¿Sabías que hay otros planetas en zona de habitabilidad? Este capítulo habla sobre los exoplanetas y la importancia de su estudio. ¡Descarga aquí la Ficha Docente!
¿Sabías que hay un mensaje de la Tierra viajando por el cosmos? Este capítulo habla sobre las exploración espacial y las distintas misiones y logros de la humanidad. ¡Descarga aquí la Ficha Docente!
1. El documento habla sobre la formación de las primeras estrellas y galaxias en el universo temprano, dividiendo las estrellas en tres poblaciones basadas en su antigüedad. 2. Explica que las estrellas de población I son las más jóvenes y se formaron a partir del gas y el polvo dejado por las supernovas de estrellas más antiguas. 3. También describe que se ha detectado una galaxia formada cuando el universo tenía solo 750 millones de años, proporcionando nueva información sobre la llamada
¿Sabías que hay otros planetas en zona de habitabilidad? Este capítulo habla sobre los exoplanetas y la importancia de su estudio. ¡Descarga aquí la Ficha Docente!
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Este capítulo habla sobre cómo fue la migración planetaria en el Sistema Solar, y cómo Saturno salvó a la Tierra de la destrucción. ¡Descarga aquí la Ficha Docente!
La vida en la Tierra ha ido evolucionando a lo largo del tiempo para adaptarse a los cambios en la atmósfera, los continentes y el clima. El documento discute el origen de la vida y cómo ha superado innumerables barreras para existir hoy. También menciona brevemente a investigadores clave como Juan Oró y Stanley Miller y conceptos como protobiontes, eubiontes y la teoría de la panspermia.
El documento resume un documental sobre el Big Bang y la expansión del universo. Explica las etapas cronológicas del Big Bang, la inflación cósmica y la expansión cósmica. También discute el significado de términos como "teoría" y analiza diferentes blogs que exploran conceptos como el origen del universo y la confirmación de ondas gravitacionales a través de la radiación de fondo cósmica.
El documento discute varias teorías sobre el futuro y la composición del universo, incluyendo que podría repetirse infinitamente, rasgarse o contener universos alternativos. También explora la geometría del universo, componentes como supernovas y estrellas de neutrones, y la búsqueda de vida extraterrestre y planetas similares a la Tierra. Finalmente, analiza a Júpiter como una estrella fallida y el papel de los neutrinos en revelar los secretos del cosmos.
Este capítulo habla sobre la presencia de los mitos en las distintas culturas actuales, algunos ejemplos y el por qué. ¡Descarga aquí la Ficha Docente!
Un agujero negro es una región del espacio-tiempo provocada por una gran concentración de masa que provoca un campo gravitatorio tan fuerte que ni siquiera la luz puede escapar. Se forman tras la muerte de estrellas masivas y existen desde agujeros negros supermasivos en centros de galaxias hasta microagujeros negros. Aunque no se pueden ver directamente, se detectan por su interacción gravitatoria con objetos cercanos.
Este documento presenta 6 ejercicios que involucran conceptos astronómicos y físicos. El primer ejercicio pide comparar las bandas espectrales de absorción de elementos químicos en galaxias y en el laboratorio. El segundo ejercicio pide comparar las bandas espectrales de la luz del Sol y de una galaxia. El tercer ejercicio pregunta si la ciencia puede investigar las causas del Big Bang. El cuarto ejercicio pide explicar las temperaturas en Mercurio. Los ejercicios 5 y 6 presentan textos
El documento resume las principales teorías sobre el origen y evolución del universo desde la antigüedad hasta la actualidad. Comenzó con una gran explosión conocida como Big Bang hace unos 13.700 millones de años y desde entonces se ha estado expandiendo. Los griegos ofrecieron las primeras interpretaciones, mientras que las teorías modernas incluyen la teoría del Big Bang, la inflación cósmica y la posibilidad de vida en otros planetas. La exploración espacial mediante satélites y cohetes ha permitido un mejor entendimiento del universo
La astronomía estudia los objetos celestes como galaxias, planetas, estrellas, satélites y más. Se inició con el lanzamiento del primer satélite artificial Sputnik 1 en 1957. Proyectos como SETI buscan señales de vida inteligente mientras que Kepler ha encontrado planetas similares a la Tierra. La misión Apolo 11 llevó a los primeros humanos a la Luna en 1969. Más recientemente, Curiosity ha encontrado evidencia de agua en Marte.
