Este documento proporciona instrucciones sobre cómo trabajar con diapositivas en PowerPoint. Explica cómo insertar nuevas diapositivas, seleccionar diapositivas individuales o múltiples, copiar, duplicar, mover y eliminar diapositivas.
El 23 de noviembre de 2015, la Fundación Ramón Areces acogió una nueva sesión del IV ciclo de conferencias y mesas redondas sobre el envejecimiento. En esta ocasión, Eduardo Rodríguez Rovira, Presidente de la Fundación Edad y Vida, habló sobre 'La empresa privada en la gestión del envejecimiento'. Este ciclo está organizando en colaboración con el Centro de Estudios del Envejecimiento.
Curso superior en anorexia y bulimia desde educaciónCenproexFormacion
La Educación para la Salud ha sido considerada como uno de los campos de innovación de la Reforma
Educativa en curso en España, y cobra cada vez mayor importancia como área de trabajo pedagógico en la educación reglada y en la educación social.
Activate believe that drama in schools can unlock the use of imagination, intellect, empathy and courage. Through it, ideas, responses and feelings can be expressed and communicated. It carries the potential to challenge, to question and to bring about positive change
El 23 de noviembre de 2015, la Fundación Ramón Areces acogió una nueva sesión del IV ciclo de conferencias y mesas redondas sobre el envejecimiento. En esta ocasión, Eduardo Rodríguez Rovira, Presidente de la Fundación Edad y Vida, habló sobre 'La empresa privada en la gestión del envejecimiento'. Este ciclo está organizando en colaboración con el Centro de Estudios del Envejecimiento.
Curso superior en anorexia y bulimia desde educaciónCenproexFormacion
La Educación para la Salud ha sido considerada como uno de los campos de innovación de la Reforma
Educativa en curso en España, y cobra cada vez mayor importancia como área de trabajo pedagógico en la educación reglada y en la educación social.
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en esta presentacion doy a conocer un poco mas de lo que he aprendido en clase de informatica sobre un programa llamado scratch que es un programa que sirve para darle vida a las imagenes .
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE 1ER. GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024”. Esta actividad de aprendizaje propone retos de cálculo algebraico mediante ecuaciones de 1er. grado, y viso-espacialidad, lo cual dará la oportunidad de formar un rompecabezas. La intención didáctica de esta actividad de aprendizaje es, promover los pensamientos lógicos (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia, viso-espacialidad. Esta actividad de aprendizaje es de enfoques lúdico y transversal, ya que integra diversas áreas del conocimiento, entre ellas: matemático, artístico, lenguaje, historia, y las neurociencias.
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3.pdfsandradianelly
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestr
1. Colegio Nicolas Esguerra
• Juan Daniel Ramírez ferrucho ferrucho19886@gmail.com
• Jeison estiben Quiroga Valbuena diana17jeison@gmail.com
•tekno_informacion
•Tekno_mundo
2. contenido
• Unidad 3. trabajar con diapositivas
• 3.1 inserta una nueva diapositiva
• 3.2 seleccionar diapositivas
• 3.3 copiar una diapositiva
• 3.4 duplicar una diapositiva
• 3.5 mover diapositivas
• 3.6 eliminar diapositivas
3. 3.1 insertar una nueva diapositiva
Pulsa el botón nueva
diapositiva que esta en la
pestaña o simplemente
pulsa las letras ctrl+m
para duplicar la
diapositiva seleccionada
4. 3.2 seleccionar diapositivas
Para seleccionar
una diapositiva,
hacemos clic sobre
ella. Así, las
acciones realizadas
se aplicarán a esta.
Esta se utiliza para
seleccionar una
sola diapositiva
5. 3.2 seleccionar diapositivas
Esta se utiliza para
seleccionar varias
diapositivas
consecutivas
hacemos clic
sobre la
primera de
ellas y
pulsamos la
tecla MAYÚS.
Sin soltar dicha
tecla, hacemos
clic en la última
diapositiva del
tramo a
seleccionar.
6. 3.2 seleccionar diapositivas
Para seleccionar
varias diapositivas no
continuas
Para seleccionar
varias diapositivas
no continuas,
mantendremos la
tecla MAYÚS
pulsada e iremos
haciendo clic en
cada una de ellas.
7. 3.3 copiar una diapositiva
• Se puede seleccionar de varias formas se
escoge la que mas se prefiera aquí hay varias
opciones:1
• 2 3:
8. 3.4 duplicar una diapositiva
Otra forma de copiar una diapositiva es duplicándola, la diferencia es que duplicar sirve para
copiar una diapositiva en la misma presentación mientras que con copiar puedes copiar la
diapositiva en otra presentación. Para duplicar primero selecciona las diapositivas a duplicar.
Una vez seleccionadas puedes duplicarlas de varias formas, elige la que más cómoda te resulte:
Desde la banda de opciones desplegando el menú Nueva diapositiva y seleccionando la
opción Duplicar diapositivas seleccionadas.
9. 3.5 mover diapositivas
• Para mover una o varias diapositivas realizamos los mismos pasos
que para copiarlas. La única diferencia es que la acción a realizar
será Cortar/Pegar, en vez de Copiar/Pegar.
• Por lo tanto, podemos hacerlo desde:
• La opción Cortar del menú contextual, o de la ficha Inicio.
•
10. 3.6 eliminar diapositivas
Para eliminar una o varias diapositivas, lo primero que debemos hacer es seleccionarlas, como
ya hemos visto en esta unidad. Luego, disponemos de dos métodos para ejecutar la eliminación.
Escoge el que más cómodo te resulte.
Utilizando el menú contextual que aparece al hacer clic con el botón derecho del ratón sobre su
miniatura. La opción adecuada será Eliminar diapositiva.
Pulsando la tecla SUPR.