1. Est. y com de la Sociedad
2012
0
9 y1
Cl ase

2. Objetivos:
Conocer concepto de tolerancia e
identificar situaciones de
discriminación.

3. ¡Todos debemos ser respetados!
Hemos estudiado que todas las personas son
distintas en cuanto a sus costumbres, formas
de vestir, hablar, gustos, intereses, etc.
Sin embargo, hay algo que nos une, todos
somos seres humanos y todos merecemos ser
tratados con respeto.

4. Antes de comenzar…
1) ¿Qué es discriminar?¿Hemos
discriminado a otras personas?
2) ¿Cómo crees que se sienten las
personas cuando las discriminan?
3) ¿Te gustaría que te discriminaran por tu
aspecto físico, por ser un inmigrante o por
ser descendiente de un pueblo originario?

5. Leamos esta carta y luego reflexionemos…
Niña Atacameña:
“A mí me da miedo ir a la ciudad porque allá nos
molestan. En Calama a mí me han molestado diciendo
que soy negra. Yo nunca he tratado mal a nadie y ellos
me tratan mal; nos dicen ordinarios y creen que uno es
menos que ellos. Los blancos siempre lo critican a uno
porque uno es moreno; entonces a uno le duele”.
Nicole Gallegillos tiene 10 años y vive en el valle de
Lasana, en la II Región. A primera vista no se diferencia
mayormente de cualquier niña de su edad, pero su
sangre atacameña le ha valido conocer de cerca la
discriminación”. Diario La Nación

6. DISCRIMINACIÓN
Discriminar es tratar de forma mala o
desfavorable a otra persona, ya sea por
su condición física, religión o clase social.
No a la
discriminación

7. Tolerancia
Ser tolerante es aceptar y respetar a
las personas que son diferentes a ti,
en cuanto a sus características
físicas, modos de vida, pensar, etc.
Respetamos Cuando las personas NO respetan y
la diferencia
aceptan las diferencias son
intolerantes.

8. Actividad con el libro
lee la historia de la página 21 del libro.
Responde en tu cuaderno las preguntas
que aparecen en el libro.

9. Próxima clase trabajo evaluado.
Descripción del trabajo: Diseñar un afiche contra la
discriminación y la intolerancia
Materiales para la elaboración del trabajo:
• 1 cartulina tamaño hoja de block
•Lápices de colores
•Fotografías de personas
•Pegamento y tijeras

10. ¿Qué aprendimos hoy?
¡Lo haz realizado muy bien!
¡Felicitaciones!