Los círculos de estudio son pequeños grupos de 5 a 9 personas que se reúnen semanalmente para aplicarse al estudio colaborativo de temas determinados. Se basan en el aprendizaje cooperativo y la solidaridad entre los miembros. Los círculos eligen un Sensei para preparar una explicación inicial y ejercicios, y rotan el rol de facilitador semanalmente para dirigir las discusiones.

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CÍRCULOS DE ESTUDIO

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Qué son los círculos de estudio?
El círculo de estudios se define como un
pequeño grupo de personas, normalmente de
cinco a nueve, que se reúnen voluntariamente,
una vez por semana durante dos horas
aproximadamente, para aplicarse en el estudio
de unos temas determinados.

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Se basa en el aprendizaje colaborativo.
Es un proceso gradual en el que cada
miembro y todos se sienten mutuamente
comprometidos con el aprendizaje de los
demás generando una interdependencia
positiva que no implique competencia.

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Solidaridad
Los participantes
refuerzan sus conductas
de cooperación y
apoyo mutuo en los
círculos y fuera de estos,
también en
momentos difíciles, y
ayudan a los que lo
necesitan. Cada uno
aporta desde sus
posibilidades.
Democracia
Cada integrante del
círculo participa de
manera igualitaria en
la toma de decisiones
a través del dialogo,
los consensos, y
respetando las reglas
establecidas por el
grupo.
Reciprocidad
Los participantes
se comprometen a
compartir el trabajo,
la responsabilidad,
y los logros que se
van obteniendo. Se
promueve el trato
justo y las relaciones
de equidad dentro
del grupo.

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Etapas del funcionamiento de
los círculos de estudio.
1.-Inscribirse a un círculo de estudio en el primer día de clase al iniciar
cada período con el Equipo Staff, el número de integrantes de cada círculo
ha de ser mínimo de 5 y máximo de 9.
Al momento de inscribirse se están comprometiendo a asistir a todas las
sesiones del círculo y cumplir la función o rol que se le haya asignado esa
semana. El compromiso es por un período.

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2.- La escuela les asigna un día y horario para usar el salón de clases u
otra área para que trabajen los círculos de estudio de ese grupo.
3.- El coordinador de grupo y el delegado académico organizan el
adecuado funcionamiento de los círculos de estudio y gestionan lo que
puedan necesitar.

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¿Quién puede ser Sensei?
Aquellos que tengan un desempeño académico
adecuado, es decir, 70 % mínimo en la
asignatura en la que quiere ser tutor y quiera
apoyar a sus compañeros para entender mejor
esa asignatura.
Se les daría un curso de capacitación para
organizar mejor su círculo de estudio .

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5.-(Opcional) Cada círculo de estudio se pone un nombre el cual
deberá ser de algún científico, filósofo o personaje de la historia que
hayan contribuido de forma significativa a la humanidad. De
preferencia que tenga relación con la asignatura que va a trabajar
dicho círculo.
6.- Al reunirse, cada integrante del círculo firma su asistencia en el
formato de asistencia y lo entrega al facilitador, éste a su vez al
integrante del equipo staff del salón que se encuentre presente.

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Roles en los círculos de
estudio.
Rol Funciones
Facilitador Modera todos los diálogos del grupo,
manteniendo la atención del grupo centrada en
la tarea y se ocupa de que todos lleven a cabo
su parte del trabajo. Verifica que todos hayan
firmado asistencia, apunta todo lo que necesite
el grupo, las ideas, decisiones y planes.
Sensei Prepara para la sesión, una exposición de no
más de 15 minutos sobre el tema que se va a
estudiar ese día, explica los conceptos y
después pone los ejercicios.

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Dinámica en los círculos de
estudio.
Al momento de reunirse, se sientan en círculo y expone el Sensei, si
consideran que algo de lo que enseña no es correcto cualquier
miembro del círculo puede corregirlo o preguntar para esclarecer, se
puede elegir algún tipo de organización para hacer los ejercicios. El
papel de facilitador se va rotando cada semana entre los miembros del
círculo.

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Dinámica en los círculos de
estudio.
Una semana antes de cada sesión del círculo, los integrantes del
mismo junto con su Sensei planean que tema van a estudiar y le piden
al coordinador de grupo o al delegado académico del salón que les
gestione con el maestro de esa asignatura ejercicios apropiados a esa
temática o bien si pueden conseguirlos por sí mismos será correcto
también.

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