En esta presentación encontrarán información sobre discriminación y las clases de discriminación. También, algunas actividades para enseñar a los niños que no apoyen la discriminación.

3. Todos somos diferentes. Sin embargo, por estas diferencias que poseemos o tenemos ya sea de raza, género, estrato socioeconómico, discapacidad, creencias religiosas, nacionalidad, orientaciones sexuales los unos con otros no debe ser motivo para excluir, tratar mal o abusar de los demás. Discriminar es entonces diferenciar, distinguir y separar una cosa de la otra .

4. Cabe resaltar que todos poseemos derechos en los cuales se destaca que no importa las diferencias que tengamos los unos con los otros pues nos debemos respetar, tolerar y no crear paradigmas ni estereotipos. Todos somos iguales por ende no debe haber maltrato ni exclusión.

6. Es una forma de discriminación de las personas recurriendo a motivos raciales, tono de piel u otras características físicas de las personas, de tal modo que unas se consideran superiores a otras. La xenofobia es el "odio, repugnancia u hostilidad hacia los extranjeros" [.] Sin embargo, existen algunas diferencias entre ambos conceptos, ya que el racismo es una ideología de superioridad, mientras que la xenofobia es un sentimiento de rechazo; por otra parte la xenofobia está dirigida sólo contra los extranjeros, a diferencia del racismo. El racismo también está relacionado con otros conceptos con los que a veces suele ser confundido, como el etnocentrismo, los sistemas de castas, el clasismo, el colonialismo, e incluso la homofobia.

7. Es el odio o repulsión que le tienen a los homosexuales o personas de orientación sexual diferente. Estas personas son victimas de agresiones, exclusiones, malos tratos y las catalogan de enfermas, anormales, ridículas, peligrosas, viciosas lo que provoca violencia.

8. Son personas que se les dificulta o tienen alguna limitación al realizar algún tipo de actividad. Sin embargo, son personas normales.

9. Se le considera a las mujeres como objeto sexual, reproductora de la especie, no se le da el valor que merece, no se le asignan cargos de gran responsabilidad.

10. Se discrimina a la persona que no es de la misma clase social a la otra, por no poseer: los mismos ingresos económicos, el mismo cargo, la educación.

11. Se le discrimina a la persona que no es de la misma religión. Es la política social dirigida a mejorar la calidad de vida de grupos desfavorecidos, proporcionándoles la oportunidad de conseguir alimentos y de disponer de derechos civiles.

12. Es importante destacar que todos somos iguales en cuanto a la cualidad de humano que poseemos, pero en cuanto a las cualidades que nos identifican como persona o nuestra personalidad, somos diferentes.

13. Las siguientes actividades podrán ser realizadas por los docentes para fortalecer los conocimientos de los niños con respecto a la discriminación y el racismo, de una manera lúdica y divertida aprovechando las potencialidades, conceptos y creatividad de los niños.

14. Esta puede ser una actividad al aire libre o dentro del aula de clases. El docente tomara una cartulina grande de color blanco y la colocara en el tablero o en el suelo al aire libre. Cada niño pintara sus manos de su color favorito y las colocara en la cartulina. Los niños lavaran sus manos.

15. El docente se reunirá con los niños y observaran la cartulina terminada. Luego se desarrollara una charla con los niños partiendo de la creación realizada y enfatizando en el tema que se esta desarrollando. A partir de esta actividad el docente podrá: Preguntar a los niños sobre las diferencias y similitudes que observan con respecto a sus manos en la cartelera tomando sus respuestas como referentes para profundizar en el tema de la discriminación y el racismo. Luego podrá realizar algunas preguntas abiertas para fortalecer los conocimientos.

16. A continuación les ofrecemos algunas preguntas sugeridas: Se trata a todo el mundo del mismo modo en la comunidad donde tú vives, independientemente del color de piel, género, religión, nacionalidad, clase social, opinión política, origen étnico, etc.? ¿Conoces a alguien que por su color de piel, género, religión, clase social, opinión pública sea víctima de alguno de los tratos injustos que figuran a continuación?

17. ¿Y si esa persona fueras TÚ? ¿Te has sentido discriminado alguna vez en la vida? ¿En que ocasión? ¿Cómo te sentiste?

25. é. Había una vez un oso llamado pipo que vivía en el bosque con su familia, el papa y mama osa y sus hermanos Ricky, Memo y Susy. Pipo se caracterizaba por ser un oso amigable, estudioso, responsable, cariñoso, alegre, pero había algo malo, era poco aseado, todo el día estaba sucio y con mal olor. Por esto todos los días que salía para ir al colegio la gente lo miraba extraño, y se alejaba cada vez más de él. La situación será la siguiente: El pobre pipo llegaba triste y desaminado a su casa y no entendía por qué y se preguntaba: ¿Que pasa?, ¿Porqué todos me miran raro? ¡No entiendo porqué todos me rechazan!:( … su mamá y su papa al verlo en ese estado se acercaron y le preguntaron: ¿Qué tienes hijo mío?, ¿por qué estas triste?.... y su hijo le respondió: nada mami, es q en el colegio todos me miran extraño y se porqué. Al ver que yo estoy cerca de ellos, lo único que hacen es alejarse de mí sin mencionar ni una sola palabra.

26. No se preocupen por mí. Pero a los pocos segundos les conto lo que estaba pasando, ellos lo ayudaron y le dijeron que eso era porque no quería bañarse, que si no quería que esto sucediera tenía que ser aseado. Y al día siguiente se levante temprano, se ducho, se cambio y se fue para el colegio y ahora está feliz porque nadie lo mira raro y todos querían ser su amigo. A los pocos días, su amigos, René el elefante, Pepa el avestruz y Alex el elefante junto con los hermanos de pipo se acercaron a la habitación de el y al verlo con su carita triste le dijeron todos en una voz de preocupación: que te pasó pipo? Y pipo dijo: no es nada amigos y hermanos. Luego de la dramatización, la maestra y los estudiantes harán un recuento de la obra y reflexionaran acerca de ello destacando lo bueno y lo malo que vieron.