Este documento trata sobre agujeros negros. Explica que son cuerpos celestes con un campo gravitatorio tan fuerte que ni siquiera la luz puede escapar. Presenta varias teorías sobre su formación, como a partir de estrellas moribundas o en el Big Bang. Describe tres tipos de agujeros negros y menciona algunos descubiertos, como el del centro de la Vía Láctea y uno en una galaxia distante.
Los científicos descubrieron Kepler-16 B, el primer planeta confirmado que orbita dos soles como el planeta Tatooine de Star Wars. El planeta es similar a Saturno pero más denso, y orbita sus dos estrellas cada 229 días. Este descubrimiento demuestra la diversidad de sistemas planetarios y amplía las posibilidades de encontrar vida extraterrestre.
Este documento describe la evolución de la comprensión humana del universo. Comienza explicando cómo los antiguos griegos, como Aristóteles, argumentaron que la Tierra era esférica basándose en observaciones de eclipses lunares y de barcos en el horizonte. Luego, avanza hasta la actualidad, donde tenemos poderosas herramientas como las matemáticas, la ciencia y la tecnología que nos han permitido acumular un gran conocimiento sobre el espacio aunque aún quedan muchas preguntas sin respuesta sobre el origen y destino
Este documento describe lo que son los agujeros negros, cómo se forman y cómo se identifican. Explica que los agujeros negros son el resultado del colapso de estrellas masivas y que se forman cuando la atracción gravitacional es tan fuerte que ni siquiera la luz puede escapar. También discute cómo se detectan indirectamente los agujeros negros a través de la observación de fuentes de emisión de rayos X y la teoría de Hawking sobre la radiación de los agujeros negros.
El documento resume los principales argumentos a favor de la compatibilidad entre la evolución biológica y la existencia de Dios. Señala que la ciencia se limita al estudio del mundo material y no puede probar ni refutar la existencia de un plan divino. Luego describe varias características del universo, la Tierra, el sistema solar y el ser humano que parecen haber sido diseñadas para posibilitar la vida, sugiriendo la presencia de una inteligencia superior que gobierna la creación. Finalmente, resume brevemente los datos fósiles
Este documento resume la evolución del universo desde su origen hace 13,000 millones de años hasta la aparición de la vida en la Tierra. Explica que las estrellas forman los elementos químicos básicos y que las primeras galaxias se formaron hace 13,000 millones de años. También describe cómo la vida unicelular surgió en la Tierra hace 4,000 millones de años y cómo los humanos son recién llegados en la historia del universo.
Este documento presenta varias teorías sobre el origen del universo, incluyendo las teorías geocéntrica, heliocéntrica y creacionista, así como las contribuciones de Einstein, Friedman y Lemaître a la teoría del Big Bang. La teoría actualmente aceptada es la del Big Bang, la cual propone que el universo surgió de una gran explosión hace entre 12,000 y 15,000 millones de años, aunque ninguna teoría es obra de una sola persona sino el resultado de los descubrimientos de muchos científ
BUS 591 Week 6 Assignment 2015 versionshechterdrew
This document provides instructions and templates for a final project assignment in BUS 591. It outlines the requirements over multiple weeks that include analyzing a case study, preparing journal entries, general ledgers, trial balances, adjusting entries, financial reports, and a financial analysis. Templates are provided in a workbook for the graded and practice requirements, which involve recording transactions, posting entries, and producing various accounting reports for a fictitious company called Rawls Repair Corporation. The student is to complete all graded requirements and submit the entire workbook for the final project.
Este capítulo habla sobre cómo fue la migración planetaria en el Sistema Solar, y cómo Saturno salvó a la Tierra de la destrucción. ¡Descarga aquí la Ficha Docente!
La vida en la Tierra ha ido evolucionando a lo largo del tiempo para adaptarse a los cambios en la atmósfera, los continentes y el clima. El documento discute el origen de la vida y cómo ha superado innumerables barreras para existir hoy. También menciona brevemente a investigadores clave como Juan Oró y Stanley Miller y conceptos como protobiontes, eubiontes y la teoría de la panspermia.
El documento resume un documental sobre el Big Bang y la expansión del universo. Explica las etapas cronológicas del Big Bang, la inflación cósmica y la expansión cósmica. También discute el significado de términos como "teoría" y analiza diferentes blogs que exploran conceptos como el origen del universo y la confirmación de ondas gravitacionales a través de la radiación de fondo cósmica.
El documento discute varias teorías sobre el futuro y la composición del universo, incluyendo que podría repetirse infinitamente, rasgarse o contener universos alternativos. También explora la geometría del universo, componentes como supernovas y estrellas de neutrones, y la búsqueda de vida extraterrestre y planetas similares a la Tierra. Finalmente, analiza a Júpiter como una estrella fallida y el papel de los neutrinos en revelar los secretos del cosmos.
