El documento describe los planes para crear un Centro Multimedia Comunitario (CMC) en Upala, Costa Rica. El CMC unirá la radio comunitaria local con un telecentro para brindar acceso a la información y las tecnologías a la comunidad. El CMC permitirá a los residentes aprender nuevas habilidades, comunicarse con otros, y mejorar sus condiciones de vida a través del uso compartido de computadoras e Internet. La radio y el telecentro trabajarán juntos para llevar los recursos en línea a los oyentes y ayudar a la comunidad

1. PROYECTO DE CREACION DE UNPROYECTO DE CREACION DE UN
CENTRO MULTIMEDIACENTRO MULTIMEDIA
COMUNITARIO EN UPALACOMUNITARIO EN UPALA

2. La radio comunitaria deLa radio comunitaria de
Upala se encuentra en unUpala se encuentra en un
momento clave por:momento clave por:
- la entrada en FM- la entrada en FM
- la creación de un Centro- la creación de un Centro
Multimedia ComunitarioMultimedia Comunitario
(CMC)(CMC)

3. ¿QUÉ ES UN CENTRO¿QUÉ ES UN CENTRO
MULTIMEDIA COMUNITARIO?MULTIMEDIA COMUNITARIO?
Un Centro Multimedia Comunitario, tambiénUn Centro Multimedia Comunitario, también
llamado CMC, nace de la unión de dos elementos:llamado CMC, nace de la unión de dos elementos:
1. La radio comunitaria1. La radio comunitaria
2. El Telecentro2. El Telecentro

4. ¿POR QUÉ SE UNEN LA RADIO Y¿POR QUÉ SE UNEN LA RADIO Y
EL TELECENTRO?EL TELECENTRO?
 Porque la radio y el Telecentro tienen másPorque la radio y el Telecentro tienen más
posibilidades de éxito juntos que por separadoposibilidades de éxito juntos que por separado
 Porque la radio es un medio de comunicación local alPorque la radio es un medio de comunicación local al
servicio de la comunidad y conocido por todosservicio de la comunidad y conocido por todos
 Porque con la radio podemos llegar a comunidadesPorque con la radio podemos llegar a comunidades
alejadas que no pueden venir a Upalaalejadas que no pueden venir a Upala
 Porque con el Telecentro y los computadores la radioPorque con el Telecentro y los computadores la radio
puede hacer programas más interesantes y acercarse apuede hacer programas más interesantes y acercarse a
los distintos intereses y preocupaciones de la gentelos distintos intereses y preocupaciones de la gente

5. CON LA CREACIÓN DEL CENTROCON LA CREACIÓN DEL CENTRO
MULTIMEDIA COMUNITARIOMULTIMEDIA COMUNITARIO
QUEREMOS:QUEREMOS:
 Que los habitantes de Upala puedan conocer yQue los habitantes de Upala puedan conocer y
beneficiarse de las nuevas tecnologías de labeneficiarse de las nuevas tecnologías de la
información y de la comunicacióninformación y de la comunicación
 Contribuir al desarrollo de la comunidad deContribuir al desarrollo de la comunidad de
Upala y mejorar sus condiciones de vidaUpala y mejorar sus condiciones de vida
 Una mayor participación de la mujer en laUna mayor participación de la mujer en la
comunicación comunitariacomunicación comunitaria
 Conectar a la comunidad de inmigrantes con suConectar a la comunidad de inmigrantes con su
país y su cultura de origenpaís y su cultura de origen

6. ¿DE VERAS UPALA NECESITA¿DE VERAS UPALA NECESITA
UN CMC?UN CMC?
 Hace más de un siglo nuestros abuelosHace más de un siglo nuestros abuelos
cambiaron este país con la educación gratuitacambiaron este país con la educación gratuita
y obligatoria.y obligatoria.
 En el siglo 21 hay que darle a la gente ademásEn el siglo 21 hay que darle a la gente además
de un lápiz y un cuaderno, el acceso a lade un lápiz y un cuaderno, el acceso a la
información que se ha convertido en unainformación que se ha convertido en una
herramienta importantísima.herramienta importantísima.

