Dominique Babini, Fernando Ariel López: CLACSO y UBA/IIGG
Carolina De Volder: Universidad de Buenos Aires UBA/IIGG
Universidad de Buenos Aires. Plan de sensibilización para la creación del
Repositorio Digital Institucional de la Universidad. Buenos Aires, Universidad de Buenos Aires, 27 de mayo 2013.
Esta presentación muestra la experiencia de implementación del repositorio institucional SEDICI. Dado el marco de la reunión y los asistentes a la misma, se hace un recorrido desde la aparición del Acceso Abierto, sus motivaciones y las vías de publicación propuestas por la iniciativa: repositorios de acceso abierto (ruta verde) y revistas de acceso abierto (ruta dorada), describiendo brevemente el estado de situación en el mundo y particularmente en Iberoamérica de los repositorios y revistas en modalidad abierta. Se describen brevemente los derechos patrimoniales y de uso de las obras. Se muestra además el ranking Webometrics de Universidades y Repositorios y el aporte del repositorio al posicionamiento de la universidad. Realizado esto, se define qué es un repositorio institucional, sus cometidos, sus funcionalidades: gestión, preservación y difusión de la producción de una institución; los servicios que alientan el uso de esta herramienta y los estándares que debe seguir para sus cometidos, mostrando además las ventajas de la interoperabilidad con otros sistemas internos de las universidades, como portales de revistas y congresos y redes a nivel nacional e internacional.
Ver registro completo en http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/31682
Memorias del Workshop Gestión de Documentos Electrónicos y Contenidos Empresariales
Sistema de Gestión OrfeoGPL
"Correlibre una Fundacion para la Promocion y Desarrollo del Software Libre” Ingeniero Jairo Losada
Software ABCD (Automatización de Bibliotecas y Centros de Documentación): nue...Leticia Lizondo
1ra Jornada "Temas Actuales en Bibliotecología", 50° Aniversario de la Biblioteca del Centro Médico de Mar del Plata.
12 de Julio de 2010.
Mar del Plata, Buenos Aires, Argentina.
Esta presentación muestra la experiencia de implementación del repositorio institucional SEDICI. Dado el marco de la reunión y los asistentes a la misma, se hace un recorrido desde la aparición del Acceso Abierto, sus motivaciones y las vías de publicación propuestas por la iniciativa: repositorios de acceso abierto (ruta verde) y revistas de acceso abierto (ruta dorada), describiendo brevemente el estado de situación en el mundo y particularmente en Iberoamérica de los repositorios y revistas en modalidad abierta. Se describen brevemente los derechos patrimoniales y de uso de las obras. Se muestra además el ranking Webometrics de Universidades y Repositorios y el aporte del repositorio al posicionamiento de la universidad. Realizado esto, se define qué es un repositorio institucional, sus cometidos, sus funcionalidades: gestión, preservación y difusión de la producción de una institución; los servicios que alientan el uso de esta herramienta y los estándares que debe seguir para sus cometidos, mostrando además las ventajas de la interoperabilidad con otros sistemas internos de las universidades, como portales de revistas y congresos y redes a nivel nacional e internacional.
Ver registro completo en http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/31682
Memorias del Workshop Gestión de Documentos Electrónicos y Contenidos Empresariales
Sistema de Gestión OrfeoGPL
"Correlibre una Fundacion para la Promocion y Desarrollo del Software Libre” Ingeniero Jairo Losada
Software ABCD (Automatización de Bibliotecas y Centros de Documentación): nue...Leticia Lizondo
1ra Jornada "Temas Actuales en Bibliotecología", 50° Aniversario de la Biblioteca del Centro Médico de Mar del Plata.
12 de Julio de 2010.
Mar del Plata, Buenos Aires, Argentina.
Consultative Forum on Open Access: Towards high level interventions for research and development in Africa
Network of African Science Academies - NASAC
Nairobi, Kenia, 29-30 January 2015
Red colaborativa para difusión de producción en acceso abierto: el caso CLACSO. Fernando Ariel López y Dominique Babini
En curso: GESTIÓN DEL CONOCIMIENTO Y
AMBIENTES WEB EN ÁMBITOS PÚBLICOS
Instituto Nacional de la Administración Pública, INAP
Buenos Aires, setiembre 13 de 2012.
Acesso aberto e avaliação acadêmica: conhecimento e opiniões de avaliadores c...paolabon
Project “Acceso Abierto y Evaluación Académica. Conocimientos y opiniones de los evaluadores de carrera docente investigador respecto de las publicaciones de Acceso Abierto"
Conference at IX Workshop Internacional em Ciência da Informação http://soac.bce.unb.br/index.php/ixwici/2013
Presentation at COAR-SPARC Conference “Connecting research, bridging communities, opening scholarship". University of Porto, Portugal, April 15-16, 2015
sparc.arl.org/events/joint-coar-sparc-conference
Invited presentation at UNESCO First Regional Latin American and Caribbean Consultation on Open Access to Scientific Information and Research
Kingston, Jamaica, 5-8 March 2013
http://www.unesco.org/new/en/communication-and-information/resources/news-and-in-focus-articles/all-news/news/first_regional_latin_american_and_caribbean_consultation_on_open_access_to_scientific_information_and_research/
10 minutes country presentations at UNESCO Regional Latin America and the Caribbean Consultation on Open Access to Scientific Information and Research. UNESCO, Kingston, Jamaica, 5-8 March 2013
¿Por qué es posible hablar de lecciones aprendidas en programas de ALFIN en I...alfiniberoamerica
Seminario ALFIN. Congreso INFO Cuba 2012. Conferencia de apertura: "¿Por qué es posible hablar de lecciones aprendidas en programas de ALFIN en Iberoamérica?" por Alejandro Uribe Tirado.
