1. Generated by Foxit PDF Creator © Foxit Software
http://www.foxitsoftware.com For evaluation only.
¿Cómo hacer un mapa
conceptual?
1

2. Generated by Foxit PDF Creator © Foxit Software
http://www.foxitsoftware.com For evaluation only.
¿Qué es un mapa conceptual?
Representación gráfica de la red de
relaciones significativas entre conceptos.
Psic. Angel Escobedo Ruiz. 2

3. Generated by Foxit PDF Creator © Foxit Software
http://www.foxitsoftware.com For evaluation only.
Elementos que componen los mapas
conceptuales
 Concepto.- Son generalizaciones que se construyen de
eventos u objetos en particular y sirven para comprender
otros eventos similares. Son representaciones mentales
que permiten clasificar eventos u objetos. Pueden ser
concretos (casa) o abstractos (libertad).
 Líneas.- Las relaciones entre conceptos, se representan
mediante líneas que los unen unos con otros.
 Palabras de enlace.- Son las preposiciones, las
conjunciones, el adverbio y en general toda palabra o
frase que no sean concepto y que se utilizan para
relacionar estos y así armar una proposición.
 Proposición.- Es dos o más conceptos ligados por
palabras de enlace en una unidad semántica. Ej. El cielo
se ve azul.
3
Psic. Angel Escobedo Ruiz

4. Generated by Foxit PDF Creator © Foxit Software
http://www.foxitsoftware.com For evaluation only.
4
Psic. Angel Escobedo Ruiz

5. Generated by Foxit PDF Creator © Foxit Software
http://www.foxitsoftware.com For evaluation only.
5
Psic. Angel Escobedo Ruiz

6. Generated by Foxit PDF Creator © Foxit Software
http://www.foxitsoftware.com For evaluation only.
5
Psic. Angel Escobedo Ruiz

7. Generated by Foxit PDF Creator © Foxit Software
http://www.foxitsoftware.com For evaluation only.
7
Psic. Angel Escobedo Ruiz

8. Generated by Foxit PDF Creator © Foxit Software
http://www.foxitsoftware.com For evaluation only.
1.- En la medida en que se lea deben identificarse los
conceptos principales y secundarios y se elabora una lista con
ellos.
2.- Esa lista representa cómo los conceptos aparecen en la
lectura pero no cómo están conectadas las ideas.
3.- Seleccionar los conceptos que se derivan unos de otros.
4.- Seleccionar los conceptos que no se derivan unos de otros
pero que tienen una relación cruzada.
5.- Si se consiguen dos o más conceptos que tienen la misma
importancia deben ir en la misma línea o nivel y luego se
relacionan con las ideas principales.
6.- Utilizar líneas que conecten los conceptos, y escribir sobre
cada línea una palabra o enunciado de enlace que aclare
porque los conceptos están conectados entre sí.
8
Psic. Angel Escobedo Ruiz

9. Generated by Foxit PDF Creator © Foxit Software
http://www.foxitsoftware.com For evaluation only.
7.- Ubicar las imágenes que complementen a los
conceptos o proposiciones.
8.- Seleccionar colores que establezcan
diferencias entre los conceptos que se derivan
unos de otros y los relacionados.
9.- Seleccionar las figuras( óvalos, nubes,
círculos, etc.) de acuerdo a la información a
manejar.
10.-Construir el mapa, ordenando los conceptos
en correspondencia al conocimiento. Los
conceptos deben ir del más general al más
específico en orden descendente y utilizando las
líneas cruzadas para conceptos
interrelacionados.
9
Psic. Angel Escobedo Ruiz