Listas de comités
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El documento lista las funciones de varios comités estudiantiles. El Comité Académico 1 administra la cartelera de avisos rotándola cada mes y ayuda a evaluar el progreso académico y organizar círculos de estudio. El Comité Administrativo 1 se encarga de tener limpio el pizarrón al inicio de clases y apagar luces y ventiladores al final del día.
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Final Project Presentation-1
This document summarizes a student research project investigating the relationship between student engagement, satisfaction, and likelihood of donating to Carroll University. The researchers hypothesized that greater student engagement would lead to higher satisfaction and more post-graduation donations. To test this, they conducted a pilot study and questionnaire of 90 Carroll students, finding a moderate correlation between satisfaction and planned donations. The researchers concluded that their hypothesis was correct and that the university should focus on increasing student involvement to drive satisfaction and future financial support.
Communication release cr201003 0006 on leadership camp-wide
1) The Rotary Club of Bukit Kiara Sunrise organized a 4-day leadership training camp for 50 students from SMK Sri Permata to help build their leadership skills and promote diversity.
2) The camp included leadership lessons, team-building activities, and discussions with successful community leaders. It aimed to help students improve their self-confidence and school performance.
3) Feedback from students showed the camp was effective in motivating them to work harder in school and build a better future. The Rotary Club plans to continue such camps to benefit more youth.
Ebatech & Power Quality at the Persgroep Printing Amsterdam (English)
Ebatech identified the root cause of recurring problems at a printing plant. Measurements revealed issues with the power supply quality, causing equipment failures and lost production. Ebatech installed active dynamic filters that detect and quickly correct disturbances, similar to a pacemaker. This solution resolved the technical problems and will pay for itself within two years through avoided costs from fewer replacements and interruptions. It allows the plant to use energy more efficiently and meet delivery obligations.
FréDéRic Chopin’S Auditions
The document discusses several piano compositions by Frédéric Chopin including the Minute Waltz in D flat major, Fantaisie-Impromptu in C-sharp minor, Étude Op. 25 No. 9 in G-flat major also known as the Butterfly Etude, and Prelude in E Minor Op 28 No. 4. It provides background information on when the pieces were written and published, their dedications, and compositional elements like the staccato legato alternations in the Butterfly Etude.
Tech diligence
This document outlines important considerations and questions for conducting technical diligence on a company or product. It discusses evaluating a technology's capability, stability, expandability, security, costs, support methods, dependencies, risks, initiatives, intellectual property, vendors, and technical challenges. It provides sample questions to assess a team's management and staff capabilities, structure, skills, processes, and risks around scalability, supportability, intellectual property, partnerships, and technical difficulties handling performance, data, machine learning, various devices and languages. The document emphasizes the importance of diligence from someone familiar with the specific technology and tradeoffs, and that these questions can provide meaningful insights.
Paramilitares en apartado
El documento describe una serie de incidentes violentos perpetrados por paramilitares contra una Comunidad de Paz y los campesinos de la región entre el 8 y 25 de febrero de 2013. Estos incluyen enfrentamientos armados, incursiones de paramilitares en la zona, amenazas y torturas a civiles. La Comunidad de Paz acusa al gobierno de connivencia con los paramilitares y de no proteger a la población civil. Piden a la comunidad internacional que presione al gobierno colombiano para salvaguardar sus vidas.
LAS TIC EN EDUCACIÓN DEL SIGLO XXI
LAS TIC EN EDUCACIÓN DEL SIGLO XXI Y EL APRENDIZAJE INVERTIDO
La utilidad educativa de la Web es evidente. No solo se participa de un sistema de hipermedios tradicional, sino que puede utilizarse ventajosamente en campos como la educación a distancia o la elaboración de materiales instruccionales (enseñanza/aprendizaje) interactivos o permanentemente actualizados.