Este capítulo habla sobre la presencia de los mitos en las distintas culturas actuales, algunos ejemplos y el por qué. ¡Descarga aquí la Ficha Docente!
Un agujero negro es una región del espacio-tiempo provocada por una gran concentración de masa que provoca un campo gravitatorio tan fuerte que ni siquiera la luz puede escapar. Se forman tras la muerte de estrellas masivas y existen desde agujeros negros supermasivos en centros de galaxias hasta microagujeros negros. Aunque no se pueden ver directamente, se detectan por su interacción gravitatoria con objetos cercanos.
Este documento presenta 6 ejercicios que involucran conceptos astronómicos y físicos. El primer ejercicio pide comparar las bandas espectrales de absorción de elementos químicos en galaxias y en el laboratorio. El segundo ejercicio pide comparar las bandas espectrales de la luz del Sol y de una galaxia. El tercer ejercicio pregunta si la ciencia puede investigar las causas del Big Bang. El cuarto ejercicio pide explicar las temperaturas en Mercurio. Los ejercicios 5 y 6 presentan textos
El documento resume las principales teorías sobre el origen y evolución del universo desde la antigüedad hasta la actualidad. Comenzó con una gran explosión conocida como Big Bang hace unos 13.700 millones de años y desde entonces se ha estado expandiendo. Los griegos ofrecieron las primeras interpretaciones, mientras que las teorías modernas incluyen la teoría del Big Bang, la inflación cósmica y la posibilidad de vida en otros planetas. La exploración espacial mediante satélites y cohetes ha permitido un mejor entendimiento del universo
La astronomía estudia los objetos celestes como galaxias, planetas, estrellas, satélites y más. Se inició con el lanzamiento del primer satélite artificial Sputnik 1 en 1957. Proyectos como SETI buscan señales de vida inteligente mientras que Kepler ha encontrado planetas similares a la Tierra. La misión Apolo 11 llevó a los primeros humanos a la Luna en 1969. Más recientemente, Curiosity ha encontrado evidencia de agua en Marte.
Este documento trata sobre agujeros negros. Explica que son cuerpos celestes con un campo gravitatorio tan fuerte que ni siquiera la luz puede escapar. Presenta varias teorías sobre su formación, como a partir de estrellas moribundas o en el Big Bang. Describe tres tipos de agujeros negros y menciona algunos descubiertos, como el del centro de la Vía Láctea y uno en una galaxia distante.
Los científicos descubrieron Kepler-16 B, el primer planeta confirmado que orbita dos soles como el planeta Tatooine de Star Wars. El planeta es similar a Saturno pero más denso, y orbita sus dos estrellas cada 229 días. Este descubrimiento demuestra la diversidad de sistemas planetarios y amplía las posibilidades de encontrar vida extraterrestre.
Este documento describe la evolución de la comprensión humana del universo. Comienza explicando cómo los antiguos griegos, como Aristóteles, argumentaron que la Tierra era esférica basándose en observaciones de eclipses lunares y de barcos en el horizonte. Luego, avanza hasta la actualidad, donde tenemos poderosas herramientas como las matemáticas, la ciencia y la tecnología que nos han permitido acumular un gran conocimiento sobre el espacio aunque aún quedan muchas preguntas sin respuesta sobre el origen y destino
Este documento describe lo que son los agujeros negros, cómo se forman y cómo se identifican. Explica que los agujeros negros son el resultado del colapso de estrellas masivas y que se forman cuando la atracción gravitacional es tan fuerte que ni siquiera la luz puede escapar. También discute cómo se detectan indirectamente los agujeros negros a través de la observación de fuentes de emisión de rayos X y la teoría de Hawking sobre la radiación de los agujeros negros.
El documento resume los principales argumentos a favor de la compatibilidad entre la evolución biológica y la existencia de Dios. Señala que la ciencia se limita al estudio del mundo material y no puede probar ni refutar la existencia de un plan divino. Luego describe varias características del universo, la Tierra, el sistema solar y el ser humano que parecen haber sido diseñadas para posibilitar la vida, sugiriendo la presencia de una inteligencia superior que gobierna la creación. Finalmente, resume brevemente los datos fósiles
Este documento resume la evolución del universo desde su origen hace 13,000 millones de años hasta la aparición de la vida en la Tierra. Explica que las estrellas forman los elementos químicos básicos y que las primeras galaxias se formaron hace 13,000 millones de años. También describe cómo la vida unicelular surgió en la Tierra hace 4,000 millones de años y cómo los humanos son recién llegados en la historia del universo.
