SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 29
Resumen sobre Conceptos Básicos
sobre Biología de las Malezas
Conceptos Básicos sobre Biología
● Maleza es simplemente una planta no deseada
● Compiten por recursos en el ambiente, dificultan y afecta la calidad de la
cosecha, sirven de hospedero a plagas y compiten por polinizadores
● Una maleza anual completa su ciclo reproductivo en un año (semilla a
semilla), mientras que una maleza perene posee un ciclo de dos o más años
● La estrategia de malezas anual es producción de semilla
● La luz (labranza) estimula la germinación de semillas
● La segmentación de estructuras asexuales rompe latencia apical y estimula
la emergencia de malezas
● Alelopatía es el efecto que un organismo tiene sobre otro organismo, este
efecto puede ser positivo o negativo
● Las malezas y/o cultivos pueden poseer efectos alelopáticos ● En campo, es
difícil cuantificar el impacto de la alelopatía
• Las angiospermas se dividen en dos grupos: Monocotiledóneas:
• También llamadas: “gramíneas”, “zacates”, “pastos”, “hoja angosta” Dicotiledóneas:
• También llamadas: “hoja anchas” Cotiledón
• ● La estructura (semilla) donde la planta almacena carbohidratos (energía) para la
plántula durante el proceso de germinación y emergencia del suelo
• ● Generalmente, es el primer órgano fotosintético que emerge del suelo luego de la
germinación ● Monocotiledóneas = un cotiledón (e.g. maíz); dicotiledóneas = dos
cotiledones (e.g. frijol)
Cotiledón
● La estructura (semilla) donde la planta almacena carbohidratos (energía) para la plántula
durante el proceso de germinación y emergencia del suelo
● Generalmente, es el primer órgano fotosintético que emerge del suelo luego de la germinación
● Monocotiledóneas = un cotiledón (e.g. maíz); dicotiledóneas = dos cotiledones (e.g. frijol)
Dicotiledóneas:
También llamadas: “hoja anchas”
Monocotiledóneas:
También llamadas: “gramíneas”, “zacates”, “pastos”, “hoja angosta”
Las angiospermas se dividen en dos grupos:
Monocotiledónea
Dicotiledónea
Cuales son las
diferencias?
Monocotiledóneas versus Dicotiledóneas
Monocotiledóneas versus Dicotiledóneas
Monocotiledóneas versus Dicotiledóneas
Monocotiledónea (maíz) Dicotiledónea (frijol)
1 2 3
4 5 6
Plúmula Cubierta seminal Endospermo
Un cotiledón Raíz embrionaria Dos cotiledones
Emergencia de Monocotiledóneas – Maíz
Emergencia de Monocotiledóneas – Maíz
Radícula
Raíces
Seminales
Mesocotilo
Coleóptilo
Emergencia de Dicotiledóneas – Soya
Emergencia de Dicotiledóneas – Soya
Dos Cotiledones Raíz
Hipocotíleo
Cotiledón
Epicotíleo
Primera
Hoja
Diferencia entre Monocotiledóneas y
Dicotiledóneas
Dicotiledóneas:
● Hojas poseen diversos tipo de de nervaduras,
venas laterales y vena central
● Poseen varios tipos de hora y formas
● Algunas horas son modificadas para una
función especifica (brácteas son hojas
modificadas con carotenoides)
Monocotiledóneas:
● Hojas con nervaduras pronunciadas y paralelas a la
vena central
● Generalmente en forma alargada (acicular o en
“forma de espada”)
● Raramente con funciones específicas
Diferencias entre Monocotiledóneas
Dicotiledóneas:
● Hojas poseen diverso
nervaduras, venas lat
● Poseen varios tipos d
● Algunas horas son m
función especifica (br
modificadas con caro
Hojas
Monocotiledóneas:
● Hojas con nervaduras
paralelas a la vena ce
● Generalmente en form
o en “forma de espad
● Raramente con funcio
Diferencias entre Monocotiledóneas y Dicotiledóneas
Dicotiledóneas:
● Hojas poseen diversos tipo de de
nervaduras, venas laterales y vena central
● Poseen varios tipos de hora y formas
● Algunas horas son modificadas para una
función especifica (brácteas son hojas
modificadas con carotenoides)
Hojas
Monocotiledóneas:
● Hojas con nervaduras pronunciadas y
paralelas a la vena central
● Generalmente en forma alargada (acicular
o en “forma de espada”)
● Raramente con funciones específicas
Diferencias entre Monocotil
Dicotiledón
● Hojas pose
nervaduras
● Poseen va
● Algunas ho
función esp
modificada
Hojas
Monocotile
● Hojas con
paralelas a
● Generalme
o en “forma
● Raramente
Diferencia entre Monocotiledóneas y
Dicotiledóneas
Flores
Diferencias entre Monocotiledóneas y Dicotiledóneas
Dicotiledóneas:
● Flores compuestas – poseen pétalos,
brácteas, estructuras reproductivas
● Diversidad en colores, formas, estructuras, y
en algunos casos simbiosis
● Evolutivamente más avanzadas
Flores
Monocotiledóneas:
● Flores simples sin pétalos
● Poseen brácteas y estructuras reproductivas
● Generalmente en panículas (racimos)
● Evolutivamente menos avanzadas
Dicotiledóneas:
● Flores compuestas – poseen pétalos, brácteas, estructuras
reproductivas
● Diversidad en colores, formas, estructuras, y en algunos
casos simbiosis
● Evolutivamente más avanzadas
Diferencias entre Monocotiledóneas y Dicotiledóneas
Dicotiledóneas:
● Flores compuestas – poseen pétalos,
brácteas, estructuras reproductivas
● Diversidad en colores, formas, estructuras, y
en algunos casos simbiosis
● Evolutivamente más avanzadas
Flores
Monocotiledóneas:
● Flores simples sin pétalos
● Poseen brácteas y estructuras reproductivas
● Generalmente en panículas (racimos)
● Evolutivamente menos avanzadas
1.Monocotiledóneas:
●Flores simples sin pétalos
● Poseen brácteas y estructuras reproductivas
● Generalmente en panículas (racimos)
● Evolutivamente menos avanzadas
Diferencia entre Monocotiledóneas y
Dicotiledóneas
Raíces
Diferencias entre Monocotiledóneas y Dicotiledóneas
Dicotiledóneas:
● Poseen raíz primaria y secundaria
● El xilema se encuentra en el centro de la raíz, y
el floema afuera del xilema
● Generalmente robusta, con raíz pivotante
● Capacidad de extraer agua de perfiles profundos
Raíces
Monocotiledóneas:
● Solamente raíz primaria
● Sistema vascular organizado en forma circular
● Raíz fibrosa, sin raíz pivotante
● Extraen aguan de perfiles más superficiales
Dicotiledóneas:
● Poseen raíz primaria y secundaria
● El xilema se encuentra en el centro de la raíz, y el floema
afuera del xilema
● Generalmente robusta, con raíz pivotante
● Capacidad de extraer agua de perfiles profundos
Monocotiledóneas:
● Solamente raíz primaria
● Sistema vascular organizado en forma circular
● Raíz fibrosa, sin raíz pivotante
● Extraen aguan de perfiles más superficiales
Diferencia entre Monocotiledóneas y
Dicotiledóneas
Diferencias entre Monocotiledóneas y Dicotiledóneas
Dicotiledónea (Amaranthus) Monocotiledónea (Rottboellia)
Epidermis Epidermis
Epidermis
Epidermis Córtex
Córtex Córtex
Córtex
Floema
Floema
Floema
Floema
Xilema
Xilema
Xilema
Xilema
Periciclo Periciclo
Periciclo
Periciclo
Endodermis Endodermis
Endodermis Endodermis
Células de parénquima
Células de
parénquima
Cilindro
vascular
Cilindro
vascular
Resumen : Monocotiledóneas vs Dicotiledóneas
Resumen: Monocotiledóneas versus Dicotiledóneas
Característica Monocotiledónea Dicotiledónea
Número de cotiledones Uno Dos
Orientación de venas Paralela a vena central Circa 45º de vena central
Sistema radicular Fibroso, sin raíz pivotante Robusto con raíz pivotante
Estructura floral Sencilla, sin pétalos Brácteas, pétalos, colores
Sistema vascular En forma circular Floema rodea al xilema
Herbácea o leñosa Herbácea Herbácea o leñosa
Existen ejemplos de
monocotiledóneas y
dicotiledóneas que producen
rizomas y estolones
“… cual grupo produce estructuras vegetativas?”
Sorghum halepense
Resumen: Monocotiledóneas versus Dicotiledóneas
Característica Monocotiledónea Dicotiledónea
Número de cotiledones Uno Dos
Orientación de venas Paralela a vena central Circa 45º de vena central
Sistema radicular Fibroso, sin raíz pivotante Robusto con raíz pivotante
Estructura floral Sencilla, sin pétalos Brácteas, pétalos, colores
Sistema vascular En forma circular Floema rodea al xilema
Herbácea o leñosa Herbácea Herbácea o leñosa
Existen ejemplos de
monocotiledóneas y
dicotiledóneas que producen
rizomas y estolones
“… cual grupo produce estructuras vegetativas?”
Sorghum halepense
