Panel 1: Repositorios, bibliotecas y archivos: Acceso Abierto.
II CONGRESO INTERNACIONAL DE CULTURA LIBRE. 30 y 31 de mayo 2013 · Biblioteca de FLACSO Ecuador. FLACSO Ecuador – FLACSO Andes – UNESCO – Radialistas http://www.congresoculturalibre.org
En panel UBA-IIGG, UMET, CONICET-PLIICS, Aprender3C, CLACSO: Ciencias Sociales en Acceso Abierto
Buenos Aires, UMET (y vía web), miércoles 22 de Octubre de 2014
Presentado por CLACSO en III Foro Virtual Bibliotecas UNAM «La agenda del Acceso y la Ciencia Abiertos en la crisis pandémica: avances y desengaños» Agosto 5-6, 2020
https://www.clacso.org/invitacion-al-iii-forovirtual-bibliotecasunam-la-agenda-del-acceso-y-la-ciencia-abiertos-en-la-crisis-pandemica-avances-y-desenganos/
Conferencia en el V Encuentro de académicos, estudientas y profesionales de la información, del Área de Biblioteconomía y Documentación de la Universidad de León
Presentado en Workshop
"Colaboraciones científicas abiertas frente a las demandas sociales en los países no hegemónicos" organizado por el Centro de Ciencia, Tecnología y Sociedad de la Universidad de Maimónides (Argentina) y Open and Collaborative Science in Development Network-OCSDnet, con participantes de Argentina, Brasil, Mexico y España
Universidad Maimónides, Buenos Aires, los días 24 a 26 de junio de 2015.
Presentación en 3er Congreso Internacional de Editores Redalyc "Construyendo el modelo de publicación académica del sur global" Trujillo, Perú, 16-18 mayo 2018 http://congreso.redalyc.org/ocs/public/congresoEditores/index.html
Video de la presentación: https://www.slideshare.net/Babini/clacso-en-3er-congreso-redalyc-2018
Panel 1: Repositorios, bibliotecas y archivos: Acceso Abierto.
II CONGRESO INTERNACIONAL DE CULTURA LIBRE. 30 y 31 de mayo 2013 · Biblioteca de FLACSO Ecuador. FLACSO Ecuador – FLACSO Andes – UNESCO – Radialistas http://www.congresoculturalibre.org
En panel UBA-IIGG, UMET, CONICET-PLIICS, Aprender3C, CLACSO: Ciencias Sociales en Acceso Abierto
Buenos Aires, UMET (y vía web), miércoles 22 de Octubre de 2014
Presentado por CLACSO en III Foro Virtual Bibliotecas UNAM «La agenda del Acceso y la Ciencia Abiertos en la crisis pandémica: avances y desengaños» Agosto 5-6, 2020
https://www.clacso.org/invitacion-al-iii-forovirtual-bibliotecasunam-la-agenda-del-acceso-y-la-ciencia-abiertos-en-la-crisis-pandemica-avances-y-desenganos/
Conferencia en el V Encuentro de académicos, estudientas y profesionales de la información, del Área de Biblioteconomía y Documentación de la Universidad de León
Presentado en Workshop
"Colaboraciones científicas abiertas frente a las demandas sociales en los países no hegemónicos" organizado por el Centro de Ciencia, Tecnología y Sociedad de la Universidad de Maimónides (Argentina) y Open and Collaborative Science in Development Network-OCSDnet, con participantes de Argentina, Brasil, Mexico y España
Universidad Maimónides, Buenos Aires, los días 24 a 26 de junio de 2015.
Presentación en 3er Congreso Internacional de Editores Redalyc "Construyendo el modelo de publicación académica del sur global" Trujillo, Perú, 16-18 mayo 2018 http://congreso.redalyc.org/ocs/public/congresoEditores/index.html
Video de la presentación: https://www.slideshare.net/Babini/clacso-en-3er-congreso-redalyc-2018
Presentación en panel de la Videoconferencia para Presentación del Portal de Revistas de la Universidad Nacional de Rosario, Argentina, el 18 de junio de 2020.
Video del panel: https://www.youtube.com/watch?v=OAOJKuywMPw
Aquesta conferència, a càrrec de Lluís Anglada, director de Ciència Oberta al CSUC, s'emmarca dins de la celebració de la 9a edició de la "Conferencia internacional sobre revistas científicas en Ciencias Sociales y Humanidades" (CRECS) duta a terme del 22 (tallers) al 24 de maig de 2019 a la Universidad de La Rioja.
La presentació tracta sobre el repositori de Revistes Catalanes amb Accés Obert (RACO), les seves característiques i funcionament, les fites aconseguides i els reptes als quals s'enfronta.
