La imagen muestra plantas y animales como seres vivos, incluyendo árboles, flores, mariposas y pájaros. La profesora Pabla Arquero está enseñando a los estudiantes de primer grado a identificar seres vivos en la naturaleza.
Este documento resume las características principales de los seres vivos. Explica que todos nacen y mueren, están compuestos de sustancias orgánicas e inorgánicas, y están formados por células. Describe las funciones básicas de los seres vivos como la nutrición, relación y reproducción, y distingue entre organismos autótrofos y heterótrofos. Además, cubre la clasificación de los seres vivos en los cinco reinos, la importancia de conservar la biodiversidad y las amenazas a su
El documento describe los cinco reinos de los seres vivos: Monera, Protista, Fungi, Animal y Vegetal. Cada reino se caracteriza por sus características celulares y de nutrición. Los reinos incluyen organismos que van desde procariotas microscópicos hasta plantas y animales multicelulares.
Este documento describe las principales características de los seres vivos. Explica que los seres vivos están compuestos de células, perciben cambios en su entorno y responden a ellos, se reproducen, contienen ADN, utilizan energía, y crecen y se desarrollan.
El documento es una evaluación sumativa de ciencias naturales para estudiantes de primer año sobre los seres vivos. La evaluación contiene preguntas como pintar y dibujar objetos naturales e inertes, seres vivos que se mueven en el aire y agua, y emparejar animales con su comida, además de responder con SI o No sobre las características de los seres vivos. El examen es sobre los conceptos básicos de seres vivos y elementos naturales.
Los seres vivos realizan funciones vitales como la reproducción, nutrición y relación con el medio. Se clasifican en tres reinos: animales, vegetales y hongos. Los animales vertebrados se dividen en mamíferos, aves, peces, anfibios e invertebrados. Las plantas se clasifican en plantas sin flores y con flores. Los hongos no son plantas ni animales.
Este documento presenta las funciones vitales de las plantas: relación, nutrición y reproducción. Explica que las plantas perciben su entorno y obtienen agua, dióxido de carbono, sales minerales y luz solar para nutrirse. También describa cómo las plantas se reproducen sexualmente a través de la polinización y formación de semillas o asexualmente mediante esquejes, bulbos o tubérculos.
Clasificacion de seres vivos y no vivos (5)profemeva
El documento instruye a los estudiantes a observar imágenes, recortarlas y clasificarlas como seres vivos o no vivos, pegándolas en una tabla con dos columnas para seres vivos y no vivos.
El documento presenta una evaluación de Ciencias Naturales para estudiantes de 1° año básico en el Liceo Alonso de Ercilla y Zúñiga. La evaluación contiene 6 preguntas que piden a los estudiantes identificar y clasificar seres vivos y seres inertes, reconocer la capacidad de reproducción y necesidades básicas de los seres vivos, y emparejar etapas de desarrollo con sus respectivos adultos. El puntaje ideal es de 23 puntos y los estudiantes deben seguir las instrucciones del profesor para responder la
Este documento resume las características principales de los seres vivos. Explica que todos nacen y mueren, están compuestos de sustancias orgánicas e inorgánicas, y están formados por células. Describe las funciones básicas de los seres vivos como la nutrición, relación y reproducción, y distingue entre organismos autótrofos y heterótrofos. Además, cubre la clasificación de los seres vivos en los cinco reinos, la importancia de conservar la biodiversidad y las amenazas a su
El documento describe los cinco reinos de los seres vivos: Monera, Protista, Fungi, Animal y Vegetal. Cada reino se caracteriza por sus características celulares y de nutrición. Los reinos incluyen organismos que van desde procariotas microscópicos hasta plantas y animales multicelulares.
Este documento describe las principales características de los seres vivos. Explica que los seres vivos están compuestos de células, perciben cambios en su entorno y responden a ellos, se reproducen, contienen ADN, utilizan energía, y crecen y se desarrollan.