“... cual grupo produce estructuras vegetativas?”
Existen ejemplos de monocotiledóneas y
dicotiledóneas que producen rizomas y
estolones
Clasificación General de Malezas
Clasificación General de Malezas
Monocotiledóneas
Dicotiledóneas
Hoja ancha perennes: difícil control
Ipomoea
Polygonum
• Rastrera
• Semilla grande
• Prolongada germinación
• Rastrera
• Semilla grande
• Prolongada germinación
• Rastrera
• Tolerante a herbicidas
• Labranza reducida
Commelina
• Muy competitiva
• Prolífica (semilla)
• Resistencia a herbicidas
Amaranthus
Hoja ancha anuales: fácil control
Chenopodium
Euphorbia
• Muy competitiva
• Prolífica (semilla)
• Resistencia a herbicidas
• Muy competitiva
• Requiere poca luz
• Pocas opciones de control
• Muy competitiva
• Prolífica (semilla)
• Resistencia a herbicidas
Rottboellia
Gramíneas anuales: fácil control
Digitaria
• Importancia global
• muy competitiva
• Resistencia a herbicidas
• Importancia global
• Pocas opciones de control
• Muy competitiva
Eleusine
Gramíneas perennes: difícil control
Cynodon
Sorghum
• Pocas opciones de control
• Muy competitiva
• Control químico limitado
• Transmisión nematodos
• Pocas opciones de control
• Resistencia a herbicidas
• Resistencia a herbicidas
• Importancia global
• Muy competitiva
Digitaria
Clasificación por Sistema
Fotosintético
Sistema Fotosintético C3:
● Fisiológicamente menos eficientes
● Requieren menos irradiación solar y temperatura
● Presente en la mayoría de dicotiledóneas
Sistema Fotosintético C4:
● Fisiológicamente más eficientes
● Requieren mayor irradiación solar y temperatura
● Presente en la mayoría de monocotiledóneas
Clasificación por Sistema Fotosintético
Sistema Fotosintético C3:
● Fisiológicamente menos eficientes
● Requieren menos irradiación solar y temperatura
● Presente en la mayoría de dicotiledóneas
Sistema Fotosintético C4:
● Fisiológicamente más eficientes
● Requieren mayor irradiación solar y temperatura
● Presente en la mayoría de monocotiledóneas
C3 C4
Sistema Fotosintético: Excepciones a la Regla
“... las monocotiledóneas son generalmente son C4, Mientras que las
dicotiledóneas son C3...”
Sistema Fotosintético: Excepciones a la Regla
Poa annua – C3
“… las monocotiledóneas son generalmente son C4,
Mientras que las dicotiledóneas son C3…”
Amaranthus hybridus – C4
● El cotiledón representa la estructura en la semilla donde la planta almacena
carbohidratos, es primer órgano fotosintético
● Las monocotiledóneas poseen un cotiledón (e.g. maíz), mientras que las
dicotiledóneas dos cotiledones (e.g. frijol)
● Las dicotiledóneas poseen hojas con nervaduras diversas, flores vistosas con
pétalos, y raíz pivotante (axonomorfa)
● Las monocotiledóneas poseen hojas con nervaduras paralelas a la vena central,
flores sin pétalos, raíz fibrosa
● Las plantas C3 son fotosintéticamente menos eficientes, requieren menos
irradiación solar y temperatura
● Las plantas C4 son fotosintéticamente más eficientes, se desarrollan mejor
bajo condiciones de alta irradiación solar
● La mayoría de monocotiledóneas son C4, mientras que la mayoría de
dicotiledóneas son C3 – sin embargo, siempre existe excepciones
Resumen sobre Monocotiledóneas vrs Dicotiledóneas
• Estrategias para el Manejo de Malezas
Estrategias para el Manejo de Malezas
“... suprimir las plantas indeseables, en el tiempo adecuado y de forma
económica”
Control cultural:
● Utiliza métodos y prácticas de producción que incrementan la capacidad
competitiva del cultivo versus la maleza
● Práctica de inundado en arroz
● Modificación de densidad de siembra del cultivo
● Utilización de semilla certificada en la siembra
Control mecánico:
● Utiliza métodos físicos para la remoción de las malezas
● Antes de los 1940s, descubrimiento de agroquímicos, la mayoría
del control de malezas era mecánico
● Incluye remoción manual o con machete / azadón
● Implementos mecánicos como arados y rastras
• Control biológico:
● Utiliza organismos vivos para la supresión de las malezas
● Comúnmente se utilizan hongos, bacterias y virus que son específicos a
una especie de maleza
● Pocos ejemplos de éxito comercial; limitantes en la viabilidad y forma
de aplicar el patógeno así como su especificidad
• Control químico:
● Utiliza agentes químicos para la supresión de las malezas
● Primer ejemplo en 1940 con el descubrimiento de 2,4–D; parte del
éxito en la Revolución Verde
● Muy eficaz, actualmente la forma más común y muchas veces más
económica de controlar malezas
● Anualmente, se venden 35 billones de dólares en agroquímicos
Estrategias para el Control de Malezas
Manejo Integrado de Malezas (MIM)
Manejo Integrado de Malezas (MIM)
1
2 3
4
5
6
Control Cultural – Respuesta a la
Sombra
ntrol Cultural – Respuesta a la Sombra
Fuente: Yasin, M. et al. 2017. The
Effect of Reduced Light Intensity on
Grass Weeds. Weed Science 65(5)
<https://doi.org/10.1017/wsc.2017.17
>
Control Cultural – Oscuridad +
Alelopatía
Control Cultural – Oscuridad + Alelopatía
Fuente: Harrison, H.F. and Peterson, J.K. 1991. Evidence That Sweet Potato (Ipomoea batatas) is Allelopathic to
Yellow Nutsedge (Cyperus esculentus). Weed Science. 39(2):308–312
Fuente: Harrison, H.F. and
Peterson, J.K. 1991.
Evidence That Sweet Potato
(Ipomoea batatas) is
Allelopathic to Yellow
Nutsedge (Cyperus
esculentus). Weed Science.
39(2):308–312
ral – Cultivos de Cobertura
Finca Roble, Costa Rica
60% del área en producción
Control Cultural – Cultivos de Cobertura
Fuente: Anónimo. Cover Crops are
a natural way to limit soil erosion
and control pest. In Roble Farm,
Costa Rica, 60% of the production
area has Calicia cover crop.
<https://www.linkedin.com/compa
ny/chiquita/>
Callisia repens (Jacq.) L.
• Tipos de cultivos:
● Generalmente monocotiledóneas o fabaceae
● El objetivo primario es beneficiar el suelo
● Especies anuales o perennes, establecidas fuera o en el cultivo
• Beneficios:
● Supresión de plagas y malezas; alelopatía a nematodos
● Manejo de la erosión del suelo; mejora la fertilidad y textura ● Promueve
la biodiversidad (e.g. atraer polinizadores)
● Beneficios adicionales (e.g. económico, fijación de nitrógeno)
• Consideraciones:
● Competencia por nutrientes, agua, luz y polinizadores
● Hospederos alternos de plagas y enfermedades
● Especies introducidas agresivas por falta de enemigos naturales ● Fácil
remoción para preparar el suelo y renovar el cultivo
Control Cultural – Cultivos de Cobertura
Control Cultural – Cultivos de Cobertura
Arachis pintoi Krapov. & W.C. Gregory
Control Cultural – Cultivos de Cobertura
Control Cultural – Cultivos de Cobertura
Mucuna bracteata DC.
Kanyakumari, Sri Lanka
Cobertura introducida en los
1980s para Palma Africana
Control Cultural – Cultivos de Cobertura
Fuente: Sundararaju, V. 2018. A
weed and a tale, an invasive
species has been proliferating
since the 1960s. DownToEarth.
<https://www.downtoearth.org.in/
blog/forests/a-weed-and-a-tale-
60559>
Control Cultural – Cultivos de Cobertura
Mucuna pruriens (L.) DC.
Control Cultural – Cultivos de Cobertura
Control Cultural – Semilla Certificada
Control Cultural – Semillas certificada
Control Cultural – Inundación
Control Cultural – Inundación
Control Cultural – Destructor de Semillas
“Harrington”
John L. Harper
Mayo 1925 – Marzo
2009
“... el agrónomo más
famoso, será aquel
que invente la forma
de evitar la
producción de
semillas por las
malezas...”
“… el biólogo más famoso, será aquel que invente la forma de evitar la producción
de semillas por las malezas…”
John L. Harper
Mayo 1925 – Marzo 2009
Biólogo/Ecólogo Británico, Dinámica Poblacional de Plantas
Harrington Seed Destructor (HSD)
Fuente: Targeting Weed Seeds In–Crop: A New Weed Control
Paradigm for Global Agriculture. Weed Technology 27(3):431–436.
2013
ánico – Ejemplos
ánico en cultivos
alifornia, USA
Control mecánico con cultivador, Iowa, USA
Control Mecánico con cultivador y flameado
Control Mecánico – Flameado
Producción orgánica de hortalizas en Nebraska, USA

