El documento discute el derecho de acceso al conocimiento científico y académico como un bien común. Explica que el movimiento de acceso abierto busca que los resultados de investigaciones financiadas con fondos públicos estén disponibles gratuitamente en internet. También describe los desafíos que enfrenta América Latina para implementar este derecho, como la necesidad de políticas que exijan el autoarchivo en repositorios digitales y resistir la comercialización del acceso abierto.
Presentación de Fernanda Saforcada y Dominique Babini, CLACSO, en Panel CLACSO/UNESCO/Univ.Habana
"Conocimiento científico como bien común: políticas públicas y alternativas
en disputa en América Latina“ organizado por CLACSO en el 9° Congreso Internacional Universidad 2014, La Habana, Cuba, 10-15 febrero 2014
El rol de la biblioteca ante el acceso abierto: una mirada al futuropuracenteno
Presentación ofrecida durante la Asamblea Anual de la Sociedad de Bibliotecarios de Puerto Rico del 2013.
Lugar: Universidad de Puerto Rico en Utuado
Fecha: Dec 6, 2013
Organización: Sociedad de Bibliotecarios de Puerto Rico
Presentación de Fernanda Saforcada y Dominique Babini, CLACSO, en Panel CLACSO/UNESCO/Univ.Habana
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Lugar: Universidad de Puerto Rico en Utuado
Fecha: Dec 6, 2013
Organización: Sociedad de Bibliotecarios de Puerto Rico
Presentado por CLACSO en III Foro Virtual Bibliotecas UNAM «La agenda del Acceso y la Ciencia Abiertos en la crisis pandémica: avances y desengaños» Agosto 5-6, 2020
https://www.clacso.org/invitacion-al-iii-forovirtual-bibliotecasunam-la-agenda-del-acceso-y-la-ciencia-abiertos-en-la-crisis-pandemica-avances-y-desenganos/
Presentación de Fernanda Saforcada y Dominique Babini en Panel CLACSO/UNESCO/Univ.Habana
"Conocimiento científico como bien común: políticas públicas y alternativas
en disputa en América Latina“
Congreso Internacional Universidad 2014, La Habana, Cuba, 10-15 febrero 2014
Presentación en OpenCon LATAM 2018 el 29 de setiembre 2018 en UMET - Universidad Metropolitana para la Educación y el Trabajo, Buenos Aires, Argentina. Y en JBDU-Jornada sobre la Biblioteca Digital Universitaria 2018 “Reflexiones sobre la biblioteca académica y el contexto” 1 y 2 de noviembre 2018
Universidad Nacional de Quilmes, Bernal, Buenos Aires, Argentina.
Presentación en OpenCon LATAM 2018 el 29 de setiembre 2018 en UMET - Universidad Metropolitana para la Educación y el Trabajo, Buenos Aires, Argentina. Y en JBDU-Jornada sobre la Biblioteca Digital Universitaria 2018 “Reflexiones sobre la biblioteca académica y el contexto” 1 y 2 de noviembre 2018
Universidad Nacional de Quilmes, Bernal, Buenos Aires, Argentina.
Conferencia con motivo del lanzamiento de la Oficina de Conocimiento Abierto y ArTEC
Universidad Nacional de Córdoba
Córdoba, Argentina, setiembre 10, 2014
El seminario “Marco para la Ciencia Abierta” se impartió el día 4 de diciembre de 2017 en Campus Monterrey del Tecnológico de Monterrey dentro de la Estancia internacional UNESCO/ICDE del movimiento educativo abierto 2017, del 04 al 15 de diciembre 2017. En dicho evento se han dado cita más de 80 participantes, de 13 países con el objeto de construir colaborativamente proyectos abiertos para la educación, en el contexto de los participantes.
En este seminario se va a introducir el concepto de Ciencia Abierta, pero contextualizándola dentro del paradigma del Conocimiento Abierto.