Este documento presenta varias teorías sobre el origen del universo, incluyendo las teorías geocéntrica, heliocéntrica y creacionista, así como las contribuciones de Einstein, Friedman y Lemaître a la teoría del Big Bang. La teoría actualmente aceptada es la del Big Bang, la cual propone que el universo surgió de una gran explosión hace entre 12,000 y 15,000 millones de años, aunque ninguna teoría es obra de una sola persona sino el resultado de los descubrimientos de muchos científ
BUS 591 Week 6 Assignment 2015 versionshechterdrew
This document provides instructions and templates for a final project assignment in BUS 591. It outlines the requirements over multiple weeks that include analyzing a case study, preparing journal entries, general ledgers, trial balances, adjusting entries, financial reports, and a financial analysis. Templates are provided in a workbook for the graded and practice requirements, which involve recording transactions, posting entries, and producing various accounting reports for a fictitious company called Rawls Repair Corporation. The student is to complete all graded requirements and submit the entire workbook for the final project.
A unos días de aumentar las tarifas eléctricas como titular de la CFE, Enrique Ochoa Reza brinca a la presidencia del PRI, para lo cual miente respecto de su militancia.
[1] O artigo discute a crise em Portugal visto de dentro e de fora, e as razões para o declínio das últimas décadas, incluindo a expansão insustentável do Estado e benefícios corporativos. [2] Argumenta que Portugal precisa reformar a economia para crescer de forma sustentável, aumentar a produtividade e pagar a dívida pública. [3] Também discute os avanços na regulação do governo societário em Portugal através de recomendações da CMVM que evoluíram para norm
El Sistema Solar se formó hace 5 millones de años a partir de polvo y gas de una nebulosa, y contiene 8 planetas que orbitan alrededor del Sol. Los primeros 4 planetas son rocosos, mientras que los siguientes 4 están compuestos principalmente de gas. Además del Sol y los planetas, el Sistema Solar incluye a la Luna y otros cuerpos menores como Plutón.
The document discusses the challenges and opportunities for IT majors in Goa, India. It notes that while the Indian IT industry has established itself globally, powering the growth of many cities, Goa has been missing out on this opportunity. The challenges for IT companies in Goa include scarce and expensive land/space, relatively poor local talent quality and volume, and the lack of a comprehensive IT policy from Goa's governments. However, the document argues these challenges may be overstated and offers potential solutions, suggesting Goa could become a differentiator for the national IT industry by developing a hybrid urban-rural model of IT centers across the state. With Goa's strengths in literacy and infrastructure readiness, this could revolutionize
InMobi inDecode - Demystifying Mobile App UninstallsInMobi
Mobile apps struggle for survival, with 70% of new apps being uninstalled within 2 days and 98% of those users never reinstalling. The cost of acquiring new users through ads can be over $2.50 per install. Up to 90% of apps are uninstalled quickly due to issues like bugs, crashes, excessive notifications, ads or a lack of support. Understanding why users uninstall apps is important for improving user retention and lifetime value.
This document provides information about the Crownpoint Church of Christ located in Crownpoint, New Mexico. It summarizes that the congregation serves a small, rural, predominantly Native American community. It details that the minister, Edison Gruber, is locally born and raised and fluent in both Navajo and English. It also describes some of the church's outreach activities like bible studies, craft fairs, and community work like hauling wood. The document requests donations and invitations for the minister to speak to help support the congregation's ongoing work.
El documento presenta información sobre el Sistema Solar y los planetas que lo componen. Explica que la Tierra y otros 7 planetas giran alrededor del Sol, e identifica a cada planeta por su nombre y características principales. También describe la Luna como satélite natural de la Tierra y menciona la misión Apolo que llevó astronautas a explorar la superficie lunar.
El Sistema Solar está compuesto por el Sol y los objetos que orbitan a su alrededor, incluyendo 8 planetas. Se formó a partir de una nebulosa que empezó a contraerse debido a la gravedad. Está estructurado con el Sol en el centro, planetas, satélites, asteroides y otras características. Los planetas terrestres como la Tierra tienen superficies rocosas, mientras que los planetas gaseosos como Júpiter son mucho más grandes. El Sistema Solar se encuentra ubicado en uno de los
La narradora es una testigo clave en un caso criminal contra un traficante de drogas peligroso. Se le ordena abandonar su ciudad natal de Filadelfia y mudarse a un lugar desconocido, Thunder Basin, Nebraska, para mantenerla a salvo antes del juicio. Se le dice que no podrá volver a su hogar nunca más y que debe cambiar su identidad para protegerse. De mala gana se despide de su novio Reed y se prepara para comenzar una nueva vida en un lugar desconocido, sintiendo que está renunciando a todo
El documento presenta información sobre proyectos realizados por alumnos de 6o grado sobre el tema de conocer nuestro planeta. Los alumnos de 6o A realizaron noticias sobre el tema mientras que los de 6o B hicieron presentaciones en grupos. Se incluyen resúmenes sobre la historia de la exploración del espacio, la Luna y las galaxias.