Más contenido relacionado

Similar a Clase3.pptx

ANATOMÍA DE LA SEMILLA
ANATOMÍA DE LA SEMILLAANATOMÍA DE LA SEMILLA
ANATOMÍA DE LA SEMILLADanielAris3
 
Los cinco reinos
Los cinco reinosLos cinco reinos
Los cinco reinosItzelgsc
 
Las plantas y los hongos (tania)
Las plantas y los hongos (tania)Las plantas y los hongos (tania)
Las plantas y los hongos (tania)taniapuentee
 
Las plantas y los hongos (tania)
Las plantas y los hongos (tania)Las plantas y los hongos (tania)
Las plantas y los hongos (tania)taniapuentee
 
Reinoplantas 090813150042-phpapp02
Reinoplantas 090813150042-phpapp02Reinoplantas 090813150042-phpapp02
Reinoplantas 090813150042-phpapp02Melszgza
 
Botánica. El Principio de la vida terrestre (Prof. Verónica Rosso)
Botánica. El Principio de la vida terrestre (Prof. Verónica Rosso)Botánica. El Principio de la vida terrestre (Prof. Verónica Rosso)
Botánica. El Principio de la vida terrestre (Prof. Verónica Rosso)Marcos A. Fatela
 
MONOCOTILEDONEAS Y DICOTILEDONEAS
MONOCOTILEDONEAS Y DICOTILEDONEASMONOCOTILEDONEAS Y DICOTILEDONEAS
MONOCOTILEDONEAS Y DICOTILEDONEASIvonne Lopez
 
Plantas bloque 6 botanica
Plantas bloque 6 botanicaPlantas bloque 6 botanica
Plantas bloque 6 botanicamisael_cupul
 
Tema 1 Las plantas Fuerza 5
Tema 1 Las plantas Fuerza 5Tema 1 Las plantas Fuerza 5
Tema 1 Las plantas Fuerza 5Elena Rua
 

Similar a Clase3.pptx (20)

ANATOMÍA DE LA SEMILLA
ANATOMÍA DE LA SEMILLAANATOMÍA DE LA SEMILLA
ANATOMÍA DE LA SEMILLA
 
Las plantas
Las plantasLas plantas
Las plantas
 
Los cinco reinos
Los cinco reinosLos cinco reinos
Los cinco reinos
 
Byg tema 8 plantas
Byg tema 8 plantasByg tema 8 plantas
Byg tema 8 plantas
 
Las plantas y los hongos (tania)
Las plantas y los hongos (tania)Las plantas y los hongos (tania)
Las plantas y los hongos (tania)
 
Las plantas y los hongos (tania)
Las plantas y los hongos (tania)Las plantas y los hongos (tania)
Las plantas y los hongos (tania)
 
Reino Plantae
Reino PlantaeReino Plantae
Reino Plantae
 
La clasificación de las plantas
La clasificación de las plantasLa clasificación de las plantas
La clasificación de las plantas
 
Reinoplantas 090813150042-phpapp02
Reinoplantas 090813150042-phpapp02Reinoplantas 090813150042-phpapp02
Reinoplantas 090813150042-phpapp02
 
Botánica. El Principio de la vida terrestre (Prof. Verónica Rosso)
Botánica. El Principio de la vida terrestre (Prof. Verónica Rosso)Botánica. El Principio de la vida terrestre (Prof. Verónica Rosso)
Botánica. El Principio de la vida terrestre (Prof. Verónica Rosso)
 
MONOCOTILEDONEAS Y DICOTILEDONEAS
MONOCOTILEDONEAS Y DICOTILEDONEASMONOCOTILEDONEAS Y DICOTILEDONEAS
MONOCOTILEDONEAS Y DICOTILEDONEAS
 
Monocotiedóneas
MonocotiedóneasMonocotiedóneas
Monocotiedóneas
 
Plantas bloque 6 botanica
Plantas bloque 6 botanicaPlantas bloque 6 botanica
Plantas bloque 6 botanica
 
tallos y hojas del maíz
tallos y hojas del maíz tallos y hojas del maíz
tallos y hojas del maíz
 