Presentación en evento:
La agenda del Acceso y la Ciencia Abiertos en la crisis pandémica: avances y desengaños
III Foro Virtual - 5 y 6 de agosto 2020
Dirección General de Bibliotecas y Servicios Digitales de Información (DGBSDI)
UNAM-Universidad Nacional Autónoma de México
Presentación realizada para Recursos de Información en Ciencia y tecnología, Grupo 3 (quinto semestre) de la Universidad de Quindio; presenta temas sobre recursos en Internet, Redes de información cientifica, Bases de Datos, Repositorios bibliográficos, Repositorios Biográficos.
Lopez, Fernando Ariel (2022). La apertura de la ciencia, como vía para el des...Fernando-Ariel Lopez
1ras Jornadas de Acceso Abierto “Desafíos para las Instituciones de Nivel Superior de Chubut”
Organizan las bibliotecas de:
Universidad del Chubut
Universidad San Juan Bosco
Instituto Superior no. 805 (Trelew)
CHARLAS:
La apertura de la ciencia, como vía para el desarrollo, por Lic. Fernando Ariel López (CITRA, CONICET-UMET).
Martes 25 de octubre, 10Hs.
Transmisión vía streaming
https://www.youtube.com/user/BUGAPUNP
Presentación de Esther Juliana Vargas Arbeláez, Universidad de Antioquia y Miembro del Grupo de Trabajo CLACSO Bienes Comunes y Acceso Abierto. En: V Seminario de la Red Internacional Pensamiento Crítico – I Foro Colombiano. CLACSO 50 años. 30-31 de octubre y 1 de noviembre 2017, Universidad Distrital Francisco José de Caldas, Sede Aduanilla de Paiba, Bogotá, Colombia
Objeto de conferencia
Ciclo de conferencias en la Universidad Nacional Experimental del Táchira (UNET) (Venezuela, 2012)
Objetivo:
• Compartir la experiencia del SEDICI en todas las áreas que hacen al quehacer del repositorio: edición, catalogación, comunicación y difusión, software de soporte e interoperabilidad, servicios asociados y cuestiones legales, entre otras.
• Crear conciencia sobre el acceso abierto en todas sus formas.
Ver registro completo en: http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/37866
Dominique Babini, Fernando Ariel López: CLACSO y UBA/IIGG
Carolina De Volder: Universidad de Buenos Aires UBA/IIGG
Universidad de Buenos Aires. Plan de sensibilización para la creación del
Repositorio Digital Institucional de la Universidad. Buenos Aires, Universidad de Buenos Aires, 27 de mayo 2013.
Dominique Babini, Fernando Ariel López: CLACSO y UBA/IIGG
Carolina De Volder: Universidad de Buenos Aires UBA/IIGG
Universidad de Buenos Aires. Plan de sensibilización para la creación del
Repositorio Digital Institucional de la Universidad. Buenos Aires, Universidad de Buenos Aires, 27 de mayo 2013.
Este taller forma parte de la III Semana Doctoral Formación en la Sociedad del Conocimiento 2018 y de la Semana Internacional del Acceso Abierto.
Docente: Martin Adalberto-Tena-Espinoza-de-los-monteros
Acceso abierto en las Ciencias Sociales de América Latina y Caribe: el caso C...Fernando-Ariel Lopez
Panel 1: Repositorios, bibliotecas y archivos: Acceso Abierto. En: II CONGRESO INTERNACIONAL DE CULTURA LIBRE. 30 y 31 de mayo 2013 · Biblioteca de FLACSO Ecuador. FLACSO Ecuador – FLACSO Andes – UNESCO – Radialistas http://www.congresoculturalibre.org
Panel 1: Repositorios, bibliotecas y archivos: Acceso Abierto.