Fecha: miércoles, 22 de abril de 2009
Hora: 18:00 - 19:30
Lugar: Auditorio F - 200 Universidad La Salle
Carrera: 5 No 59A-44 (Sede Chapinero)
Ciudad: Bogotá, Colombia
Dominique Babini, Fernando Ariel López: CLACSO y UBA/IIGG
Carolina De Volder: Universidad de Buenos Aires UBA/IIGG
Universidad de Buenos Aires. Plan de sensibilización para la creación del
Repositorio Digital Institucional de la Universidad. Buenos Aires, Universidad de Buenos Aires, 27 de mayo 2013.
Presentación CLACSO (Dominique Babini y Laura Rovelli) en Open and Inclusive Access to Research (OIAR)-Acceso Abierto e Inclusivo a la investigación. 8-11 noviembre 2021.
http://openandinclusiveresearch.org/programme/
Presentación de CLACSO (Dominique Babini y Laura Rovelli) en Seminario Internacional Conocimiento Abierto. Ministerio de Ciencia-ANID, Chile. 26-27 octubre 2021.
https://www.anid.cl/blog/2021/10/14/conocimiento-abierto/
Presentado en CRECS 2019
9ª Conferencia internacional sobre revistas científicas en Ciencias Sociales y Humanidades
Logroño (España), 23 y 24 de mayo del 2019
Video de la sesión https://www.youtube.com/watch?v=4lZ3gkVvuk8&feature=youtu.be
Programa y acceso a presentaciones: http://www.crecs.info/crecs2019-logro%C3%B1o/
Ciclo Debate Sustentabilidad y Desarrollo organizado por CENIT-UNTREF (Argentina) y STEPS América Latina - Repositorios Digitales Abiertos: ¿Una nueva política para una nueva cultura de producción científica?
Buenos Aires, UNTREF, 4 de agosto 2015
Implementación de Mandatos de Acceso Abierto en Universidades VenezolanasRodrigo Torrens
Definición de una contribución de acceso abierto
Condiciones para el Acceso Abierto
Vías para implementar ideas de Acceso Abierto
Declaraciones de Acceso abierto
Políticas de Acceso abierto
Mandatos de Acceso abierto
¿Que esta pasando en el mundo?
Ejemplos de mandatos
Situación en Latinoamérica y Venezuela
¿Que podemos hacer en Venezuela?
Votre application Windows 8 tire-t-elle bien avantage des fonctions disponibles notamment si vous êtes une marque, un distributeur, un média ...
Windows8, Win8
La communication en santé : approche linguisitique (JIQHS 2012)Julie Renahy
Soyons fiers de nous, communiquons !
Réinventons la communication
" Contrôle ta langue ! Quelques moyens incroyables au service d'une gestion documentaire performante en santé"
telier 25 (mardi 27/11, 09h00-10h45) : ”Soyons fiers de nous, communiquons ! Réinventons la communication !”
Nous sommes ici dans la série “incroyable mais vrai” !
L’objectif est de traquer l’ambigüité pour assurer la clarté et la compréhension des documents utilisés à l’hôpital : procédures, modes d’emploi, consignes aux patients, documents explicatifs ou pédagogiques.
Les promoteurs démontrent par a+b, et avec beaucoup d’humour, qu’avec un texte donné très souvent mal rédigé on peut comprendre tout ce qu’on veut et son contraire, et que les erreurs de prise en charges sont donc inévitables.
Il s’agit de réduire fortement les erreurs d’interprétation et ainsi de limiter les risques directement. Vous améliorez votre rédaction très tôt, vos phrases, votre vocabulaire, vos tournures, votre style, votre contenu, ce qui évite les corrections ultérieures.
Concurso All Star de fútbol y baloncesto:
Fútbol: Puntería (lanzamientos desde el punto de penalty a una red con puntuación), lanzamientos desde 25 metros (con obstáculo) y recorrido (hay que marcar gol desde 7 puntos diferentes de la cancha y con obstáculos).
Basket: tiros libres, triples y recorrido (hay que encestar desde 8 puntos diferentes de la cancha).
Presentación en panel de la Videoconferencia para Presentación del Portal de Revistas de la Universidad Nacional de Rosario, Argentina, el 18 de junio de 2020.
Video del panel: https://www.youtube.com/watch?v=OAOJKuywMPw
Aquesta conferència, a càrrec de Lluís Anglada, director de Ciència Oberta al CSUC, s'emmarca dins de la celebració de la 9a edició de la "Conferencia internacional sobre revistas científicas en Ciencias Sociales y Humanidades" (CRECS) duta a terme del 22 (tallers) al 24 de maig de 2019 a la Universidad de La Rioja.
La presentació tracta sobre el repositori de Revistes Catalanes amb Accés Obert (RACO), les seves característiques i funcionament, les fites aconseguides i els reptes als quals s'enfronta.