SEMILLAS.pptx
SEMILLAS.pptxSEMILLAS.pptx
SEMILLAS.pptx
 
Tema 1 Las plantas Fuerza 5
Tema 1 Las plantas Fuerza 5Tema 1 Las plantas Fuerza 5
Tema 1 Las plantas Fuerza 5
 
Las Plantas
Las PlantasLas Plantas
Las Plantas
 
RAIZ(1).pptx
RAIZ(1).pptxRAIZ(1).pptx
RAIZ(1).pptx
 
RAIZ(1).pptx
RAIZ(1).pptxRAIZ(1).pptx
RAIZ(1).pptx
 
La Raíz
La RaízLa Raíz
La Raíz
 

Más de lizette89

“POTENCIAL DE RENDIMIENTO DE LÍNEAS MUTANTES DE ARROZ (Oryza sativa L.) DESAR...
“POTENCIAL DE RENDIMIENTO DE LÍNEAS MUTANTES DE ARROZ (Oryza sativa L.) DESAR...“POTENCIAL DE RENDIMIENTO DE LÍNEAS MUTANTES DE ARROZ (Oryza sativa L.) DESAR...
“POTENCIAL DE RENDIMIENTO DE LÍNEAS MUTANTES DE ARROZ (Oryza sativa L.) DESAR...lizette89
 
biodiversidadppt-.pdf
biodiversidadppt-.pdfbiodiversidadppt-.pdf
biodiversidadppt-.pdflizette89
 
dulceacuicolas.ppt
dulceacuicolas.pptdulceacuicolas.ppt
dulceacuicolas.pptlizette89
 
Indice Biodiversidad Potencial (IBP).pdf
Indice Biodiversidad Potencial (IBP).pdfIndice Biodiversidad Potencial (IBP).pdf
Indice Biodiversidad Potencial (IBP).pdflizette89
 
clase-ciclos-biogeoquimicos-27-octubre.pdf
clase-ciclos-biogeoquimicos-27-octubre.pdfclase-ciclos-biogeoquimicos-27-octubre.pdf
clase-ciclos-biogeoquimicos-27-octubre.pdflizette89
 
flujodeenergaconvers.pdf
flujodeenergaconvers.pdfflujodeenergaconvers.pdf
flujodeenergaconvers.pdflizette89
 
acuicolas. ppt
acuicolas. pptacuicolas. ppt
acuicolas. pptlizette89
 
ciclos-biogeoquímicos-.pptx
ciclos-biogeoquímicos-.pptxciclos-biogeoquímicos-.pptx
ciclos-biogeoquímicos-.pptxlizette89
 
software en el estudio de la biodiversidad-pdf.pdf
software en el estudio de la biodiversidad-pdf.pdfsoftware en el estudio de la biodiversidad-pdf.pdf
software en el estudio de la biodiversidad-pdf.pdflizette89
 
Com22018.pptx
Com22018.pptxCom22018.pptx
Com22018.pptxlizette89
 
11_nutricion_plantas.ppt
11_nutricion_plantas.ppt11_nutricion_plantas.ppt
11_nutricion_plantas.pptlizette89
 
ppt_agrobiodiversidad_y_transgenicos_3.pdf
ppt_agrobiodiversidad_y_transgenicos_3.pdfppt_agrobiodiversidad_y_transgenicos_3.pdf
ppt_agrobiodiversidad_y_transgenicos_3.pdflizette89
 
Fitohormonas...pptx
Fitohormonas...pptxFitohormonas...pptx
Fitohormonas...pptxlizette89
 
Ian_Zelaya-Fisiología Vegetal y Modo Accion Herbicidas.pdf
Ian_Zelaya-Fisiología Vegetal y Modo Accion Herbicidas.pdfIan_Zelaya-Fisiología Vegetal y Modo Accion Herbicidas.pdf
Ian_Zelaya-Fisiología Vegetal y Modo Accion Herbicidas.pdflizette89
 
Clase_1.pptx
Clase_1.pptxClase_1.pptx
Clase_1.pptxlizette89
 
clase 2.pptx
clase 2.pptxclase 2.pptx
clase 2.pptxlizette89
 
2CN_26_3P_procnutriplanta.pptx
2CN_26_3P_procnutriplanta.pptx2CN_26_3P_procnutriplanta.pptx
2CN_26_3P_procnutriplanta.pptxlizette89
 

Más de lizette89 (20)

MIM.pdf
MIM.pdfMIM.pdf
MIM.pdf
 
“POTENCIAL DE RENDIMIENTO DE LÍNEAS MUTANTES DE ARROZ (Oryza sativa L.) DESAR...
“POTENCIAL DE RENDIMIENTO DE LÍNEAS MUTANTES DE ARROZ (Oryza sativa L.) DESAR...“POTENCIAL DE RENDIMIENTO DE LÍNEAS MUTANTES DE ARROZ (Oryza sativa L.) DESAR...
“POTENCIAL DE RENDIMIENTO DE LÍNEAS MUTANTES DE ARROZ (Oryza sativa L.) DESAR...
 
ANLA.pptx
ANLA.pptxANLA.pptx
ANLA.pptx
 
biodiversidadppt-.pdf
biodiversidadppt-.pdfbiodiversidadppt-.pdf
biodiversidadppt-.pdf
 
dulceacuicolas.ppt
dulceacuicolas.pptdulceacuicolas.ppt
dulceacuicolas.ppt
 
ANLA.pptx
ANLA.pptxANLA.pptx
ANLA.pptx
 
Indice Biodiversidad Potencial (IBP).pdf
Indice Biodiversidad Potencial (IBP).pdfIndice Biodiversidad Potencial (IBP).pdf
Indice Biodiversidad Potencial (IBP).pdf
 
clase-ciclos-biogeoquimicos-27-octubre.pdf
clase-ciclos-biogeoquimicos-27-octubre.pdfclase-ciclos-biogeoquimicos-27-octubre.pdf
clase-ciclos-biogeoquimicos-27-octubre.pdf
 
flujodeenergaconvers.pdf
flujodeenergaconvers.pdfflujodeenergaconvers.pdf
flujodeenergaconvers.pdf
 
acuicolas. ppt
acuicolas. pptacuicolas. ppt
acuicolas. ppt
 
ciclos-biogeoquímicos-.pptx
ciclos-biogeoquímicos-.pptxciclos-biogeoquímicos-.pptx
ciclos-biogeoquímicos-.pptx
 
software en el estudio de la biodiversidad-pdf.pdf
software en el estudio de la biodiversidad-pdf.pdfsoftware en el estudio de la biodiversidad-pdf.pdf
software en el estudio de la biodiversidad-pdf.pdf
 
Com22018.pptx
Com22018.pptxCom22018.pptx
Com22018.pptx
 
11_nutricion_plantas.ppt
11_nutricion_plantas.ppt11_nutricion_plantas.ppt
11_nutricion_plantas.ppt
 
ppt_agrobiodiversidad_y_transgenicos_3.pdf
ppt_agrobiodiversidad_y_transgenicos_3.pdfppt_agrobiodiversidad_y_transgenicos_3.pdf
ppt_agrobiodiversidad_y_transgenicos_3.pdf
 
Fitohormonas...pptx
Fitohormonas...pptxFitohormonas...pptx
Fitohormonas...pptx
 
Ian_Zelaya-Fisiología Vegetal y Modo Accion Herbicidas.pdf
Ian_Zelaya-Fisiología Vegetal y Modo Accion Herbicidas.pdfIan_Zelaya-Fisiología Vegetal y Modo Accion Herbicidas.pdf
Ian_Zelaya-Fisiología Vegetal y Modo Accion Herbicidas.pdf
 