II CONGRESO INTERNACIONAL DE CULTURA LIBRE. 30 y 31 de mayo 2013 · Biblioteca de FLACSO Ecuador. FLACSO Ecuador – FLACSO Andes – UNESCO – Radialistas http://www.congresoculturalibre.org
Presentation from CLACSO (Pablo Vommaro and Dominique Babini) at #OSSAN2022 - Open Science South Asia Network Conference
September 5, 2022
https://ossan2022.net/
Materia: Políticas de Información 2, Comisión Federal 2022
Prof. Lic. Ana María Sanllorenti
Escuela Nacional de Bibliotecarios- Tecnicatura Superior en Bibliotecología
Biblioteca Nacional Mariano Moreno
Argentina
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Universidad Nacional de Quilmes, Bernal, Buenos Aires, Argentina.
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Objetivo:
• Compartir la experiencia del SEDICI en todas las áreas que hacen al quehacer del repositorio: edición, catalogación, comunicación y difusión, software de soporte e interoperabilidad, servicios asociados y cuestiones legales, entre otras.
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Carolina De Volder: Universidad de Buenos Aires UBA/IIGG
Universidad de Buenos Aires. Plan de sensibilización para la creación del
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Este taller forma parte de la III Semana Doctoral Formación en la Sociedad del Conocimiento 2018 y de la Semana Internacional del Acceso Abierto.
Docente: Martin Adalberto-Tena-Espinoza-de-los-monteros
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Panel 1: Repositorios, bibliotecas y archivos: Acceso Abierto. En: II CONGRESO INTERNACIONAL DE CULTURA LIBRE. 30 y 31 de mayo 2013 · Biblioteca de FLACSO Ecuador. FLACSO Ecuador – FLACSO Andes – UNESCO – Radialistas http://www.congresoculturalibre.org
Panel 1: Repositorios, bibliotecas y archivos: Acceso Abierto.
II CONGRESO INTERNACIONAL DE CULTURA LIBRE. 30 y 31 de mayo 2013 · Biblioteca de FLACSO Ecuador. FLACSO Ecuador – FLACSO Andes – UNESCO – Radialistas http://www.congresoculturalibre.org
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Prof. Lic. Ana María Sanllorenti
Escuela Nacional de Bibliotecarios- Tecnicatura Superior en Bibliotecología
Biblioteca Nacional Mariano Moreno
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Presentación virtual en Coloquio FOLEC sobre “Evaluación académica en tiempos de ciencia abierta, inclusiva y relevante”. En: 9ª Conferencia Latinoamericana y Caribeña de Ciencias Sociales, organizada por CLACSO y UNAM en México
https://conferenciaclacso.org/programa/foro_tematico.php?ca=64
Panel | Eje 4: Ciencia, tecnología y sociedad: desafíos del conocimiento y la evaluación
20° aniversario de la declaración sobre acceso abierto “Budapest Open Access Initiative-BOAI”: desafíos del modelo de acceso abierto no comercial de América Latina frente al avance de APC
Sesión 3. “Abierto, colaborativo, y participativo”: desafíos del conocimiento y de la evaluación de la investigación en América Latina y el Caribe en la transición hacia la Ciencia Abierta
Organiza: Foro Latinoamericano de Evaluación Científica (FOLEC)- Consejo Latinoamericano de Ciencias Sociales (CLACSO), International Development Research Centre (IDRC) y Consejo Nacional de Ciencia y Tecnología (Conacyt)
Modera
Laura Rovelli
Consejo Latinoamericano de Ciencias Sociales, Argentina
Panelistas
Arianna Becerril García
Centro de Investigación y Estudios Avanzados en Ciencias Políticas y Administración Pública. Facultad de Ciencias Políticas y Sociales. Universidad Autónoma del Estado de México. México
Peter Suber
Harvard Library. Estados Unidos
Saray Córdoba González
Instituto de Investigación en Educación. Facultad de Educación. Universidad de Costa Rica. Costa Rica
Comentan
Bianca Amaro
Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia - LA Referencia, Brasil
Dominique Babini
Consejo Latinoamericano de Ciencias Sociales, Argentina
Présentation CLACSO dans la
Session:
Diffusion des connaissances, anglicisation et libre accès : perspectives internationales
Colloque 3:
Entre anglicisation de la recherche et libre accès : imaginer l’avenir des revues en sciences humaines et sociales
Présidée par Vincent Larivière (Université de Montréal)
ACFAS, Canada – 89° Congres
https://www.acfas.ca/evenements/congres/programme/89/enjeux-recherche/3/c
Presentación de CLACSO-FOLEC (Rovelli-Babini) en Global Research Council (GRC), Americas Regional Meeting side event. 3 diciembre 2021. https://fapesp.br/files/upload/15191/program3011.pdf
Presentación CLACSO (Dominique Babini y Laura Rovelli) en Open and Inclusive Access to Research (OIAR)-Acceso Abierto e Inclusivo a la investigación. 8-11 noviembre 2021.