El documento es una evaluación sumativa de ciencias naturales para estudiantes de primer año sobre los seres vivos. La evaluación contiene preguntas como pintar y dibujar objetos naturales e inertes, seres vivos que se mueven en el aire y agua, y emparejar animales con su comida, además de responder con SI o No sobre las características de los seres vivos. El examen es sobre los conceptos básicos de seres vivos y elementos naturales.
Los seres vivos realizan funciones vitales como la reproducción, nutrición y relación con el medio. Se clasifican en tres reinos: animales, vegetales y hongos. Los animales vertebrados se dividen en mamíferos, aves, peces, anfibios e invertebrados. Las plantas se clasifican en plantas sin flores y con flores. Los hongos no son plantas ni animales.
Este documento presenta las funciones vitales de las plantas: relación, nutrición y reproducción. Explica que las plantas perciben su entorno y obtienen agua, dióxido de carbono, sales minerales y luz solar para nutrirse. También describa cómo las plantas se reproducen sexualmente a través de la polinización y formación de semillas o asexualmente mediante esquejes, bulbos o tubérculos.
Clasificacion de seres vivos y no vivos (5)profemeva
El documento instruye a los estudiantes a observar imágenes, recortarlas y clasificarlas como seres vivos o no vivos, pegándolas en una tabla con dos columnas para seres vivos y no vivos.
El documento presenta una evaluación de Ciencias Naturales para estudiantes de 1° año básico en el Liceo Alonso de Ercilla y Zúñiga. La evaluación contiene 6 preguntas que piden a los estudiantes identificar y clasificar seres vivos y seres inertes, reconocer la capacidad de reproducción y necesidades básicas de los seres vivos, y emparejar etapas de desarrollo con sus respectivos adultos. El puntaje ideal es de 23 puntos y los estudiantes deben seguir las instrucciones del profesor para responder la
Este documento presenta una guía de aprendizaje sobre la clasificación de los seres vivos. Incluye preguntas verdadero o falso, encerrar en círculo la alternativa correcta, unir características con diferentes animales, buscar características en una sopa de letras, y completar cuadros sobre la clasificación, reproducción, alimentación, locomoción y hábitat de varios animales. El objetivo es que los estudiantes aprendan a clasificar a los seres vivos y comprendan sus principales características.
El documento clasifica y describe los principales grupos de animales. Los animales se dividen en invertebrados, que carecen de columna vertebral, e incluyen esponjas, cnidarios, moluscos, anélidos, artrópodos y equinodermos, y vertebrados, que tienen columna vertebral y consisten en peces, anfibios, aves, mamíferos y reptiles. Cada grupo se caracteriza por sus rasgos anatómicos, su hábitat y su modo de vida.
Características de las aguas saladas pptmloretopinto
Las aguas saladas se caracterizan por su alta salinidad, principalmente de cloro y sodio, lo que las hace no aptas para el consumo humano, su densidad varía según la cantidad de sales, su luminosidad es limitada debido a su densidad restringiendo el desarrollo de vida a zonas donde llegan los rayos solares, y tienen un efecto térmico absorbiendo calor de día y liberándolo de noche para mantener temperaturas moderadas en zonas cercanas.
El documento describe la clasificación de los seres vivos en cinco reinos: moneras, protistas, hongos, vegetales y animales. Explica que los animales son seres eucariotas, heterótrofos y pluricelulares que se caracterizan por su movilidad, carencia de pared celular y clorofila, y alimentarse de otros seres vivos. Dentro del reino animal, clasifica a los vertebrados, que tienen esqueleto interno, en cinco grupos: mamíferos, aves, peces, anfibios y rept
Guia de sintesis unidad 1 necesidades de los seres vivos. 1º BásicoREusaMaterial
El documento proporciona una guía de síntesis para una unidad sobre seres vivos para estudiantes de primer año básico. Incluye instrucciones para actividades como pintar y dibujar seres vivos y sus necesidades, identificar cuales pueden reproducirse y crecer, y cuales necesitan aire para vivir. También incluye espacios para dibujar el crecimiento de plantas en el hogar y como crece un bebé.