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Sensiblización en perspectiva de género
Este documento presenta un manual de sensibilización en perspectiva de género con el objetivo de proporcionar una guía teórico-práctica para la capacitación en esta perspectiva. Explica conceptos clave como sexo, género, roles, estereotipos, identidad, igualdad y equidad. Incluye secciones sobre la educación en respeto a la diversidad y las bases legales de la mujer en el trabajo. También contiene dinámicas grupales para consolidar los conceptos tratados en el manual.
Jovenes igualdad
Este documento trata sobre la igualdad de oportunidades y la prevención de la violencia de género. Se divide en tres módulos que exploran los roles de género, el lenguaje sexista y los movimientos feministas. El primer módulo examina conceptos como la socialización de género, los estereotipos y la división del trabajo. El segundo analiza el lenguaje sexista y propone un enfoque de género. El tercero revisa la historia de la lucha por los derechos de las mujeres en diferentes
Temas de sexualidad humana
Este manual trata sobre la sexualidad y contiene varios anexos que abordan temas relacionados. El Anexo I define la sexualidad e indica que involucra aspectos biológicos, psicológicos y sociales. El Anexo II explica la diferencia entre sexo y género. El Anexo III habla sobre la educación sexual y su importancia.
áReas exani2
El documento describe el Examen Nacional de Ingreso a la Educación Superior (EXANI-II), que es la prueba de selección para ingresar a universidades en México. Se compone de dos pruebas, de selección y diagnóstica, que evalúan cuatro áreas disciplinares básicas. El documento también presenta una tarea para estudiantes de preparatoria de organizar sesiones de práctica del EXANI-II para sus compañeros de clase.
Cuadro integrador
Este documento presenta un cuadro integrar que relaciona seis áreas importantes para la orientación profesional: intereses, aptitudes, valores, personalidad, inteligencias múltiples y trayectoria escolar. Cada área incluye tres definiciones clave. El cuadro busca integrar estas diferentes dimensiones para ayudar a las personas a elegir un área profesional acorde con sus fortalezas.
Procedimiento para el cobro de las copias
Este documento proporciona instrucciones sobre cómo cobrar y distribuir materiales fotocopiados a los estudiantes. Se detalla que el coordinador pedirá permiso al maestro para cobrar durante la clase o en el descanso. Luego, el coordinador y delegado administrativo pasarán a cobrar el dinero mientras los estudiantes permanecen en sus lugares. Una vez cobrados, se entregarán los materiales a los estudiantes que hayan pagado, pidiéndoles que firmen de recibido. Finalmente, el documento indica que
Estructura del perfil vocacional
Este documento presenta las secciones de un perfil vocacional para estudiantes. Incluye apartados sobre intereses, aptitudes, trayectoria escolar, habilidades, valores, personalidad e inteligencias múltiples. En cada sección, los estudiantes completan pruebas, identifican sus tres resultados más altos y reflexionan sobre cómo se sienten con los resultados y cómo se manifiestan en su vida. El perfil concluye con un cuadro integrador sobre su área profesional potencial y preguntas de reflexión.
Círculos de estudio 2013
Los círculos de estudio son pequeños grupos de 5 a 9 personas que se reúnen semanalmente para aplicarse al estudio colaborativo de temas determinados. Se basan en el aprendizaje cooperativo y la solidaridad entre los miembros. Los círculos eligen un Sensei para preparar una explicación inicial y ejercicios, y rotan el rol de facilitador semanalmente para dirigir las discusiones.
Como hacer un resumen
Este documento ofrece una definición de resumen y proporciona recomendaciones y pasos para crear un resumen efectivo. Explica que un resumen debe ser una tercera o cuarta parte del texto original y debe transmitir la información en sus propias palabras. Además, recomienda leer el texto original tres veces y subrayar ideas clave para facilitar la creación de un resumen conciso que capture la esencia del documento original.