Presentation in Session 2: The role of repositories
Workshop “Unlocking the future: Open Access communication in a global research environment”
Global Research Council (GRC) - Research Councils UK (RCUK)
London, The British Library, 1-2 April 2015
Acceso abierto en las ciencias sociales de América Latina y El Caribe: el cas...Fernando-Ariel Lopez
Simposio: "Desayuno Abierto en la Semana del Acceso Abierto"
Organiza: FLACSO, Argentina
Lugar y fecha: FLACSO, Buenos Aires, de 10 a 12 horas
URL: http://libre.flacso.org.ar/
Presentation in panel "Opening up the world" at the Conference of OASP-Open Access Scholarly Publishers Association. Paris, UNESCO,Headquarters, 17-19 September 2014. http://oaspa.org/coasp-2014-preliminary-program/
Antonio Sánchez Pereyra de la UNAM de México (Dirección General de Bibliotecas) quien hablo sobre las "Iniciativas UNAM para acceso abierto a las Ciencias Sociales de América Latina y el Caribe: Latindex, SciELO, CLASE"
Pensando críticamente el acceso abierto en las ciencias sociales de América Latina y el Caribe El caso CLACSO por Dominique Babini, Fernando Ariel López, Lucas Sablich (CLACSO)
Presentación con motivo de la Semana Internacional del Acceso Abierto 2012. Lugar: Universidad Nacional de Rosario (23 de octubre 2012) y Universidad Autónoma del Estado de México (5 noviembre 2012)
En : Colloque Dynamiques de l’Edition scientifique, de l’Industrie de l’Information, de la Documentation - Un Agenda 2015 pour la science publique ouverte. CNRS-DIST, Meudon, Paris, 4 Novembre 2014.
En panel UBA-IIGG, UMET, CONICET-PLIICS, Aprender3C, CLACSO: Ciencias Sociales en Acceso Abierto
Buenos Aires, UMET (y vía web), miércoles 22 de Octubre de 2014
Presentado en Workshop
"Colaboraciones científicas abiertas frente a las demandas sociales en los países no hegemónicos" organizado por el Centro de Ciencia, Tecnología y Sociedad de la Universidad de Maimónides (Argentina) y Open and Collaborative Science in Development Network-OCSDnet, con participantes de Argentina, Brasil, Mexico y España
Universidad Maimónides, Buenos Aires, los días 24 a 26 de junio de 2015.
Dominique Babini y Fernando Ariel López. CLACSO (Consejo Latinoamericano de Ciencias Sociales) y IIGG-UBA (Instituto de Investigaciones Gino Germani. Universidad de Buenos Aires).
En el marco de las 45° Reunión Nacional de Bibliotecarios. Buenos Aires, 23-25 de abril 2013, Feria Internacional del Libro Buenos Aires.
Dentro del marco de las “IV Jornadas en Archivos, Museos y Bibliotecas en La Rioja”, las Tecnicaturas Universitarias en Administración de Documentos y Archivos, Bibliotecología y Museología –pertenecientes al Departamento Académico de Humanidades de la Universidad Nacional de La Rioja–, se realizó la Charla “El acceso abierto: la información como bien público” dirigida principalmente a docentes e investigadores de la Universidad
Consultative Forum on Open Access: Towards high level interventions for research and development in Africa
Network of African Science Academies - NASAC
Nairobi, Kenia, 29-30 January 2015
Red colaborativa para difusión de producción en acceso abierto: el caso CLACSO. Fernando Ariel López y Dominique Babini
En curso: GESTIÓN DEL CONOCIMIENTO Y
AMBIENTES WEB EN ÁMBITOS PÚBLICOS
Instituto Nacional de la Administración Pública, INAP
Buenos Aires, setiembre 13 de 2012.
Acesso aberto e avaliação acadêmica: conhecimento e opiniões de avaliadores c...paolabon
Project “Acceso Abierto y Evaluación Académica. Conocimientos y opiniones de los evaluadores de carrera docente investigador respecto de las publicaciones de Acceso Abierto"
Conference at IX Workshop Internacional em Ciência da Informação http://soac.bce.unb.br/index.php/ixwici/2013
Presentation at COAR-SPARC Conference “Connecting research, bridging communities, opening scholarship". University of Porto, Portugal, April 15-16, 2015
sparc.arl.org/events/joint-coar-sparc-conference
Invited presentation at UNESCO First Regional Latin American and Caribbean Consultation on Open Access to Scientific Information and Research
Kingston, Jamaica, 5-8 March 2013
http://www.unesco.org/new/en/communication-and-information/resources/news-and-in-focus-articles/all-news/news/first_regional_latin_american_and_caribbean_consultation_on_open_access_to_scientific_information_and_research/
10 minutes country presentations at UNESCO Regional Latin America and the Caribbean Consultation on Open Access to Scientific Information and Research. UNESCO, Kingston, Jamaica, 5-8 March 2013
¿Por qué es posible hablar de lecciones aprendidas en programas de ALFIN en I...alfiniberoamerica
Seminario ALFIN. Congreso INFO Cuba 2012. Conferencia de apertura: "¿Por qué es posible hablar de lecciones aprendidas en programas de ALFIN en Iberoamérica?" por Alejandro Uribe Tirado.