El documento describe la evolución del conocimiento científico sobre el universo a través de la historia. Comenzando con las primeras explicaciones de los griegos sobre el sistema solar, continúa con los modelos geocéntricos de Ptolomeo y Copérnico, y finaliza con las contribuciones de Kepler, Newton, Galileo y la teoría del Big Bang.
El documento proporciona información sobre el universo y la Tierra. Explica que en esta unidad se estudiarán los principales cuerpos celestes del universo, la teoría del Big Bang, los movimientos de la Tierra y sus efectos, y diferentes formas de representar la Tierra como los mapas. También incluye información sobre tolerancia y viajar alrededor del mundo en diferentes épocas.
El documento describe la historia de la astronomía y la exploración espacial. Comenzó con las primeras civilizaciones que observaban el cielo en busca de respuestas. Los griegos desarrollaron los primeros modelos del sistema solar. El modelo geocéntrico de Ptolomeo prevaleció durante siglos hasta que Copérnico, Kepler, Galileo y Newton establecieron el modelo heliocéntrico moderno. En el siglo XX, la teoría del Big Bang explicó el origen del universo y agencias como la NASA y la ESA han explor
El documento resume brevemente la historia del entendimiento humano sobre el universo. Comenzando con las primeras teorías geocéntricas de los griegos antiguos, describe el paso al modelo heliocéntrico de Copérnico y Galilei. Explica cómo descubrimientos posteriores revelaron la inmensidad del universo, su antigüedad y la evolución biológica.
Conferencia de legislacion aeroespacial epaa 2011Martin Manco
Conferencia dada en la Universidad Nacional Mayor de San Marcos, en la Universidad Nacional de Ingenieria y en Vicuña - Chile, por el Encuentro de Astronomia 2010
La Vía Láctea es nuestra galaxia, que contiene unos 100.000 millones de estrellas, incluido el Sol. El documento describe dos teorías sobre el origen del sistema solar: la teoría del Big Bang, que propone que toda la materia del universo explotó hace miles de millones de años, y la teoría inflacionaria, que supone que una fuerza única se dividió en las cuatro fuerzas conocidas, produciendo el origen del universo. El estudiante opina que ambas teorías convergen en que el universo sig
El documento resume brevemente la historia del entendimiento humano sobre el universo, desde las primeras teorías geocéntricas griegas hasta los descubrimientos modernos. Explica que Copérnico propuso un modelo heliocéntrico, aunque la inmensidad del universo y la evolución biológica mostraron que la Tierra no está en el centro. También describe que Einstein mostró que la gravedad curva el espacio-tiempo y llevó a la cosmología moderna de un universo dinámico y en expans
Los agujeros negros son regiones del espacio donde la gravedad es tan fuerte que ni siquiera la luz puede escapar. Se forman cuando estrellas masivas colapsan bajo su propia gravedad. Existen tres tipos principales de agujeros negros: agujeros negros supermasivos en el centro de galaxias, agujeros negros de masa estelar formados por la muerte de estrellas masivas, y agujeros negros microscópicos hipotéticos.
Los agujeros negros más grandes del universoN1ght1ngal3
Este documento describe la historia y formación de los agujeros negros, incluyendo las contribuciones de Einstein, Wheeler, Michell y otros. Explica que los agujeros negros se forman cuando las estrellas masivas colapsan y su gravedad es tan fuerte que ni siquiera la luz puede escapar. Más recientemente, científicos descubrieron dos agujeros negros con masas casi 10 millones de veces mayor que el Sol, uno de los cuales tiene un horizonte de sucesos 7 veces mayor que nuestro sistema solar.
El documento trata sobre nuestro lugar en el universo. Explica que la astronomía es una ciencia antigua que ha evolucionado gracias a científicos como Copérnico y Galileo. También describe la formación del sistema solar a partir de un disco de materia y gas, así como la formación de la Tierra y la Luna. Además, habla sobre los descubrimientos más allá del sistema solar como exoplanetas, agujeros negros y galaxias.