http://openandinclusiveresearch.org/programme/
Presentación de CLACSO (Dominique Babini y Laura Rovelli) en Seminario Internacional Conocimiento Abierto. Ministerio de Ciencia-ANID, Chile. 26-27 octubre 2021.
https://www.anid.cl/blog/2021/10/14/conocimiento-abierto/
Presentation at the 2nd. Open Science Conference-From tackling the pandemic to addressing climate change. Virtual Conference, 21-23 July 2021. https://www.un.org/en/library/OS21
Presentation from CLACSO (Dominique Babini and Laura Rovelli) at the Arab Council for the Social Sciences-ACSS, 10° Anniversary webinar "Knowledge for the Public Good", 10th. April 2021. http://www.theacss.org/pages/webinar_three
Presentation from CLACSO (Dominique Babini) at OASPA-Open Scholarly Publishing Association Webinar "Open Book Metadata", February 10th., 2021.
Video of Webinar: https://oaspa.org/webinar-open-book-metadata/
Presentation from CLACSO (Dominique Babini and Laura Rovelli) at the Symposium "Open Access to SSH research: Perspectives from Latin America and the United Kingdom. Organized by Azim Premji University, Bengaluru, India. February 17th., 2021
Video of presentation: https://www.youtube.com/watch?v=uAJIY74o3yA&ab_channel=AzimPremjiUniversity
Presentation from Dominique Babini (CLACSO) and Arianna Becerril (UAEM-REDALYC-AMELICA) at: webinar: Open Access 2020 Equity and inclusion in global open access scholarly communications. DST-Center for Policy Research, Indian Institute of Science. 24 octubre 2020.
Video of presentation: https://www.youtube.com/watch?v=cmRMKIpRdsQ&ab_channel=DST-CentreforPolicyResearch%2CIISc%2CBangalore
Program: https://dstcpriisc.org/2020/10/16/equity-and-inclusion-in-global-open-access-scholarly-communications/
webinar: Equity and inclusion: community-owned infrastructures for open science. Organizaron: Confederation of Open Access Repositories (COAR), European Open Access Infrastructure (OpenAIRE) y Electronic Information for Libraries (EIFL). 21 de octubre 2020. Video del webinar: https://www.youtube.com/watch?v=OJifBtuBlRM&feature=emb_imp_woyt&ab_channel=OpenAIRE_eu
Program: https://www.openaire.eu/item/equity-and-inclusion-community-owned-infrastructures-for-open-science
Presentación en evento "Ciclo de Diálogos MECILA / CLACSO: Desafíos de la conviavilidad: medialidades y desigualdades en tiempos de pandemia. Primer encuentro: Medialidades hoy: circulación y apropiación del conocimiento en América Latina"
10 noviembre, 2020
Presentación en evento "La difusión de las ciencias sociales en la Argentina-50° años de la Revista Realidad Económica". Buenos Aires, IADE, 3 diciembre 2020.
http://www.iade.org.ar/actividades/encuentro-de-revistas-la-difusion-de-las-ciencias-sociales-en-la-argentina
Presentación en panel de la Videoconferencia para Presentación del Portal de Revistas de la Universidad Nacional de Rosario, Argentina, el 18 de junio de 2020.