Presentation in Session 2: The role of repositories
Workshop “Unlocking the future: Open Access communication in a global research environment”
Global Research Council (GRC) - Research Councils UK (RCUK)
London, The British Library, 1-2 April 2015
Acceso abierto en las ciencias sociales de América Latina y El Caribe: el cas...Fernando-Ariel Lopez
Simposio: "Desayuno Abierto en la Semana del Acceso Abierto"
Organiza: FLACSO, Argentina
Lugar y fecha: FLACSO, Buenos Aires, de 10 a 12 horas
URL: http://libre.flacso.org.ar/
Presentation in panel "Opening up the world" at the Conference of OASP-Open Access Scholarly Publishers Association. Paris, UNESCO,Headquarters, 17-19 September 2014. http://oaspa.org/coasp-2014-preliminary-program/
Antonio Sánchez Pereyra de la UNAM de México (Dirección General de Bibliotecas) quien hablo sobre las "Iniciativas UNAM para acceso abierto a las Ciencias Sociales de América Latina y el Caribe: Latindex, SciELO, CLASE"
Pensando críticamente el acceso abierto en las ciencias sociales de América Latina y el Caribe El caso CLACSO por Dominique Babini, Fernando Ariel López, Lucas Sablich (CLACSO)
Presentación con motivo de la Semana Internacional del Acceso Abierto 2012. Lugar: Universidad Nacional de Rosario (23 de octubre 2012) y Universidad Autónoma del Estado de México (5 noviembre 2012)
En : Colloque Dynamiques de l’Edition scientifique, de l’Industrie de l’Information, de la Documentation - Un Agenda 2015 pour la science publique ouverte. CNRS-DIST, Meudon, Paris, 4 Novembre 2014.
En panel UBA-IIGG, UMET, CONICET-PLIICS, Aprender3C, CLACSO: Ciencias Sociales en Acceso Abierto
Buenos Aires, UMET (y vía web), miércoles 22 de Octubre de 2014
Presentado en Workshop
"Colaboraciones científicas abiertas frente a las demandas sociales en los países no hegemónicos" organizado por el Centro de Ciencia, Tecnología y Sociedad de la Universidad de Maimónides (Argentina) y Open and Collaborative Science in Development Network-OCSDnet, con participantes de Argentina, Brasil, Mexico y España
Universidad Maimónides, Buenos Aires, los días 24 a 26 de junio de 2015.
Dominique Babini y Fernando Ariel López. CLACSO (Consejo Latinoamericano de Ciencias Sociales) y IIGG-UBA (Instituto de Investigaciones Gino Germani. Universidad de Buenos Aires).
En el marco de las 45° Reunión Nacional de Bibliotecarios. Buenos Aires, 23-25 de abril 2013, Feria Internacional del Libro Buenos Aires.
Dentro del marco de las “IV Jornadas en Archivos, Museos y Bibliotecas en La Rioja”, las Tecnicaturas Universitarias en Administración de Documentos y Archivos, Bibliotecología y Museología –pertenecientes al Departamento Académico de Humanidades de la Universidad Nacional de La Rioja–, se realizó la Charla “El acceso abierto: la información como bien público” dirigida principalmente a docentes e investigadores de la Universidad
Ciclo Debate Sustentabilidad y Desarrollo organizado por CENIT-UNTREF (Argentina) y STEPS América Latina - Repositorios Digitales Abiertos: ¿Una nueva política para una nueva cultura de producción científica?
Buenos Aires, UNTREF, 4 de agosto 2015
Ciclo Debate: Sustentabilidad y Desarrollo organizado por UNTREF (Argentina) y STEPS América Latina. ¿Una nueva política para una nueva cultura de producción científica?.
Buenos Aires, Universidad Nacional de Tres de Febrero (UNTREF), 4 de agosto 2015.
Conferencia con motivo del lanzamiento de la Oficina de Conocimiento Abierto y ArTEC
Universidad Nacional de Córdoba
Córdoba, Argentina, setiembre 10, 2014
Presentación de Fernanda Saforcada y Dominique Babini, CLACSO, en Panel CLACSO/UNESCO/Univ.Habana
"Conocimiento científico como bien común: políticas públicas y alternativas
en disputa en América Latina“ organizado por CLACSO en el 9° Congreso Internacional Universidad 2014, La Habana, Cuba, 10-15 febrero 2014
Presentación de Fernanda Saforcada y Dominique Babini en Panel CLACSO/UNESCO/Univ.Habana
"Conocimiento científico como bien común: políticas públicas y alternativas
en disputa en América Latina“
Congreso Internacional Universidad 2014, La Habana, Cuba, 10-15 febrero 2014
por Alberto Cabezas (LaReferencia). Panel "Publicar en acceso abierto como un bien común: respuesta e interpelación a la mercantilización de la información científica". XXIX Congreso ALAS 2013. 30 de septiembre, Santiago (Chile).
Reflexiones desde América Latina sobre el ecosistema de acceso abierto en transición hacia prácticas de ciencia abierta. Presentación Babini-Rovelli en: Seminario Internacional Conocimiento Abierto. ANID, Ministerio de Ciencia, Chile. 26-27 octubre 2021. https://www.anid.cl/blog/2021/10/14/conocimiento-abierto/
Presentación de CLACSO (Dominique Babini y Laura Rovelli) en Seminario Internacional Conocimiento Abierto. Ministerio de Ciencia-ANID, Chile. 26-27 octubre 2021.
https://www.anid.cl/blog/2021/10/14/conocimiento-abierto/
Acceso abierto en las Ciencias Sociales de América Latina y Caribe: el caso C...Fernando-Ariel Lopez
Panel 1: Repositorios, bibliotecas y archivos: Acceso Abierto. En: II CONGRESO INTERNACIONAL DE CULTURA LIBRE. 30 y 31 de mayo 2013 · Biblioteca de FLACSO Ecuador. FLACSO Ecuador – FLACSO Andes – UNESCO – Radialistas http://www.congresoculturalibre.org
Panel 1: Repositorios, bibliotecas y archivos: Acceso Abierto.