7. EL TELECENTROEL TELECENTRO
 Es un lugar de accesoEs un lugar de acceso
público a las tecnologías depúblico a las tecnologías de
la información y lala información y la
comunicacióncomunicación
 No es un cibercafé, sino unNo es un cibercafé, sino un
lugar al servicio de lalugar al servicio de la
comunidad y cuyo fincomunidad y cuyo fin
exclusivo es el desarrolloexclusivo es el desarrollo
de éstade ésta

8.  No es un lugar para jugar en línea oNo es un lugar para jugar en línea o
chatear, sino el lugar en el que buscarchatear, sino el lugar en el que buscar
información que nos pueda interesar yinformación que nos pueda interesar y
nos ayude a tener más oportunidades,nos ayude a tener más oportunidades,
comunicarnos con familiares y amigos ycomunicarnos con familiares y amigos y
aprender.aprender.

9. EL TELECENTRO DE UPALA SEEL TELECENTRO DE UPALA SE
COMPONE DE:COMPONE DE:
 Una sala con 5 computadores conUna sala con 5 computadores con
acceso a Internet y a los principalesacceso a Internet y a los principales
programas de software como:programas de software como:
- Procesador de palabras- Procesador de palabras
- Hojas de cálculo- Hojas de cálculo
- Presentaciones- Presentaciones

10.  Una impresoraUna impresora
 Una fotocopiadoraUna fotocopiadora
 Un faxUn fax
 Un teléfonoUn teléfono

11. ¿PARA QUÉ SIRVE EL¿PARA QUÉ SIRVE EL
TELECENTRO?TELECENTRO?
 Para que los habitantes dePara que los habitantes de
Upala tengan acceso a lasUpala tengan acceso a las
nuevas tecnologías de lanuevas tecnologías de la
información y la comunicacióninformación y la comunicación
para:para:

12.  Acceder a los conocimientosAcceder a los conocimientos
que necesitan para mejorarque necesitan para mejorar
sus condiciones de vidasus condiciones de vida
 Buscar información sobre losBuscar información sobre los
temas más diversos: salud,temas más diversos: salud,
agricultura, ciencia…agricultura, ciencia…
 Comunicarse con familiaresComunicarse con familiares
y amigos que viven eny amigos que viven en
lugares distanteslugares distantes
 Recibir cursos deRecibir cursos de
capacitación para dominarcapacitación para dominar
diferentes programas dediferentes programas de
cómputo y mejorar sucómputo y mejorar su
preparación profesionalpreparación profesional

13.  Para realizar tareas escolares o universitariasPara realizar tareas escolares o universitarias
 Para que los profesores/as locales puedanPara que los profesores/as locales puedan
utilizar Internet para enriquecer sus clases yutilizar Internet para enriquecer sus clases y
llevar a sus estudiantes al CMCllevar a sus estudiantes al CMC
 Para aprender de forma libre o a distancia conPara aprender de forma libre o a distancia con
programas educativos en soporte informáticoprogramas educativos en soporte informático
como El Maestro en Casacomo El Maestro en Casa
 Para hacer campañas de organismos públicos,Para hacer campañas de organismos públicos,
por ejemplo de prevención del SIDA, con lapor ejemplo de prevención del SIDA, con la
ayuda de la radio y en colaboración conayuda de la radio y en colaboración con
diferentes institucionesdiferentes instituciones
 Incluso puede que algún día podamos tenerIncluso puede que algún día podamos tener
servicios de Telemedicinaservicios de Telemedicina

14.  Incluso se puede alquilar la sala paraIncluso se puede alquilar la sala para
empresas o asociaciones que deseen hacerempresas o asociaciones que deseen hacer
uso del Telecentro para fines propios ouso del Telecentro para fines propios o
para dar talleres de capacitación grupalpara dar talleres de capacitación grupal

15.  Además, el CMC podrá convertirse enAdemás, el CMC podrá convertirse en
una especie de biblioteca en la que losuna especie de biblioteca en la que los
usuarios puedan acceder a manuales deusuarios puedan acceder a manuales de
capacitación, CD-ROM con cursos, libroscapacitación, CD-ROM con cursos, libros
de El Maestro en Casa u otro materialde El Maestro en Casa u otro material
recibido a través de donacionesrecibido a través de donaciones
 De esta forma se motivará a la gente paraDe esta forma se motivará a la gente para
que utilice las computadoras paraque utilice las computadoras para
aprenderaprender

16. OTRAS UTILIDADES DELOTRAS UTILIDADES DEL
TELECENTROTELECENTRO
 Fotocopiado de documentosFotocopiado de documentos
 Envío y recepción de faxEnvío y recepción de fax
 Levantado de textoLevantado de texto
 Escaneado de documentosEscaneado de documentos

17. ¿ES EL CMC UN ESTORBO PARA LA¿ES EL CMC UN ESTORBO PARA LA
RADIO?RADIO?
 De ninguna manera. El CMC hará de laDe ninguna manera. El CMC hará de la
Radio Cultural de Upala una radio delRadio Cultural de Upala una radio del
siglo 21.siglo 21.