Fecha: miércoles, 22 de abril de 2009
Hora: 18:00 - 19:30
Lugar: Auditorio F - 200 Universidad La Salle
Carrera: 5 No 59A-44 (Sede Chapinero)
Ciudad: Bogotá, Colombia
Dominique Babini, Fernando Ariel López: CLACSO y UBA/IIGG
Carolina De Volder: Universidad de Buenos Aires UBA/IIGG
Universidad de Buenos Aires. Plan de sensibilización para la creación del
Repositorio Digital Institucional de la Universidad. Buenos Aires, Universidad de Buenos Aires, 27 de mayo 2013.
Presentación CLACSO (Dominique Babini y Laura Rovelli) en Open and Inclusive Access to Research (OIAR)-Acceso Abierto e Inclusivo a la investigación. 8-11 noviembre 2021.
http://openandinclusiveresearch.org/programme/
Presentación de CLACSO (Dominique Babini y Laura Rovelli) en Seminario Internacional Conocimiento Abierto. Ministerio de Ciencia-ANID, Chile. 26-27 octubre 2021.
https://www.anid.cl/blog/2021/10/14/conocimiento-abierto/
Presentado en CRECS 2019
9ª Conferencia internacional sobre revistas científicas en Ciencias Sociales y Humanidades
Logroño (España), 23 y 24 de mayo del 2019
Video de la sesión https://www.youtube.com/watch?v=4lZ3gkVvuk8&feature=youtu.be
Programa y acceso a presentaciones: http://www.crecs.info/crecs2019-logro%C3%B1o/
Ciclo Debate Sustentabilidad y Desarrollo organizado por CENIT-UNTREF (Argentina) y STEPS América Latina - Repositorios Digitales Abiertos: ¿Una nueva política para una nueva cultura de producción científica?
Buenos Aires, UNTREF, 4 de agosto 2015
Implementación de Mandatos de Acceso Abierto en Universidades VenezolanasRodrigo Torrens
Definición de una contribución de acceso abierto
Condiciones para el Acceso Abierto
Vías para implementar ideas de Acceso Abierto
Declaraciones de Acceso abierto
Políticas de Acceso abierto
Mandatos de Acceso abierto
¿Que esta pasando en el mundo?
Ejemplos de mandatos
Situación en Latinoamérica y Venezuela
¿Que podemos hacer en Venezuela?
Votre application Windows 8 tire-t-elle bien avantage des fonctions disponibles notamment si vous êtes une marque, un distributeur, un média ...
Windows8, Win8
La communication en santé : approche linguisitique (JIQHS 2012)Julie Renahy
Soyons fiers de nous, communiquons !
Réinventons la communication
" Contrôle ta langue ! Quelques moyens incroyables au service d'une gestion documentaire performante en santé"
telier 25 (mardi 27/11, 09h00-10h45) : ”Soyons fiers de nous, communiquons ! Réinventons la communication !”
Nous sommes ici dans la série “incroyable mais vrai” !
L’objectif est de traquer l’ambigüité pour assurer la clarté et la compréhension des documents utilisés à l’hôpital : procédures, modes d’emploi, consignes aux patients, documents explicatifs ou pédagogiques.
Les promoteurs démontrent par a+b, et avec beaucoup d’humour, qu’avec un texte donné très souvent mal rédigé on peut comprendre tout ce qu’on veut et son contraire, et que les erreurs de prise en charges sont donc inévitables.
Il s’agit de réduire fortement les erreurs d’interprétation et ainsi de limiter les risques directement. Vous améliorez votre rédaction très tôt, vos phrases, votre vocabulaire, vos tournures, votre style, votre contenu, ce qui évite les corrections ultérieures.
Concurso All Star de fútbol y baloncesto:
Fútbol: Puntería (lanzamientos desde el punto de penalty a una red con puntuación), lanzamientos desde 25 metros (con obstáculo) y recorrido (hay que marcar gol desde 7 puntos diferentes de la cancha y con obstáculos).
Basket: tiros libres, triples y recorrido (hay que encestar desde 8 puntos diferentes de la cancha).
Le projet de loi de la ministre du Travail Myriam El Khomri, censé améliorer la compétitivité des entreprises et favoriser l'emploi dans un contexte de chômage de masse, a été transmis vendredi 12 février au Conseil d'État, qui doit remettre son avis le 4 mars.
Ciclo Debate: Sustentabilidad y Desarrollo organizado por UNTREF (Argentina) y STEPS América Latina. ¿Una nueva política para una nueva cultura de producción científica?.
Buenos Aires, Universidad Nacional de Tres de Febrero (UNTREF), 4 de agosto 2015.