II CONGRESO INTERNACIONAL DE CULTURA LIBRE. 30 y 31 de mayo 2013 · Biblioteca de FLACSO Ecuador. FLACSO Ecuador – FLACSO Andes – UNESCO – Radialistas http://www.congresoculturalibre.org
Presentado por CLACSO en III Foro Virtual Bibliotecas UNAM «La agenda del Acceso y la Ciencia Abiertos en la crisis pandémica: avances y desengaños» Agosto 5-6, 2020
https://www.clacso.org/invitacion-al-iii-forovirtual-bibliotecasunam-la-agenda-del-acceso-y-la-ciencia-abiertos-en-la-crisis-pandemica-avances-y-desenganos/
Presentation from CLACSO (Pablo Vommaro and Dominique Babini) at #OSSAN2022 - Open Science South Asia Network Conference
September 5, 2022
https://ossan2022.net/
Materia: Políticas de Información 2, Comisión Federal 2022
Prof. Lic. Ana María Sanllorenti
Escuela Nacional de Bibliotecarios- Tecnicatura Superior en Bibliotecología
Biblioteca Nacional Mariano Moreno
Argentina
Presentación virtual en Coloquio FOLEC sobre “Evaluación académica en tiempos de ciencia abierta, inclusiva y relevante”. En: 9ª Conferencia Latinoamericana y Caribeña de Ciencias Sociales, organizada por CLACSO y UNAM en México
https://conferenciaclacso.org/programa/foro_tematico.php?ca=64
Panel | Eje 4: Ciencia, tecnología y sociedad: desafíos del conocimiento y la evaluación
20° aniversario de la declaración sobre acceso abierto “Budapest Open Access Initiative-BOAI”: desafíos del modelo de acceso abierto no comercial de América Latina frente al avance de APC
Sesión 3. “Abierto, colaborativo, y participativo”: desafíos del conocimiento y de la evaluación de la investigación en América Latina y el Caribe en la transición hacia la Ciencia Abierta
Organiza: Foro Latinoamericano de Evaluación Científica (FOLEC)- Consejo Latinoamericano de Ciencias Sociales (CLACSO), International Development Research Centre (IDRC) y Consejo Nacional de Ciencia y Tecnología (Conacyt)
Modera
Laura Rovelli
Consejo Latinoamericano de Ciencias Sociales, Argentina
Panelistas
Arianna Becerril García
Centro de Investigación y Estudios Avanzados en Ciencias Políticas y Administración Pública. Facultad de Ciencias Políticas y Sociales. Universidad Autónoma del Estado de México. México
Peter Suber
Harvard Library. Estados Unidos
Saray Córdoba González
Instituto de Investigación en Educación. Facultad de Educación. Universidad de Costa Rica. Costa Rica
Comentan
Bianca Amaro
Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia - LA Referencia, Brasil
Dominique Babini
Consejo Latinoamericano de Ciencias Sociales, Argentina
Présentation CLACSO dans la
Session:
Diffusion des connaissances, anglicisation et libre accès : perspectives internationales
Colloque 3:
Entre anglicisation de la recherche et libre accès : imaginer l’avenir des revues en sciences humaines et sociales
Présidée par Vincent Larivière (Université de Montréal)
ACFAS, Canada – 89° Congres
https://www.acfas.ca/evenements/congres/programme/89/enjeux-recherche/3/c
Presentación de CLACSO-FOLEC (Rovelli-Babini) en Global Research Council (GRC), Americas Regional Meeting side event. 3 diciembre 2021. https://fapesp.br/files/upload/15191/program3011.pdf
Presentación CLACSO (Dominique Babini y Laura Rovelli) en Open and Inclusive Access to Research (OIAR)-Acceso Abierto e Inclusivo a la investigación. 8-11 noviembre 2021.
http://openandinclusiveresearch.org/programme/
Presentation at the 2nd. Open Science Conference-From tackling the pandemic to addressing climate change. Virtual Conference, 21-23 July 2021. https://www.un.org/en/library/OS21
Presentation from CLACSO (Dominique Babini and Laura Rovelli) at the Arab Council for the Social Sciences-ACSS, 10° Anniversary webinar "Knowledge for the Public Good", 10th. April 2021. http://www.theacss.org/pages/webinar_three
Presentation from CLACSO (Dominique Babini) at OASPA-Open Scholarly Publishing Association Webinar "Open Book Metadata", February 10th., 2021.
Video of Webinar: https://oaspa.org/webinar-open-book-metadata/
Presentation from CLACSO (Dominique Babini and Laura Rovelli) at the Symposium "Open Access to SSH research: Perspectives from Latin America and the United Kingdom. Organized by Azim Premji University, Bengaluru, India. February 17th., 2021
Video of presentation: https://www.youtube.com/watch?v=uAJIY74o3yA&ab_channel=AzimPremjiUniversity
Presentation from Dominique Babini (CLACSO) and Arianna Becerril (UAEM-REDALYC-AMELICA) at: webinar: Open Access 2020 Equity and inclusion in global open access scholarly communications. DST-Center for Policy Research, Indian Institute of Science. 24 octubre 2020.
Video of presentation: https://www.youtube.com/watch?v=cmRMKIpRdsQ&ab_channel=DST-CentreforPolicyResearch%2CIISc%2CBangalore
Program: https://dstcpriisc.org/2020/10/16/equity-and-inclusion-in-global-open-access-scholarly-communications/
webinar: Equity and inclusion: community-owned infrastructures for open science. Organizaron: Confederation of Open Access Repositories (COAR), European Open Access Infrastructure (OpenAIRE) y Electronic Information for Libraries (EIFL). 21 de octubre 2020. Video del webinar: https://www.youtube.com/watch?v=OJifBtuBlRM&feature=emb_imp_woyt&ab_channel=OpenAIRE_eu
Program: https://www.openaire.eu/item/equity-and-inclusion-community-owned-infrastructures-for-open-science
Presentación en evento "Ciclo de Diálogos MECILA / CLACSO: Desafíos de la conviavilidad: medialidades y desigualdades en tiempos de pandemia. Primer encuentro: Medialidades hoy: circulación y apropiación del conocimiento en América Latina"
10 noviembre, 2020
Presentación en evento "La difusión de las ciencias sociales en la Argentina-50° años de la Revista Realidad Económica". Buenos Aires, IADE, 3 diciembre 2020.
http://www.iade.org.ar/actividades/encuentro-de-revistas-la-difusion-de-las-ciencias-sociales-en-la-argentina
Presentación en panel de la Videoconferencia para Presentación del Portal de Revistas de la Universidad Nacional de Rosario, Argentina, el 18 de junio de 2020.
