
orgánico
Bacterias
fosfatizadoras
No hay
reacciones de
óxido
reducción
No hay
reservorio
atmosférico
Animales
10- 100 años en
tierra
100 x 1.000 años
en oceános
100.000.000 años
36. Ciclos biogeoguímicos 1
Efectos del hombre sobre el ciclo del fósforo
Enriquecimiento de aguas en fósforo
•por drenaje desde campos cultivados
•Detergentes
Eutroficación
•Aumento de la PPN
•Disminución de la diversidad
•Aumento de la turbidez
41. Ciclo del nitrógeno
Nitrato
NO3
-
Nitrógeno
orgánico
+ reducido
+ oxidado
Amonio
Amonificación
Nitrito
NO2
Nitrificación
por bacterias
Nitrificación
por bacterias
NO
N2
Nitrógeno
molecular
Desnitrificación por
bacterias en
ausencia de oxígeno
Fijación
de N2
N2 O
43. Daños que produce la lluvia ácida
Acidificación de
cuerpos de agua
Disminución de
peces, anfibios y
otros organismos
Deterioro de
bosques de
montaña
Corrosión
de edificios
y estatuas
El efecto sobre agua y suelo depende de la
capacidad de neutralización
pH en base de
nubes muy bajo: 3,6
Se diluye al precipitar: 4,6
45. Ciclos C y N. 45
CO2 , CO, CH4= 720
C inorgánico= 37400
Roca sedimentaria: 340.000.000
Biomasa: 560
Biomasa= 3
C orgánico
disuelto= 1000
Materia muerta= 1200
Hidrocarburos fósiles= 3800
Unidades: Gt:
1017g
Distribución del Carbono en reservorios
46. Ciclos C y N. 46
Transformaciones del carbono a lo largo del ciclo
CO2
CH2O
Carbono
orgánico
+ Reducido
+ Oxidado
FS
consume
energía
Respiración
Libera
energía
Metano
CH4
Perdido hacia
la atmósfera
Metanogénesis
Ganancia neta
de energía
Con H2
sin O2
Liberación
de energía
Los cambios ocurren por acción de seres vivos H2O
H2O
47. 47
Efecto del hombre sobre el ciclo del carbono
CO2
CH2O
Carbono
orgánico
FS consume
energía
Respiración
Libera
energía
Metano
CH4
Perdido hacia
la atmósfera
Metanogénesis
Ganancia neta
de energía
Con H2
sin O2
Liberación
de energía
H2O
H2O
+
ganado
Deforestación disminuye
absorción de CO2
Combustión
+ por
nitrógeno
49. Ciclos C y N. 49
CO2
Difusión y
disolución
CO2 + H2O FS
R
CH2O + O2
CH2O en MO muerta + O2
Sedimentación
R
CO2 + H2O
Zona sin luz
para FS
Zona con luz
para FS
Difusión y
afloramiento
“Bomba biológica de
carbono”: hay un transporte
de carbono hacia el fondo del
océano
C en sedimentos
Sedimentación