Este documento describe un experimento sencillo realizado por Daisy, una niña de 4 años, para determinar en qué superficie su coche de juguete iría más rápido, el césped o el cemento. Daisy midió el tiempo que le tomó recorrer la misma distancia en cada superficie, y encontró que fue más rápida en el cemento. El documento también destaca cómo Daisy desarrolló habilidades de investigación científica básica a través de este experimento, y concluye que los niños pequeños pueden aprender conceptos cient

1. Ciencia En Mi Casa
By: Blanca Rendon
Featuring: Daisy Rendon

2. TEKS
112.11. Ciencias, Kindergarten, empezando el año escolar 2010–
2011.
(b) Conocimientos y Destrezas.
(2) Investigación y razonamiento científicos. El estudiante desarrolla
habilidades para formular preguntas y buscar respuestas en las
investigaciones dentro del salón de clases y al aire libre. Se espera
que el estudiante:
(B) planifique y realice investigaciones descriptivas simples, tales
como la manera en que los objetos se mueven;
(C) reúna información y haga observaciones con equipos simples
(E) comunique sus observaciones con los demás acerca de
investigaciones descriptivas simples.

3. Conoce a Daisy

4. A Daisy le encanta manejar su
carro Barbie en el patio de
nuestra casa. Ella reconoce
en su temprana edad que la
superficie en la que maneja
tiene mucho que ver con su
velocidad. Por eso
decidimos comparar su
velocidad en el sácate y el
cemento para ver en cual ira
mas rápido! Así
aprenderemos de la fricción.

5. El Problema
Sácate vs. Cemento
¿En cual superficie ira mas
rápido Daisy?

6. Lo que hará Daisy…

7. En el Sácate
Daisy tardo 10 segundos para moverse 10
pies en el sácate.

8. En el Cemento
Daisy tardo 7 segundos para moverse 10
pies en el cemento.

9. ¿ Que Aprendemos?

10. ¿Que hizo Daisy?
• Se planteo la pregunta: en
que superficie iré mas
rápido?
• Experimento al manejar su
coche en diferentes
superficies.
• Noto la diferencia en
velocidad que hay entre el
sácate y el cemento.
• Decidió que en el cemento
alcanzara una velocidad mas
alta.

11. Reflexión
Daisy no necesitaba mucho para realizar
por si misma que la ciencia la rodeaba.
Ella maneja su carrito por lo menos una
vez a la semana. Yo notaba que ella
prefería manejar en el cemento y otras
superficies planas cuando jugando. Por
si misma reconocía que esto le rendirá
mas velocidad. Aunque tiene cuatro
anos y no esta lista para aprender
ciertos términos como fricción, moción,
etc, si entendía los conceptos. Me dio
mucho gusto ver su inteligencia y su
aprendizaje. Reconozco que nunca es
muy temprano para empezar a enseñar
a los niños!