El documento trata sobre nuestro lugar en el universo. Explica que la astronomía es una ciencia antigua que ha evolucionado gracias a científicos como Copérnico y Galileo. También describe la formación del sistema solar a partir de un disco de materia y gas, así como la formación de la Tierra y la Luna. Además, habla sobre los descubrimientos realizados sobre otras galaxias y objetos celestes como los agujeros negros.
Este documento presenta información sobre nuestra galaxia y el universo. Explica que el universo está formado por galaxias y agrupaciones de galaxias. Describe las características de diferentes tipos de galaxias como espirales, elípticas e irregulares. También resume que la Vía Láctea es una galaxia espiral barrada que contiene aproximadamente 200.000 millones de estrellas.
El documento describe el descubrimiento histórico de las galaxias. Antes del telescopio, objetos como cúmulos estelares y galaxias se llamaban "nebulosas". Immanuel Kant especuló que las nebulosas podrían ser "universos islas" separados. Más tarde, William Herschel y William Parsons observaron la estructura espiral de algunas nebulosas y adoptaron la idea de Kant. En los años 1920, el Gran Debate resolvió que las nebulosas eran de hecho galaxias externas, gracias
Este documento presenta la unidad 5 de un curso sobre la Tierra en el Universo. Incluye los objetivos, contenidos y actividades de la clase, que se centran en caracterizar estructuras cósmicas y comparar concepciones históricas del Universo. La clase explora temas como el origen y formación del Universo según la teoría del Big Bang, estructuras como estrellas, galaxias y nebulosas, y teorías como la geocéntrica y heliocéntrica.
Los planetas giran alrededor de las estrellas debido a la gravedad y brillan al reflejar la luz de su estrella. Los antiguos griegos observaban los movimientos de los siete planetas conocidos en su época (Mercurio, Venus, Marte, Júpiter, Saturno, el Sol y la Luna). Desde el siglo XVI se sabe que los planetas son cuerpos opacos que orbitan el Sol.
El documento describe la carrera científica de Stephen Hawking y sus contribuciones a la cosmología. Hawking refutó la teoría del estado estacionario de Fred Hoyle al señalar un error en uno de sus cálculos cuando era estudiante. Más tarde, Hawking y Roger Penrose demostraron que la relatividad general predice la existencia de una singularidad inicial en el Big Bang y una posible singularidad final en un Big Crunch. Hawking también propuso que los agujeros negros emiten radiación, contrariamente a la creencia previa de que son completamente negros.
Informacion actual sobre el universo, tomando enfasis en la influencia que tiene la luna sobre las actividades que tiene la Luna sobre el planeta Tierra
Este documento describe el lugar del Sistema Solar en el universo. Explica cómo se han desarrollado los modelos geocéntrico y heliocéntrico del universo. También describe los componentes del Sistema Solar como los planetas, asteroides, cometas y meteoritos. Finalmente, resume la hipótesis más aceptada sobre el origen del Sistema Solar a partir de una nebulosa primordial que colapsó y formó un disco protoplanetario.
¿Sabes que se utiliza la clonación en humanos con fines terapéuticos? Este capítulo habla sobre la clonación y para qué puede servirnos. ¡Descarga aquí la Ficha Docente!
¿Sabes que existen una serie de enfermedades apenas conocidas? Este capítulo habla sobre las Enfermedades Raras y por qué se producen. ¡Descarga aquí la Ficha Docente!
¿Sabes qué tienen en común el jamón y las momias? Este capítulo habla sobre la conservación de los alimentos y su evolución a lo largo de la historia. ¡Descarga aquí la Ficha Docente!
Este capítulo habla sobre las distorsiones cognitivas que crea nuestro cerebro y por qué los mitos están íntimamente relacionados con el Ser Humano. ¡Descarga aquí la Ficha Docente!
Este documento presenta información sobre los neandertales. Explica que poseían pensamiento simbólico, herramientas y compartían material genético con los humanos modernos. También describe un posible encuentro entre neandertales y humanos y cómo los neandertales enterraban a sus muertos siguiendo rituales. Por último, resume las teorías sobre la posible causa de la extinción de los neandertales, si fue por asimilación a los humanos o por la competencia con los humanos modernos por recursos y territorio.
El documento resume varios aspectos clave de las glaciaciones que han ocurrido en la Tierra, incluyendo la evidencia de la primera glaciación encontrada en el lago Hurón, cómo las glaciaciones afectaron el clima y llevaron a extinciones masivas, y la hipótesis de que una "superglaciación" cubrió completamente el planeta. También discute la visión del científico Louis Agassiz sobre las glaciaciones y la teoría de la evolución de Darwin.
