CIERRE
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Esta lección cubrió problemas de tablas numéricas, resolviéndolos mediante la estrategia de representación en 2 dimensiones que implica despejar incógnitas y detectar información relevante. Cuando una celda no tiene un elemento asignado, se coloca una "X" o un "0".
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PROBLEMAS DE BUSQUEDA EXHAUSTIVA. EJERCICIOS DE CONSOLIDACION
El documento presenta un ejercicio de matemáticas que involucra colocar dígitos del 1 al 9 en una tabla para que la suma de los números en cada lado sea 20. Ofrece ocho posibles soluciones al problema. Luego, resume que la lección cubre problemas de construcción de soluciones mediante estrategias específicas que dependen de cada situación particular.
Problemas de construcción de soluciones
Este documento presenta dos problemas de construcción de soluciones que involucran asignar valores numéricos a letras para que las operaciones sean correctas. Explica que la estrategia sistemática permite encontrar no solo una solución sino todas las posibles.
UNIDAD CINCOSOLUCIONES POR BUSQUEDA EXHAUSTIVA
Este documento describe dos estrategias para resolver problemas de búsqueda exhaustiva: 1) la estrategia de tanteo sistemático por acotación del error, que implica definir el rango de soluciones posibles y explorarlas hasta encontrar una correcta; y 2) la estrategia binaria para el tanteo sistemático, que ordena las soluciones tentativas según un criterio. Se presenta un ejemplo de problema sobre el número de moños y vinchas comprados por 10 chicas con $27, y se guía al lector en los pasos para resolverlo us
Leccion 12 y 13
El documento describe estrategias de búsqueda exhaustiva para la construcción de soluciones a problemas. Explica que este enfoque permite establecer no solo una solución, sino visualizar todas las posibles. Se busca primero la información en el enunciado del problema y luego se desarrollan procedimientos específicos. Los ejemplos muestran cómo aplicar esta estrategia sistemáticamente para resolver problemas con letras y números.
Presentacion de los numeros del 1 al 5 interactiva
El documento presenta una serie de preguntas sobre números y conjuntos para identificar cantidades y elementos. Se pide identificar el número que indica la cantidad correcta en un dibujo (3), el conjunto que contiene 2 elementos, y marcar el conjunto con 4 elementos. También se pregunta en qué conjunto hay cinco elementos. El documento menciona una maestría en educación tecnológica y una actividad de caricatura en PowerPoint para niños de 3 años.
Plan De Clase *_*
El documento presenta un plan de clase para enseñar la multiplicación a niños. Primero, se revisarán los conocimientos previos de los estudiantes sobre el tema haciéndoles preguntas. Luego, se les plantearán ejercicios de multiplicación para que los resuelvan y encuentren el número que falta. Finalmente, trabajarán en grupos resolviendo más actividades de multiplicación usando dibujos u otros métodos no convencionales.
Acertijo didáctico para propiciar la ATENCIÓN: Método para contar números de ...
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA diseña presentación de: Acertijo didáctico para propiciar la ATENCIÓN: Método para contar números de forma rápida. Este acertijo es ideal para cursos académicos y de capacitación empresarial.
Disco movil gpo 138-a_quimica1
El documento presenta un informe sobre un ejercicio de clase de química para lograr que uno de los vértices de un triángulo de papel mire en dirección contraria. El equipo propuso la hipótesis de trasladar uno de los vértices en dirección opuesta y mover los otros dos para formar una nueva base. Usando habilidades cognitivas como la observación y el razonamiento, el equipo resolvió el problema en un solo intento trasladando uno de los vértices y formando una nueva base.
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Solución de problemas
Este documento presenta una introducción a la solución de problemas. Explica que un problema consiste en alcanzar una meta dada una situación inicial y unos recursos. Describe estrategias como ensayo y error, heurísticas y algoritmos. Luego, detalla los cuatro pasos del método de Polya para resolver problemas: entender el problema, trazar un plan, ejecutar el plan y revisar la solución. Por último, ilustra estos pasos con un ejemplo numérico.
Diapostivas ingry
El documento describe la estrategia de búsqueda exhaustiva por construcción de soluciones. El objetivo es construir respuestas al problema mediante procedimientos específicos que dependen de cada situación, lo que permite visualizar todas las soluciones posibles. Se proveen ejemplos de problemas de construcción de soluciones y se explica que la primera parte de la estrategia implica buscar la información relevante en el enunciado y objetivo del problema.