Video del panel: https://www.youtube.com/watch?v=OAOJKuywMPw
Prepared for:
Colloque International Science Ouverte au Sud-Enjeux et Perspectives pour une Nouvelle Dynamique
Université Cheikh Anta Diop, Dakar, Senegal
23-25 Octobre 2019
VIDEO of presentation: Vers un écosystème mondial de communications scientifiques inclusif, non-commercial, dirigée collaborativement par la communauté - contributions depuis l'Amérique latine
VIDEO: https://youtu.be/cPWIwX5LtCU
Comentario en la:
Presentación de la Revista AREA N°24 con Dossier sobre “Desnaturalizar y reconstruir. Actores, métodos y saberes invisibilizados”
5 de octubre 2018
Secretaría de Investigación
Facultad de Arquitectura, Diseño y Urbanismo
Universidad de Buenos Aires
Presentation by Sridhar Gutam, Coordinator of Open Access India, at the Interregional Working Session on Strengthening South-South Interregional Cooperation on Open Access to Knowledge sponsored by UNESCO at CLACSO´s Conference on “Struggles for Equality, Social Justice and Democracy in a Turbulent World” (Buenos Aires, 19-23 November 2018).
< http://conferencia2018-1.clacso.org/foros_actividades.php?s=2&idioma=en&foro=49>
Presentación en 3er Congreso Internacional de Editores Redalyc "Construyendo el modelo de publicación académica del sur global" Trujillo, Perú, 16-18 mayo 2018 http://congreso.redalyc.org/ocs/public/congresoEditores/index.html
Video de la presentación: https://www.slideshare.net/Babini/clacso-en-3er-congreso-redalyc-2018
Más de CLACSOredbiblio - Consejo Latinoamericano de Ciencias Sociales CLACSO - Red de Bibliotecas Virtuales (20)
“La comunicación científica en América Latina es abierta, colaborativa y no c...
El derecho de acceso al conocimiento científico y académico como un bien común
1. El derecho de acceso al conocimiento
científico y académico como un bien común
Gabriela Porta, CLACSO/Univ. Buenos Aires-FCS
@dominiquebabini, CLACSO/Univ .Buenos Aires-IIGG
Panel CLACSO-UNESCO sobre el acceso abierto al conocimiento como un
derecho y un bien común
2. Consejo Latinoamericano de Ciencias Sociales
- CLACSO Red de 356 centros de investigación y más de 650 programas
de posgrado de ciencias sociales en 25 países
Promoción de la investigación y el pensamiento crítico
Defensa del derecho a la educación pública y gratuita
Promoción de políticas para el acceso gratuito (acceso
abierto) a los resultados de investigaciones financiadas con
fondos públicos
Repositorio digital CLACSO: 30.000 textos gratis (877.000
descargas mensuales) y Catálogo editorial: 804 publicaciones
online gratis
Promoción de un acceso abierto de calidad, sustentable y no
comercial en una región donde 2/3 de la investigación se
financia con fondos públicos
3. DECLARACIÓN UNIVERSAL DE DERECHOS HUMANOS
Asamblea General Naciones Unidas, 1948
Art. 19
“Todo individuo tiene derecho a la libertad de
opinión y de expresión; este derecho incluye el
de no ser molestado a causa de sus opiniones, el
de investigar y recibir informaciones y
opiniones, y el de difundirlas, sin limitación de
fronteras, por cualquier medio de expresión”.
http://www.un.org/es/documents/udhr/in
dex_print.shtml
4. Pacto Internacional de Derechos Civiles y Políticos
Asamblea General de la ONU 1966
Art. 19
“Nadie podrá ser molestado a causa de sus
opiniones; Toda persona tiene derecho a la
libertad de expresión; este derecho comprende
la libertad de buscar, recibir y difundir
informaciones e ideas de toda índole, sin
consideración de fronteras, ya sea oralmente,
por escrito o en forma impresa o artística, o por
cualquier otro procedimiento de su elección”.
