Este documento presenta un resumen de la competencia de manejo de la información. Explica que la competencia involucra identificar problemas de información, buscar y evaluar información relevante de múltiples fuentes, analizar e sintetizar la información para resolver problemas, y comunicar los resultados respetando los derechos de autor. También presenta un modelo de cinco pasos para desarrollar esta competencia que incluye definir el problema de información, buscar y evaluar información, analizar la información, sintetizar la información y utilizarla.

1. Institución Educativa Docente de Turbaco
Área: Informática
10° 8
Integrantes:
Luisana Buitrago
Cristian Meza
Jerht Mercado
Turbaco, Bolívar
2020

2. Es el conjunto de conocimientos, habilidades y actitudes que el estudiante
debe poner en práctica para identificar lo que necesita saber en un
momento dado, buscar efectivamente la información que esto requiere,
determinar si esa información es pertinente para responder a sus
necesidades y finalmente convertirla en conocimiento útil para solucionar
Problemas de Información en contextos variados y reales de la vida
cotidiana.
Al terminar la instrucción en esta competencia, el estudiante debe estar en
capacidad de realizar investigaciones sistemáticas y efectivas con el fin de
solucionar problemas de información mediante la obtención, evaluación crítica,
selección, uso, generación y comunicación de información.

3. • Comprender la importancia de manejar adecuadamente información, manejo que incluye
cómo encontrarla, evaluarla críticamente (cuestionarla) y utilizarla.
• Entender la importancia y la conveniencia de utilizar un Modelo que posibilite el desarrollo
de la CMI y oriente, de manera lógica y coherente, procesos de solución de problemas de
información en el aula.
• Identificar un Problema de Información expresado mediante una Pregunta Inicial que oriente
el rumbo de la investigación y que permita determinar lo que se necesita indagar para
resolverla.
• Identificar múltiples fuentes de información pertinentes para resolver las preguntas
secundarias y la pregunta inicial.
• Utilizar estrategias de búsqueda adecuadas para localizar y acceder las mejores fuentes
que contengan la información más pertinente.
• Evaluar críticamente los sitios Web localizados durante las investigaciones.
• Analizar la información contenida en las fuentes que se seleccionaron como las más
pertinentes para resolver las Preguntas Secundarias.
• Valorar la importancia de respetar los derechos de autor en un proceso investigativo,
conocer la forma adecuada de citar información producida por otras personas.
• Sintetizar la información para resolver Problemas de Investigación.
• Comunicar a otros el resultado de una investigación (producto) utilizando la herramienta
informática más adecuada y respetando los derechos de autor.

4. Definir problema de
información
Buscar evaluar
información Sintetizar la
información y
utilizarla
Analizar la
información

5. Hace ya algún tiempo en el contexto universitario ecuatoriano, la preocupación por la
calidad de la educación se ha convertido en una constante sin respuestas ni fórmulas
establecidas para alcanzarla. Sin embargo, algunas iniciativas que se han adoptado para
la mejora son los procesos de evaluación y el desarrollo del currículum por competencias,
en el caso puntual de la Escuela Politécnica del Ejército. Porque, sin lugar a dudas, la
calidad de la educación con lleva al crecimiento y desarrollo de una sociedad.