Dentro del marco de las “IV Jornadas en Archivos, Museos y Bibliotecas en La Rioja”, las Tecnicaturas Universitarias en Administración de Documentos y Archivos, Bibliotecología y Museología –pertenecientes al Departamento Académico de Humanidades de la Universidad Nacional de La Rioja–, se realizó la Charla “El acceso abierto: la información como bien público” dirigida principalmente a docentes e investigadores de la Universidad
Panel: “Criterios de evaluación científica: ¿cómo se evalúan las publicaciones académicas?”. Organizado por CIECEHCS (Comisión Interinstitucional de Elaboración de Criterios de Evaluación para las Humanidades y Ciencias Sociales) e IDES (Instituto de Desarrollo Económico y Social). Buenos Aires, IDES, 16 de octubre 2014. http://ides.org.ar/archivos/8134
por Alberto Cabezas (LaReferencia). Panel "Publicar en acceso abierto como un bien común: respuesta e interpelación a la mercantilización de la información científica". XXIX Congreso ALAS 2013. 30 de septiembre, Santiago (Chile).
Dominique Babini, Fernando Ariel López: CLACSO y UBA/IIGG
Carolina De Volder: Universidad de Buenos Aires UBA/IIGG
Universidad de Buenos Aires. Plan de sensibilización para la creación del
Repositorio Digital Institucional de la Universidad. Buenos Aires, Universidad de Buenos Aires, 27 de mayo 2013.
Materia: Políticas de Información 2, Comisión Federal 2022
Prof. Lic. Ana María Sanllorenti
Escuela Nacional de Bibliotecarios- Tecnicatura Superior en Bibliotecología
Biblioteca Nacional Mariano Moreno
Argentina
CLACSO- Consejo Latinoamericano de Ciencias Sociales e IIGG-UBA-Proyecto Especial Acceso Abierto, en Conferencia Internacional Public Knowledge Project en UNAM.mx promoviendo gestionar el acceso abierto como un bien común para evitar un nuevo cercamiento del conocimiento mediante el sistema acceso abierto "autor paga" (APC)
Presentación invitada en IV Conferencia Internacional PKP organizada por Public Knowledge Project (PKP) y la Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM), UNAM, 19-21 de agosto de 2013 en la ciudad de México
Acceso abierto en las Ciencias Sociales de América Latina y Caribe: el caso C...Fernando-Ariel Lopez
Panel 1: Repositorios, bibliotecas y archivos: Acceso Abierto. En: II CONGRESO INTERNACIONAL DE CULTURA LIBRE. 30 y 31 de mayo 2013 · Biblioteca de FLACSO Ecuador. FLACSO Ecuador – FLACSO Andes – UNESCO – Radialistas http://www.congresoculturalibre.org
Presentación realizada para Recursos de Información en Ciencia y tecnología, Grupo 3 (quinto semestre) de la Universidad de Quindio; presenta temas sobre recursos en Internet, Redes de información cientifica, Bases de Datos, Repositorios bibliográficos, Repositorios Biográficos.
Reflexiones desde América Latina sobre el ecosistema de acceso abierto en transición hacia prácticas de ciencia abierta. Presentación Babini-Rovelli en: Seminario Internacional Conocimiento Abierto. ANID, Ministerio de Ciencia, Chile. 26-27 octubre 2021. https://www.anid.cl/blog/2021/10/14/conocimiento-abierto/
Presentado en Workshop
"Colaboraciones científicas abiertas frente a las demandas sociales en los países no hegemónicos" organizado por el Centro de Ciencia, Tecnología y Sociedad de la Universidad de Maimónides (Argentina) y Open and Collaborative Science in Development Network-OCSDnet, con participantes de Argentina, Brasil, Mexico y España
Universidad Maimónides, Buenos Aires, los días 24 a 26 de junio de 2015.
Similar a Buenas prácticas universitarias para comunicaciones científicas abiertas Un desafío para América Latina (20)
Presentation CLACSO au 89° Congres ACFAS, Canada, 13 May 2022.
Session:
Diffusion des connaissances, anglicisation et libre accès : perspectives internationales
Colloque 3:
Entre anglicisation de la recherche et libre accès : imaginer l’avenir des revues en sciences humaines et sociales
Présidée par Vincent Larivière (Université de Montréal)
https://www.acfas.ca/evenements/congres/programme/89/enjeux-recherche/3/c
Presentación de CLACSO-FOLEC (Rovelli-Babini) en Global Research Council (GRC), Americas Regional Meeting side event. 3 diciembre 2021. https://fapesp.br/files/upload/15191/program3011.pdf
Presentation at the 2nd. Open Science Conference-From tackling the pandemic to addressing climate change. Virtual Conference, 21-23 July 2021. https://www.un.org/en/library/OS21
Presentation at: Webinar Open Book Metadata. OASPA-Open Access Scholarly Publishing Association. 10 February 2021.
Video of webinar: https://oaspa.org/webinar-open-book-metadata/
Presentation at: Open Access to HSS research: Perspectives from Latin America and United Kingdom. Azim Premji University, Bengaluru, India, 17 Febrero 2021.