Video del panel: https://www.youtube.com/watch?v=OAOJKuywMPw
Prepared for:
Colloque International Science Ouverte au Sud-Enjeux et Perspectives pour une Nouvelle Dynamique
Université Cheikh Anta Diop, Dakar, Senegal
23-25 Octobre 2019
VIDEO of presentation: Vers un écosystème mondial de communications scientifiques inclusif, non-commercial, dirigée collaborativement par la communauté - contributions depuis l'Amérique latine
VIDEO: https://youtu.be/cPWIwX5LtCU
Comentario en la:
Presentación de la Revista AREA N°24 con Dossier sobre “Desnaturalizar y reconstruir. Actores, métodos y saberes invisibilizados”
5 de octubre 2018
Secretaría de Investigación
Facultad de Arquitectura, Diseño y Urbanismo
Universidad de Buenos Aires
Presentation by Sridhar Gutam, Coordinator of Open Access India, at the Interregional Working Session on Strengthening South-South Interregional Cooperation on Open Access to Knowledge sponsored by UNESCO at CLACSO´s Conference on “Struggles for Equality, Social Justice and Democracy in a Turbulent World” (Buenos Aires, 19-23 November 2018).
< http://conferencia2018-1.clacso.org/foros_actividades.php?s=2&idioma=en&foro=49>
Presentación en OpenCon LATAM 2018 el 29 de setiembre 2018 en UMET - Universidad Metropolitana para la Educación y el Trabajo, Buenos Aires, Argentina. Y en JBDU-Jornada sobre la Biblioteca Digital Universitaria 2018 “Reflexiones sobre la biblioteca académica y el contexto” 1 y 2 de noviembre 2018
Universidad Nacional de Quilmes, Bernal, Buenos Aires, Argentina.
Presentación en 3er Congreso Internacional de Editores Redalyc "Construyendo el modelo de publicación académica del sur global" Trujillo, Perú, 16-18 mayo 2018 http://congreso.redalyc.org/ocs/public/congresoEditores/index.html
Video de la presentación: https://www.slideshare.net/Babini/clacso-en-3er-congreso-redalyc-2018
Más de CLACSOredbiblio - Consejo Latinoamericano de Ciencias Sociales CLACSO - Red de Bibliotecas Virtuales (20)
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE 1ER. GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024”. Esta actividad de aprendizaje propone retos de cálculo algebraico mediante ecuaciones de 1er. grado, y viso-espacialidad, lo cual dará la oportunidad de formar un rompecabezas. La intención didáctica de esta actividad de aprendizaje es, promover los pensamientos lógicos (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia, viso-espacialidad. Esta actividad de aprendizaje es de enfoques lúdico y transversal, ya que integra diversas áreas del conocimiento, entre ellas: matemático, artístico, lenguaje, historia, y las neurociencias.
Instrucciones del procedimiento para la oferta y la gestión conjunta del proceso de admisión a los centros públicos de primer ciclo de educación infantil de Pamplona para el curso 2024-2025.
PRÁCTICAS PEDAGOGÍA.pdf_Educación Y Sociedad_AnaFernández
El acceso abierto. Un desafío para las universidades
1. El acceso abierto
Un desafío para las universidades
Dominique Babini, Fernando Ariel López: CLACSO y UBA/IIGG
Carolina De Volder: Universidad de Buenos Aires UBA/IIGG
Universidad de Buenos Aires. Plan de sensibilización para la creación del
Repositorio Digital Institucional de la Universidad.
Buenos Aires, Universidad de Buenos Aires, 27 de mayo 2013.
2. Desde dónde hablamos
Consejo Latinoamericano de Ciencias Sociales - CLACSO
● red latinoamericana de 224 universidades en 25 países
● repositorio digital (1998): 30.000 textos que reciben
850.000 solicitudes por mes promedio
● participación en Comité Expertos Repositorios Digitales
MINCYT/proyecto ley acceso abierto
● el conocimiento como un bien común
Instituto de Investigaciones Gino Germani - UBA
● colección revistas digitales, colección en repositorio
● investigación sobre comunicaciones académicas en
acceso abierto
● participación en Comité Expertos Repositorios Digitales
MINCYT/proyecto ley acceso abierto
3. universidad nuevos conocimientos
producción de nuevos
conocimientos:
● resultados de
investigación
● datos primarios de
investigación
● recursos educativos
● innovación y
desarrollo científico
tecnológico
restricciones acceso a
esa producción:
● desconocimiento
producción universidad
● archivos personales y
departamentales
● artículos en revistas y
libros internacionales del
circuito comercial
● falta visibilidad/acceso
producción en
publicaciones locales/región
4. universidad democratizar
acceso conocimiento
"...la pretensión de la Universidad de que su propia
producción científica sea disponible con mayor facilidad
para la comunidad universitaria y para el público en
general dadas las ventajas que las nuevas tecnologías de
la información y la comunicación brindan en la difusión de
contenidos... "
Universidad de Buenos Aires, página web de la Secretaria de Ciencia y
Técnica
5. Lo publicado en acceso
abierto (AA) es digital,
en línea, sin cargo
y está libre de la mayoría
de las restricciones en
términos de derechos de
autor y licencias
Peter Suber. Una introducción al
acceso abierto
acceso abierto
6. acceso abierto-principales declaraciones
• Budapest (2002)
• Berlin (2003)
• Salvador de Bahía (2005)
–Exigir que la investigación financiada con fondos públicos esté
disponible en forma abierta;
–Considerar el costo de la publicación como parte del costo de la
investigación;
–Fortalecer las revistas locales de “Acceso Abierto”, los repositorios y
otras iniciativas pertinentes;
–Promover la integración de la información científica de los países en
desarrollo en el acervo del conocimiento mundial.