18. ¿CUÁL ES LA RELACIÓN ENTRE¿CUÁL ES LA RELACIÓN ENTRE
LA RADIO Y EL TELECENTRO?LA RADIO Y EL TELECENTRO?
 La radio y el Telecentro debenLa radio y el Telecentro deben
trabajar como una unidadtrabajar como una unidad
 La radio puede contribuir aLa radio puede contribuir a
mejorar el acceso a losmejorar el acceso a los
conocimientos e información queconocimientos e información que
se encuentran en Internetse encuentran en Internet

19.  La radio se convierteLa radio se convierte
así en intermediariaasí en intermediaria
entre Internet y laentre Internet y la
audiencia. Se puedenaudiencia. Se pueden
crear programas decrear programas de
radio que acerquen laradio que acerquen la
informacióninformación
disponible en Internetdisponible en Internet
a los oyentesa los oyentes

20. ¿QUÉ SON LOS PROGRAMAS DE¿QUÉ SON LOS PROGRAMAS DE
RADIO BÚSQUEDA?RADIO BÚSQUEDA?
 Es un programa en el que los locutores presentanEs un programa en el que los locutores presentan
páginas web sobre temas muy diversos y que puedanpáginas web sobre temas muy diversos y que puedan
resultar interesantes para la comunidad: páginas conresultar interesantes para la comunidad: páginas con
información agrícola para los productores o coninformación agrícola para los productores o con
consejos para mejorar la salud…consejos para mejorar la salud…
 Describen los sitios en la Red y explican cómoDescriben los sitios en la Red y explican cómo
buscan de una página a otra. De esta forma labuscan de una página a otra. De esta forma la
audiencia no sólo recibe la información sino queaudiencia no sólo recibe la información sino que
aprenden cómo está disponible en Internet. Además,aprenden cómo está disponible en Internet. Además,
aumenta su interés por acudir al Telecentroaumenta su interés por acudir al Telecentro

21.  Además, se puede invitar a expertos al estudioAdemás, se puede invitar a expertos al estudio
para que expliquen y contextualicen lapara que expliquen y contextualicen la
información. Por ejemplo, una médica localinformación. Por ejemplo, una médica local
puede explicar la información de una páginapuede explicar la información de una página
web sobre la saludweb sobre la salud

22.  Por ejemplo, vivo en una comunidadPor ejemplo, vivo en una comunidad
alejada y no tengo acceso a Internet. Sinalejada y no tengo acceso a Internet. Sin
embargo, puedo escuchar la radio y enembargo, puedo escuchar la radio y en
ésta hay un programa de Radio Búsqueda.ésta hay un programa de Radio Búsqueda.
Aunque yo no tenga acceso a Internet,Aunque yo no tenga acceso a Internet,
puedo conocer qué posibilidades mepuedo conocer qué posibilidades me
ofrece Internet y beneficiarme de toda laofrece Internet y beneficiarme de toda la
información y conocimientos que poseeinformación y conocimientos que posee

23. ADEMÁS…ADEMÁS…
 Con Internet se abren nuevas posibilidadesCon Internet se abren nuevas posibilidades
para la programación de la radio. Se puedepara la programación de la radio. Se puede
elaborar un noticiario, un espacio para niños,elaborar un noticiario, un espacio para niños,
los especialistas pueden utilizar la Red paralos especialistas pueden utilizar la Red para
elaborar sus programas de radio, se les puedeelaborar sus programas de radio, se les puede
escribir consultas o preguntas on-line…escribir consultas o preguntas on-line…
 Se puede abrir una cuenta en Internet para laSe puede abrir una cuenta en Internet para la
radio a la que los familiares que están lejosradio a la que los familiares que están lejos
(por ejemplo, en San José) pueden enviar los(por ejemplo, en San José) pueden enviar los
mensajes que quieren que se lean en la radiomensajes que quieren que se lean en la radio

24.  Incluso se puede buscar documentación oIncluso se puede buscar documentación o
información sobre algún tema porinformación sobre algún tema por
encargoencargo

