Clasificacion de marcas
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La clasificación de las marcas incluye logotipos con símbolo, logotipos puros, logotipos con fondo y logotipos con aditamento. Los logotipos con símbolo incluyen símbolos solos y logotipos con símbolo, mientras que los logotipos puros y los logotipos con fondo o aditamento usan solo texto para representar la marca.
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Dcs tema 10 - unidad i
Este documento presenta los principios básicos de la señalización industrial, incluyendo la definición de señalización, los tipos de señales de seguridad, el código de colores, la clasificación de señales según su forma, y la importancia de una adecuada señalización para la prevención de accidentes en el trabajo.
Naturaleza de la cultura organizacional
La cultura organizacional empezó a ser de interés fundamental en los estudios de comportamiento organizacional a comienzos de los 80. Peters y Waterman le dieron a la cultura organizacional el estatus que ahora tiene con su libro de 1982. Según Alliare y Firsirotu, asimilar las organizaciones a sistemas sociales le da sentido a la cultura organizacional al definirlas como gestoras de procesos de socialización con normas y estructuras capaces de generar valores y significados. En la literatura organizacional, se identifican tres factores dominantes en el desarrol
La administracion
La administración es el proceso de planificar, organizar, dirigir y controlar los recursos y actividades de trabajo de una organización para lograr sus objetivos de manera eficiente y eficaz. La administración incluye un centro nodal responsable del proyecto, una evaluación de las características de cada parte, coordinación de las actividades y control para asegurar que se realicen correctamente. Valores clave de la administración son la flexibilidad para reubicar recursos y la especificidad requerida para cada objetivo.
Objetivos
El documento describe 11 objetivos relacionados con explicar y reconocer diferentes aspectos del método científico como la tradición aristotélica, paradigmas cualitativos, ciencia, método, teoría y técnica, tipos de investigación, métodos deductivo, inductivo, hipotético-deductivo, analítico, sintético, histórico-comparativo y cualitativo vs cuantitativo.
Usos
El documento describe varias herramientas web 2.0 como Blogger, Google Drive, Cmap-Tools, X-Mind, Twitter, YouTube e Instagram que pueden ser utilizadas por profesores y estudiantes tanto en el aula como en el ámbito profesional. Estas herramientas permiten la creación y compartición de contenido de forma individual o colaborativa, como portafolios digitales, documentos, presentaciones, mapas mentales, tweets y videos para extender el aprendizaje.
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Aplicacion
Este documento discute el uso potencial de las herramientas de la Web 2.0 en diferentes contextos educativos. Señala que las redes sociales y blogs son útiles para fomentar la comunicación y contribución de contenido entre estudiantes y profesores. También describe cómo wikis, blogs y videos de YouTube se han utilizado con éxito en las áreas de matemáticas, ciencias sociales y ciencias naturales en la educación secundaria.
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Importancia
La Web 2.0 permite nuevos diseños de pantallas y organización de información, así como el desarrollo de aplicaciones por los usuarios. Esto es importante para los administradores de empresas porque les permite mantener conversaciones con clientes, analizar información de manera inmediata, e interactuar con empleados para tomar decisiones eficientes. Adicionalmente, las herramientas de la Web 2.0 son útiles para gestionar la reputación corporativa y comunicarse con grupos de interés.
Web2.0
La Web 2.0 se refiere a una segunda generación de sitios web basados en comunidades de usuarios que participan activamente publicando, comentando y colaborando para producir contenido. Incluye redes sociales, blogs, wikis y servicios multimedia interconectados que facilitan el intercambio rápido de información entre usuarios. La Web 2.0 es una plataforma que ofrece herramientas para mejorar la interacción de los usuarios y optimizar el tiempo y los recursos en la producción y distribución de contenido.
Portafolio
En la siguiente presentación se mostrará el portafolio actualizado correspondiente a la asignatura de Herramientas Informáticas I.
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Portafolio
La carrera de Administración de Empresas de la Universidad Técnica de Machala forma a profesionales competentes con sentido de pertinencia para contribuir al desarrollo empresarial. Su misión es formar profesionales a través del estudio e investigación de las ciencias administrativas, mientras que su visión es ser reconocida por su formación de profesionales para el desarrollo empresarial a través de una educación de prestigio e investigación. El documento también presenta información sobre asignaturas, docentes y herramientas informáticas util
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El curso de Texto Integrado de 8vo grado es un programa académico interdisciplinario que combina los contenidos y habilidades de varias asignaturas clave. A través de este enfoque integrado, los estudiantes tendrán la oportunidad de desarrollar una comprensión más holística y conexa de los temas abordados.
En el área de Estudios Sociales, los estudiantes profundizarán en el estudio de la historia, geografía, organización política y social, y economía de América Latina. Analizarán los procesos de descubrimiento, colonización e independencia, las características regionales, los sistemas de gobierno, los movimientos sociales y los modelos de desarrollo económico.
En Lengua y Literatura, se enfatizará el desarrollo de habilidades comunicativas, tanto en la expresión oral como escrita. Los estudiantes trabajarán en la comprensión y producción de diversos tipos de textos, incluyendo narrativos, expositivos y argumentativos. Además, se estudiarán obras literarias representativas de la región latinoamericana.
El componente de Ciencias Naturales abordará temas relacionados con la biología, la física y la química, con un enfoque en la comprensión de los fenómenos naturales y los desafíos ambientales de América Latina. Se explorarán conceptos como la biodiversidad, los recursos naturales, la contaminación y el desarrollo sostenible.
En el área de Matemática, los estudiantes desarrollarán habilidades en áreas como la aritmética, el álgebra, la geometría y la estadística. Estos conocimientos matemáticos se aplicarán a la resolución de problemas y al análisis de datos, en el contexto de las temáticas abordadas en las otras asignaturas.
A lo largo del curso, se fomentará la integración de los contenidos, de manera que los estudiantes puedan establecer conexiones significativas entre los diferentes campos del conocimiento. Además, se promoverá el desarrollo de habilidades transversales, como el pensamiento crítico, la resolución de problemas, la investigación y la colaboración.
Mediante este enfoque de Texto Integrado, los estudiantes de 8vo grado tendrán una experiencia de aprendizaje enriquecedora y relevante, que les permitirá adquirir una visión más amplia y comprensiva de los temas estudiados.
Hablemos de ESI para estudiantes Cuadernillo
Cuadernillo Hablemos de ESI para estudiantes del nivel secundario
FEEDBACK DE LA ESTRUCTURA CURRICULAR- 2024.pdf
José Luis Jiménez Rodríguez
Junio 2024.
“La pedagogía es la metodología de la educación. Constituye una problemática de medios y fines, y en esa problemática estudia las situaciones educativas, las selecciona y luego organiza y asegura su explotación situacional”. Louis Not. 1993.
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