Lección 12/13
Este documento presenta dos lecciones sobre la resolución sistemática de problemas mediante la construcción de soluciones. La primera lección explica la estrategia de búsqueda exhaustiva y proporciona un ejemplo de completar una tabla numérica de forma que las filas, columnas y diagonales sumen 15. La segunda lección presenta otro ejemplo similar donde los números deben sumar 13 en cuatro direcciones. Ambas lecciones enfatizan la importancia de seguir un método sistemático para encontrar todas las soluciones posibles.
Para genios1
El documento presenta una clase de matemáticas en la que el profesor propone varios problemas de sumas y operaciones con números para que los estudiantes los resuelvan. A lo largo de la clase, el profesor va dando pistas sobre cómo resolver los problemas y felicita a los estudiantes cuando llegan a la solución correcta, que en la mayoría de los casos involucra sumas, restas, multiplicaciones o divisiones sencillas. Finalmente, explica el significado del factorial para resolver el último problema planteado.
Matemát.+..
Este documento presenta una clase de matemáticas en la que el maestro propone una serie de ejercicios de resolución de problemas para que los estudiantes resuelvan solos. El maestro da varios ejemplos de operaciones matemáticas cuyo resultado es 6, y pide a los estudiantes que adivinen las operaciones. Más adelante revela las soluciones paso a paso, incluyendo el uso del factorial para resolver el primer ejercicio. Finalmente, anuncia que la próxima clase será sobre cómo caminar y mascar chicle al mismo tiempo
Algoritmos
Este documento proporciona información sobre algoritmos y cómo resolver problemas y algoritmos de manera sistemática. Explica qué es un algoritmo y los pasos para resolver un problema: entender el problema, trazar un plan, ejecutar el plan y revisar. Luego, detalla los pasos para resolver un algoritmo: analizar el problema, diseñar un algoritmo, traducir un algoritmo y depurar el programa. Finalmente, presenta un ejemplo numérico para ilustrar el proceso de resolución de problemas.
Para Genios MatemáTicos
El documento presenta una clase de matemáticas en la que el profesor propone varios problemas aritméticos para que los estudiantes los resuelvan. El profesor da tres números y un resultado y pide a los estudiantes que realicen las operaciones matemáticas correspondientes para obtener dicho resultado. A medida que van resolviendo los problemas, el profesor ofrece pistas y explica cómo resolver aquellos que los estudiantes no logran.
Matematicas Para Genios
El documento presenta una clase de matemáticas en la que el profesor propone varios problemas de sumas y operaciones con números para que los estudiantes los resuelvan. A lo largo de la clase, el profesor va dando pistas sobre cómo resolver los problemas y explicando las operaciones, con el objetivo de que los estudiantes aprendan a aplicar por sí mismos los conocimientos matemáticos adquiridos.
La discalculia by slidesgo
El documento describe la discalculia, una condición que dificulta el entendimiento y las habilidades matemáticas. Explica que hay 6 tipos de discalculia y enumera factores que pueden indicarla. Finalmente, recomienda 7 tratamientos como usar juegos numéricos, referentes visuales, y entrenamiento de cálculo mental para fortalecer las habilidades matemáticas de los niños con discalculia.
The Woman Caught in Adultery
This document discusses Jesus encountering a woman caught in adultery and the religious leaders trying to trap Jesus. When they bring the woman to Jesus asking what should be done, Jesus responds that the one without sin should cast the first stone. This causes all of her accusers to leave one by one, leaving just Jesus and the woman. Jesus tells her he does not condemn her and tells her to sin no more. The document explores how Jesus loosened the woman's shame through relationship and transferring her shame onto himself.
Economia segundo parcial
El documento trata sobre temas económicos como la teoría del valor, el mercado, los intermediarios de distribución y el mercado de consumo. Explica conceptos como mercancía, valor de uso, valor de cambio, trabajo concreto, trabajo abstracto, capital constante, capital variable y plusvalía. También clasifica los mercados y canales de distribución e identifica factores que influyen en la elección de estos canales.
11 November 3, 2013, john 8:1-11 Woman Caught In Adultery
The document summarizes a passage from the Gospel of John where Jesus encounters a woman caught in adultery. When religious leaders bring the woman to Jesus to test him, he responds by saying "He who is without sin among you, let him throw a stone at her first." When no one condemns the woman, Jesus says "Neither do I condemn you; go and sin no more." The document uses this story and several Bible verses to discuss how Jesus chooses to forgive sins and remember believers, while the sins of unbelievers are still held against them.
Pengenalan internet
Dokumen ini membahas pengertian Internet sebagai sistem komunikasi global yang menghubungkan komputer dan jaringan komputer di seluruh dunia, sejarah perkembangan Internet dari proyek ARPANET hingga penggunaan protokol TCP/IP, serta fasilitas utama Internet seperti World Wide Web, email, dan cara menggunakan Internet."