Video of presentation: https://www.youtube.com/watch?v=uAJIY74o3yA&ab_channel=AzimPremjiUniversity
Presentation from Dominique Babini (CLACSO) and Arianna Becerril (Redalyc-AmeliCA-UAEM) at webinar "Open Access 2020 Equity and inclusion in global open access scholarly communications" DST-Center for Policy Research, Indian Institute of Science, 24 October 2020
Video of webinar: https://www.youtube.com/watch?v=cmRMKIpRdsQ&feature=emb_logo&ab_channel=DST-CentreforPolicyResearch%2CIISc%2CBangalore
Program: https://dstcpriisc.org/2020/10/16/equity-and-inclusion-in-global-open-access-scholarly-communications/
Presentation at webinar: Equity and inclusion: community-owned infrastructures for open science. Organized by: Confederation of Open Access Repositories (COAR), European Open Access Infrastructure (OpenAIRE) y Electronic Information for Libraries (EIFL). 21 October 2020.
Video of webinar: https://www.youtube.com/watch?v=OJifBtuBlRM&feature=emb_imp_woyt&ab_channel=OpenAIRE_eu
Program: https://www.openaire.eu/item/equity-and-inclusion-community-owned-infrastructures-for-open-science
Presentación en Ciclo de Diálogos MECILA / CLACSO: Desafíos de la conviavilidad: medialidades y desigualdades en tiempos de pandemia. Primer encuentro: Medialidades hoy: circulación y apropiación del conocimiento en América Latina. 10 noviembre, 2020
https://www.clacso.org/actividad/ciclo-de-dialogos-mecila-clacso-medialidades-desigualdades-y-desafios-a-los-conocimientos-en-tiempos-de-pandemia-medialidades-hoy-circulacion-y-apropiacion-del-conocimiento-en-america-latina/
Video: https://www.youtube.com/watch?v=sQ1xtD0CXi4&feature=emb_rel_pause&ab_channel=CLACSOTV
Presentación en evento:
La agenda del Acceso y la Ciencia Abiertos en la crisis pandémica: avances y desengaños
III Foro Virtual - 5 y 6 de agosto 2020
Dirección General de Bibliotecas y Servicios Digitales de Información (DGBSDI)
UNAM-Universidad Nacional Autónoma de México
Presentación en evento virtual "La Difusión de las Ciencias Sociales en la Argentina-50 años de la Revista Realidad Económica". Buenos Aires, IADE, 3 diciembre 2020
http://www.iade.org.ar/actividades/encuentro-de-revistas-la-difusion-de-las-ciencias-sociales-en-la-argentina
Presentación en panel de la Videoconferencia para Presentación del Portal de Revistas de la Universidad Nacional de Rosario, Argentina, el 18 de junio de 2020.
Video del panel: https://www.youtube.com/watch?v=OAOJKuywMPw
Prepared for:
Colloque International Science Ouverte au Sud-Enjeux et Perspectives pour une Nouvelle Dynamique
Université Cheikh Anta Diop, Dakar, Senegal
23-25 Octobre 2019
VIDEO of presentation: Vers un écosystème mondial de communications scientifiques inclusif, non-commercial, dirigée collaborativement par la communauté - contributions depuis l'Amérique latine
VIDEO: https://youtu.be/cPWIwX5LtCU
Comentario en la:
Presentación de la Revista AREA N°24 con Dossier sobre “Desnaturalizar y reconstruir. Actores, métodos y saberes invisibilizados”
5 de octubre 2018
Secretaría de Investigación
Facultad de Arquitectura, Diseño y Urbanismo
Universidad de Buenos Aires
Presentación en OpenCon LATAM 2018 el 29 de setiembre 2018 en UMET - Universidad Metropolitana para la Educación y el Trabajo, Buenos Aires, Argentina. Y en JBDU-Jornada sobre la Biblioteca Digital Universitaria 2018 “Reflexiones sobre la biblioteca académica y el contexto” 1 y 2 de noviembre 2018
Universidad Nacional de Quilmes, Bernal, Buenos Aires, Argentina.
