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Escritura Creativa: De vuelta a la escuela.
Creative Writing: Back to school.
2°, 3° y 4°
Dar la bienvenida a sus estudiantes es muy
importante los primeros días de clases, cuan
relevante será que los estudiantes comiencen
a escribir nuevamente, luego de tiempo largo
de descanso.
El siguiente material ha sido elaborado para trabajar de manera
creativa la escritura junto a los estudiantes.
Se recomienda partir con una conversación amena e interactuar con
ellos y entre ellos, a su vez puede completar con un vídeo o audio, luego
deje tiempo para la escritura sin presionar pueden sentarse en
pequeños grupos, para finalizar la clase de espacio para que puedan
leer sus trabajos.
Welcoming your students is very important the first days of classes,
how relevant it will be for students to start writing again, after long
rest time.
The following material has been developed to creatively work writing
together with students.
It is recommended to start with a pleasant conversation and interact
with them and between them, in turn can complete with a video or
audio, then leave time for writing without pressure can sit in small
groups, to finalize the kind of space for them to read their works.
www.srtapablarquero.wordpress.com
¿How did I spend it on my vacation?
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  • 1. Profesora Pabla Arquero Ávila Escritura Creativa: De vuelta a la escuela. Creative Writing: Back to school. 2°, 3° y 4°
  • 2. Dar la bienvenida a sus estudiantes es muy importante los primeros días de clases, cuan relevante será que los estudiantes comiencen a escribir nuevamente, luego de tiempo largo de descanso. El siguiente material ha sido elaborado para trabajar de manera creativa la escritura junto a los estudiantes. Se recomienda partir con una conversación amena e interactuar con ellos y entre ellos, a su vez puede completar con un vídeo o audio, luego deje tiempo para la escritura sin presionar pueden sentarse en pequeños grupos, para finalizar la clase de espacio para que puedan leer sus trabajos. Welcoming your students is very important the first days of classes, how relevant it will be for students to start writing again, after long rest time. The following material has been developed to creatively work writing together with students. It is recommended to start with a pleasant conversation and interact with them and between them, in turn can complete with a video or audio, then leave time for writing without pressure can sit in small groups, to finalize the kind of space for them to read their works. www.srtapablarquero.wordpress.com
  • 3. ¿How did I spend it on my vacation? ¿With whom did I share? ________________________________ ________________________________ ________________________________ ________________________________ ________________________________ ________________________________ ¿What did I do on my vacation? _____________________________ _____________________________ _____________________________ _____________________________ _____________________________ _____________________________ _____________________________ _____________________________ _____________________________ ¿How did I feel and what would I like to do next summer? ________________________________________________ ________________________________________________ _______________________________________________ My name:
  • 4. ¿Cómo lo pasé en mis vacaciones? ¿Con quién compartí? ________________________________ ________________________________ ________________________________ ________________________________ ________________________________ ________________________________ ¿Qué hice en mis vacaciones? _____________________________ _____________________________ _____________________________ _____________________________ _____________________________ _____________________________ _____________________________ _____________________________ _____________________________ ¿Cómo me sentí y qué me gustaría hacer en un próximo verano? ________________________________________________ ________________________________________________ _______________________________________________ Nombre: