Clase11 05
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El documento habla sobre los adjetivos indefinidos, que son aquellos que no indican una cantidad exacta como algunos, muchos, pocos, varios. Da ejemplos de oraciones que contienen estos adjetivos e incluye una actividad para subrayar los indefinidos en varias oraciones dadas.
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Adjetivos indefinidos
El documento habla sobre los adjetivos indefinidos, que son aquellos que no indican una cantidad exacta como algunos, muchos, pocos, varios. Da ejemplos de oraciones que contienen estos adjetivos e incluye una actividad para subrayar los indefinidos en varias oraciones dadas.
presentacion cas
Este diario describe las actividades de servicio y colaboración realizadas por Mary Anne Santodomingo como parte de su programa CAS en el Colegio Alemán entre 2013 y 2015. Las actividades incluyeron charlas informativas, limpieza de la escuela, visitas a asilos de ancianos, carreras benéficas, talleres para niños y apoyo en eventos escolares. El objetivo general era contribuir a la comunidad a través de la creatividad, acción y servicio.
2º básico a semana 12 al 16 diciembre
Este informativo semanal del Colegio Camilo Henríquez proporciona información y requerimientos para los estudiantes y apoderados de segundo año básico "A" entre el 12 y 16 de diciembre. Incluye detalles sobre eventos obligatorios de lenguaje y matemáticas, jeans day gratis, materiales requeridos para cada asignatura, horarios de atención de profesores, y enlaces de apoyo en el aula virtual.
Texto publicitario en E. infantil
Los estudiantes crearon invitaciones y carteles para anunciar un festival de primavera. Analizaron muestras de invitaciones y publicidad para entender sus características. Diseñaron invitaciones individuales y trabajaron en equipo para crear carteles con imágenes, texto y eslóganes. Finalmente, distribuyeron las invitaciones y colgaron los carteles por la comunidad para promover el festival.
Mi diario de Cas
El documento describe las actividades realizadas por un estudiante como parte del programa CAS (Creatividad, Acción, Servicio) en su escuela alemana en Barranquilla, Colombia. Estas incluyeron entrenar para competencias deportivas los sábados, organizar eventos escolares como Sankt Martin y Carnaval, visitar una escuela local los sábados para enseñar a niños, y ayudar en festivales escolares. El estudiante concluyó que cumplió con los objetivos de CAS de desarrollar su creatividad, tomar acc
2º básico a semana del 05 al 09
El documento proporciona información sobre los requerimientos y evaluaciones para los estudiantes de Segundo Año A en el Colegio Camilo Henríquez para la próxima semana. Incluye detalles sobre eventos, campañas de caridad, horarios de profesores, objetivos de aprendizaje por asignatura, materiales requeridos y enlaces de recursos educativos en línea.
Actividades de Halloween para niños de infantil.
sugerencias de actividades para realizar con niños de infantil entre 3-5 años, relacionadas con Halloween.
Halloween pumpkins 3 años
La unidad didáctica se centra en las calabazas y enseña a los niños de 3 años sobre la festividad de Halloween. Incluye canciones, juegos y actividades artísticas sobre calabazas y otros personajes de Halloween. Los objetivos son que aprendan vocabulario relacionado con Halloween y partes de la cara, y que se familiaricen con las tradiciones asociadas a esta festividad.
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Lenguaje tarea
Este documento proporciona instrucciones para identificar diferentes tipos de lenguaje, relacionar países con sus idiomas respectivos, emparejar animales con los sonidos que producen, y escribir los sonidos de varios animales. Se pide identificar el lenguaje verbal y no verbal en varios escenarios, listar idiomas de diferentes países, emparejar animales con sus sonidos, y escribir los sonidos correctos de animales que se han relacionado de manera incorrecta con sus sonidos.
Lenguaje
Este documento presenta una guía sobre el tema de la comunicación para estudiantes de sexto grado. Incluye preguntas sobre conceptos lingüísticos como fonema, lengua, significado y habla. También presenta casos para identificar el tipo de lenguaje verbal o no verbal y pide escribir los idiomas de varios países.