Presentación en 3er Congreso Internacional de Editores Redalyc "Construyendo el modelo de publicación académica del sur global" Trujillo, Perú, 16-18 mayo 2018 http://congreso.redalyc.org/ocs/public/congresoEditores/index.html
video de la presentación: https://www.youtube.com/watch?v=kvLA1J6BI1o&feature=youtu.be
Presentación de CLACSO en CRES2018-Conferencia Regional de Educación Superior, Mesa de debate acceso abierto y democratización del conocimiento. Córdoba, Argentina, 12 de junio 2018. http://www.cres2018.org/
World Humanities Conference
CLACSO’s 50th Anniversary Symposium
Panel “The humanities and knowledge as a public good”
University of Liege, Belgium, 7-9 August 2017
Presentation for CLACSO, academic network of 616 social science research institutions in 47 countries, at OAI10 (CERN-UNIGE, Geneva, 21-23 June 2017), about the world landscape of repositories and regional repositories networks, its achievements and challenges, and the importance of open access being managed as a commons by the scholarly community
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE 1ER. GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024”. Esta actividad de aprendizaje propone retos de cálculo algebraico mediante ecuaciones de 1er. grado, y viso-espacialidad, lo cual dará la oportunidad de formar un rompecabezas. La intención didáctica de esta actividad de aprendizaje es, promover los pensamientos lógicos (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia, viso-espacialidad. Esta actividad de aprendizaje es de enfoques lúdico y transversal, ya que integra diversas áreas del conocimiento, entre ellas: matemático, artístico, lenguaje, historia, y las neurociencias.
Buenas prácticas universitarias para comunicaciones científicas abiertas Un desafío para América Latina
1. Buenas prácticas universitarias para comunicaciones científicas abiertas
Un desafío para América Latina
Dominique Babini, CLACSO-UBA/IIGG
Conferencia con motivo del lanzamiento de la Oficina de Conocimiento Abierto y ArTEC
Universidad Nacional de Córdoba
Córdoba, setiembre 10, 2014
2. democratizar el conocimiento
.
“La democratización del conocimiento apunta a
revalorizar la práctica de la investigación
científica y tecnológica en vinculación con los
objetivos del desarrollo social. Esta se orienta a
la resolución de los desafíos que plantean la
producción de bienes, de servicios y las
problemáticas socialmente relevantes.”
Sara Rietti y Alicia Massarini, UBA
http://asesoriapedagogica.ffyb.uba.ar/?q=ri
etti-massarini-democratizar-el-conocimiento
3. el rol de las universidades es clave para el
aprovechamiento de las nuevas tecnologías
de comunicación e información que ofrecen
oportunidades para procesos abiertos
4. respuesta a la ciencia cerrada: ciencia
abierta/colaborativa/en red
5. Presentación Peter Murray-Rust. Open Science. Rio, BR, 22-8-2014 http://slidesha.re/1AE8bU8
Software libre/abierto inspira ciencia abierta
CODE
REPOSITORY
World
community
CODE
validate
rewrite
CODE
fork
CODE
Re-use
CODE
Re-use
Github, BitBucket
StackOverflow,
Apache
inspires
OSI
NO WALLS
BORN-OPEN-SOURCE
Example: ContentMine at
http://github.com/ContentMine/quickscrape
6. Source: Peter Murray-Rust. Open Science. Rio, BR, 22-8-2014 http://slidesha.re/1AE8bU8
Open Notebook Science
TOOLS
Open
engineered
repository
INSTRUMENT
World
community
validate
merge
MODEL
CODE
DATA
DATA
knowledge
calibrate
Machines
and humans
Working
together
Problems are solved communally;
Nothing is needlessly duplicated; “publication“ is
continuous ; data are SEMANTIC
9. Peter Murray-Rust. Presentación en Open Science. Rio, 22/8/2014 http://slidesha.re/1AE8bU8
Proceso tradicional de investigación y
publicación
Trabajo de
laboratorio
Paper/
tesis
escrbir
reescribir
Re-experimentar
publicar
???
Validación??
DATOS
El producto
“pertenece” al editor
Podemos hacer algo con esto?
10. el sistema tradicional de comunicaciones científicas
tiene impacto negativo sobre el acceso y uso de los
resultados de investigaciones producidos en la
región
• revistas científicas/ tesis/ponencias/ informes/libros
impresos, nacionales y regionales poca
visibilidad/acceso/uso
• revistas internacionales acceso restringido por
suscripciones
• Los autores/instituciones no retienen derechos de
explotación de la obra que se transfieren a las editoriales
comerciales / falta de licencias abiertas legibles por
computadoras para reutilización contenidos:
11. El negocio de las comunicaciones científicas “cerradas”:
revistas científicas internacionales de editoriales
comerciales
El negocio de las comunicaciones
cerradas: las revistas científicas
internacionales
.
.
.
.
12. "La producción académica de nuestras universidades no
puede estar subordinada a los intereses o vaivenes del
mercado editorial. Son nuestras sociedades las que pagan el
trabajo que realizan los académicos en América Latina, no
las empresas o el sector privado. Todos (pertenezcan o no al
mundo universitario) deben tener derecho a acceder gratuita
y libremente a las producciones que las universidades y los
centros de investigación realizan. No se trata de generosidad.
