HOY VAMOS A APRENDER
MATEMÁTICAS
El objetivo de esta clase es que
aprendan a resolver problemas
ustedes solos, aplicando lo que
aprendieron en la escuela, el
colegio y la universidad (si es
que alguien se acuerda todavía).
Les pongo un ejemplo para que vean de qué
hablo y el resto lo resuelven ustedes solos
La historia es que yo les doy 3 números y un
resultado, y ustedes hacen las operaciones
matemáticas que quieran, con tal de que el
resultado sea el que yo les di.
2 2 2 = 6+ +
Fácil, ¿no?... Pues así con todos.
1 1 1 = 6
2 2 2 = 6
3 3 3 = 6
4 4 4 = 6
5 5 5 = 6
6 6 6 = 6
7 7 7 = 6
8 8 8 = 6
9 9 9 = 6
Qué, ¿han resuelto alguno?... No, el 2º no vale,
que ese lo resolví yo hace un momento.
¿Algún otro? Ah... El 6º ¡¡¡Dificilísimo!!!
6 6 6 = 6+ -
EINSTEIN!!!!!
¿Y el resto? ¿Pedimos ayuda?
Ah, no, se me había olvidado que son personas inteligentes.
Creo que, dada su capacidad, habrán resuelto el 3º,
3 3 3 = 6x -
quizá el 5º y con un poco de suerte, el 7º
5 5 5 = 6/ +
7 7 7 = 6- / +
¿¿¿ni así??? Ok. Para eso estamos aquí. Menos siete entre
siete igual a menos uno. Menos uno más siete igual a seis.
9 9 9 = 6
Vamos ahora con las que son un poquito más complicadas.
El 4º
4 4 4 = 6+ +
El 9º
x -
El 8º
8 8 8 = 6+ +
3 3 3
Este no cuadra, ¿verdad? Ahhhh!!! Eso es otra cosa.
Y con esto se termina la clase por hoy.
Ah, no... es verdad... todavía queda por resolver el 1º
(1 1 1) = 6
Bueno, te doy una pista, pero tengo que decirte que
este es para nota.
+ +
No?
!
Estás mal en matemáticas, eh!!Ni así?
FACTORIAL: El factorial de un número se obtiene
multiplicándolo por todos los anteriores hasta 1.
Se simboliza con el signo de admiración cerrada.
1+1+1 = 3 3x2x1 = EUREKA !!!!
Bueno, visto lo visto, la
próxima clase la haremos
sobre como caminar y comer
chicle al mismo tiempo.
Con cariño:
TU MAESTRO DE MATEMATICAS
(el mas olvidado)

Matemát.+..

  • 1.
    HOY VAMOS AAPRENDER MATEMÁTICAS
  • 2.
    El objetivo deesta clase es que aprendan a resolver problemas ustedes solos, aplicando lo que aprendieron en la escuela, el colegio y la universidad (si es que alguien se acuerda todavía).
  • 3.
    Les pongo unejemplo para que vean de qué hablo y el resto lo resuelven ustedes solos La historia es que yo les doy 3 números y un resultado, y ustedes hacen las operaciones matemáticas que quieran, con tal de que el resultado sea el que yo les di. 2 2 2 = 6+ + Fácil, ¿no?... Pues así con todos.
  • 4.
    1 1 1= 6 2 2 2 = 6 3 3 3 = 6 4 4 4 = 6 5 5 5 = 6 6 6 6 = 6 7 7 7 = 6 8 8 8 = 6 9 9 9 = 6
  • 5.
    Qué, ¿han resueltoalguno?... No, el 2º no vale, que ese lo resolví yo hace un momento. ¿Algún otro? Ah... El 6º ¡¡¡Dificilísimo!!! 6 6 6 = 6+ - EINSTEIN!!!!!
  • 6.
    ¿Y el resto?¿Pedimos ayuda? Ah, no, se me había olvidado que son personas inteligentes. Creo que, dada su capacidad, habrán resuelto el 3º, 3 3 3 = 6x - quizá el 5º y con un poco de suerte, el 7º 5 5 5 = 6/ + 7 7 7 = 6- / + ¿¿¿ni así??? Ok. Para eso estamos aquí. Menos siete entre siete igual a menos uno. Menos uno más siete igual a seis.
  • 7.
    9 9 9= 6 Vamos ahora con las que son un poquito más complicadas. El 4º 4 4 4 = 6+ + El 9º x - El 8º 8 8 8 = 6+ + 3 3 3 Este no cuadra, ¿verdad? Ahhhh!!! Eso es otra cosa.
  • 8.
    Y con estose termina la clase por hoy. Ah, no... es verdad... todavía queda por resolver el 1º (1 1 1) = 6 Bueno, te doy una pista, pero tengo que decirte que este es para nota. + + No? ! Estás mal en matemáticas, eh!!Ni así? FACTORIAL: El factorial de un número se obtiene multiplicándolo por todos los anteriores hasta 1. Se simboliza con el signo de admiración cerrada. 1+1+1 = 3 3x2x1 = EUREKA !!!!
  • 9.
    Bueno, visto lovisto, la próxima clase la haremos sobre como caminar y comer chicle al mismo tiempo. Con cariño: TU MAESTRO DE MATEMATICAS (el mas olvidado)