El lenguaje y la lengua
El lenguaje es el conjunto de sonidos, signos y normas que comparten un grupo de personas para comunicarse. El habla es la realización física del idioma a través del uso individual que cada persona hace de su lengua. Los signos constan de un significado y un significante, que son respectivamente el concepto o idea evocado y la sucesión de sonidos que componen la palabra. El lenguaje puede ser verbal u oral y escrito, o no verbal a través de gestos, colores, sonidos o contacto físico. Los animales también se comunican pero no tienen un idi
Lonchero saludable
Este documento describe los componentes de una lonchera escolar saludable. Explica que una lonchera debe contener un alimento energético como pan o papa, un alimento de origen animal como queso o huevo, y un alimento que proporcione vitaminas y minerales como jugos de fruta. Además, recomienda evitar bebidas azucaradas, golosinas y alimentos procesados, y en su lugar incluir alimentos frescos, agua y recipientes limpios para una lonchera saludable.
Autoestima
Este documento proporciona instrucciones sobre autoestima para estudiantes de sexto grado. Identifica tres características de la autoestima y cinco dimensiones de la autoestima. Solicita identificar distorsiones cognitivas en cuatro casos presentados.
El autoestima
Este documento describe los diferentes niveles y dimensiones de la autoestima. Explica que la autoestima refleja cómo nos valoramos y apreciamos a nosotros mismos. Las personas pueden tener baja, alta o demasiado alta autoestima, y esta se puede dividir en dimensiones afectiva, física, social, académica y familiar. También identifica interpretaciones erróneas como la sobregeneralización, el razonamiento emocional y la personalización, que pueden afectar la forma en que las personas se ven a sí mismas.
Costa
El documento proporciona instrucciones para completar un mapa y cuadro sobre las regiones costeras del Perú. Se pide colorear la costa y personajes en el mapa, llenar un cuadro con información sobre ubicación, clima y relieve de las tres regiones costeras, y hacer listas de flora, fauna y actividades económicas de la costa.
La sierra
Este documento presenta información sobre la sierra del Perú. La sierra se ubica a lo largo de la cordillera de los Andes entre los 500 y 8,768 metros sobre el nivel del mar. El clima varía desde templado cálido hasta frío intenso y seco. La sierra presenta diversos tipos de relieve y su flora y fauna incluyen cultivos como la papa y camélidos como la llama. Las principales actividades económicas son la agricultura, ganadería y minería.
Desarrollo del embrion
El documento describe tres tipos de reproducción: vivíparos, donde el embrión se desarrolla dentro del cuerpo de la madre; ovíparos, donde el embrión se desarrolla dentro de un huevo; y ovovivíparos, donde el huevo permanece dentro del cuerpo de la madre durante el desarrollo del embrión.
Interjecciones
Este documento proporciona instrucciones para completar varios ejercicios relacionados con el uso de interjecciones. Pide al estudiante que escriba oraciones expresando asombro, llamada de atención y dolor usando interjecciones. También pide colorear una imagen con la interjección correspondiente y rodear las interjecciones en un texto dado. Por último, pide rodear y marcar el sentido de varias interjecciones en frases dadas.
El punto
El documento explica los diferentes tipos de puntos de puntuación y su uso. Menciona que el punto se utiliza para indicar pausas mayores al terminar oraciones o temas. Luego describe tres tipos de puntos: punto seguido para separar oraciones simples dentro de un párrafo, punto aparte al finalizar un párrafo, y punto final para terminar cualquier texto. También incluye un ejemplo del uso de los diferentes puntos.
Interjecciones
Este documento explica qué son las interjecciones y sus características. Las interjecciones expresan emociones y siempre van entre signos de exclamación. Aunque son palabras, las interjecciones se comportan como oraciones independientes con significado completo. El documento describe dos tipos de interjecciones: interjecciones propias que expresan emociones puras y interjecciones impropias derivadas de otras palabras pero usadas como interjecciones.