El documento resume la teoría de la tectónica de placas, incluyendo que Alfred Wegener desarrolló la teoría de deriva continental pero no entendió completamente el concepto de placas tectónicas. Explica que la tectónica de placas contradice teorías sobre seres que habitan el interior de la Tierra y describe los terremotos de magnitud negativa. También menciona que hay aproximadamente siete placas tectónicas y resume la última expedición y muerte de Wegener.
¿Cómo se producen los cambios climáticos?Ruben Lijo
Este documento presenta varias preguntas y actividades relacionadas con un documental sobre el clima de la Tierra y el efecto invernadero. Se pide identificar qué fenómenos geológicos liberan dióxido de carbono, explicar el efecto invernadero y de dónde se obtiene el carbono en el ciclo del carbono. También incluye enlaces a blogs que discuten temas como la fertilización oceánica, las capas atmosféricas sensibles al cambio climático y la historia del descubrimiento del
El curso de Texto Integrado de 8vo grado es un programa académico interdisciplinario que combina los contenidos y habilidades de varias asignaturas clave. A través de este enfoque integrado, los estudiantes tendrán la oportunidad de desarrollar una comprensión más holística y conexa de los temas abordados.
En el área de Estudios Sociales, los estudiantes profundizarán en el estudio de la historia, geografía, organización política y social, y economía de América Latina. Analizarán los procesos de descubrimiento, colonización e independencia, las características regionales, los sistemas de gobierno, los movimientos sociales y los modelos de desarrollo económico.
En Lengua y Literatura, se enfatizará el desarrollo de habilidades comunicativas, tanto en la expresión oral como escrita. Los estudiantes trabajarán en la comprensión y producción de diversos tipos de textos, incluyendo narrativos, expositivos y argumentativos. Además, se estudiarán obras literarias representativas de la región latinoamericana.
El componente de Ciencias Naturales abordará temas relacionados con la biología, la física y la química, con un enfoque en la comprensión de los fenómenos naturales y los desafíos ambientales de América Latina. Se explorarán conceptos como la biodiversidad, los recursos naturales, la contaminación y el desarrollo sostenible.
En el área de Matemática, los estudiantes desarrollarán habilidades en áreas como la aritmética, el álgebra, la geometría y la estadística. Estos conocimientos matemáticos se aplicarán a la resolución de problemas y al análisis de datos, en el contexto de las temáticas abordadas en las otras asignaturas.
A lo largo del curso, se fomentará la integración de los contenidos, de manera que los estudiantes puedan establecer conexiones significativas entre los diferentes campos del conocimiento. Además, se promoverá el desarrollo de habilidades transversales, como el pensamiento crítico, la resolución de problemas, la investigación y la colaboración.
Mediante este enfoque de Texto Integrado, los estudiantes de 8vo grado tendrán una experiencia de aprendizaje enriquecedora y relevante, que les permitirá adquirir una visión más amplia y comprensiva de los temas estudiados.
SEMIOLOGIA DE HEMORRAGIAS DIGESTIVAS.pptxOsiris Urbano
Evaluación de principales hallazgos de la Historia Clínica utiles en la orientación diagnóstica de Hemorragia Digestiva en el abordaje inicial del paciente.
Guia para Docentes como usar ChatGPT Mineduc Ccesa007.pdf
¿Cómo se formó el Sistema Solar?
1. 1
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Ficha elaborada por Jorge J. Frías
Nebulosa Presolar
En anteriores capítulos hemos conocido que nuestra galaxia, la Vía Láctea, no es el centro del universo. Además,
el Sistema Solar no es el centro de la galaxia, sino en uno de sus brazos. Ahora vamos a ver cómo se formó.
Vuelve a ver el documental (recuerda que puedes verlo en el siguiente enlace
https://www.youtube.com/watch?v=mO9UhXDYDBM). En él se nombran los compuestos que dieron origen al
Sol. ¿Podrían provenir de una estrella de población I? En caso contrario, ¿de qué población sería?
¡Tuitéalo!
¿Serías capaz de explicar en un tweet (140 caracteres) de qué trata este documental?
2. 2
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Verdadero o falso
¿Sabrías diferenciar cuáles de estas afirmaciones son verdaderas y cuáles falsas?