Clase_1.pptx
Clase_1.pptxClase_1.pptx
Clase_1.pptx
 
clase 2.pptx
clase 2.pptxclase 2.pptx
clase 2.pptx
 
2CN_26_3P_procnutriplanta.pptx
2CN_26_3P_procnutriplanta.pptx2CN_26_3P_procnutriplanta.pptx
2CN_26_3P_procnutriplanta.pptx
 

Último

clases de dinamica ejercicios preuniversitarios.pdf
clases de dinamica ejercicios preuniversitarios.pdfclases de dinamica ejercicios preuniversitarios.pdf
clases de dinamica ejercicios preuniversitarios.pdfDanielaVelasquez553560
 
Hanns Recabarren Diaz (2024), Implementación de una herramienta de realidad v...
Hanns Recabarren Diaz (2024), Implementación de una herramienta de realidad v...Hanns Recabarren Diaz (2024), Implementación de una herramienta de realidad v...
Hanns Recabarren Diaz (2024), Implementación de una herramienta de realidad v...Francisco Javier Mora Serrano
 
Reporte de Exportaciones de Fibra de alpaca
Reporte de Exportaciones de Fibra de alpacaReporte de Exportaciones de Fibra de alpaca
Reporte de Exportaciones de Fibra de alpacajeremiasnifla
 
estadisticasII Metodo-de-la-gran-M.pdf
estadisticasII   Metodo-de-la-gran-M.pdfestadisticasII   Metodo-de-la-gran-M.pdf
estadisticasII Metodo-de-la-gran-M.pdfFlorenciopeaortiz
 
TEXTURA Y DETERMINACION DE ROCAS SEDIMENTARIAS
TEXTURA Y DETERMINACION DE ROCAS SEDIMENTARIASTEXTURA Y DETERMINACION DE ROCAS SEDIMENTARIAS
TEXTURA Y DETERMINACION DE ROCAS SEDIMENTARIASfranzEmersonMAMANIOC
 
PPT SERVIDOR ESCUELA PERU EDUCA LINUX v7.pptx
PPT SERVIDOR ESCUELA PERU EDUCA LINUX v7.pptxPPT SERVIDOR ESCUELA PERU EDUCA LINUX v7.pptx
PPT SERVIDOR ESCUELA PERU EDUCA LINUX v7.pptxSergioGJimenezMorean
 
Manual_Identificación_Geoformas_140627.pdf
Manual_Identificación_Geoformas_140627.pdfManual_Identificación_Geoformas_140627.pdf
Manual_Identificación_Geoformas_140627.pdfedsonzav8
 
Residente de obra y sus funciones que realiza .pdf
Residente de obra y sus funciones que realiza  .pdfResidente de obra y sus funciones que realiza  .pdf
Residente de obra y sus funciones que realiza .pdfevin1703e
 
SSOMA, seguridad y salud ocupacional. SST
SSOMA, seguridad y salud ocupacional. SSTSSOMA, seguridad y salud ocupacional. SST
SSOMA, seguridad y salud ocupacional. SSTGestorManpower
 
Comite Operativo Ciberseguridad 012020.pptx
Comite Operativo Ciberseguridad 012020.pptxComite Operativo Ciberseguridad 012020.pptx
Comite Operativo Ciberseguridad 012020.pptxClaudiaPerez86192
 
ECONOMIA APLICADA SEMANA 555555555544.pdf
ECONOMIA APLICADA SEMANA 555555555544.pdfECONOMIA APLICADA SEMANA 555555555544.pdf
ECONOMIA APLICADA SEMANA 555555555544.pdfmatepura
 
Flujo potencial, conceptos básicos y ejemplos resueltos.
Flujo potencial, conceptos básicos y ejemplos resueltos.Flujo potencial, conceptos básicos y ejemplos resueltos.
Flujo potencial, conceptos básicos y ejemplos resueltos.ALEJANDROLEONGALICIA
 
TALLER PAEC preparatoria directamente de la secretaria de educación pública
TALLER PAEC preparatoria directamente de la secretaria de educación públicaTALLER PAEC preparatoria directamente de la secretaria de educación pública
TALLER PAEC preparatoria directamente de la secretaria de educación públicaSantiagoSanchez353883
 
sistema de construcción Drywall semana 7
sistema de construcción Drywall semana 7sistema de construcción Drywall semana 7
sistema de construcción Drywall semana 7luisanthonycarrascos
 
El proyecto “ITC SE Lambayeque Norte 220 kV con seccionamiento de la LT 220 kV
El proyecto “ITC SE Lambayeque Norte 220 kV con seccionamiento de la LT 220 kVEl proyecto “ITC SE Lambayeque Norte 220 kV con seccionamiento de la LT 220 kV
El proyecto “ITC SE Lambayeque Norte 220 kV con seccionamiento de la LT 220 kVSebastianPaez47
 
CHARLA DE INDUCCIÓN SEGURIDAD Y SALUD OCUPACIONAL
CHARLA DE INDUCCIÓN SEGURIDAD Y SALUD OCUPACIONALCHARLA DE INDUCCIÓN SEGURIDAD Y SALUD OCUPACIONAL
CHARLA DE INDUCCIÓN SEGURIDAD Y SALUD OCUPACIONALKATHIAMILAGRITOSSANC
 
Linealización de sistemas no lineales.pdf
Linealización de sistemas no lineales.pdfLinealización de sistemas no lineales.pdf
Linealización de sistemas no lineales.pdfrolandolazartep
 
Una estrategia de seguridad en la nube alineada al NIST
Una estrategia de seguridad en la nube alineada al NISTUna estrategia de seguridad en la nube alineada al NIST
Una estrategia de seguridad en la nube alineada al NISTFundación YOD YOD
 
TAREA 8 CORREDOR INTEROCEÁNICO DEL PAÍS.pdf
TAREA 8 CORREDOR INTEROCEÁNICO DEL PAÍS.pdfTAREA 8 CORREDOR INTEROCEÁNICO DEL PAÍS.pdf
TAREA 8 CORREDOR INTEROCEÁNICO DEL PAÍS.pdfAntonioGonzalezIzqui
 
Introducción a los sistemas neumaticos.ppt
Introducción a los sistemas neumaticos.pptIntroducción a los sistemas neumaticos.ppt
Introducción a los sistemas neumaticos.pptEduardoCorado
 

Último (20)

clases de dinamica ejercicios preuniversitarios.pdf
clases de dinamica ejercicios preuniversitarios.pdfclases de dinamica ejercicios preuniversitarios.pdf
clases de dinamica ejercicios preuniversitarios.pdf
 
Hanns Recabarren Diaz (2024), Implementación de una herramienta de realidad v...
Hanns Recabarren Diaz (2024), Implementación de una herramienta de realidad v...Hanns Recabarren Diaz (2024), Implementación de una herramienta de realidad v...
Hanns Recabarren Diaz (2024), Implementación de una herramienta de realidad v...
 