Este documento resume las características de los seres vivos, incluyendo cómo nacen, se alimentan, crecen, se relacionan y se reproducen. Explica que los seres vivos están compuestos de células y describe la organización celular y los niveles de organización biológica. Finalmente, clasifica a los seres vivos en cinco reinos principales - animales, plantas, hongos, algas y bacterias - y brinda algunas características distintivas de cada reino.
Descarga ya la planeación anual de primer grado de primaria para el nuevo ciclo 2015 -2016 basada en los nuevos libros que contiene aprendizajes esperados, inicio, desarrollo y cierre, secuencias didácticas etc,.
Planeacion primer grado de primaria "Simple"Editorial MD
Descarga ya la planeación anual de primaria primer grado para el nuevo ciclo 2015 -2016 basada en los nuevos libros que contiene aprendizajes esperados, secuencia didacticas y todos los bimestres
La diversidad de seres vivos se debe a la adaptación a través de la evolución. Las características de los organismos que les permiten sobrevivir y reproducirse en su entorno se transmiten a las generaciones siguientes, lo que conduce a la aparición de una gran variedad de formas, tamaños y funciones adaptadas a diferentes hábitats acuáticos y terrestres.
Este documento resume las características fundamentales de los seres vivos, incluyendo su organización, metabolismo, homeostasis, crecimiento, diferenciación, irritabilidad, reproducción, herencia, ciclo de vida y adaptación. Explica conceptos como el anabolismo, catabolismo, desarrollo, reproducción asexual y sexual, transmisión de caracteres genéticos hereditarios y la capacidad de los organismos para completar su ciclo vital y adaptarse a cambios en el ambiente.
Este documento presenta un decálogo de 10 recomendaciones para usar el agua de forma más eficiente en el hogar desarrollado por estudiantes de un colegio. El decálogo se enfoca en sugerencias como lavar el coche con un cubo en lugar de manguera, regar por la noche, cerrar el grifo al lavarse las manos, ducharse en lugar de bañarse, y reparar fugas de agua. El objetivo general es crear conciencia sobre la necesidad de reducir el desperdicio de agua y promover su uso responsable.
Este documento presenta un libro de texto para el primer año básico de Historia, Geografía y Ciencias Sociales. El libro fue escrito por Christian Owens González e Ignacio Córdova Serrano y publicado por MN Editorial. Contiene cinco unidades temáticas y un proyecto final.
Este documento presenta un software educativo sobre las plantas. El software contiene dos unidades, la primera sobre las plantas donde se explican conceptos como las partes de una planta, su evolución e importancia. El software incluye actividades interactivas para los estudiantes.
Secuencia didáctica de Ciencias NaturalesJésica Bustos
La siguiente secuencia didáctica ha sido elaborada durante el Trayecto de Prácticas IV del Profesorado de Biología; Mi agradecimiento a mis profesores con gran vocación y dedicación en la tarea de educar, incansables y ademas maravillosas personas G. Adrian, T. Griselda, y R. Karina.
Este documento habla sobre los seres vivos. Describe los objetivos de identificar características compartidas entre los seres vivos y proponer y verificar sus necesidades. También clasifica a los seres vivos en animales, vegetales y humanos.
El agua es esencial para la vida de todos los seres vivos. Forma parte de la composición de los organismos y desempeña funciones vitales como la respiración, lubricación de ojos y producción de saliva. Sin embargo, la contaminación del agua pone en peligro la salud de las personas y los ecosistemas acuáticos, ya que introduce sustancias y desechos que dañan a los organismos y propagan enfermedades. La contaminación tiene consecuencias como la mortandad de la fauna marina y terrestre.
Este documento presenta una prueba de ciencias sobre seres vivos y no vivos. Consiste en 17 preguntas que requieren que el estudiante coloree, marque con una X, encierre en círculo, una, dibuje o clasifique imágenes relacionadas con plantas, animales y sus características. Las preguntas cubren temas como las acciones y necesidades de los seres vivos, las etapas de crecimiento, las formas de desplazamiento y los sentidos asociados a cada órgano.