Tomadedecisiones
El documento define la toma de decisiones vocacionales como un proceso complejo para elegir una carrera u ocupación mediante la identificación y evaluación de opciones alternativas. Explica que involucra buscar información, establecer objetivos, considerar elecciones y logros. También identifica factores como la falta de autoconocimiento y conocimiento sobre ocupaciones que pueden llevar a la indecisión, y propone estrategias como definir problemas, establecer planes de acción, y explorar aptitudes y el mundo laboral para facilitar la toma de decis
Coaching y cambio
El documento describe dos zonas de acción: la zona de confort y la zona de riesgo. La zona de confort representa lo conocido y seguro, mientras que la zona de riesgo implica lo nuevo e incierto. El cambio personal requiere moverse hacia la zona de riesgo para desarrollar nuevas habilidades, lo que eventualmente amplía la zona de confort. Permanecer en la zona de confort limita el aprendizaje y el crecimiento.
Formato de inscripción a círculos
Este documento es un formato de inscripción y asistencia para un círculo de estudio. Contiene espacios para anotar el nombre del círculo de estudio, el período, la asignatura, los nombres de los integrantes y sus firmas para registrar la asistencia a las sesiones.
Formato de rotación de funciones
El documento presenta formatos de rotación de funciones para cuatro comités (académico 1, académico 2, administrativo 1, administrativo 2). Cada comité tiene dos funciones y un calendario de rotación semanal de integrantes para realizar las funciones cada mes.
Programa de equipos staff
El documento describe la implementación de equipos de staff en cada salón de clases. Cada equipo estará conformado por un coordinador, un delegado académico y un delegado administrativo. Cada miembro del staff tendrá funciones específicas para apoyar las actividades académicas y administrativas del salón. Todos los alumnos deberán participar en uno de los comités dirigidos por los miembros del staff.
Solicitud de empleo
Este documento es una solicitud de empleo que recopila información personal, educativa, laboral, económica y de contacto de un solicitante. Solicita detalles como nombre, edad, domicilio, escolaridad, empleos y referencias anteriores, ingresos, gastos y disponibilidad para el puesto. El formato pide que el solicitante proporcione esta información de manera manuscrita y confidencial para evaluar su candidatura.
Ejemplo de un currículum vitae
Este documento proporciona un ejemplo de cómo estructurar un currículum vitae. Incluye secciones para información de contacto, resumen de capacidades, experiencia profesional, educación, cursos y seminarios, reconocimientos, y experiencia docente. El objetivo es destacar los logros, habilidades y calificaciones relevantes de un candidato para el puesto deseado.
Como redactar un currículum vitae
Este documento proporciona información sobre cómo desarrollar habilidades para la inserción laboral, incluyendo cómo redactar un currículum vitae efectivo. Explica que el currículum vitae es una recopilación de datos académicos y experiencia laboral que presenta al empleador las cualificaciones del candidato. Además, detalla cómo estructurar un currículum vitae con secciones como datos personales, resumen de capacidades, formación académica, experiencia profesional e idiomas.
Análisis de tu área de la ciencia
El documento presenta los resultados de pruebas vocacionales de una persona, incluyendo su perfil de aptitudes, intereses y rasgos de personalidad. Se identifica el área de la ciencia más cercana a su perfil y se le pide que evalúe si está de acuerdo con los resultados provistos, explicando su posición en al menos 7 líneas.
Area de carreras universitarias
El documento describe el área de las ciencias biológicas. Incluye carreras como biología, medicina veterinaria, medicina humana, odontología, que requieren intereses científicos y aptitudes para el pensamiento abstracto y científico. Las subdivisiones son biológicas puras, aplicadas, salud, terrestres y marítimas.
La teoría subyacente a los mapas conceptuales
Este documento describe la teoría subyacente a los mapas conceptuales y cómo construirlos. Explica que los mapas conceptuales son herramientas gráficas para organizar y representar conocimiento mediante conceptos y relaciones. Describe características clave como la jerarquía, los enlaces cruzados y los ejemplos. También explora los fundamentos psicológicos de los mapas conceptuales basados en la teoría del aprendizaje significativo de Ausubel y los sistemas de memoria humana.