Reporte de Exportaciones de Fibra de alpaca
Reporte de Exportaciones de Fibra de alpacaReporte de Exportaciones de Fibra de alpaca
Reporte de Exportaciones de Fibra de alpaca
 
estadisticasII Metodo-de-la-gran-M.pdf
estadisticasII   Metodo-de-la-gran-M.pdfestadisticasII   Metodo-de-la-gran-M.pdf
estadisticasII Metodo-de-la-gran-M.pdf
 
TEXTURA Y DETERMINACION DE ROCAS SEDIMENTARIAS
TEXTURA Y DETERMINACION DE ROCAS SEDIMENTARIASTEXTURA Y DETERMINACION DE ROCAS SEDIMENTARIAS
TEXTURA Y DETERMINACION DE ROCAS SEDIMENTARIAS
 
PPT SERVIDOR ESCUELA PERU EDUCA LINUX v7.pptx
PPT SERVIDOR ESCUELA PERU EDUCA LINUX v7.pptxPPT SERVIDOR ESCUELA PERU EDUCA LINUX v7.pptx
PPT SERVIDOR ESCUELA PERU EDUCA LINUX v7.pptx
 
Manual_Identificación_Geoformas_140627.pdf
Manual_Identificación_Geoformas_140627.pdfManual_Identificación_Geoformas_140627.pdf
Manual_Identificación_Geoformas_140627.pdf
 
Residente de obra y sus funciones que realiza .pdf
Residente de obra y sus funciones que realiza  .pdfResidente de obra y sus funciones que realiza  .pdf
Residente de obra y sus funciones que realiza .pdf
 
SSOMA, seguridad y salud ocupacional. SST
SSOMA, seguridad y salud ocupacional. SSTSSOMA, seguridad y salud ocupacional. SST
SSOMA, seguridad y salud ocupacional. SST
 
Comite Operativo Ciberseguridad 012020.pptx
Comite Operativo Ciberseguridad 012020.pptxComite Operativo Ciberseguridad 012020.pptx
Comite Operativo Ciberseguridad 012020.pptx
 
ECONOMIA APLICADA SEMANA 555555555544.pdf
ECONOMIA APLICADA SEMANA 555555555544.pdfECONOMIA APLICADA SEMANA 555555555544.pdf
ECONOMIA APLICADA SEMANA 555555555544.pdf
 
Flujo potencial, conceptos básicos y ejemplos resueltos.
Flujo potencial, conceptos básicos y ejemplos resueltos.Flujo potencial, conceptos básicos y ejemplos resueltos.
Flujo potencial, conceptos básicos y ejemplos resueltos.
 
TALLER PAEC preparatoria directamente de la secretaria de educación pública
TALLER PAEC preparatoria directamente de la secretaria de educación públicaTALLER PAEC preparatoria directamente de la secretaria de educación pública
TALLER PAEC preparatoria directamente de la secretaria de educación pública
 
sistema de construcción Drywall semana 7
sistema de construcción Drywall semana 7sistema de construcción Drywall semana 7
sistema de construcción Drywall semana 7
 
El proyecto “ITC SE Lambayeque Norte 220 kV con seccionamiento de la LT 220 kV
El proyecto “ITC SE Lambayeque Norte 220 kV con seccionamiento de la LT 220 kVEl proyecto “ITC SE Lambayeque Norte 220 kV con seccionamiento de la LT 220 kV
El proyecto “ITC SE Lambayeque Norte 220 kV con seccionamiento de la LT 220 kV
 
CHARLA DE INDUCCIÓN SEGURIDAD Y SALUD OCUPACIONAL
CHARLA DE INDUCCIÓN SEGURIDAD Y SALUD OCUPACIONALCHARLA DE INDUCCIÓN SEGURIDAD Y SALUD OCUPACIONAL
CHARLA DE INDUCCIÓN SEGURIDAD Y SALUD OCUPACIONAL
 
Linealización de sistemas no lineales.pdf
Linealización de sistemas no lineales.pdfLinealización de sistemas no lineales.pdf
Linealización de sistemas no lineales.pdf
 
Una estrategia de seguridad en la nube alineada al NIST
Una estrategia de seguridad en la nube alineada al NISTUna estrategia de seguridad en la nube alineada al NIST
Una estrategia de seguridad en la nube alineada al NIST
 
TAREA 8 CORREDOR INTEROCEÁNICO DEL PAÍS.pdf
TAREA 8 CORREDOR INTEROCEÁNICO DEL PAÍS.pdfTAREA 8 CORREDOR INTEROCEÁNICO DEL PAÍS.pdf
TAREA 8 CORREDOR INTEROCEÁNICO DEL PAÍS.pdf
 
Introducción a los sistemas neumaticos.ppt
Introducción a los sistemas neumaticos.pptIntroducción a los sistemas neumaticos.ppt
Introducción a los sistemas neumaticos.ppt
 