5. Convención Americana sobre DDHH
(Pacto de San José de Costa Rica 1969)
Art. 13
“Toda persona tiene derecho a la libertad de pensamiento
y de expresión. Este derecho comprende la libertad de
buscar, recibir y difundir informaciones e ideas de toda
índole, sin consideración de fronteras, ya sea oralmente,
por escrito o en forma impresa o artística, o por cualquier
otro procedimiento de su elección”. “No se puede
restringir el derecho de expresión por vías o medios
indirectos, tales como el abuso de controles oficiales o
particulares de papel para periódicos, de frecuencias
radioeléctricas, o de enseres y aparatos usados en la
difusión de información o por cualesquiera otros medios
encaminados a impedir la comunicación y la circulación de
ideas y opiniones”.
6. ¿Qué implica el Acceso a la información?
El libre acceso a la información es un una herramienta
fundamental para que, en un sistema democrático
representativo y participativo, la ciudadanía pueda ejercer
adecuadamente sus derechos
Concibe ciertas obligaciones tanto para las autoridades
públicas de todos los niveles de gobierno, como así también a
quienes se encuentren vinculados de alguna manera a
funciones públicas, o presenten servicios públicos en nombre
del Estado
Es un instrumento para la realización de otros derechos
humanos: permite conocer qué derechos se tienen y cómo
defenderlos.
7. ¿Qué es el derecho a la información?
El derecho a la información es una concepción
jurídica del siglo XX, en tanto derecho fundamental
en los Estados democráticos, comprende tres
elementos esenciales:
búsqueda
recepción
difusión de la información
8. Tres pilares de las sociedades del conocimiento
Una mejor valorización de los conocimientos
existentes para luchar contra la brecha cognitiva
Un enfoque más participativo del acceso al
conocimiento
Una mejor integración de las políticas del
conocimiento.
Informe Mundial de la UNESCO “Hacia las sociedades del conocimiento”
(2005) pag. 207
http://unesdoc.unesco.org/images/0014/0
01419/141908s.pdf
9. Qué implica cuando la sociedad no logra proteger el
derecho de acceso al conocimiento?
El caso del conocimiento científico y académico
Cercamiento, por parte de editoriales comerciales
internacionales, del acceso a los resultados de investigaciones
publicados en revistas científicas internacionales
Costo de las suscripciones a revistas internacionales
Países y universidades pagan para acceder a su propia
producción publicada en revistas internacionales
Ciudadanos que pagan impuestos no tienen acceso a
resultados de investigaciones financiadas con fondos públicos
(excepto investigadores del sistema nacional de investigación)
Poca visibilidad y uso de los resultados de investigaciones
10. Respuesta para proteger el derecho de acceso al
conocimiento: movimiento internacional de
acceso abierto
Que cualquier usuario
individual pueda
leer, descargar, copiar, distribui
r, imprimir los textos
completos de las publicaciones
que resultan de
investigaciones científicas y
actividades académicas, sin
otras barreras
económicas, legales o técnicas
que las que suponga Internet
en sí misma
11. · exigir que la investigación financiada con fondos públicos esté
disponible en forma abierta;
· considerar el costo de la publicación como parte del costo de la
investigación;
· fortalecer las revistas locales de "Acceso Abierto", los
repositorios y otras iniciativas pertinentes;
· promover la integración de la información científica de los
países en desarrollo en el acervo del conocimiento mundial.