Este documento presenta un seminario sobre la planificación de la enseñanza de la lectura y la escritura en la escuela. Se discuten diferentes criterios para organizar el tiempo didáctico como la diversidad, continuidad, progresión y articulación. También se presentan ejemplos de diferentes niveles de planificación como un plan anual, un proyecto sobre mitología griega, y una secuencia sobre el carnaval. Finalmente, se argumenta que el aprendizaje es un proceso de aproximaciones sucesivas donde lo nuevo se relaciona con lo anterior,
En el marco de la celebración de San Valentín, pack gratuito para todos los seguidores de la cuenta @profepabla 34 actividades educativas orientadas a trabajar matemáticas de 1°y 2° básico, descomposición aditiva, secuencia numérica, sistema monetario. Prohibida la venta, ya que la autora tiene registro de marca.
Este documento presenta una guía de aprendizaje sobre la clasificación de los seres vivos. Incluye preguntas verdadero o falso, encerrar en círculo la alternativa correcta, unir características con diferentes animales, buscar características en una sopa de letras, y completar cuadros sobre la clasificación, reproducción, alimentación, locomoción y hábitat de varios animales. El objetivo es que los estudiantes aprendan a clasificar a los seres vivos y comprendan sus principales características.
El documento clasifica y describe los principales grupos de animales. Los animales se dividen en invertebrados, que carecen de columna vertebral, e incluyen esponjas, cnidarios, moluscos, anélidos, artrópodos y equinodermos, y vertebrados, que tienen columna vertebral y consisten en peces, anfibios, aves, mamíferos y reptiles. Cada grupo se caracteriza por sus rasgos anatómicos, su hábitat y su modo de vida.
Características de las aguas saladas pptmloretopinto
Las aguas saladas se caracterizan por su alta salinidad, principalmente de cloro y sodio, lo que las hace no aptas para el consumo humano, su densidad varía según la cantidad de sales, su luminosidad es limitada debido a su densidad restringiendo el desarrollo de vida a zonas donde llegan los rayos solares, y tienen un efecto térmico absorbiendo calor de día y liberándolo de noche para mantener temperaturas moderadas en zonas cercanas.
El documento describe la clasificación de los seres vivos en cinco reinos: moneras, protistas, hongos, vegetales y animales. Explica que los animales son seres eucariotas, heterótrofos y pluricelulares que se caracterizan por su movilidad, carencia de pared celular y clorofila, y alimentarse de otros seres vivos. Dentro del reino animal, clasifica a los vertebrados, que tienen esqueleto interno, en cinco grupos: mamíferos, aves, peces, anfibios y rept
Guia de sintesis unidad 1 necesidades de los seres vivos. 1º BásicoREusaMaterial
El documento proporciona una guía de síntesis para una unidad sobre seres vivos para estudiantes de primer año básico. Incluye instrucciones para actividades como pintar y dibujar seres vivos y sus necesidades, identificar cuales pueden reproducirse y crecer, y cuales necesitan aire para vivir. También incluye espacios para dibujar el crecimiento de plantas en el hogar y como crece un bebé.
Este documento resume las características de los seres vivos, incluyendo cómo nacen, se alimentan, crecen, se relacionan y se reproducen. Explica que los seres vivos están compuestos de células y describe la organización celular y los niveles de organización biológica. Finalmente, clasifica a los seres vivos en cinco reinos principales - animales, plantas, hongos, algas y bacterias - y brinda algunas características distintivas de cada reino.
Descarga ya la planeación anual de primer grado de primaria para el nuevo ciclo 2015 -2016 basada en los nuevos libros que contiene aprendizajes esperados, inicio, desarrollo y cierre, secuencias didácticas etc,.
Planeacion primer grado de primaria "Simple"Editorial MD
Descarga ya la planeación anual de primaria primer grado para el nuevo ciclo 2015 -2016 basada en los nuevos libros que contiene aprendizajes esperados, secuencia didacticas y todos los bimestres
La diversidad de seres vivos se debe a la adaptación a través de la evolución. Las características de los organismos que les permiten sobrevivir y reproducirse en su entorno se transmiten a las generaciones siguientes, lo que conduce a la aparición de una gran variedad de formas, tamaños y funciones adaptadas a diferentes hábitats acuáticos y terrestres.
