Presentación creada para una formación de profesores en 2006, el tema, competencia intercultural. Parece que ya ha pasado un poco de moda, pero no, sigue siendo un aspecto malentendido y no tratado como se debe en las clases de ELE

1. Hacia la competencia intercultural
con
El Nuevo Curso
Disfrutaremos de sus imágenes, sus textos, sus escenarios...
Haremos especial hincapié en la reflexión intercultural, en cómo
aprovecharla e integrarla en nuestras clases. Aprender una lengua
extranjera significa cada vez más el desarrollo de una competencia
intercultural, una sensibilización hacia las normas psicológicas,
culturales y sociales de la cultura meta que pueden o no divergir de
las del aprendiente.
2006

2. UN POCO DE TEORÍA

3. Hacia la competencia intercultural
con
El Nuevo Curso
Competencia
comunicativa
Diagrama basado en Canale, Michael (1980), "From communicative competence to communicative language pedagogy", Traducido por Javier Lahuerta,
en Competencia comunicativa, Madrid, Edelsa, 1995, pp. 63-81

4. Hacia la competencia intercultural
con
El Nuevo Curso
Competencia
sociolingüística
Competencia
sociocultural
Competencia
estratégica
Competencia
discursiva
Competencia
gramatical
Competencia
comunicativa
Diagrama basado en Canale, Michael (1980), "From communicative competence to communicative
language pedagogy", Traducido por Javier Lahuerta, en Competencia comunicativa, Madrid, Edelsa,
1995, pp. 63-81

5. Hacia la competencia intercultural
con
El Nuevo Curso
Competencia
gramatical Grado de dominio del código lingüístico
(reglas gramaticales, léxico,
pronunciación, ortografía, entonación,
formación de palabras y oraciones, etc.)

6. Hacia la competencia intercultural
con
El Nuevo Curso
Competencia
discursiva
Capacidad para construir e interpretar
textos utilizando mecanismos que
aseguren la cohesión formal y la
coherencia en el significado.

7. Hacia la competencia intercultural
con
El Nuevo Curso
Capacidad de aplicar estrategias de
compensación en aquellas situaciones en
las que la comunicación está limitada, bien
por insuficiente conocimiento del código
(....), bien por fallos originados por las
condiciones reales en las que se lleva a
cabo la comunicación.
Competencia
estratégica

8. Hacia la competencia intercultural
con
El Nuevo Curso
Conocimiento del contexto sociocultural en
el que se utiliza una lengua y capacidad
para la adopción de estrategias sociales
apropiadas en cada caso.
Competencia
sociocultural

9. Hacia la competencia intercultural
con
El Nuevo Curso
Habilidad para manejar los distintos
registros adecuados a cada situación,
teniendo en cuenta los factores
contextuales y las normas y
convenciones de cada interacción.
Competencia
sociolingüística

10. Hacia la competencia intercultural
con
El Nuevo Curso
Competencia intercultural
La competencia intercultural engloba las
competencias que un hablante o aprendiente
de una lengua extranjera necesita para actuar
de forma adecuada y flexible al enfrentarse con
acciones y expectativas de personas de otras
culturas. Para ello, este hablante o aprendiente
necesita práctica en:
Adaptado de Àngels Oliveras

11. PARTE PRÁCTICA

12. Hacia la competencia intercultural
con
El Nuevo Curso
 1. Trabajen en parejas y busquen los temas del
Nuevo Curso 2 que se dedican explícitamente a
trabajar la reflexión intercultural:
 ...................................................................................
...................................................................................

13. Hacia la competencia intercultural
con
El Nuevo Curso
Ejercicio Escenario
Tema 7, pág. 143, ej.4 Cómo pagar en un restaurante con un grupo de personas.
Tema 6, pág. 52, ej.1 Contestar al teléfono.
Tema 6, pág.53, ej. 2 Pedir un favor y aceptar.
Tema 2, pág.18, ej.5 Cómo dejar propina.
Tema 6, pág.53, ej. 2 Decir palabrotas (¿sólo en España?).
Tema 6, pág.53, ej. 2 Cómo quedar.
Tema 6, pág.55, ej.2 La manera de aceptar dinero.
Tema 2, pág. 17, ej.3 Quitarle importancia a las cosas que se poseen.
2. En el Nuevo Curso 2 también se encuentran ejercicios para reflexionar sobre situaciones, escenarios en
los que se requiere conocimientos inteculturales. Una con flechas el ejercicio con el aspecto sociocultural
que se trata en éste.

14. Hacia la competencia intercultural
con
El Nuevo Curso
Preguntas guía para describir la foto:
 ¿Dónde están? ¿En qué país?
 ¿Puedes describirlas?
 ¿Qué hacen?
 ¿Qué relación hay entre ellas? ¿Por qué has llegado a
esa conclusión?
Marca las palabras que no tienen significado en este
contexto.
 ¿Para qué sirven estas expresiones? ¿Hay
correspondencia en alemán?
 ¿Qué expresiones utilizan para hacer sugerencias?
Análisis del discurso:

15. Hacia la competencia intercultural
con
El Nuevo Curso
Un ejemplo de ejercicio para
fomentar la reflexión
intercultural a través del análisis
del discurso.

16. Hacia la competencia intercultural
con
El Nuevo Curso
Bibliografía:
 Heydel, Marlies (2003): El Nuevo Curso 2,
Lehrerhandreichung, München, Langenscheidt Verlag
 Oliveras, Àngels (2000): Hacia la competencia intercultural
en el aprendizaje de una lengua extranjera, Madrid,
Edinumen S.A.
 Canale, Michael (1980): "From communicative competence
to communicative language pedagogy", Traducido por
Javier Lahuerta, en Competencia comunicativa, Madrid,
Edelsa, 1995
 Ortí Teruel, Roberto (2004). Estudio de la competencia
intercultural a partir del análisis sociocultural de
interacciones orales con los arabohablantes.
http://www.um.es/tonosdigital/znum8/estudios/16-
publicroberto.htm#_ftn2
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