Las plantas son fuente de vida ya que produce oxigeno es biodegradable ademas de ello son medicinales para el cuerpo y salud , otorgándonos frutos nutritivos .
Las plantas son fuente de vida ya que produce oxigeno es biodegradable ademas de ello son medicinales para el cuerpo y salud , otorgándonos frutos nutritivos .
Son la mayoría de las plantas. Los órganos reproductores se encuentra en las flores, y de ellas se forman las semillas y los frutos, que son los que sirven para la reproducción. La floración puede ser muy variada. Se dividen en dos grandes grupos
Clasificación de las plantas.
Criterios de clasificación en plantas
Las briofitas
Las plantas vasculares sin semilla
Las plantas con semilla: Las gimnospermas, Las angiospermas
Consultar aquí los diferentes tipos de plantas con sus respectivas características. Entre las se pueden encontrar:
a) Plantas vasculares sin semillas
b) Plantas vasculares con semillas: gimnospermas y angiospermas
Instrucciones del procedimiento para la oferta y la gestión conjunta del proceso de admisión a los centros públicos de primer ciclo de educación infantil de Pamplona para el curso 2024-2025.
Son la mayoría de las plantas. Los órganos reproductores se encuentra en las flores, y de ellas se forman las semillas y los frutos, que son los que sirven para la reproducción. La floración puede ser muy variada. Se dividen en dos grandes grupos
Clasificación de las plantas.
Criterios de clasificación en plantas
Las briofitas
Las plantas vasculares sin semilla
Las plantas con semilla: Las gimnospermas, Las angiospermas
Consultar aquí los diferentes tipos de plantas con sus respectivas características. Entre las se pueden encontrar:
a) Plantas vasculares sin semillas
b) Plantas vasculares con semillas: gimnospermas y angiospermas
Instrucciones del procedimiento para la oferta y la gestión conjunta del proceso de admisión a los centros públicos de primer ciclo de educación infantil de Pamplona para el curso 2024-2025.
Today is Pentecost. Who is it that is here in front of you? (Wang Omma.) Jesus Christ and the substantial Holy Spirit, the only Begotten Daughter, Wang Omma, are both here. I am here because of Jesus's hope. Having no recourse but to go to the cross, he promised to return. Christianity began with the apostles, with their resurrection through the Holy Spirit at Pentecost.
Hoy es Pentecostés. ¿Quién es el que está aquí frente a vosotros? (Wang Omma.) Jesucristo y el Espíritu Santo sustancial, la única Hija Unigénita, Wang Omma, están ambos aquí. Estoy aquí por la esperanza de Jesús. No teniendo más remedio que ir a la cruz, prometió regresar. El cristianismo comenzó con los apóstoles, con su resurrección por medio del Espíritu Santo en Pentecostés.
ACERTIJO DE CARRERA OLÍMPICA DE SUMA DE LABERINTOS. Por JAVIER SOLIS NOYOLAJAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA, crea y desarrolla ACERTIJO: «CARRERA OLÍMPICA DE SUMA DE LABERINTOS». Esta actividad de aprendizaje lúdico que implica de cálculo aritmético y motricidad fina, promueve los pensamientos lógico y creativo; ya que contempla procesos mentales de: PERCEPCIÓN, ATENCIÓN, MEMORIA, IMAGINACIÓN, PERSPICACIA, LÓGICA LINGUISTICA, VISO-ESPACIAL, INFERENCIA, ETCÉTERA. Didácticamente, es una actividad de aprendizaje transversal que integra áreas de: Matemáticas, Neurociencias, Arte, Lenguaje y comunicación, etcétera.
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE 1ER. GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024”. Esta actividad de aprendizaje propone retos de cálculo algebraico mediante ecuaciones de 1er. grado, y viso-espacialidad, lo cual dará la oportunidad de formar un rompecabezas. La intención didáctica de esta actividad de aprendizaje es, promover los pensamientos lógicos (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia, viso-espacialidad. Esta actividad de aprendizaje es de enfoques lúdico y transversal, ya que integra diversas áreas del conocimiento, entre ellas: matemático, artístico, lenguaje, historia, y las neurociencias.
2. OBJETIVO: Explicar y clasificar las plantas
con y sin semillas y explicar su relación
con la humedad del suelo y su importancia
para el medio ambiente.
3. CLASIFICACIÓN DE LAS PLANTAS
Las plantas se dividen en dos grandes grupos: Las plantas sin flor y las plantas
con flor.
PLANTAS SIN FLOR: BRIÓFITOS Y PTERIDÓFITOS
Los briófitos y los pteridófitos son plantas de estructura muy sencilla. no tienen flores y,
por tanto, no presentan ni frutos ni semillas. se reproducen mediante unas células
especializadas denominadas esporas
4. PLANTAS CON FLOR
• GIMNOSPERMAS
• No forman frutos, es decir, que tienen las semillas desnudas.
• Suelen tener flores poco vistosas.
• Las gimnospermas más conocidas son las coníferas, que
incluyen a los pinos, los abetos, los cedros y algunos otros
árboles.
5. • ANGIOSPERMAS
• Las plantas angiospermas son espermatofitos que sí forman frutos y
dentro de los frutos están las semillas protegidas.
• La mayoría de las angiospermas tienen flores vistosas, como la rosa y
la magnolia.
• Los frutos de estas plantas presentan formas muy diferentes y
algunos de ellos son parte habitual de nuestra alimentación, como
las peras y las uvas.
6. Realice un cuadro comparativo de las características de plantas con flor y sin flor