Se trata de una obligación, de un compromiso mínimo con la
defensa del espacio público. Simplemente, porque el
conocimiento, en una sociedad democrática, debe ser un bien
común"
Pablo Gentili, Secretario Ejecutivo de CLACSO
http://biblioteca.clacso.edu.ar/accesoabierto/
13. el sistema tradicional de comunicaciones
científicas tiene impacto negativo sobre la
evaluación de nuestros investigadores
conjunto de revistas internacionales sobre las cuales se
hace la evaluación de nuestros investigadores, incluye
solamente entre el 5% (WoS) y el 16% (Scopus) de las
revistas de calidad de América Latina donde se refleja
parte importante de la investigación de la región
14. The World of Scientific Output According to Thomson’s ISI
Science Citation Index
Data from 2002
http://www.worldmapper.org/display.php?selected=205
Fuente: Leslie Chan “What is open science and what role does it play in development” , #OSRIO , Rio, BR, 22-8-2014
http://www.slideshare.net/lesliechan/what-is-open-science-and-what-role-does-it-play-in-development
15. Sistema internacional de evaluación castiga las
ciencias sociales de países en desarrollo, ej. 414
investigadores full-time de ciencias sociales del
CONICET Argentina (período 2004-2008)
• Sociología: 83% de los artículos se publican en revistas
de la región, 90% de los libros se publican en el país
• Ciencia política: 80% de los artículos se publican en
revistas de la región, 84% de los libros publican en el país
• Economía: 68% de los artículos se publican en revistas de
la región, 82% de los libros en el país
Fuente: Ernesto Gantman (2011). La productividad científi ca argentina en Ciencias
Sociales: Economía, Psicología, Sociología y Ciencia Política en el CONICET (2004-
2008) http://redc.revistas.csic.es/index.php/redc/article/viewFile/705/781
17. Qué es el acceso abierto?
Lo publicado en acceso
abierto (AA) es digital, en
línea, sin cargo
y está libre de la mayoría
de las restricciones en
términos de derechos de
autor y licencias
Peter Suber
18.
19.
20.
21. beneficios para estudiosos e
investigadores
buscando nuevos conocimientos:
• visibilidad y acceso a la producción científica
internacional y nacional sin pago
• acceso y contacto con pares
difundiendo su propia producción:
• autonomía para publicar vía web sin demora
• visibilidad más allá del público habitual
• aumenta posibilidades de impacto y más oportunidades
de ser citado
• facilita trabajo en redes de colaboración
• estadísticas de uso / métricas alternativas
23. Revistas de calidad de América Latina disponibles en
acceso abierto
Latindex: 2.662 DOAJ: 1.821
.
• inicio 1997
• hoy 1.007 revistas ALC
• 435.175 artículos ALC
• Indicadores bibliométricos
• Scielo Citation Index WoS
.
• inicio 2003
• hoy 768 revistas ALC
• 276.814 artículos LAC
• Indicadores de producción
científica (país, institución,
revista, área temática)
Mejora en calidad, visibilidad, acceso abierto e impacto de revistas académicas y
científicas
Desarrollo de indicadores de acceso abierto
Investigación colaborativa sobre el alcance e impacto del acceso abierto en la
región
28. beneficios para universidad
• conocer, difundir, preservar,evaluar su propia
producción (textos, datos de inv., software, REA,
multimedia)
• vincular producción de conocimientos con actividades
(investigación/educación/extensión)
• repositorio y publicaciones digitales AA de calidad
• interoperar con sistemas nacionales de repositorios
digitales y portales regionales de revistas
• difundir producción propia que está en otros
repositorios, por ej.: UNC tiene en Redalyc 438
artículos en texto completo
• llegar a nuevos públicos
29.
30.
31. tendencia internacional para difusión
investigaciones financiadas con fondos
púbicos
políticas y legislación impulsando acceso abierto
• Global Research Council
• ICSU – International Council for Science
• gobierno EUA: NIH (2007), principales agencias
federales de inv. (2013), FASTR (2013 en debate)
• Comisión Europea en etapas, objetivo: 2020
• España (aprobada 2011 en Ley Ciencia)
• América Latina: leyes acceso abierto
o Perú (2013, aprobada)
o Argentina (2013, aprobada)
o México (2014, aprobada)
o Brasil (estado parlamentario)
32. Argentina: Ley 26899: Creación de Repositorios
Digitales Institucionales de Acceso Abierto, Propios o
Compartidos
•Presentado por MINCYT en Cámara Diputados (abril 2010)
•Aprobado en Congreso de la Nación (mayo 2013)
Objetivo:
Promover la equidad en
el acceso a la
información y a los
datos científicos que
son resultado de la
investigación
financiada en diversas
formas y momentos por
parte del
Estado Nacional
33. Argentina: Ley 26899: Creación de Repositorios Digitales
Institucionales de Acceso Abierto, Propios o Compartidos
• Artículo 1°- Los organismos e instituciones públicas que componen el
Sistema Nacional de Ciencia, Tecnología e Innovación (SNCTI), conforme lo
prevé la ley 25.467, y que reciben financiamiento del Estado nacional,
deberán desarrollar repositorios digitales institucionales de acceso
abierto, propios o compartidos, en los que se depositará la producción
científico-tecnológica resultante del trabajo, formación y/o proyectos,
financiados total o parcialmente con fondos públicos, de sus
investigadores, tecnólogos, docentes, becarios de posdoctorado y
estudiantes de maestría y doctorado. Esta producción científico-tecnológica
abarcará al conjunto de documentos (artículos de revistas,
trabajos técnico-científicos, tesis académicas, entre otros), que sean
resultado de la realización de actividades de investigación.