• a 10 años de la Declaración de Budapest (BOAI) (2012)
7. beneficios para estudiosos e
investigadores
buscando nuevos conocimientos:
● visibilidad y acceso a la producción científica
internacional y nacional sin pago
● acceso y contacto con pares
difundiendo su propia producción:
● autonomía para publicar vía web
● visibilidad más allá del público habitual
● aumenta posibilidades de impacto y más
oportunidades de ser citado
● facilta trabajo en redes de colaboración
● estadísticas de uso
8. beneficios para universidad
● conocer, difundir, preservar,evaluar su propia
producción
● llegar a nuevos públicos
● vincular producción de conocimientos con actividades
(investigación/educación/extensión)
● repositorio y publicaciones digitales AA de calidad
● interoperar con sistemas nacionales de repositorios
digitales y portales regionales de revistas
● difundir producción propia que está en otros
repositorios, por ej.: UBA tiene en Redalyc 2.699
artículos en texto completo http://www.redalyc.org/institucion.oa?id=10945
9. "La tecnología abierta, el contenido abierto y el
conocimiento abierto son rasgos de la actualidad
que están transformando nuestro paisaje del
aprendizaje y de la producción del conocimiento.
La evolución reciente de Internet, la llamada Web
2.0, borra la línea divisoria entre productores y
consumidores de contenido y traslada la
atención del acceso a la información al acceso
a otras personas"
Hebe Vessuri. Impacto del Acceso Abierto (Open Access) en la Educación Superior en América
Latina y el Caribe . Revista Educación Superior y Sociedad Vol 16, No 2 (2011). http://ess.iesalc.
unesco.org.ve/index.php/ess
contribuye a redes de colaboración
10. Sistema de Comunicación Científica
Investigadores
Autores
c
o
n
o
c
i
m
i
e
n
t
o
FORMAL
libros, art de revista
INFORMAL
tesis, informes,
ponencias
Publicación
Divulgación
11. Sistema de Comunicación Científica TRADICIONAL
Investigadores
Autores
c
o
n
o
c
i
m
i
e
n
t
o
Instituciones
financiadoras
Pagan para acceder
Pagan para publicar
PARADOJA: se paga dos veces
Editoriale
s
investigación financiada con fondos públicos en manos de empresas
privadas
12. NUEVO Sistema de Comunicación Científica
ACCESO
ABIERTO
c
o
n
o
c
i
m
i
e
n
t
o
LIBRE
GRATUITO
VÍAS
REVISTAS OA
REPOSITORIOS
13. Revistas digitales AA
Modelos
Gratuitas y
libres
para lectores y
autores
Pago por
publicación
(paga el autor)
Modelo
híbrido
revistas comerciales
Revista
comerciales
(período de
embargo)
14. Revistas digitales AA
Proceso editorial /Calidad Plataformas de publicación
Inclusión en índices y directorios / Difusión
Software de
gestión
editorial.
ej: OJS
Igual a una
revista
tradicional
16. Requisitos calidad portales acceso abierto
Los requisitos de cada portal pueden encontrarse en: LATINDEX / SCIELO / REDALYC
Fuente: Alperin, J.P.; Fischman, G. & Willinsky, J. Open Access and research-intensive universities in Latin America.
Forthcoming in Revista Educación Superior y Sociedad.
26. Repositorios digitales AA - ¿qué son?
Es un sistema que recoge, preserva, organiza
y difunde vía web la producción académica
de una institución o de una disciplina científica,
permitiendo el acceso a los objetos digitales que
contiene y a sus metadatos.
27. Repositorios digitales AA - Características
● Autoarchivo: El contenido es depositado por el creador,
propietario o una tercera parte en su nombre (editor).
● Preservación a largo plazo
● Interoperabilidad: Uso de procesos normalizados que
posibilitan la interconexión con otros repositorios y
recolectores vía OAI-PMH (Open Archives Initiative –
Protocol Metadata Harvesting).
● Acceso libre y gratuito
28. Repositorios digitales AA - Tipos
1. Repositorios Institucionales
2. Repositorios Temáticos
3. Cosechadores Nacionales,
Internacionales y Temáticos
29. Repositorios digitales Institucionales
Almacenan, preservan, organizan, diseminan y dan acceso abierto a la
producción intelectual de los miembros de una institución (universidad,
centro de investigación, etc.). Pueden contener solamente la producción
intelectual / científica (artículos, tesis y disertaciones, working papers,
datos, etc.) de las instituciones, o reunir también colecciones especiales,
documentación administrativa, etc.
Ejemplos:
- Memoria Académica (FaHCE - UNLP, Argentina)
- CAPTURA (Universidad de Chile, Chile)
- Flacso Andes (FLACSO, Ecuador)
30. Repositorios digitales Temáticos
Reúnen, preservan, organizan y dan acceso abierto a contenidos de una
disciplina o área temática. Pueden ser creados y mantenidos por
instituciones académicas o de investigación, o bien por organismos
gubernamentales.