25. ¿EN QUÉ CAMBIARÁ EL TRABAJO¿EN QUÉ CAMBIARÁ EL TRABAJO
DE LOS LOCUTORES YDE LOS LOCUTORES Y
COLABORADORES DE LA RADIO?COLABORADORES DE LA RADIO?
 Los locutores y colaboradores tendránLos locutores y colaboradores tendrán
una función muy importante ya que seuna función muy importante ya que se
convierten en mediadores entre lasconvierten en mediadores entre las
nuevas tecnologías y los oyentesnuevas tecnologías y los oyentes
 Serán los encargados de acercar Internet aSerán los encargados de acercar Internet a
las personas que escuchan la radiolas personas que escuchan la radio

26.  Estarán mejor informados y podrán realizar deEstarán mejor informados y podrán realizar de
forma más eficaz el trabajo de informar a laforma más eficaz el trabajo de informar a la
comunidad, ya que tendrán acceso acomunidad, ya que tendrán acceso a
documentación y recursos para enriquecer susdocumentación y recursos para enriquecer sus
programasprogramas

27.  Podrán descargar reportajes o espaciosPodrán descargar reportajes o espacios
radiofónicos de Internet para enriquecer laradiofónicos de Internet para enriquecer la
parrilla de la radio. Hay muchas páginas queparrilla de la radio. Hay muchas páginas que
permiten descargar contenidos muypermiten descargar contenidos muy
interesantes de forma gratuita. Por ejemplo, lainteresantes de forma gratuita. Por ejemplo, la
página web de la ONG peruana Radialistas (página web de la ONG peruana Radialistas (
www.radialistas.netwww.radialistas.net) que ofrece reportajes) que ofrece reportajes
sobre los más variados temas: cultura,sobre los más variados temas: cultura,
ecología, derechos humanos, género…ecología, derechos humanos, género…

28.  Además, podrán contactar con otras emisorasAdemás, podrán contactar con otras emisoras
de radio para apoyarse mutuamente y mejorarde radio para apoyarse mutuamente y mejorar
sus prácticas. En definitiva, para conseguir quesus prácticas. En definitiva, para conseguir que
la emisora sea mejor hasta colocarse, si sela emisora sea mejor hasta colocarse, si se
trabaja en ello, a la cabeza de las Emisorastrabaja en ello, a la cabeza de las Emisoras
Culturales.Culturales.

29. ¿CÓMO SE FINANCIARÁ ESTE¿CÓMO SE FINANCIARÁ ESTE
CMC?CMC?
 Al principio contará con el apoyo del ICER yAl principio contará con el apoyo del ICER y
de la UNESCO, pero, pasado un tiempo,de la UNESCO, pero, pasado un tiempo,
tendrá que buscar la manera de sertendrá que buscar la manera de ser
autosostenible.autosostenible.
 Hay varias posibilidades, como el cobro deHay varias posibilidades, como el cobro de
servicios como el acceso a Internet, elservicios como el acceso a Internet, el
fotocopiado y escaneado de documentos, elfotocopiado y escaneado de documentos, el
envío y recepción de fax, los cursos deenvío y recepción de fax, los cursos de
capacitación o el diseño de páginas web paracapacitación o el diseño de páginas web para
hoteleros o empresarios del lugar.hoteleros o empresarios del lugar.

30. TAMBIÉN HABRÁ QUE BUSCARTAMBIÉN HABRÁ QUE BUSCAR
ALIANZAS CON:ALIANZAS CON:
 Asociaciones de Desarrollo LocalAsociaciones de Desarrollo Local
 Instituciones públicas y privadasInstituciones públicas y privadas
 Iniciativas comunitariasIniciativas comunitarias
 Instituciones educativas y de capacitaciónInstituciones educativas y de capacitación
técnicatécnica
 Agencias de desarrolloAgencias de desarrollo
 Instituciones y proyectos con una incidenciaInstituciones y proyectos con una incidencia
en el tejido social, cultural, político yen el tejido social, cultural, político y
económicoeconómico

31. ¿QUÉ PAPEL JUEGA LA¿QUÉ PAPEL JUEGA LA
COMUNIDAD DE UPALA EN ESTECOMUNIDAD DE UPALA EN ESTE
CMC?CMC?
 El CMC tiene que estar controlado por laEl CMC tiene que estar controlado por la
comunidad para contribuir a su desarrollocomunidad para contribuir a su desarrollo
social, económico y culturalsocial, económico y cultural