• Art. 2°- Los organismos e instituciones públicas comprendidos en el
artículo 1º, deberán establecer políticas para el acceso público a datos
primarios de investigación a través de repositorios digitales institucionales
de acceso abierto o portales de sistemas nacionales de grandes
instrumentos y bases de datos, así como también políticas institucionales
para su gestión y preservación a largo plazo.
34. Argentina: Ley 26899: Creación de Repositorios Digitales
Institucionales de Acceso Abierto, Propios o Compartidos
• Art. 5°- Los investigadores, tecnólogos, docentes, becarios de posdoctorado y
estudiantes de maestría y doctorado cuya actividad de investigación sea financiada
con fondos públicos, deberán depositar o autorizar expresamente el depósito de
una copia de la versión final de su producción científico-tecnológica publicada o
aceptada para publicación y/o que haya atravesado un proceso de aprobación por
una autoridad competente o con jurisdicción en la materia, en los repositorios
digitales de acceso abierto de sus instituciones, en un plazo no mayor a los seis (6)
meses desde la fecha de su publicación oficial o de su aprobación. Los datos
primarios de investigación deberán depositarse en repositorios o archivos
institucionales digitales propios o compartidos y estar disponibles públicamente en
un plazo no mayor a cinco (5) años del momento de su recolección, de acuerdo a
las políticas establecidas por las instituciones, según el artículo 2º.
• Art. 6°- En caso que las producciones científico-tecnológicas y los datos primarios
estuvieran protegidos por derechos de propiedad industrial y/o acuerdos previos
con terceros, los autores deberán proporcionar y autorizar el acceso público a los
metadatos de dichas obras intelectuales y/o datos primarios, comprometiéndose a
proporcionar acceso a los documentos y datos primarios completos a partir del
vencimiento del plazo de protección de los derechos de propiedad industrial o de
la extinción de los acuerdos previos antes referidos.
35. desafío para universidades
Mandatos (más que declaraciones y
recomendaciones) que exijan el autoarchivo
de resultados de investigaciones financiadas
con fondos públicos en el repositorio
institucional,como requisito para que esa
producción sea considerada para
promociones, evaluaciones, financiamiento.
modelo de compromiso del rector
+ mandato: Universidad Lieja
(Bélgica) = 80% autoarchivado
registro de mandatos
roarmap.eprints.org
36. desafío para universidades
• Implementación de repositorios digitales
institucionales
• Cuidar la calidad del acceso abierto
o Revisión por pares externos
o Licencias
o Interoperabilidad
o Indicadores para evaluación
37. desafío para universidades
Cambiando la cultura y sistema de
incentivos entre los científicos y académicos
se puede fomentar un sistema de apertura y
colaboración, para aprovechar todo el
potencial que tiene el trabajo en red
38. Muchas gracias!!!
Dominique Babini – CLACSO, Acceso Abierto al Conocimiento
Universidad de Buenos Aires/IIGG-Proyecto Acceso Abierto
http://biblioteca.clacso.edu.ar/accesoabierto/
dasbabini@gmail.com
@dominiquebabini
Notas del editor
Metrics of total publications and citations in 2002 according to Thomson’s ISI
Top 15 countries account for 82% of total publications
Author with African institutional affiliation account for less than 1% of global output, and S. Africa has the highest output. The rest are “invisible”
Consequence of trying to publish in “International” journal results in neglect of important local problems and solutions that are appropriate for local conditions.
==
Could Open Access begin to address the inequality in the global scientific system, with its structure of power based in the Global North and established criteria of “excellence” based on a set of narrowly defined metrics, particularly the Journal Impact Factor
More important, could OA improve participation of researchers from around the world, given the democratizing power of network technologies and new forms of social production? And ultimately, could the new form of participation and inclusion of voices and knowledge lead to better understanding of some of the core development challenges that face humanities around the world – namely poverty, inequality, inequitable health, food insecurity, and increasingly problems associated with climate change.
The new forms of social production, which Yochai Benkler called commons based peer production, is characteristic of a broad range of activities, from Open Source software development, to Open Educational Resources, Open Data (big data), Open government, Open business model etc., and more recently a broad approach to address the improvement of human well beings – that of Open Development.