El Sistema Solar se gestó a partir de una nebulosa de hidrógeno, helio y ciertos elementos pesados ____
Los planetas se formaron a la vez que el Sol ____
Los planetas más lejanos están formados por elementos más pesados ____
Conforme la nebulosa fue ganando tamaño, fue acelerándose y enfriándose su temperatura ____
Horroróscopo
El mismo Kepler pensaba que la astrología era un complemento de la astronomía, ¡pero no se te ocurra confundir
un astrónomo con un astrólogo!
Blogueando
Sara Muñoz nos relata así cómo se ha confirmado que la sonda Voyager 1 está saliendo de los límites del Sistema
Solar:
La nave espacial Voyager 1 ha experimentado una nueva “ola de tsunami” del Sol, durante su viaje
interestelar. Estas olas llevaron a los científicos a la conclusión de que, por el otoño del 2013, la Voyager ya
había dejado la burbuja de nuestro Sol, adentrándose en el espacio interestelar.
Ed Stone, del Instituto de Tecnología de California en Pasadena y científico de esta misión desde 1972, dijo:
“Normalmente, el espacio interestelar es como un lago tranquilo. Pero cuando nuestro Sol eyecta una ráfaga
(viento solar), envía una onda de choque hacia el exterior que alcanza la Voyager un año más tarde. Esta
onda hace que el plasma que rodea a la nave espacial empiece a brillar y a sonar”.
Los datos más recientes de la última onda de tsunami generada por el Sol nos confirman que la Voyager 1
ya está en el espacio interestelar – una región entre las estrellas llena de una sopa fina de partículas
cargadas, también conocido como plasma. La misión todavía no ha salido del sistema solar – aún tiene que
alcanzar el último halo de cometas que rodean a nuestro sol – pero si que salió de la burbuja, o heliosfera,
que envuelve al Sol. La Voyager es la sonda hecha por el hombre que está más lejos de la Tierra, y la primera
en adentrarse en la inmensidad del mar entre las estrellas.
(Fuente: http://www.cosmonoticias.org/el-sol-envia-mas-olas-de-tsunami-a-la-voyager-1/)
¡Casi 400 años!
La primera aproximación teórica que explica cómo se formó el Sol fue descrita por Descartes en 1644. Años
antes, Kepler había realizado un grandísimo descubrimiento sobre el movimiento del Sistema Solar. ¿Sabes
a qué nos estamos refiriendo?
3. 3
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Carl Sagan fue el máximo exponente de la divulgación científica del Universo con su serie de televisión Cosmos.
En en blog Ciencia Kanija podemos conocer un resumen de su pasión por conocer el Sistema Solar:
En 1966 logró por primera vez una modesta atención nacional con su libro (junto con el astrónomo ruso I.
S. Shklovskii) Intelligent Life in the Universe (Vida inteligente en el Universo). Al siguiente año, Sagan escribió
un artículo optimista sobre el potencial de la vida en otros planetas para National Geographic, y realizó
algunas breves apariciones televisivas. Ya estaba claro para algunos que Sagan encontraría un papel más
amplio que el de investigador académico, una preocupación que probablemente contribuyó a la denegación
de su plaza por la Universidad de Harvard en 1967. Los estudiantes lo adoraban, pero a algunos colegas les
molestaba lo que percibían como un autoengrandecimiento y satisfacción hacia el público. Al contrario que
Harvard, la Universidad de Cornell estaba buscando profesores con potencial para el estrellato, y le
proporcionaron a Sagan una cátedra y el sólido trampolín académico que necesitaba para su futuro ascenso
hacia la fama y la fortuna.
A lo largo de su carrera, Sagan se dedicó a la búsqueda de mejorar la comprensión pública de la naturaleza
de la ciencia. Quería que cada ciudadano tuviese un “detector de chorradas” como defensa ante los
farsantes del comercio y la política así como en ciencia. Sentía que era tarea de los científicos encarar estos
temas de forma clara y pública. En The Cosmic Connection (La conexión cósmica) (1973), incluye extensas
discusiones sobre vida extraterrestre así como una astronomía y ciencias planetarias más convencionales,
e incluso explora el fenómeno OVNI y los escritos del pseudocosmólogo Immanuel Velikovsky. Sin embargo,
Sagan se opuso a las tácticas que menospreciaban las creencias pseudocientíficas o atacaban a la religión,
rechazando (por ejemplo) firmar una declaración contra la astrología debido a su tono autoritario.
(Fuente: http://www.cienciakanija.com/2007/05/08/vida-y-legado-de-carl-sagan-como-cientifico-
profesor-y-esceptico)
¡Spoiler!
En el próximo capítulo nos aproximaremos a cómo se formaron los planetas. ¿Seguro que te sabes el orden
según la distancia al Sol? ¿Y según su tamaño?