Ejemplos:
- PubMed Central o PMC (National Institutes of Health, EEUU) en las ciencias de
la salud,
- RePec en el área de la ciencias económicas,
- E-LIS en el área de las ciencias de la información.
33. Ecosistema Digital
UBA, Facultades, Secretarías, Departamentos e Institutos
de investigación
Identificar:
¿Quienes producen conocimiento? ¿Y de qué tipo?
¿Quienes intervienen / aportan a generar conocimiento?
¿Quienes consultan y re-utilizan lo producido?
34.
35.
36.
37.
38. Crecimiento de los Repositorios
7.8% Sudamérica
40% Brasil
13% Argentina
13% Colombia
2212 repositorios
44. Interoperabilidad
Uso de procesos normalizados que posibilitan la
interconexión con otros archivos o repositorios abiertos.
Utilizando un protocolo de comunicación llamado OAI- PMH
(Open Archives Initiative – Protocol Metadata Harvesting)
¿Qué es OAI – PMH? The Open Archives Initiative Protocol
for Metadata Harvesting. Es una forma de interrogar a un
archivo sobre su contenido. Permite la creación de servicios
de búsqueda y otras funcionalidades sobre los metadatos de
varios archivos. Versión estable (2.0) en 2002.
47. COSECHADOR - BDU2
(SIU - ME)
Total de Repositorios Digitales Argentinos cosechados: 23
Total de objetos digitales cosechado:120.125
48. Repositorios - Propósitos / Objetivos
● Maximizar la visibilidad, el uso y el impacto
de la producción científica y académica en la
comunidad internacional.
● Retroalimentar la investigación.
● Producir y/o dar soporte a las publicaciones
electrónicas de la institución.
● Facilitar el acceso a la información científica
y académica.
● ....
49. Repositorios AA - IMPACTO
Indicadores de Crecimiento
○ por Facultades / Centros de investigación / etc
○ por Tipos de Documentos
○ por Temáticas
○ por Autores, Colaboradores, etc.
Consulta, uso y descarga
○ Total de consultas recibidas
○ Temáticas buscadas
○ Países desde donde consultan
○ Textos más consultados
50. Repositorios AA - IMPACTO
Cosechadores / Recolectores
○ cantidades, temáticas y países
eCiencia - Indicadores Sociales
51. Ranking Web de Repositorios del Mundo
Desde 2008, aparece cada 6 meses a finales de Enero y
de Julio, va por la 12ª edición.
El Ranking Web consiste en un listado de repositorios
digitales clasificados de acuerdo a un indicador compuesto
que combina datos de presencia web y de impacto web
(visibilidad hipertextual). Los datos se obtienen de la
consulta de los principales motores de búsqueda.
El ranking releva más de:
● 20.000 universidades de todo el mundo
● 8.000 centros de investigación de todo el mundo
● 1.500 escuelas de posgrado
54. Un caso
El Instituto de Investigaciones Gino
Germani
producción científica y académica
MISIÓN : preservar, difundir y lograr visibilidad
del Instituto
Libros
Revistas
Documentos de Trabajo
de los
investigadores
Libros
Ponencias
Artículos en revistas
Etc.
55. Un caso
El Instituto de Investigaciones Gino
Germani
NUESTRO PROYECTO IDEAL:
Creación del Repositorio Institucional del IIGG
OBSTÁCULOS
falta de recursos humanos y tecnológicos
falta de políticas institucionales
¿ SOLUCIÓN / ALTERNATIVAS ?
56. Un caso
El Instituto de Investigaciones Gino
Germani
Libros
Documentos
de Trabajo
Revistas
ETAPA 1: Producción institucional
Mejorar la calidad
Sistema de gestión editorial para las revistas OJS
Derechos de autor
Licencias Creative Commons
Acceso Abierto
Colección propia en la Red de Bibliotecas Virtuales de CLACSO
Inclusión en Portales, índices, directorios, catálogos de Acceso Abierto
57. Uso del Software OJS para las revistas
Uso de Licencias Creative Commons para las publicaciones
60. financiamiento de la investigación
En América Latina, dos tercios de la
investigación es financiada con fondos públicos
UNESCO, 2010
derecho ciudadano: acceder a
los resultados de esa investigación
- vía verde (repositorios)
- vía dorada (revistas acceso abierto,
sin costo para usuario/autor)
61. tendencia internacional para difusión
investigaciones financiadas con fondos públicos
políticas y legislación impulsando creación repositorios
institucionales acceso abierto para resultados de
investigaciones financiadas con fondos públicos
● gobierno EUA: NIH (2007), principales agencias
federales de inv. (2013), FASTR (2013 en debate)
● Comisión Europea en etapas, objetivo: 2020
● España (aprobada 2011 en Ley Ciencia)
● en nuestra región, iniciativas nacionales legislación:
○ Brasil (2011, en debate)
○ Argentina (2010, aprobada Diputados,en debate
Sen)
○ México (2013, en debate)
○ Perú (2012, aprobada)
62. Argentina: proyecto de ley acceso abierto
•Presentado por MINCYT en Cámara Diputados (abril 2010)
•Aprobado en Cámara de Diputados (mayo 2012)
•En debate en Cámara de Senadores (2013)
Objetivo:
Promover la equidad en
el acceso a la
información y a los
datos científicos que
son resultado de la
investigación
financiada en diversas
formas y momentos por
parte del
Estado Nacional
63. Proyecto de ley en debate en Argentina
- organismos e instituciones públicas que componen el Sistema Nacional de
Ciencia, Tecnología e Innovación (SNCTI) y que reciben financiamiento del
Estado Nacional, deberán desarrollar repositorios digitales institucionales
de acceso abierto, propios o compartidos
- en los que se depositará la producción científico tecnológica resultante del
trabajo, formación y/o proyectos, financiados con fondos públicos, de sus
investigadores, tecnólogos, docentes, becarios de postdoctorado y estudiantes
de maestría y doctorado
- abarcará al conjunto de documentos (artículos de revistas, trabajos técnico-
científicos, tesis académicas, entre otros) que sean resultado de la realización
de actividades de investigación y que atraviesen un proceso de evaluación de
calidad, hayan sido éstos publicados o no
- establecer políticas para el acceso público a datos primarios de investigación
a través de repositorios digitales
64. - Los repositorios deberán ser compatibles con linteroperables
- proteger los derechos de la institución y del autor sobre las obras
- Los investigadores, tecnólogos, docentes, becarios de postdoctorado y
estudiantes de maestría y doctorado cuya actividad de investigación sea
financiada con fondos públicos, deberán depositar o autorizar
expresamente el depósito de una copia de la versión final de su
producción en un plazo no mayor a los seis meses
- Los datos primarios de investigación en un plazo no mayor a cinco años del
momento de su recolección
- para producciones científico- tecnológicas y datos primarios protegidos por
derechos de propiedad industrial y/o por acuerdos previos con terceros, los
autores deberán proporcionar y autorizar el acceso público de los metadatos
de dichas obras intelectuales y/o datos primarios, proveyendo información
completa sobre los mismos y comprometiéndose a proporcionar acceso al
contenido completo a partir del momento de su liberación.