Clase3.pptx

  • 1. Resumen sobre Conceptos Básicos sobre Biología de las Malezas
  • 2. Conceptos Básicos sobre Biología ● Maleza es simplemente una planta no deseada ● Compiten por recursos en el ambiente, dificultan y afecta la calidad de la cosecha, sirven de hospedero a plagas y compiten por polinizadores ● Una maleza anual completa su ciclo reproductivo en un año (semilla a semilla), mientras que una maleza perene posee un ciclo de dos o más años ● La estrategia de malezas anual es producción de semilla ● La luz (labranza) estimula la germinación de semillas ● La segmentación de estructuras asexuales rompe latencia apical y estimula la emergencia de malezas ● Alelopatía es el efecto que un organismo tiene sobre otro organismo, este efecto puede ser positivo o negativo ● Las malezas y/o cultivos pueden poseer efectos alelopáticos ● En campo, es difícil cuantificar el impacto de la alelopatía
  • 3. • Las angiospermas se dividen en dos grupos: Monocotiledóneas: • También llamadas: “gramíneas”, “zacates”, “pastos”, “hoja angosta” Dicotiledóneas: • También llamadas: “hoja anchas” Cotiledón • ● La estructura (semilla) donde la planta almacena carbohidratos (energía) para la plántula durante el proceso de germinación y emergencia del suelo • ● Generalmente, es el primer órgano fotosintético que emerge del suelo luego de la germinación ● Monocotiledóneas = un cotiledón (e.g. maíz); dicotiledóneas = dos cotiledones (e.g. frijol) Cotiledón ● La estructura (semilla) donde la planta almacena carbohidratos (energía) para la plántula durante el proceso de germinación y emergencia del suelo ● Generalmente, es el primer órgano fotosintético que emerge del suelo luego de la germinación ● Monocotiledóneas = un cotiledón (e.g. maíz); dicotiledóneas = dos cotiledones (e.g. frijol) Dicotiledóneas: También llamadas: “hoja anchas” Monocotiledóneas: También llamadas: “gramíneas”, “zacates”, “pastos”, “hoja angosta” Las angiospermas se dividen en dos grupos: Monocotiledónea Dicotiledónea Cuales son las diferencias? Monocotiledóneas versus Dicotiledóneas
  • 4. Monocotiledóneas versus Dicotiledóneas Monocotiledóneas versus Dicotiledóneas Monocotiledónea (maíz) Dicotiledónea (frijol) 1 2 3 4 5 6 Plúmula Cubierta seminal Endospermo Un cotiledón Raíz embrionaria Dos cotiledones
  • 5. Emergencia de Monocotiledóneas – Maíz Emergencia de Monocotiledóneas – Maíz Radícula Raíces Seminales Mesocotilo Coleóptilo
  • 6. Emergencia de Dicotiledóneas – Soya Emergencia de Dicotiledóneas – Soya Dos Cotiledones Raíz Hipocotíleo Cotiledón Epicotíleo Primera Hoja
  • 7. Diferencia entre Monocotiledóneas y Dicotiledóneas Dicotiledóneas: ● Hojas poseen diversos tipo de de nervaduras, venas laterales y vena central ● Poseen varios tipos de hora y formas ● Algunas horas son modificadas para una función especifica (brácteas son hojas modificadas con carotenoides) Monocotiledóneas: ● Hojas con nervaduras pronunciadas y paralelas a la vena central ● Generalmente en forma alargada (acicular o en “forma de espada”) ● Raramente con funciones específicas Diferencias entre Monocotiledóneas Dicotiledóneas: ● Hojas poseen diverso nervaduras, venas lat ● Poseen varios tipos d ● Algunas horas son m función especifica (br modificadas con caro Hojas Monocotiledóneas: ● Hojas con nervaduras paralelas a la vena ce ● Generalmente en form o en “forma de espad ● Raramente con funcio Diferencias entre Monocotiledóneas y Dicotiledóneas Dicotiledóneas: ● Hojas poseen diversos tipo de de nervaduras, venas laterales y vena central ● Poseen varios tipos de hora y formas ● Algunas horas son modificadas para una función especifica (brácteas son hojas modificadas con carotenoides) Hojas Monocotiledóneas: ● Hojas con nervaduras pronunciadas y paralelas a la vena central ● Generalmente en forma alargada (acicular o en “forma de espada”) ● Raramente con funciones específicas Diferencias entre Monocotil Dicotiledón ● Hojas pose nervaduras ● Poseen va ● Algunas ho función esp modificada Hojas Monocotile ● Hojas con paralelas a ● Generalme o en “forma ● Raramente
  • 8. Diferencia entre Monocotiledóneas y Dicotiledóneas Flores Diferencias entre Monocotiledóneas y Dicotiledóneas Dicotiledóneas: ● Flores compuestas – poseen pétalos, brácteas, estructuras reproductivas ● Diversidad en colores, formas, estructuras, y en algunos casos simbiosis ● Evolutivamente más avanzadas Flores Monocotiledóneas: ● Flores simples sin pétalos ● Poseen brácteas y estructuras reproductivas ● Generalmente en panículas (racimos) ● Evolutivamente menos avanzadas Dicotiledóneas: ● Flores compuestas – poseen pétalos, brácteas, estructuras reproductivas ● Diversidad en colores, formas, estructuras, y en algunos casos simbiosis ● Evolutivamente más avanzadas Diferencias entre Monocotiledóneas y Dicotiledóneas Dicotiledóneas: ● Flores compuestas – poseen pétalos, brácteas, estructuras reproductivas ● Diversidad en colores, formas, estructuras, y en algunos casos simbiosis ● Evolutivamente más avanzadas Flores Monocotiledóneas: ● Flores simples sin pétalos ● Poseen brácteas y estructuras reproductivas ● Generalmente en panículas (racimos) ● Evolutivamente menos avanzadas 1.Monocotiledóneas: ●Flores simples sin pétalos ● Poseen brácteas y estructuras reproductivas ● Generalmente en panículas (racimos) ● Evolutivamente menos avanzadas
  • 9. Diferencia entre Monocotiledóneas y Dicotiledóneas Raíces Diferencias entre Monocotiledóneas y Dicotiledóneas Dicotiledóneas: ● Poseen raíz primaria y secundaria ● El xilema se encuentra en el centro de la raíz, y el floema afuera del xilema ● Generalmente robusta, con raíz pivotante ● Capacidad de extraer agua de perfiles profundos Raíces Monocotiledóneas: ● Solamente raíz primaria ● Sistema vascular organizado en forma circular ● Raíz fibrosa, sin raíz pivotante ● Extraen aguan de perfiles más superficiales Dicotiledóneas: ● Poseen raíz primaria y secundaria ● El xilema se encuentra en el centro de la raíz, y el floema afuera del xilema ● Generalmente robusta, con raíz pivotante ● Capacidad de extraer agua de perfiles profundos Monocotiledóneas: ● Solamente raíz primaria ● Sistema vascular organizado en forma circular ● Raíz fibrosa, sin raíz pivotante ● Extraen aguan de perfiles más superficiales
  • 10. Diferencia entre Monocotiledóneas y Dicotiledóneas Diferencias entre Monocotiledóneas y Dicotiledóneas Dicotiledónea (Amaranthus) Monocotiledónea (Rottboellia) Epidermis Epidermis Epidermis Epidermis Córtex Córtex Córtex Córtex Floema Floema Floema Floema Xilema Xilema Xilema Xilema Periciclo Periciclo Periciclo Periciclo Endodermis Endodermis Endodermis Endodermis Células de parénquima Células de parénquima Cilindro vascular Cilindro vascular
  • 11. Resumen : Monocotiledóneas vs Dicotiledóneas Resumen: Monocotiledóneas versus Dicotiledóneas Característica Monocotiledónea Dicotiledónea Número de cotiledones Uno Dos Orientación de venas Paralela a vena central Circa 45º de vena central Sistema radicular Fibroso, sin raíz pivotante Robusto con raíz pivotante Estructura floral Sencilla, sin pétalos Brácteas, pétalos, colores Sistema vascular En forma circular Floema rodea al xilema Herbácea o leñosa Herbácea Herbácea o leñosa Existen ejemplos de monocotiledóneas y dicotiledóneas que producen rizomas y estolones “… cual grupo produce estructuras vegetativas?” Sorghum halepense Resumen: Monocotiledóneas versus Dicotiledóneas Característica Monocotiledónea Dicotiledónea Número de cotiledones Uno Dos Orientación de venas Paralela a vena central Circa 45º de vena central Sistema radicular Fibroso, sin raíz pivotante Robusto con raíz pivotante Estructura floral Sencilla, sin pétalos Brácteas, pétalos, colores Sistema vascular En forma circular Floema rodea al xilema Herbácea o leñosa Herbácea Herbácea o leñosa Existen ejemplos de monocotiledóneas y dicotiledóneas que producen rizomas y estolones “… cual grupo produce estructuras vegetativas?” Sorghum halepense “... cual grupo produce estructuras vegetativas?” Existen ejemplos de monocotiledóneas y dicotiledóneas que producen rizomas y estolones