32.  La comunidad es elLa comunidad es el
recurso másrecurso más
importante con el queimportante con el que
cuenta el CMC. Elcuenta el CMC. El
término “comunidad”término “comunidad”
incluye tanto a losincluye tanto a los
oyentes de la radiooyentes de la radio
como a los usuarios decomo a los usuarios de
Internet, pero tambiénInternet, pero también
a todo individuo,a todo individuo,
organización o grupoorganización o grupo
interesado eninteresado en
participarparticipar

33. Por esta razón…Por esta razón…
 NECESITAMOSNECESITAMOS
VOLUNTARIOSVOLUNTARIOS
- Personas que quieran- Personas que quieran
colaborar con la radio paracolaborar con la radio para
crear nuevos programascrear nuevos programas
- Personas que quieran- Personas que quieran
ayudar en la elaboraciónayudar en la elaboración
de un boletín del Centrode un boletín del Centro
Multimedia ComunitarioMultimedia Comunitario

34.  Y personas que,Y personas que,
una vezuna vez
formadas, quieranformadas, quieran
transmitir lostransmitir los
conocimientosconocimientos
adquiridos a otrasadquiridos a otras
personas para quepersonas para que
todos puedantodos puedan
tener las mismastener las mismas
oportunidades.oportunidades.

35. ¿QUÉ PAPEL JUEGA LA JUNTA¿QUÉ PAPEL JUEGA LA JUNTA
DIRECTIVA DE LA RADIO EN ESTEDIRECTIVA DE LA RADIO EN ESTE
CMC?CMC?
 Es la representante de la comunidad a quien seEs la representante de la comunidad a quien se
le entrega un mandato por un año para quele entrega un mandato por un año para que
vele por la radio de Upala y también por elvele por la radio de Upala y también por el
CMC una vez haya comenzado a funcionar.CMC una vez haya comenzado a funcionar.
 La Junta Directiva es la responsable de que elLa Junta Directiva es la responsable de que el
CMC funcione adecuadamente y no pierda elCMC funcione adecuadamente y no pierda el
espíritu con el que ha sido creado.espíritu con el que ha sido creado.

36.  La Junta Directiva debe ser consciente de queLa Junta Directiva debe ser consciente de que
éste es un proyecto que ha nacido de unaéste es un proyecto que ha nacido de una
alianza entre la UNESCO y el ICER. Ambasalianza entre la UNESCO y el ICER. Ambas
instituciones están poniendo de su parte todoinstituciones están poniendo de su parte todo
su esfuerzo para que el CMC sea realmentesu esfuerzo para que el CMC sea realmente
una herramienta de transformación en Upala.una herramienta de transformación en Upala.
Para ello necesitan del entusiasmo y laPara ello necesitan del entusiasmo y la
participación de la Junta Directiva.participación de la Junta Directiva.

37. NOS GUSTARÍA SABER:NOS GUSTARÍA SABER:
 Qué necesita la comunidadQué necesita la comunidad
 Qué ideas pueden aportar a este proyectoQué ideas pueden aportar a este proyecto
 Cuáles son sus propuestas para una mejorCuáles son sus propuestas para una mejor
utilización de la radio y del Telecentro enutilización de la radio y del Telecentro en
función de las necesidades de lafunción de las necesidades de la
comunidadcomunidad

38. ¿ESTE CMC ESTÁ SOLO O HAY¿ESTE CMC ESTÁ SOLO O HAY
OTROS EN EL PAÍS?OTROS EN EL PAÍS?
 El CMC de Upala tiene el privilegio y elEl CMC de Upala tiene el privilegio y el
desafío de ser el primero. Si el proyecto resultadesafío de ser el primero. Si el proyecto resulta
exitoso, el CMC de Upala se convertirá en unexitoso, el CMC de Upala se convertirá en un
modelo para la región. Incluso se podría llegarmodelo para la región. Incluso se podría llegar
a crear una red de CMC para:a crear una red de CMC para:
- el intercambio de conocimientos y- el intercambio de conocimientos y
experienciasexperiencias
- el intercambio de programas radiofónicos- el intercambio de programas radiofónicos

39. - la formación mutuala formación mutua
- la búsqueda dela búsqueda de
mecanismos comunesmecanismos comunes
para el mantenimientopara el mantenimiento
de los equiposde los equipos
- el refuerzo a la hora deel refuerzo a la hora de
buscar subvenciones ybuscar subvenciones y
ayudas externasayudas externas
- Y, en un futuroY, en un futuro
prometedor, la creaciónprometedor, la creación
de una página webde una página web
común a todos loscomún a todos los
CMC para compartirCMC para compartir
información de interés.información de interés.