Este documento resume las características fundamentales de los seres vivos, incluyendo su organización, metabolismo, homeostasis, crecimiento, diferenciación, irritabilidad, reproducción, herencia, ciclo de vida y adaptación. Explica conceptos como el anabolismo, catabolismo, desarrollo, reproducción asexual y sexual, transmisión de caracteres genéticos hereditarios y la capacidad de los organismos para completar su ciclo vital y adaptarse a cambios en el ambiente.
Este documento presenta un decálogo de 10 recomendaciones para usar el agua de forma más eficiente en el hogar desarrollado por estudiantes de un colegio. El decálogo se enfoca en sugerencias como lavar el coche con un cubo en lugar de manguera, regar por la noche, cerrar el grifo al lavarse las manos, ducharse en lugar de bañarse, y reparar fugas de agua. El objetivo general es crear conciencia sobre la necesidad de reducir el desperdicio de agua y promover su uso responsable.
Este documento presenta un libro de texto para el primer año básico de Historia, Geografía y Ciencias Sociales. El libro fue escrito por Christian Owens González e Ignacio Córdova Serrano y publicado por MN Editorial. Contiene cinco unidades temáticas y un proyecto final.
Este documento presenta un software educativo sobre las plantas. El software contiene dos unidades, la primera sobre las plantas donde se explican conceptos como las partes de una planta, su evolución e importancia. El software incluye actividades interactivas para los estudiantes.
Secuencia didáctica de Ciencias NaturalesJésica Bustos
La siguiente secuencia didáctica ha sido elaborada durante el Trayecto de Prácticas IV del Profesorado de Biología; Mi agradecimiento a mis profesores con gran vocación y dedicación en la tarea de educar, incansables y ademas maravillosas personas G. Adrian, T. Griselda, y R. Karina.
Este documento habla sobre los seres vivos. Describe los objetivos de identificar características compartidas entre los seres vivos y proponer y verificar sus necesidades. También clasifica a los seres vivos en animales, vegetales y humanos.
El agua es esencial para la vida de todos los seres vivos. Forma parte de la composición de los organismos y desempeña funciones vitales como la respiración, lubricación de ojos y producción de saliva. Sin embargo, la contaminación del agua pone en peligro la salud de las personas y los ecosistemas acuáticos, ya que introduce sustancias y desechos que dañan a los organismos y propagan enfermedades. La contaminación tiene consecuencias como la mortandad de la fauna marina y terrestre.
Este documento presenta una prueba de ciencias sobre seres vivos y no vivos. Consiste en 17 preguntas que requieren que el estudiante coloree, marque con una X, encierre en círculo, una, dibuje o clasifique imágenes relacionadas con plantas, animales y sus características. Las preguntas cubren temas como las acciones y necesidades de los seres vivos, las etapas de crecimiento, las formas de desplazamiento y los sentidos asociados a cada órgano.
Este documento presenta un seminario sobre la planificación de la enseñanza de la lectura y la escritura en la escuela. Se discuten diferentes criterios para organizar el tiempo didáctico como la diversidad, continuidad, progresión y articulación. También se presentan ejemplos de diferentes niveles de planificación como un plan anual, un proyecto sobre mitología griega, y una secuencia sobre el carnaval. Finalmente, se argumenta que el aprendizaje es un proceso de aproximaciones sucesivas donde lo nuevo se relaciona con lo anterior,
En el marco de la celebración de San Valentín, pack gratuito para todos los seguidores de la cuenta @profepabla 34 actividades educativas orientadas a trabajar matemáticas de 1°y 2° básico, descomposición aditiva, secuencia numérica, sistema monetario. Prohibida la venta, ya que la autora tiene registro de marca.
Este documento presenta 4 actividades para escribir, dibujar y descubrir palabras. La primera actividad pide escribir una palabra que empiece con una letra determinada. La segunda actividad describe una palabra determinada. La tercera actividad ilustra un objeto u animal que empiece con una letra determinada. La cuarta actividad adivina el dibujo que comienza con una letra determinada.