Actividad Sumativa #2 Realizado por Luis Leal..pptx
Actividad Sumativa #2
Cambio de paradigma en la cultura empresarial.
Luis Augusto Leal Vasquez.
C.I:27.472.802.
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Coaching y cambio
El documento describe dos zonas de acción: la zona de confort y la zona de riesgo. La zona de confort representa lo conocido y seguro, mientras que la zona de riesgo implica lo nuevo e incierto. El cambio personal requiere moverse hacia la zona de riesgo para desarrollar nuevas habilidades, lo que eventualmente amplía la zona de confort. Permanecer en la zona de confort limita el aprendizaje y el crecimiento.
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Bienvenido al mundo real de la teoría organizacional. La suerte cambiante de Xerox
muestra la teoría organizacional en acción. Los directivos de Xerox estaban muy involucrados en la teoría organizacional cada día de su vida laboral; pero muchos nunca se
dieron cuenta de ello. Los gerentes de la empresa no entendían muy bien la manera en que
la organización se relacionaba con el entorno o cómo debía funcionar internamente. Los
conceptos de la teoría organizacional han ayudado a que Anne Mulcahy y Úrsula analicen
y diagnostiquen lo que sucede, así como los cambios necesarios para que la empresa siga
siendo competitiva. La teoría organizacional proporciona las herramientas para explicar
el declive de Xerox, entender la transformación realizada por Mulcahy y reconocer algunos pasos que Burns pudo tomar para mantener a Xerox competitiva.
Numerosas organizaciones han enfrentado problemas similares. Los directivos de
American Airlines, por ejemplo, que una vez fue la aerolínea más grande de Estados
Unidos, han estado luchando durante los últimos diez años para encontrar la fórmula
adecuada para mantener a la empresa una vez más orgullosa y competitiva. La compañía
matriz de American, AMR Corporation, acumuló $11.6 mil millones en pérdidas de 2001
a 2011 y no ha tenido un año rentable desde 2007.2
O considere los errores organizacionales dramáticos ilustrados por la crisis de 2008 en el sector de la industria hipotecaria
y de las finanzas en los Estados Unidos. Bear Stearns desapareció y Lehman Brothers se
declaró en quiebra. American International Group (AIG) buscó un rescate del gobierno
estadounidense. Otro icono, Merrill Lynch, fue salvado por formar parte de Bank of
America, que ya le había arrebatado al prestamista hipotecario Countrywide Financial
Corporation.3
La crisis de 2008 en el sector financiero de Estados Unidos representó un
cambio y una incertidumbre en una escala sin precedentes, y hasta cierto grado, afectó a
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- 1. FuncionesAdministra la cartulina avisero(rotar cada mes)Ayuda a evaluar avance académico<br />Comité Académico 1 <br />1.-<br />2.-<br />3.-<br />4.-<br />5.-<br />6.-<br />7.-<br />8.-<br />9.-<br />10.-<br />11.-<br />FuncionesAdministra la cartulina avisero(rotar cada mes)Ayuda a organizar círculos de estudio<br />12.-<br />Comité Académico 2<br />1.- <br />2.-<br />3.-<br />4.-<br />5.-<br />6.-<br />7.-<br />8.-<br />9.-<br />10.-<br />11.-<br />12.-<br />FuncionesCoordinan el que los asientos se organicen según indicaciones del maestro.Organizan todo lo necesario para sacar fotocopias y obtener cualquier material auxiliar necesario en clases.<br />Comité Administrativo 1 <br />1.-<br />2.-<br />3.-<br />4.-<br />5.-<br />6.-<br />7.-<br />8.-<br />9.-<br />10.-<br />11.-<br />FuncionesAl inicio de cada clase tienen limpio el pizarrón y administran borrador y plumones.Apagan luces y ventiladores al final del día de clases.<br />12.-<br />Comité Administrativo 2<br />1.- <br />2.-<br />3.-<br />4.-<br />5.-<br />6.-<br />7.-<br />8.-<br />9.-<br />10.-<br />11.-<br />12.-<br />