La costa
Este documento describe la ubicación, clima, relieve, flora, fauna y actividades económicas de un país. Se encuentra entre la costa y los 500 metros sobre el nivel del mar. Tiene un clima tropical húmedo en el norte y templado en el centro y sur. Presenta diversos tipos de relieve y produce molle, tara, algodón, maíz, ganado vacuno y aves de corral. Sus principales actividades económicas son la agricultura, ganadería, comercio e industria.
Asexual
El documento instruye al estudiante a completar un ejercicio sobre la Cordillera de los Andes. Les pide que coloreen los países que conforman la cordillera, que indiquen el nombre de sus cadenas oriental y occidental, y que respondan preguntas sobre cómo se unen dichas cadenas al ingresar al Perú y qué cadenas forman el Nudo de Pasco. Finalmente les pide relacionar las influencias de la cordillera.
Asexual
El documento proporciona instrucciones para completar una guía educativa sobre reproducción asexual. Instruye al estudiante a completar un mapa conceptual, llenar espacios en blanco con términos como "célula madre", "descendientes idénticos", y tipos de reproducción asexual como "fragmentación" y "gemación". También pide al estudiante asociar datos con diferentes tipos de reproducción y dibujar un animal que se reproduce de cierta manera.
Reproduccion asexual
La reproducción asexual ocurre sin la unión de órganos reproductores ni células sexuales y produce descendientes idénticos al progenitor. Puede ocurrir a través de la fisión, gemación, esporulación, fragmentación, regeneración o partenogénesis. Algunos ejemplos de organismos que se reproducen asexualmente son las bacterias, algas, protozoos, estrellas de mar y muchas plantas.
Agua
El documento habla sobre el agua y su importancia para el cuerpo humano y la población. Explica que el cuerpo humano está compuesto mayormente de agua y que si la población sigue aumentando puede haber escasez de agua. También menciona que encontramos agua en ríos, mares, lagos y que la chía ayuda a mejorar la salud.
Adverbio practica
Este documento proporciona una lista de oraciones y pide subrayar los adverbios en cada una e indicar su clase. La lista contiene 30 oraciones con diferentes adverbios de tiempo, lugar, modo y cantidad.
Adverbios
Este documento describe diferentes tipos de adverbios en español, incluyendo adverbios de lugar, tiempo, modo, cantidad, afirmación, negación y duda. Proporciona ejemplos de cada tipo para ilustrar cómo modifican al verbo o al adjetivo.
Niveles
El documento describe los diferentes niveles de organización biológica en los seres vivos, incluyendo el nivel celular, nivel de tejidos, nivel de órganos, y nivel de sistemas. Explica que las células se agrupan para formar tejidos, los tejidos se organizan en órganos para cumplir funciones específicas, y varios sistemas forman un organismo completo.
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Clase11 05
- 1. INSTITUCIÓN EDUCATIVA “«Nuestra Señora de Guadalupe» Profesora. Guadalupe Alpiste Dionicio.
- 2. COMUNICACIÓN “NUESTRA SEÑORA DE GUADALUPE” ADJETIVOS INDEFINIDOS El adjetivo indefinido es aquel que no indica cantidad exacta. Entre ellos tenemos: algunos, muchos, pocos, varios, etc. Ejemplos: -Te esperé varias horas. -Tengo muchos alumnos. -Había algunos alumnos. -Tengo pocos colores.
- 3. COMUNICACIÓN “NUESTRA SEÑORA DE GUADALUPE” ACTIVIDAD 1.- Subraya los indefinidos que aparezcan en las siguientes oraciones: a. Le dije a mi papá que me gustaría visitar algún día Ayacucho. b. Hay poca gente. c. Cuando llegamos al cine, todos los lugares estaban llenos. d. Ho hay demasiado calor.
- 4. COMUNICACIÓN “NUESTRA SEÑORA DE GUADALUPE” e. No sé por cuál decidirme, creo que comeré cualquier postre. f. Algunos alumnos llegan tarde. g. No comas tantas golosinas. h. Nos han traído pocos regalos, esperábamos más…
- 5. COMUNICACIÓN “NUESTRA SEÑORA DE GUADALUPE” i. “Tengo mucha hambre” j. Todos los sueños se cumplen. k. Hubo poca gente en la fiesta.