The Great Enemy
04/13/14 Sermon
Pastor Seth Gatchell
Pacific Church of Irvine
www.pacificchurch.com
10th message in series about encounters with Jesus
Astrotheology Symbolism & Subliminals Sun Worship Ancient Bloodlines
The document discusses the origins and symbolism of various elements of British royal ceremonies and traditions, suggesting that many have ancient pagan and Egyptian roots rather than Christian origins. Key symbols like the lion, unicorn, and crown styles trace back to the worship of the Egyptian god Aton. The coronation ceremony incorporates ritual elements aligned with astrological symbols and the Kabbalistic Tree of Life.
MAL ELABORACIÓN DE ALFAJORES ENRIQUECIDOS DE MACHICA DE BANANO PARA JÓVENES D...
El documento describe un proyecto de aula sobre la mala elaboración de alfajores enriquecidos de machica de banano para jóvenes de un curso de nivelación de ingeniería en la Universidad Técnica de Machala en noviembre de 2013, incluyendo la dedicatoria, agradecimientos, índice, introducción, enunciación del problema, justificación, problematización con el problema central y complementarios, y objetivos del proyecto.
Practica2
El documento presenta varias ecuaciones que involucran letras mayúsculas y números. Se pide determinar los posibles valores de las letras A y C, así como los valores posibles de A y H. Las respuestas dadas son que los valores posibles de A y C son 2,5-5,2 y los valores posibles de A y H son 2,3-3,2.
PROBLEMAS DE BÚSQUEDA EXHUSTIVA. EJERCICIOS DE CONSOLIDACIÓN.
El documento presenta un ejercicio de consolidación de problemas de búsqueda exhaustiva. El objetivo es colocar los dígitos del 1 al 9 en una figura de forma tal que la suma en las cuatro direcciones indicadas sea 13. Se deben probar todas las posibilidades hasta encontrar la respuesta correcta.
UNIDAD V
El documento describe la estrategia de tanteo sistemático por acotación del error para resolver problemas, la cual consiste en definir el rango de todas las soluciones tentativas, evaluar los extremos del rango para verificar que la respuesta está dentro, y explorar soluciones en el rango hasta encontrar una que cumpla con los requerimientos. Como ejemplo, se presenta un problema sobre el número de blusas y pantalones que 12 niñas compraron gastando $40, y las posibles soluciones tentativas en una tabla.
UNIDAD IV
Este documento habla sobre simulaciones concretas y abstractas para resolver problemas dinámicos. Una simulación concreta implica recrear físicamente las acciones del problema, mientras que una simulación abstracta usa gráficos y diagramas para visualizar las acciones sin recrearlas físicamente. Como ejemplo, presenta un problema sobre mover cajas de cerveza a diferentes distancias, y calcula la distancia total recorrida usando una representación gráfica.
Representación
Este documento presenta datos sobre la representación de 3 personas (Maria Ramirez, Carolina Moreno y Kerly Ruiz) en diferentes años, mostrando el número total de representaciones por persona y en total para cada año entre 2007 y 2010, con un total general de 57 representaciones.
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Este documento define un problema como un enunciado que proporciona cierta información y plantea una pregunta que debe ser respondida. A continuación, presenta seis planteamientos y pide identificar cuáles son problemas y cuáles no, justificando la respuesta. Finalmente, muestra una tabla en la que se clasifican los planteamientos como problemas o no problemas y se provee una justificación breve.
Indice
El documento presenta un índice de 10 lecciones organizadas en 4 unidades sobre la solución de problemas. La Unidad I introduce el tema y explica las características y el procedimiento para solucionar problemas. Las Unidades II y III cubren problemas con una variable, incluyendo relaciones, tablas numéricas, lógicas y conceptuales. La Unidad IV trata problemas relativos a eventos dinámicos mediante simulaciones, diagramas de flujo estrategia medios-fines.
Caratula
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Portafolio De Kerly Lucin L.
Este documento presenta un portafolio de formulación estratégica de problemas de la Facultad de Ingeniería en Alimentos de la Universidad Técnica de Machala. Contiene información personal del autor, sus estudios y un índice de cuatro unidades que abordan temas como la introducción a la solución de problemas, problemas de relaciones con una y dos variables, y problemas relativos a eventos dinámicos. Cada unidad contiene lecciones con definiciones, ejemplos y prácticas relacionadas con la resolución de diferentes tipos de problemas.
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