Estas fiestas patrias recuerda mantener la distancia social, lavarte las manos frecuentemente y usar mascarilla siempre para prevenir la propagación del COVID-19.
Este documento clasifica los materiales como transparentes, translúcidos u opacos dependiendo de si permiten, dejan pasar parcialmente o no dejan pasar la luz, respectivamente. También incluye un crucigrama relacionado con estos conceptos.
Este documento presenta un modelo guía de planificación curricular en el aula basado en la enseñanza por competencias para las escuelas técnicas robinsonianas. El estudio se desarrolló en tres fases: diagnóstico, diseño del modelo y validación del mismo. Los resultados mostraron la necesidad de diseñar un modelo de planificación curricular vivencial y flexible bajo la enseñanza por competencias, desarrollando cinco momentos: diagnóstico, propósito, selección de estrategias, herramientas y evaluación.
Este documento presenta la técnica de los "Seis sombreros para pensar" de Edward de Bono, la cual propone usar seis sombreros de colores diferentes para representar seis formas distintas de pensar. Cada sombrero (blanco, rojo, negro, amarillo, verde y azul) enfoca el pensamiento hacia un enfoque particular como los hechos, las emociones, los pensamientos negativos/positivos y la creatividad. El autor explica cada sombrero y cómo aplicar esta técnica en grupos para fomentar una
Los seis sombreros para pensar es una técnica creada por Edward de Bono para analizar decisiones desde diferentes perspectivas usando seis sombreros de colores diferentes que representan modos de pensamiento. Cada sombrero representa un enfoque distinto: blanco para hechos, rojo para emociones, negro para dudas, amarillo para lo positivo, verde para creatividad y azul para control. Esta técnica permite dirigir la atención a diferentes aspectos de un tema y cambiar la forma habitual de pensar de manera conveniente y ú
El documento proporciona instrucciones para docentes sobre cómo usar un material educativo diseñado para desarrollar habilidades de pensamiento crítico como la comparación y el contraste. Sugiere invitar a los estudiantes a observar imágenes y responder preguntas para promover la comunicación, el análisis y la reflexión crítica. El material se puede imprimir, proyectar u enviar en línea a estudiantes de 8 años en adelante.
El documento presenta 4 preguntas reflexivas sobre cómo uno podría cambiar el pasado, expresar sentimientos, decirle algo importante a alguien, y qué se necesita para construir relaciones mejores en el futuro. No proporciona respuestas a las preguntas planteadas.
Propuesta didáctica, que se desarrolla en el contexto del estallido social de Chile, se propone trabajar de manera transversal, en diversas asignatura Lenguaje y comunicación, orientación, historia y geografía, ya que la propuesta didáctica apunta al desarrollo de la reflexión, la oralidad en temas de interés.
Pack de tarjetas de diálogo, para trabajar el pensamiento crítico y reflexivo, a raíz de la contingencia nacional 19 de octubre 2019, se puede trabajar a partir de los 8 años.
Material para aplicar en la asignatura de lenguaje y comunicación, evaluación de debate oral de diversas temáticas, está diseñada para segundo ciclo de educación general básica pudiéndose ocupar hasta en enseñanza media.
Guía de trabaja de educación matemáticas, puede trabajarse en día del amor y la amistad a su vez en el día de la madre, ordenación, secuencia, sustracción y adición de tres dígitos.
Ficha para trabajar la descripción en base al juego ¿adivina quién? de Hasbro puede utilizarse de manera individual o en parejas. A su ejercitar la práctica de adjetivos calificativos en la escritura.
El documento proporciona sugerencias para dar la bienvenida a los estudiantes el primer día de clases después de un largo descanso, incluyendo conversaciones interactivas, videos o audio, y tiempo para escribir en pequeños grupos sin presión. Se recomienda que los estudiantes escriban sobre cómo pasaron sus vacaciones, con quién compartieron, qué hicieron, y cómo se sintieron para motivarlos a escribir nuevamente.