Conceptos desde región en desarrollo:DECLARACIÓN
de ACCESO ABIERTO (Bahía, Brasil, 2005)
http://www.icml9.org/meetings/openacces
s/
12. América Latina:
21 mandatos de acceso abierto de los cuales pocos EXIGEN el
auto-archivo (sólo recomiendan)
Propuestas de legislación nacional de acceso abierto:
Aprobada: Argentina y Perú (2013)
En debate en el Congreso:
- Brasil (desde 2007)
- México (desde 2013)
Exigen creación repositorios
digitales para brindar acceso
Abierto a producción científica
financiada con fondos públicos
13. En México (22): 1° artículos 2° tesis
En Centroamérica (11): 1° tesis 2° artículos
14. Algunos resultados en América Latina del
movimiento de acceso abierto
La vía dorada (revistas en acceso abierto):
• 3.002 revistas de calidad en acceso abierto (LATINDEX)
• 1.654 revistas en DOAJ (50% de Brasil)
• 1.000 revistas arbitradas en SciELO + Redalyc
• Indicadores bibliométricos y cienciométricos SciELO+Redalyc
• Portales universitarios OJS con más de 100 revistas
(Ej.: UNAM, USP, UC)
La vía verde (repositorios digitales):
• 238 repositorios digitales en la región (10% del total
OpenDOAR)
• Cooperación regional: La Referencia (RedCLARA + BID)
16. Desafíos para proteger el derecho de los
ciudadanos a acceder a los conocimientos
científicos y académicos
Impulsar políticas y mandatos que EXIJAN el
autoarchivo producción científica en repositorios
digitales
Calidad de contenidos y sus metadatos
Evaluar a los investigadores en base a lo autoarchivado en el repositorio de su institución
Indicadores complementarios, métricas alternativas y
otros impactos buscados
Investigar el acceso abierto para informar debate
regional e internacional
Resistir la comercialización del acceso abierto (modelo
“autor paga” por publicar
17. La producción académica de nuestras universidades no puede
estar subordinada a los intereses o a los vaivenes del mercado
editorial. Son nuestras sociedades las que pagan el trabajo que
realizan los académicos en América Latina, no las empresas o el
sector privado. Todos (pertenezcan o no al mundo universitario)
deben tener derecho a acceder gratuita y libremente a las
producciones que las universidades y los centros de
investigación realizan. No se trata de generosidad. Se trata de
una obligación, de un compromiso mínimo con la defensa del
espacio público. Simplemente, porque el conocimiento, en una
sociedad democrática, debe ser un bien común.
Pablo Gentili, Secretario Ejecutivo de CLACSO
En: Contrapuntos “El País” julio 2013
18. Más información - Bibliografía
•
Catálogo editorial CLACSO: 804 publicaciones en acceso abierto
http://www.clacso.org.ar/libreria-latinoamericana/inicio.php
•
Repositorio digital CLACSO: 30.000 textos red CLACSO biblioteca.clacso.edu.ar
http://biblioteca.clacso.edu.ar/
•
UNESCO- Directrices para políticas de desarrollo y promoción del acceso
abiertohttp://www.unesco.org/new/es/communication-and-information/resources/publications-and-communication-materials/publications/fulllist/policy-guidelines-for-the-development-and-promotion-of-open-access/
•
Ley acceso abierto aprobada en Argentina (2013)
http://www.senado.gov.ar/parlamentario/comisiones/verExp/26.12/CD/PL
•
Ley acceso abierto aprobada en Perú (2013)
http://www2.congreso.gob.pe/sicr/comisiones/2012/com2012ciencia.nsf/0/cb7c863ded37261e05257b3b007c029c/$FILE/1188_Sustitutoria_27MA
R2013.pdf
•
Proyecto de ley en debate en el Senado de México (2013) http://www.senado.gob.mx/sgsp/gaceta/62/1/2013-03-141/assets/documentos/Ini_Herrera_Anzaldo-CyT_LGE.pdf
•
Proyecto de ley en debate en el Congreso de Brasil (desde 2007, reingresó 2011)
http://kuramoto.files.wordpress.com/2011/07/pls387_2011.pdf
•
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