Proyecto de ley en debate en Argentina
65. cooperación nacional vía verde
MINCYT - Sistema Nacional de Repositorios
Digitales de Argentina (SNRD)
Impulsar, gestionar y coordinar una red interoperable de
repositorios distribuidos físicamente, creados y gestionados
por instituciones o grupos de instituciones a nivel nacional
para aumentar la visibilidad e impacto de la producción
científica y tecnológica de Argentina
Directrices del SNRD
66. cooperación regional vía verde
RED FEDERADA DE REPOSITORIOS INSTITUCIONALES
DE PUBLICACIONES CIENTÍFICAS
Proyecto presentado por RedCLARA y apoyado por BID,
participan:
Argentina
Brasil
Chile
Colombia
Ecuador
México
Perú
Venezuela
El Salvador
- definición
estándares de
interoperabilidad
- capacitación
- buscador
federado en
todas las
colecciones
67. cooperación nacional vía dorada
Centro Argentino de Información Científica y
Tecnológica (CAICYT-CONICET)
- de 593 revistas argentinas en acceso abierto, registradas
en LATINDEX
–148 forman parte del Núcleo Básico de Revistas
Científicas Argentinas
–104 forman parte de la colección Argentina en SciELO
Además:
•41 revistas argentinas en Redalyc : con indicadores de
producción/uso
69. desafíos para universidades de la región
● producción y difusión de conocimientos en acceso abierto
● promoción del acceso abierto + capacitación
● repositorios digitales descentralizados e interoperables
● apoyado por mandato de acceso abierto
● colecciones de revistas en acceso abierto
● procesos de calidad en repositorio y revistas
● producir indicadores a partir del repositorio
○ características de la producción científica/académica
○ uso de esa producción
● vincular repositorio con evaluación
● participar activamente sistema nacional repositorios
● negociar para recuperar producción en SCI+SSCI (6.600
arts. por año de Argentina en SCI)
70. Recomendaciones de BOAI10: vincular la
evaluación con los contenidos en repositorios
Las universidades que tienen repositorios
institucionales deberían requerir el depósito en el
repositorio de todos los artículos de investigación
que deban ser tenidos en cuenta para decidir la
promoción, permanencia en el puesto, u otras
formas de evaluación y revisión interna. Asimismo,
los gobiernos que realizan la evaluación de la
investigación deberían exigir el depósito en
repositorios acceso abierto de todos los artículos de
investigación que se someterán a revisión en los
procesos nacionales de evaluación.
71. Mandatos (más que declaraciones y
recomendaciones) que exijan el autoarchivo
de resultados de investigaciones financiadas
con fondos públicos en el repositorio
institucional,como requisito para que esa
producción sea considerada para promociones,
evaluaciones, financiamiento proyectos.
modelo de compromiso del rector
+ mandato: Universidad Lieja
(Bélgica) = 70% autoarchivado
registro de mandatos
ROARMAP
desafíos para universidades de la región
72. .
"Los repositorios son servicios para
apoyar políticas, no un fin en sí
mismo"
Clifford Lynch - Coalition for Networked Information
Conferencia de cierre
Open Repositories 2011
10 junio 2011
Austin, EUA
73. Bibliografía de interés
Abadal, Ernesto. (2012). Acceso abierto a la ciencia. El profesional de la información.
Alonso-Arévalo, J., Subirats-Coll, I., & Martínez-Conde, M (2008). Informe APEI sobre
acceso abierto. APEI, Asociación Profesional de Especialistas en Información.
Babini, Dominique and González, Jessica and López, Fernando Ariel and Medici,
Flavia Construcción social de repositorios institucionales: el caso de un repositorio de
América Latina y el Caribe. Información, Cultura y Sociedad, 2010, n. 23, pp. 63-90
Bongiovani, Paola and Babini, Dominique and López, Fernando Ariel and González,
Jessica y Medici, Flavia Publicar en acceso abierto: 10 preguntas frecuentes., 2012 .
En: Semana Internacional del Acceso Abierto 2012, Universidad Nacional de Rosario
Bustos González, Atilio y Antonio Fernández Porcel. (2007). Directrices para la
creación de repositorios institucionales en universidades y organizaciones de
educación superior.
Swan, Alma (2012). Policy guidelines for the promotion and development of open
access. Paris, UNESCO, 2012.
UNESCO. GOAP-Global Open Access Portal. Open Access in Latin America and the
Caribbean Bibliography. 2011-2012