  • 12. Clasificación General de Malezas Clasificación General de Malezas Monocotiledóneas Dicotiledóneas Hoja ancha perennes: difícil control Ipomoea Polygonum • Rastrera • Semilla grande • Prolongada germinación • Rastrera • Semilla grande • Prolongada germinación • Rastrera • Tolerante a herbicidas • Labranza reducida Commelina • Muy competitiva • Prolífica (semilla) • Resistencia a herbicidas Amaranthus Hoja ancha anuales: fácil control Chenopodium Euphorbia • Muy competitiva • Prolífica (semilla) • Resistencia a herbicidas • Muy competitiva • Requiere poca luz • Pocas opciones de control • Muy competitiva • Prolífica (semilla) • Resistencia a herbicidas Rottboellia Gramíneas anuales: fácil control Digitaria • Importancia global • muy competitiva • Resistencia a herbicidas • Importancia global • Pocas opciones de control • Muy competitiva Eleusine Gramíneas perennes: difícil control Cynodon Sorghum • Pocas opciones de control • Muy competitiva • Control químico limitado • Transmisión nematodos • Pocas opciones de control • Resistencia a herbicidas • Resistencia a herbicidas • Importancia global • Muy competitiva Digitaria
  • 13. Clasificación por Sistema Fotosintético Sistema Fotosintético C3: ● Fisiológicamente menos eficientes ● Requieren menos irradiación solar y temperatura ● Presente en la mayoría de dicotiledóneas Sistema Fotosintético C4: ● Fisiológicamente más eficientes ● Requieren mayor irradiación solar y temperatura ● Presente en la mayoría de monocotiledóneas Clasificación por Sistema Fotosintético Sistema Fotosintético C3: ● Fisiológicamente menos eficientes ● Requieren menos irradiación solar y temperatura ● Presente en la mayoría de dicotiledóneas Sistema Fotosintético C4: ● Fisiológicamente más eficientes ● Requieren mayor irradiación solar y temperatura ● Presente en la mayoría de monocotiledóneas C3 C4
  • 14. Sistema Fotosintético: Excepciones a la Regla “... las monocotiledóneas son generalmente son C4, Mientras que las dicotiledóneas son C3...” Sistema Fotosintético: Excepciones a la Regla Poa annua – C3 “… las monocotiledóneas son generalmente son C4, Mientras que las dicotiledóneas son C3…” Amaranthus hybridus – C4
  • 15. ● El cotiledón representa la estructura en la semilla donde la planta almacena carbohidratos, es primer órgano fotosintético ● Las monocotiledóneas poseen un cotiledón (e.g. maíz), mientras que las dicotiledóneas dos cotiledones (e.g. frijol) ● Las dicotiledóneas poseen hojas con nervaduras diversas, flores vistosas con pétalos, y raíz pivotante (axonomorfa) ● Las monocotiledóneas poseen hojas con nervaduras paralelas a la vena central, flores sin pétalos, raíz fibrosa ● Las plantas C3 son fotosintéticamente menos eficientes, requieren menos irradiación solar y temperatura ● Las plantas C4 son fotosintéticamente más eficientes, se desarrollan mejor bajo condiciones de alta irradiación solar ● La mayoría de monocotiledóneas son C4, mientras que la mayoría de dicotiledóneas son C3 – sin embargo, siempre existe excepciones Resumen sobre Monocotiledóneas vrs Dicotiledóneas
  • 16. • Estrategias para el Manejo de Malezas Estrategias para el Manejo de Malezas “... suprimir las plantas indeseables, en el tiempo adecuado y de forma económica” Control cultural: ● Utiliza métodos y prácticas de producción que incrementan la capacidad competitiva del cultivo versus la maleza ● Práctica de inundado en arroz ● Modificación de densidad de siembra del cultivo ● Utilización de semilla certificada en la siembra Control mecánico: ● Utiliza métodos físicos para la remoción de las malezas ● Antes de los 1940s, descubrimiento de agroquímicos, la mayoría del control de malezas era mecánico ● Incluye remoción manual o con machete / azadón ● Implementos mecánicos como arados y rastras
  • 17. • Control biológico: ● Utiliza organismos vivos para la supresión de las malezas ● Comúnmente se utilizan hongos, bacterias y virus que son específicos a una especie de maleza ● Pocos ejemplos de éxito comercial; limitantes en la viabilidad y forma de aplicar el patógeno así como su especificidad • Control químico: ● Utiliza agentes químicos para la supresión de las malezas ● Primer ejemplo en 1940 con el descubrimiento de 2,4–D; parte del éxito en la Revolución Verde ● Muy eficaz, actualmente la forma más común y muchas veces más económica de controlar malezas ● Anualmente, se venden 35 billones de dólares en agroquímicos Estrategias para el Control de Malezas
  • 18. Manejo Integrado de Malezas (MIM) Manejo Integrado de Malezas (MIM) 1 2 3 4 5 6
  • 19. Control Cultural – Respuesta a la Sombra ntrol Cultural – Respuesta a la Sombra Fuente: Yasin, M. et al. 2017. The Effect of Reduced Light Intensity on Grass Weeds. Weed Science 65(5) <https://doi.org/10.1017/wsc.2017.17 >
  • 20. Control Cultural – Oscuridad + Alelopatía Control Cultural – Oscuridad + Alelopatía Fuente: Harrison, H.F. and Peterson, J.K. 1991. Evidence That Sweet Potato (Ipomoea batatas) is Allelopathic to Yellow Nutsedge (Cyperus esculentus). Weed Science. 39(2):308–312 Fuente: Harrison, H.F. and Peterson, J.K. 1991. Evidence That Sweet Potato (Ipomoea batatas) is Allelopathic to Yellow Nutsedge (Cyperus esculentus). Weed Science. 39(2):308–312
  • 21. ral – Cultivos de Cobertura Finca Roble, Costa Rica 60% del área en producción Control Cultural – Cultivos de Cobertura Fuente: Anónimo. Cover Crops are a natural way to limit soil erosion and control pest. In Roble Farm, Costa Rica, 60% of the production area has Calicia cover crop. <https://www.linkedin.com/compa ny/chiquita/> Callisia repens (Jacq.) L.
  • 22. • Tipos de cultivos: ● Generalmente monocotiledóneas o fabaceae ● El objetivo primario es beneficiar el suelo ● Especies anuales o perennes, establecidas fuera o en el cultivo • Beneficios: ● Supresión de plagas y malezas; alelopatía a nematodos ● Manejo de la erosión del suelo; mejora la fertilidad y textura ● Promueve la biodiversidad (e.g. atraer polinizadores) ● Beneficios adicionales (e.g. económico, fijación de nitrógeno) • Consideraciones: ● Competencia por nutrientes, agua, luz y polinizadores ● Hospederos alternos de plagas y enfermedades ● Especies introducidas agresivas por falta de enemigos naturales ● Fácil remoción para preparar el suelo y renovar el cultivo Control Cultural – Cultivos de Cobertura
  • 23. Control Cultural – Cultivos de Cobertura Arachis pintoi Krapov. & W.C. Gregory Control Cultural – Cultivos de Cobertura
  • 24. Control Cultural – Cultivos de Cobertura Mucuna bracteata DC. Kanyakumari, Sri Lanka Cobertura introducida en los 1980s para Palma Africana Control Cultural – Cultivos de Cobertura Fuente: Sundararaju, V. 2018. A weed and a tale, an invasive species has been proliferating since the 1960s. DownToEarth. <https://www.downtoearth.org.in/ blog/forests/a-weed-and-a-tale- 60559>
  • 25. Control Cultural – Cultivos de Cobertura Mucuna pruriens (L.) DC. Control Cultural – Cultivos de Cobertura
  • 26. Control Cultural – Semilla Certificada Control Cultural – Semillas certificada
  • 27. Control Cultural – Inundación Control Cultural – Inundación
  • 28. Control Cultural – Destructor de Semillas “Harrington” John L. Harper Mayo 1925 – Marzo 2009 “... el agrónomo más famoso, será aquel que invente la forma de evitar la producción de semillas por las malezas...” “… el biólogo más famoso, será aquel que invente la forma de evitar la producción de semillas por las malezas…” John L. Harper Mayo 1925 – Marzo 2009 Biólogo/Ecólogo Británico, Dinámica Poblacional de Plantas Harrington Seed Destructor (HSD) Fuente: Targeting Weed Seeds In–Crop: A New Weed Control Paradigm for Global Agriculture. Weed Technology 27(3):431–436. 2013
  • 29. ánico – Ejemplos ánico en cultivos alifornia, USA Control mecánico con cultivador, Iowa, USA Control Mecánico con cultivador y flameado Control Mecánico – Flameado Producción orgánica de hortalizas en Nebraska, USA